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1、2023年教化学考试模拟试题及答案第四套一、单选题。从下列备选答案中选出一个正确答案，将其代码填在题干后括号内。不选、 错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分）1.“不愤不启，不慌不发。”这句话出自（）A.学记B.论语C.五经四书D.说文解字答案：B2 .人类教化赖以生存和发展的确定性力气是（）A.自然环境B.社会生产C.人口状况D.政治制度答案：B3 .教化现代化的核心是（）A.教化观念现代化B.教化管理现代化C.老师素养现代化D.教化内容的现代化答案：C4 .教化的最基本的职能是（）A.传播文化B.生产功能C.培育人才D.人口功能答案：C5 .人的自觉能动性的最高表现是（）A.
2、主体活动的选择性B.主体活动的安排性C.主体活动的预见性D.主体活动的创建性 答案：D6 .个体身心发展的不均衡性要求A.教化教学工作要抓关键期B.教化工作要按部就班C.因材施教，有的放矢D.教化工作要依据不同年龄分阶段进行答案：A7 .我国建国后推行新学制的时间是A. 1949 年 A 月B. 1950 年 10 月C. 1951 年 10 月D. 1958年9月答案：C8 .教化活动的动身点和归宿是A.教化内容B.教化目的C.学生D.老师答案：B9 .中国当代历史上第一个以法律形式规定的教化目的是（）中的教化目的A. 1958年关于教化工作的指示B.关于正确处理人民内部冲突的问题C. 19
3、82年中华人民共和国宪法D. 1995年中华人民共和国教化法答案：C10 .现代学科课程的奠基人是（）A.孔子B.夸美纽斯C.杜威D.布鲁纳答案：B11 .学校教化的中心工作是（）A.德育工作B.智育工作C.教学工作D.学生答案：C12 .小学劳动教化最基本的内容是（）A.自我服务劳动B.社会生产劳动C.社会公益活动D.勤工俭学活动 答案：A13 .社区教化的对象是（）A.社区内的少年儿童B.社区内除学生以外的社会成员C.社区内的每一个成员D.社区内的下岗职工和待业青年 答案：C14 .我国的老师节是（）A. 6月1日B. 9月1日C. 10月10日D. 9月10日答案：D15 .老师的根本任
4、务是（）A.教学工作B.班主任工作C.德育工作D.教书育人答案：D16 .在小学生的各生理系统中，发育最早的是（）A.身高体重B.骨骼肌肉系统C.循环和呼吸系统D.神经系统答案：D17 .最早提出教学具有教化性的教化家是（）A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫答案：C18 .首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教化家是（）A.孔子B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.亚里士多德答案：C19 .（）认为教化起源于儿童对成人无意识的仿照A.心理起源论B.劳动起源论C.生物起源论D.须要起源论答案：A20 .教化过程的主要冲突是（）A.教与学的冲突B.教化者与教化内容的冲突C.受教化者与教化内容的冲突D
5、.主体与客体间的冲突答案：A二、多选题。从下列备选答案中选出25个正确答案，将其代码填在题干后的括号内。不选、错选、多选，该小题均不得分。（每小题1分，共20分）21 教化的详细而实在的规定性主要体现在（）A.教化是人类所特有的一种有意识的社会活动B.教化具有经济功能C.教化具有政治功能D.教化是人类有意识地传递社会阅历的活动E.教化是以培育人为干脆目标的社会实践活动 答案：ADE22 教化试验作为一种探讨方法，具有哪些基本特征？（）A.有理论假说B.变量限制C.有变革D.可重复操作E.能促进学生发展 答案：ABCD23 杜威好用主义所提倡的主要教化观点有（）A.教化即生活B.学校即社会C.教
6、学为中心D.儿童为中心E.从做中学答案：ABDE24 下列哪些教化理论著作属于教化学萌芽时期的作品？（）A.学记B.论语C.柏拉图的志向国D.赫尔巴特的一般教化学E.赞可夫的教学与发展答案：ABC25 我国古代社会教化具有下列特点（）A.产生了特地的教化机构和执教人员B.显明的阶级性和严格的等级性C.教化与生产劳动的分别和对立D.教化方法崇尚书本，呆读死记E.官学、私学并行的教化体制答案：ABCDE26 自然环境对教化的干脆影响主要表现在（）A.适应自然的教化的价值取向B.自然环境制约着肯定的教化内容选择C.影响教化的组织机构和组织形式D.影响教化发展战略的选择E.制约教化发展的规模和速度 答
7、案：ABC27 现代教化所独有的教化动能有（）A.政治功能28 人口功能C.文化功能D.生态功能E.科技功能答案：BCDE8 .人的心理成熟的标记是（）A.性机能成熟9 .形成独立思索实力C.具备较稳定的自我意识D.特性形成E.大脑发育成熟答案：BCD10 下列哪些现象属于身心发展的互补？（）A.盲人一般听觉灵敏B.聪慧儿童经常学习不努力C.坚毅的意志能战胜肢体残缺的困难D.失去双手的人能用口写字E.有人早慧，有人大器晚成 答案：ACD11 . 20世纪教化发展目标中“两全”是指（）A.全面贯彻党的教化方针B.全面推动素养教化C.全部普及九年义务教化D.全部扫除青壮年文盲E.全面提高教化质量
