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1、幼儿园大班老师下学期工作计划精选幼儿园大班老师下学期工作计划篇1一、状况分析（一）班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动， 首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是, 此刻我们班共有39名幼儿，男生19名，女生20名，男女 比例相对均匀。另外，新生是19名，占了全班人数的大部 分，他们对我们这个群众还不熟悉，正在适应阶段。应对这 种状况，我们务必尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩 子们和谐地融合在我们的大家庭中。（一）主要表现1、优势表现（1）孩子的自我服务潜力不断增强，能做好自己力所 能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。（2）产生了为群众服务的意识，喜欢做值日生工作
2、， 如：整理玩具、管理自然角等。根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外, 在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布 置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一 反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成 果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的 机会，作环境的主人。(2)引导幼儿自主选取身边的废旧材料制作手工艺品, 让他们大胆地想象和创造，为他们带给展示作品的机会、条 件，引导他们相互欣赏。幼儿园大班老师下学期工作计划篇2一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作
3、为 保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触 的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户 外阳光消毒。加大对工作的责任心。二、主要工作1 .清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖， 在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中， 用毛巾洗脸，保持衣服整洁。2 .良好进餐习惯要安静愉快进餐，坐姿自然，正确使用餐具，（左手扶 碗，右手拿汤勺，喝汤时两手端碗）养成细嚼慢咽，不挑食, 不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等， 克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍, 以提高促进孩子食欲，培养
4、良好饮食习惯和有规律进食。3 .有良好睡眠及穿脱能力能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立，有序的 穿脱衣服，鞋袜及所放的固定位置。4 .良好学习环境坚持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用消毒液消毒, 床上用品勤洗换，保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒 适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、干净、温馨的学习 环境是我的责任和义务。5 .配合老师开展教学活动做好课前准备，配合教师开展各项游戏，协助管理好班 上的纪律，让老师更好的开展教学工作。协助组织户外活动, 做好护理工作，（厕所、喝水、适当穿衣服等）。6 .做好家长工作及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放 学时间多与家长沟通，多
5、征求听取家长意见，让家长配合老 师开班上教学工作。必须尊重家长，热情服务。7.团结协作教师和保育两者配合，相互理解，相互支持，常常沟通, 一同探讨保教工作方案，团结一致，共同努力，互相关心每 一个幼儿，使孩子健康成长。在本学期的工作中，我要不断 地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求 知的心在工作的道路上展示自我。幼儿园大班老师下学期工作计划篇3 一、班级情况分析我们班现有43名幼儿，通过上学期的学习，各方面能 力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助 别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多, 自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们 养成良
6、好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基 础。二、教育教学方面我们将继续贯彻幼儿园教育纲要，根据课改精神， 完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好, 以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知 识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要, 可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强 1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面, 除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启 蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼 儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。三、教师专业成长方
7、面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身 的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续 努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多 学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特 色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良 好的教育。继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活 动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教 养水平。四、环境创设方面为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重 要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也 要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资 料，渗透到活动区活动和日常生活中，
8、让孩子不断的寻求探 索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社 会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养 孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关 爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。班级情况分析本学期我们班在原来的基础上增加了一 名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常 规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂 事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在 着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋; 孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚因此本学 期将在这几个方面加
9、以重点培养。五、家长工作方面本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段，也是借助这 样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思考。本学 期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达能力”为总目标, 有计划有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教育做更多 的思考。重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动 中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾 和整理区域。5,继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作, 尤其是季节性流行病的预防.中班幼儿的自我保健意识和能力要加强.为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保 健习惯.父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配 合。要努力做好家长
10、的工作，及时和家长沟通，以电话，书 信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反 映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所 教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及 时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的 学习习惯和生活习惯。以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的 总结经验，取得更好的成绩。您目前阅读的文章是出于工作计划栏目频道1月份，开展了，“庆元旦，贺新春”主题活动，各班级 老师都积极准备材料，指导孩子们做关于新年的绘画、手工 活动，在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作 品。提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德
11、情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己 的人格魅力，深厚的人文素养,广博的知识积淀,真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵.在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿 知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿 关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使 幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切 联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿幼儿各种行为 习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基 础上有一定发展。幼儿园大班老师下学期工作计划篇4更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立 “一切为了孩子，为了孩子一切”的
12、教育思想，依据各领域 目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提 高。一、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼 儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班 一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的 进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分 析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理潜力很强， 能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适 应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有 幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身 体条件和心理特点，采用多表
13、扬、多鼓励的形式，树立榜样 的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐 渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样 的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生 活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期 的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼 儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时, 培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重 点。二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实 实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教 育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜 力，注意智力的开发，
14、使幼儿在德、智、体、美诸方面得到 全面的发展。（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的 卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发 展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地 向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。（二）科学教学目标1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单 的科学方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变 化规律。（3）在生活中，孩子的语言
15、表达潜力有了很大的提高, 能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。（4）有必须的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自 己收集主题资料。2、薄弱因素分析（1）孩子的规则意识差，自控潜力仍较弱，坚持性不 够，不能较好地控制自己的言行。（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃 手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完 同伴的发言，影响了活动的顺利开展。（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神, 不敢作尝试（二）家长状况1、我们的家长仍十分重视孩子知识技能的掌握，他们3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同, 初步构成动植
16、物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空 气、水等的作用及危害。（三）音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器 所带来的不同音色效果。2,充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。3,以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。 对潜力弱得幼儿进行个别指导。三、教学手段及措施根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用 以下方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境， 带给适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游 戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以
17、感性 认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提 高幼儿认识和表现潜力。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从 中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习 惯。4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育 的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。四、家长工作目标：1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料， 共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教
18、学资料 及幼儿在园状况。幼儿园大班老师下学期工作计划篇5更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立 “一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域 目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提 高。一、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩xx人，男孩xx人，除 个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经 过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有 必须的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展， 具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如 小朋友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣 服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，
19、并能 参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在 本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采 用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥 班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在群众生活中的 自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一 日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，用心上进的优良品质 以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由保教并重过 渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做 好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生 活常规管理，也是本学期的重点。二、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实 实，作好保教工作
