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1、2023年德育暨少先队工作方案：少先队工作方案2023年德育暨少先队工作方案：少先队工作方案。一、指导思想：以党的十七大精神和素质教育理论为指导，以莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要为指针，积极贯彻学校、老师、学生和谐开展的办学理念，努力创设良好的育人环境，深化推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的根本思想。坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐开展的宗旨，坚持以养成教育为根底，以爱国教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进学校的德育管理迈上一个新台阶。二、工作目的：Om1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建立，努力建立一支高素质的德育工作队伍。完善学校
2、德育工作考核细那么，形成强有力的学校德育教育网络。2、一切从学生的实际需要出发，组织丰富多彩的活动，陶冶情操，进步素养，注重育人的实效性。3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容，积极理论“从小事做起，把简单容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯和较强的责任心。5、继续落实全国十一五重点课题对队员的评价改革的试验研究工作。6、开展以我的奥运主题活动和庆贺改革开放30周年为代表的丰富多彩的德育理论活动，强化主题教育，不
3、断进步学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。继续开展“小卫士在行动走向社会”系列特色活动。7、继续组织老师认真学习莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要，研究本校的少先队辅导员工作纲要施行细那么。8、扎扎实实、卓有成效的开展好中心小学布置的各项德育工作。三、主要工作：1、建立一支高素质的德育工作队伍，深化贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的根本理念。师德建立任重道远。本年度要把重点由“爱孩子”转向“为孩子”。高尔基说过，爱孩子那是连老母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治国”的今天，“爱孩子”只能说是老师师德的底线，假设连这一点都做不到，就不配当老师。“为孩子”就是要为
4、孩子的成长负责，为孩子而奉献，为孩子而追求。要把“为孩子”贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变，教学方法的创新，教学内容的优化等详细而实际的工作，使师德建立表达在日常教学行为中。在教育层次上从“口号、认识”阶段引深到“感情、行为”阶段，直至到“习惯、品质”阶段，力求通过活动，使全体老师可以集教育情感、教育科学、教育艺术为一体，获得看得见、摸得着的实际效果。首先要建立队伍，完善制度，组建教育网络和教育体系。在队伍上，校内由少先队总辅导员牵头，中队辅导员详细分头落实，校外由校长与社会各部门协调联动。在制度上主要落实好升旗制度、班队会晨夕制度、日常行为检查制度、小学生品德评价制度等，在
5、教育体制上要组建横向“学校、社会、家庭”，纵向“学校、年级、班级”互相交织的教育网络，在教育内容上以“爱国”为主线，以文明行为习惯为重点，以丰富多彩的活动为载体，增强德育教育的针对性和实效性。其次，把握时机，开展好主题教育活动。充分利用各种传统节日对学生进展传统教育，利用国家的重要会议、重大事件等契机进展时事政治教育，要在学生中强化“我是中国人”“我为中华振兴尽力”的爱国教育。再次，要加强校园文化阵地建立。充分利用黑板报、刊板、手抄报、小播送等教育宣传阵地，发挥其育人功能，继续办好“红领巾监视岗”，以标准学生行为，养成良好习惯。班主任要认真分析p 新形势下学生新的特点，做好心理安康教育，要继续
6、开展“崇尚科学、反对迷信、反对xx”活动。让安康向上的文化占领学校阵地。目前，小学德育仍然是学校工作的首位，是素质教育的灵魂。因此，德育应该成为素质教育的最终目的即学生做人、学生生活、学生考虑、学生理论。同时德育的本质应该是学生分开学校以后，带走的是对生活的热爱、是敢于面对困难和挑战的勇气、是对别人对社会时时感恩的情怀、是永不放弃的执著、是对真善美的不懈追求、是热情达观的人生态度、是安康积极的道德情操。1全体教职员工必须结实树立“人人是德育教育者，处处是德育教育地。”的观念，增强德育教育的三种意识：首先是学习意识：从宏观上分析p ，在注重人文关心的大背景下，当今世界文化形态和社会环境错综复杂、