8、答案：AE12 . “二战”后，日本学制改革主要表现在（）A.重视幼儿教化B.学习年限弹性化C.在地方分权的基础上加强中心集权D.综合学科出现E.由“双轨制”向“分支型”学制演化答案：ABD12 .在教化目的价值取向上影响较大的流派有（）A.儿童中心论B.环境确定论C.社会本位论D.个人本位论E.老师中心论答案：CD13 .小学生下列劳动中，哪些属于自我服务劳动？（）A.整理书包B.打扫教室C.打扫校内D.清扫街道E.纸工、编织答案：ABC14 .综合课程主要包括（）A.活动课程B.核心课程C.广域课程D.潜在课程E.融合课程 答案：BCE15 .小学课外活动有哪些特点？（）A.组织上的自愿性
9、B.内容上的广泛性C.管理上的安排性D.活动上的自主性E.形式上的多样性答案：ABDE16 .社会实践有利于（）A.驾驭系统的文化科学学问B.教化与生产劳动相结合C.加强对学生的管理D.形成学生的主体性E.学生进行合理的职业定向答案：BDE17 .社区教化的主要特点有（）A.开放性和群众性B.好用性和融合性C.先导性和针对性D.权威性和敏捷性E.多样性和补偿性 答案：ABE18 .依据在职进修的特点，老师进修提高要（）A.以业余为主B.以自学为主C.以脱产进修为主D.以提高学历为主E.以短期培训为主 答案：ABE19 .我国宪法和法律规定少年儿童享有（）A.生存的权利B.受教化的权利C.平安的
10、权利D.完全的政治权利E.受敬重的权利答案：ABCE20 .实施素养教化的目标是把我国的基础教化真正变成（）A.职业性教化B.预备性教化C.选择性教化D.普及性教化E.发展性教化答案：DE三、填空题（每空1分，共10分）1 .教化在人的身心发展中起o答案：主导作用2 .当代中国教化的导向思想是o答案：素养教化3 .教化学的探讨对象是教化现象和o答案：教化规律4 .社会主义教化目的理论基础是o答案：马克思关于人的全面发展学说5 .马克思指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是。答案: 一切社会关系的总和6 .学生既是教化的对象，又是 o答案：教化活动的主体7 .科学教化是以传
11、授，培育为主的教化。答案：科学学问科学精神8 .在我国教化一词最早出现于所说的一句话：“。”答案：孟子得天下英才而教 化之，三乐也四、说明题（每小题3分，共15分）1.教化学答案：教化学是探讨人类教化现象，揭 示教化规律的一门科学。2 .人的本质答案：人的本质概括来说就是指从之所以为人的特有的质的规定性。马克思指出“人的本质 不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和3 .学制答案：学制是学校教化制度的简称，是指一个国家各级各类学校系统，详细规定着学校的性 质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。4 .教化目的答案：教化目的指教化在人才培育上期望达到的目标或预期的结果
12、，是肯定社会对人才培育 质量和规格的总体要求。5 .教学大纲答案：教学大纲依据教学安排，以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它详细 规定了某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系、教学进度和教学法上的基本要求。五、简答题（每小题5分，共25分）1 .简述学校教化产生的条件。答案要点：（1）社会生产水平的提高，为学校的产生供应了必要的物质基础。（2）脑力劳动与体力劳动的分别，为学校的产生供应了特地从事教化活动的学问分子。（3）文字的产生和学问的记载与整理达到了肯定程度，使人类的间接阅历得以传递。（4）国家机器产生，须要特地的教化机构来培育官吏和学问分子。2 .简述人的身心发展的一般规律
13、。答案要点：（1）个人身心发展的依次性（2）个人身心发展的阶段性（3）个人身心发展的不平衡性（4）个人身心发展的个别差异性（5）个人身心发展的互补性3 .学习教化原理有何实践意义？答案要点：（1）驾驭马克思主义教化理论，树立科学的教化观。（2）驾驭教化工作规律，不断提高教化质量。（3）在教化理论指导下，不断总结阅历，探究规律。（4）是接着学习教学原理、德育原理、学校管理学等学科的理论基础，具有深化和奠基作 用。4 .为什么说教化在人的发展中起主导作用？答案要点：（1）教化有明确的目的性和方向性。（2）学校教化具有较强的安排性和系统性。（3）学校教化具有高度的组织性。（4）教化可以开发受教化者的
14、潜能。（5）教化能对各种环境因素加以肯定的限制和利用。5 .简述科学实施家庭教化的基本要求。答案要点：（1）环境和谐 （2）方法科学（3）爱严相济 （4）以身作则 （5）要求一样 （6）全面关切六、论述题（10分）运用现代教化功能的原理说明教化在社会主义现代化建设中的作用。答案要点：现代教化具有人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等社会功能。教化这些 社会功能确定了教化在我国社会主义现代化建设中的巨大作用：（1）科学技术是第一生产力，而教化的发展和人才的培育是科技进步的重要保证。（2）教化是提高人口质量的重要途径。（3）教化是提高劳动生产率的重要因素。（4）教化是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。