20、和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教 育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜 力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到 全面的发展。（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的 卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发 展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、能边跑边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地 向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。（二）科学教学目标1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单 的科学
21、方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变 化规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同, 初步构成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空 气、水等的作用及危害。（三）音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器 所带来的不同音色效果。2,充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。3,以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。 对潜力弱得幼儿进行个别指导。三、教学手段及措施根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用 以下方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境， 带给适宜的游戏场地和玩具
22、材料，保证充足的游戏时间。根 据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游 戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性 认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提 高幼儿认识和表现潜力。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从 中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习 惯。4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育 的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。四、家长工作目标1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料， 共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、透过各种方式让家
23、长了解更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措 施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料 及幼儿在园状况。幼儿园大班老师下学期工作计划篇6更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立 “一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域 目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提 高。二、班级概况本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼 儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班 一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有必须的 进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分 析如
24、下：本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如张玉婷， 王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理潜力很强， 能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适 应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有 幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身 体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样 的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐 渐建立在群众生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样 的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生 活，用心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期 的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼 儿在自身的基
25、础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重 点。三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实 实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教 育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜 力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到 全面的发展。（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的 卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我保护潜力，发 展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。3、能连续跳绳、能助跑跨跳。4、
26、能边跑边接球。5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地 向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。（二）科学教学目标1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单 的科学方法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变 化规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同, 初步构成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空 气、水等的作用及危害。（三）音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器 所带来的不同音色效果。期望孩子多学会一些知识性的资料，如：儿歌、计算题等等。 但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培
27、养，不利 于孩子今后的全面发展。2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理 念很难理解并达成共识。二、班级经营目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建 立一个共同探讨的团体。2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培 养幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。3、继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一 教育思想，并转化为教育行为。4、帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明 确幼儿期教育重心是个性潜力的培养，使家长认同熟悉我们 的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活 动，构成良好的“家园对话互动网”。带班教师保育员、园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经2
28、,充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现。3,以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力。 对潜力弱得幼儿进行个别指导。四、教学手段及措施根据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用 以下方法：1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境， 带给适宜的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根 据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游 戏的形式为主，寓教于乐。2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性 认识为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提 高幼儿认识和表现潜力。3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从 中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动
29、学习的良好习 惯。4、注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育 的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。（五）、家长工作目标：1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料， 共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、透过各种方式让家长了解更多的教育经验。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措 施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。5、透过各种方式让家长及时了解本班每周的教学资料 及幼儿在园状况。营目标:营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼 儿的职责。为幼儿带给真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实 际探索活动，获取更多的信息，
30、体验学习的快乐。帮忙家长构成良好的教育观，使其认同我们的教育宗 旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。 构成良好的“家园对话互动网”。三、保育、教育教学工作重点目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐 步实现特色班级。（一）保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班 上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方 面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对 性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作 制度。每一天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作, 持续教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼
31、 儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活 自理潜力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排 孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活 学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子 们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实 际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教” 结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并 注意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且 还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每一天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把 点心洒在桌上和地上
32、，我们还将根据本班孩子的进餐状况用 心向营养师提出合理意见和推荐。经常提醒幼儿喝开水，让 幼儿学会摆放好口杯。b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。 有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。C、明白保管自己的学习用具，每次用完学会清点。d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、 玩弄生殖器等。3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的 体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并 根据当时的具体状况给幼儿增减衣服。4、加强安全意识，杜绝安全职责事故发生。严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送 卡。我们老师要具有高度的职责心，时刻让孩子在自己的 视线范围
33、内，排除一切不安全因素。经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报 及时处理，把安全工作放在第一位。利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次 活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿 的自我保护意识和应变潜力。5、配合保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在 晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立 即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好 疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把 疾病的发生减少到最低的状况。个性是做好“肠道疾病”的 预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，个性是“水 痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。（二
34、）教育工作（1）在教学上，我园本学期引用了北京教材，将数学 教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我 园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨 论、解决问题的潜力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数 学水平、书面语言水平相对于其他方面的潜力来说是稍弱 的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼 儿数学潜力、书面语言潜力的培养，把数学活动和语言活动 作为单独的活动来开展。（2）大主题如下：“幼儿园朋友多”、“相亲相爱一家人” “食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是 谁”、(3)把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已 有的知识经验及数学方法解
35、决某些日常中简单的问题，如走 楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的搞笑的数字，使 幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导, 减少潜力差异。2、根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。(1)优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环 境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它, 能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种 感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以, 教师应根据幼儿年龄特点、教育资料、季节变化不断创设新 奇的环境，充分利用场地，为幼儿带给充分活动的机会，尽 量让幼儿有更多的选取，从而引导幼儿参与的用心性和主动
36、性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和 解决问题。(2)优化区域活动的材料陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。务必有许 多玩具的东西来帮忙才能玩得起来，才能满足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要这说明材料与幼儿活动有着密 切的关系。1、在幼儿兴趣点上不断生成和改善材料，使幼儿乐于 活动。2、带给难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性 差一些，有的动手潜力强，有的则表达潜力强。而老师就就 应很清晰地了解每一个孩子的发展状况，带给适合不同潜力 水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有用心探索的 愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。3、教师将重点指导由主题活动所琦生的区角活动资料。 对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并 进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。 透过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习 的主动性。3、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：(1)环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构 自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，