7、异彩纷呈，对小学生极富诱惑力；从微观上分析p ，学生个性鲜明、各具特色，而且小学生的思想状况极不稳定。所有这些就决定了没有一种一劳永逸的教育方法，作为详细施行德育教育的我们，必须通过不断地学习来充实和更新自己的教育理论和方法。其次是学生意识：当今风行全国的新课程改革活动，它最根本的出发点就是促进学生和谐开展。另外小学生的年龄特点也使他们的可塑性极强，学校的教育引导在他们的安康成长中起着举足轻重的作用。所有这些迫使我们意识到必须把学生的安康开展作为德育教育的中心点、出发点和归宿点。最后是互补意识：当今社会已步入精细化的合作时代，每项重大工作必须依靠团队的集体力量才能圆满完成，单打独斗只是徒劳。俗
8、话讲，众人拾柴火焰高。所有这些告诉我们，对学生的德育教育不仅仅是学校领导的事，而是学校全体教职工的工作；不仅仅是班主任的事，而是全体老师的工作。老师教育中不仅要做到班级中互补，而且要做到不分班级、不分年级的互补。2加强班主任队伍建立的力度。班主任是学校德育教育的主力军，是教育成败的关键，本学期主要是继续推进班主任的学习培训。操作中主要依托少先队组织的班主任例会，通过参观、交流、技能竞赛等形式，不断进步班主任的德育教育才能和程度，做到能用爱心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将爱岗敬业透明化、经常化、详细化。培训主要是从班级管理尤其是责任心的培育和学生心理安康教育两方面入手，为了
9、进步培训的效率，学校将组织班主任进展诸如教育活动方案设计、手抄报、活动观摩评比等活动，也将一如既往地做好文明班级和优秀班主任的考核工作。2、抓常规，促养成，强化责任心的培育。良好的道德情感和品德行为的树立自日常的人文化管理的意识，“教学生一天，想学生一生。”工作中以制度管理和评价机制的完善为抓手，确立德育教育的两大重点内容，即学生根本行为标准的养成和责任心的培育。在小事中教育培养学生。以中小学生守那么，以“文明班级”的评比为鼓励，实在从学生行为习惯、平安常识，尤其是责任心的培育和感恩教育等入手，通过反复抓、抓反复，促使学生逐步养成安康良好的道德和行为习惯，创始学生良好形象的工程建立，力争培养一
10、批责任心强的学生队伍。面向全体，创设学生开展的良好空间。在贯彻本学期学生教育的两大重点的根底上，坚持每天的班级晨会制度；确定每周五的班级晨会为平安教育日，确保学生生命的安康开展；坚持每周一的升旗仪式和集体晨会制度；坚持每学期12次的班队活动课的施行；坚持各学科中德育的有机浸透。3、发挥少先队德育主阵地作用，在活动中引导学生安康成长。以活动为载体，强化活动育人的原那么是学校德育工作的出发点。活动将以少先队为主体，根据学生身心开展规律，寓教于乐，积极开展有益于青少年儿童安康成长的校园文化活动。活动组织以精练和实效为宗旨，以操作性强为原那么，以独特性和高品位为目的。本学期，学校除了将法制教育、思想政
11、治教育、品德教育、纪律教育作为教育的内容之外，重点是将两大教育内容融入各项活动之中。坚持不懈搞好班级日常根本活动。首先以“文明班级”的评比为活动窗口，狠抓常规教育。其次各班组织好每学期12次的班队活动，除了在本班级中施行之外，还可以跨班级甚至跨年级施行互补式教育。精心组织中队主题教育活动。本学期力争从观摩次数、活动内容和形式上加以完善，创立意识。积极构建大活动观形式，即将主题中队活动、校本课程开发活动、综合理论活动等有机的糅合在一起，既能节省精力，又能是学校的各项活动向着一个中心施行。组织全校性的学生活动，发挥校园文化的教育功能。根据学校的整体部署，以少先队和教诲处为主体，分别从学习活动、文化
12、娱乐、体育健身等方面，组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日、纪念活动日等教育活动之外，本学期准备重点组织 “庆六一”活动等。以静态文化的营造促动态文化的养成，营造校园文化动静和谐美，从而有效发挥校园文化的教育功能。4、逐步施行德育课题的研究。德育教育与管理的研究，是教育科学化、标准化的有力保证，是全面进步教育针对性和效果的有力武器，能防止因盲目性与随意性所带来的教育资的浪费。本学期将继续做好全国十一五重点课题的相关的准备和研究工作。【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读2023年德育暨少先队工作方案一、指导思想： 以党的十七大精神和素质教育理论为指导，以莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员
13、工作纲要为指针，积极贯彻学校、老师、学生和谐开展的办学理念，努力创设良好的育人环境，深化推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的根本思想。坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐开展的宗旨，坚持以养成教育为根底，以爱国教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进学校的德育管理迈上一个新台阶。二、工作目的：1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建立，努力建立一支高素质的德育工作队伍。完善学校德育工作考核细那么，形成强有力的学校德育教育网络。 2、一切从学生的实际需要出发，组织丰富多彩的活动，陶冶情操，进步素养，注重育人的实效性。 3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主
14、渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。 4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容，积极理论“从小事做起，把简单容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯和较强的责任心。 5、继续落实全国十一五重点课题对队员的评价改革的试验研究工作。 6、开展以我的奥运主题活动和庆贺改革开放30周年为代表的丰富多彩的德育理论活动，强化主题教育，不断进步学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。继续开展“小卫士在行动走向社会”系列特色活动。 7、继续组织老师认真学习莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要，研究本校的少先队
15、辅导员工作纲要施行细那么。 8、扎扎实实、卓有成效的开展好中心小学布置的各项德育工作。三、主要工作： 1、建立一支高素质的德育工作队伍，深化贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的根本理念。师德建立任重道远。本年度要把重点由“爱孩子”转向“为孩子”。高尔基说过，爱孩子那是连老母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治国”的今天，“爱孩子”只能说是老师师德的底线，假设连这一点都做不到，就不配当老师。“为孩子”就是要为孩子的成长负责，为孩子而奉献，为孩子而追求。要把“为孩子”贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变，教学方法的创新，教学内容的优化等详细而实际的工作，使师德建立表
16、达在日常教学行为中。在教育层次上从“口号、认识”阶段引深到“感情、行为”阶段，直至到“习惯、品质”阶段，力求通过活动，使全体老师可以集教育情感、教育科学、教育艺术为一体，获得看得见、摸得着的实际效果。首先要建立队伍，完善制度，组建教育网络和教育体系。在队伍上，校内由少先队总辅导员牵头，中队辅导员详细分头落实，校外由校长与社会各部门协调联动。在制度上主要落实好升旗制度、班队会晨夕制度、日常行为检查制度、小学生品德评价制度等，在教育体制上要组建横向“学校、社会、家庭”，纵向“学校、年级、班级”互相交织的教育网络，在教育内容上以“爱国”为主线，以文明行为习惯为重点，以丰富多彩的活动为载体，增强德育教
17、育的针对性和实效性。其次，把握时机，开展好主题教育活动。充分利用各种传统节日对学生进展传统教育，利用国家的重要会议、重大事件等契机进展时事政治教育，要在学生中强化“我是中国人”“我为中华振兴尽力”的爱国教育。再次，要加强校园文化阵地建立。充分利用黑板报、刊板、手抄报、小播送等教育宣传阵地，发挥其育人功能，继续办好“红领巾监视岗”，以标准学生行为，养成良好习惯。班主任要认真分析p 新形势下学生新的特点，做好心理安康教育，要继续开展“崇尚科学、反对迷信、反对xx”活动。让安康向上的文化占领学校阵地。目前，小学德育仍然是学校工作的首位，是素质教育的灵魂。因此，德育应该成为素质教育的最终目的即学生做人
18、、学生生活、学生考虑、学生理论。同时德育的本质应该是学生分开学校以后，带走的是对生活的热爱、是敢于面对困难和挑战的勇气、是对别人对社会时时感恩的情怀、是永不放弃的执着、是对真善美的不懈追求、是热情达观的人生态度、是安康积极的道德情操。 1全体教职员工必须结实树立“人人是德育教育者，处处是德育教育地。”的观念，增强德育教育的三种意识：首先是学习意识：从宏观上分析p ，在注重人文关心的大背景下，当今世界文化形态和社会环境错综复杂、异彩纷呈，对小学生极富诱惑力；从微观上分析p ，学生个性鲜明、各具特色，而且小学生的思想状况极不稳定。所有这些就决定了没有一种一劳永逸的教育方法，作为详细施行德育教育的我
19、们，必须通过不断地学习来充实和更新自己的教育理论和方法。其次是学生意识：当今风行全国的新课程改革活动，它最根本的出发点就是促进学生和谐开展。另外小学生的年龄特点也使他们的可塑性极强，学校的教育引导在他们的安康成长中起着举足轻重的作用。所有这些迫使我们意识到必须把学生的安康开展作为德育教育的中心点、出发点和归宿点。最后是互补意识：当今社会已步入精细化的合作时代，每项重大工作必须依靠团队的集体力量才能圆满完成，单打独斗只是徒劳。俗话讲，众人拾柴火焰高。所有这些告诉我们，对学生的德育教育不仅仅是学校领导的事，而是学校全体教职工的工作；不仅仅是班主任的事，而是全体老师的工作。老师教育中不仅要做到班级中
20、互补，而且要做到不分班级、不分年级的互补。2加强班主任队伍建立的力度。班主任是学校德育教育的主力军，是教育成败的关键，本学期主要是继续推进班主任的学习培训。操作中主要依托少先队组织的班主任例会，通过参观、交流、技能竞赛等形式，不断进步班主任的德育教育才能和程度，做到能用爱心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将爱岗敬业透明化、经常化、详细化。培训主要是从班级管理尤其是责任心的培育和学生心理安康教育两方面入手，为了进步培训的效率，学校将组织班主任进展诸如教育活动方案设计、手抄报、活动观摩评比等活动，也将一如既往地做好文明班级和优秀班主任的考核工作。2、抓常规，促养成，强化责任心的培
21、育。良好的道德情感和品德行为的树立自日常的人文化管理的意识，“教学生一天，想学生一生。”工作中以制度管理和评价机制的完善为抓手，确立德育教育的两大重点内容，即学生根本行为标准的养成和责任心的培育。在小事中教育培养学生。以中小学生守那么，以“文明班级”的评比为鼓励，实在从学生行为习惯、平安常识，尤其是责任心的培育和感恩教育等入手，通过反复抓、抓反复，促使学生逐步养成安康良好的道德和行为习惯，创始学生良好形象的工程建立，力争培养一批责任心强的学生队伍。面向全体，创设学生开展的良好空间。在贯彻本学期学生教育的两大重点的根底上，坚持每天的班级晨会制度；确定每周五的班级晨会为平安教育日，确保学生生命的安
22、康开展；坚持每周一的升旗仪式和集体晨会制度；坚持每学期12次的班队活动课的施行；坚持各学科中德育的有机浸透。3、发挥少先队德育主阵地作用，在活动中引导学生安康成长。以活动为载体，强化活动育人的原那么是学校德育工作的出发点。活动将以少先队为主体，根据学生身心开展规律，寓教于乐，积极开展有益于青少年儿童安康成长的校园文化活动。活动组织以精练和实效为宗旨，以操作性强为原那么，以独特性和高品位为目的。本学期，学校除了将法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为教育的内容之外，重点是将两大教育内容融入各项活动之中。坚持不懈搞好班级日常根本活动。首先以“文明班级”的评比为活动窗口，狠抓常规教育。其次各
23、班组织好每学期12次的班队活动，除了在本班级中施行之外，还可以跨班级甚至跨年级施行互补式教育。精心组织中队主题教育活动。本学期力争从观摩次数、活动内容和形式上加以完善，创立意识。积极构建大活动观形式，即将主题中队活动、校本课程开发活动、综合理论活动等有机的糅合在一起，既能节省精力，又能是学校的各项活动向着一个中心施行。组织全校性的学生活动，发挥校园文化的教育功能。根据学校的整体部署，以少先队和教诲处为主体，分别从学习活动、文化娱乐、体育健身等方面，组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日、纪念活动日等教育活动之外，本学期准备重点组织 “庆六一”活动等。以静态文化的营造促动态文化的养成，营造校园
24、文化动静和谐美，从而有效发挥校园文化的教育功能。4、逐步施行德育课题的研究。德育教育与管理的研究，是教育科学化、标准化的有力保证，是全面进步教育针对性和效果的有力武器，能防止因盲目性与随意性所带来的教育资的浪费。本学期将继续做好全国十一五重点课题的相关的准备和研究工作。2023年德育暨少先队工作方案一、指导思想：以党的十七大精神和素质教育理论为指导，以莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要为指针，积极贯彻学校、老师、学生和谐开展的办学理念，努力创设良好的育人环境，深化推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的根本思想。坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐开展的宗旨，坚持以养成教育为根底，以
25、爱国教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进学校的德育管理迈上一个新台阶。二、工作目的：1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建立，努力建立一支高素质的德育工作队伍。完善学校德育工作考核细那么，形成强有力的学校德育教育网络。2、一切从学生的实际需要出发，组织丰富多彩的活动，陶冶情操，进步素养，注重育人的实效性。3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容，积极理论“从小事做起，把简单容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，从小事入手，从一点
26、一滴做起，培养良好的行为习惯和较强的责任心。5、继续落实全国十一五重点课题对队员的评价改革的试验研究工作。6、开展以我的奥运主题活动和庆贺改革开放30周年为代表的丰富多彩的德育理论活动，强化主题教育，不断进步学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。继续开展“小卫士在行动走向社会”系列特色活动。7、继续组织老师认真学习莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要，研究本校的少先队辅导员工作纲要施行细那么。8、扎扎实实、卓有成效的开展好中心小学布置的各项德育工作。三、主要工作：1、建立一支高素质的德育工作队伍，深化贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的根本理念。师德建立任重道远。本年度要把重点由“
27、爱孩子”转向“为孩子”。高尔基说过，爱孩子那是连老母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治国”的今天，“爱孩子”只能说是老师师德的底线，假设连这一点都做不到，就不配当老师。“为孩子”就是要为孩子的成长负责，为孩子而奉献，为孩子而追求。要把“为孩子”贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变，教学方法的创新，教学内容的优化等详细而实际的工作，使师德建立表达在日常教学行为中。在教育层次上从“口号、认识”阶段引深到“感情、行为”阶段，直至到“习惯、品质”阶段，力求通过活动，使全体老师可以集教育情感、教育科学、教育艺术为一体，获得看得见、摸得着的实际效果。首先要建立队伍，完善制度，
28、组建教育网络和教育体系。在队伍上，校内由少先队总辅导员牵头，中队辅导员详细分头落实，校外由校长与社会各部门协调联动。在制度上主要落实好升旗制度、班队会晨夕制度、日常行为检查制度、小学生品德评价制度等，在教育体制上要组建横向“学校、社会、家庭”，纵向“学校、年级、班级”互相交织的教育网络，在教育内容上以“爱国”为主线，以文明行为习惯为重点，以丰富多彩的活动为载体，增强德育教育的针对性和实效性。其次，把握时机，开展好主题教育活动。充分利用各种传统节日对学生进展传统教育，利用国家的重要会议、重大事件等契机进展时事政治教育，要在学生中强化“我是中国人”“我为中华振兴尽力”的爱国教育。再次，要加强校园文
29、化阵地建立。充分利用黑板报、刊板、手抄报、小播送等教育宣传阵地，发挥其育人功能，继续办好“红领巾监视岗”，以标准学生行为，养成良好习惯。班主任要认真分析p 新形势下学生新的特点，做好心理安康教育，要继续开展“崇尚科学、反对迷信、反对xx”活动。让安康向上的文化占领学校阵地。目前，小学德育仍然是学校工作的首位，是素质教育的灵魂。因此，德育应该成为素质教育的最终目的即学生做人、学生生活、学生考虑、学生理论。同时德育的本质应该是学生分开学校以后，带走的是对生活的热爱、是敢于面对困难和挑战的勇气、是对别人对社会时时感恩的情怀、是永不放弃的执著、是对真善美的不懈追求、是热情达观的人生态度、是安康积极的道
30、德情操。1全体教职员工必须结实树立“人人是德育教育者，处处是德育教育地。”的观念，增强德育教育的三种意识：首先是学习意识：从宏观上分析p ，在注重人文关心的大背景下，当今世界文化形态和社会环境错综复杂、异彩纷呈，对小学生极富诱惑力；从微观上分析p ，学生个性鲜明、各具特色，而且小学生的思想状况极不稳定。所有这些就决定了没有一种一劳永逸的教育方法，作为详细施行德育教育的我们，必须通过不断地学习来充实和更新自己的教育理论和方法。其次是学生意识：当今风行全国的新课程改革活动，它最根本的出发点就是促进学生和谐开展。另外小学生的年龄特点也使他们的可塑性极强，学校的教育引导在他们的安康成长中起着举足轻重的
31、作用。所有这些迫使我们意识到必须把学生的安康开展作为德育教育的中心点、出发点和归宿点。最后是互补意识：当今社会已步入精细化的合作时代，每项重大工作必须依靠团队的集体力量才能圆满完成，单打独斗只是徒劳。俗话讲，众人拾柴火焰高。所有这些告诉我们，对学生的德育教育不仅仅是学校领导的事，而是学校全体教职工的工作；不仅仅是班主任的事，而是全体老师的工作。老师教育中不仅要做到班级中互补，而且要做到不分班级、不分年级的互补。2加强班主任队伍建立的力度。班主任是学校德育教育的主力军，是教育成败的关键，本学期主要是继续推进班主任的学习培训。操作中主要依托少先队组织的班主任例会，通过参观、交流、技能竞赛等形式，不
32、断进步班主任的德育教育才能和程度，做到能用爱心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将爱岗敬业透明化、经常化、详细化。培训主要是从班级管理尤其是责任心的培育和学生心理安康教育两方面入手，为了进步培训的效率，学校将组织班主任进展诸如教育活动方案设计、手抄报、活动观摩评比等活动，也将一如既往地做好文明班级和优秀班主任的考核工作。 2、抓常规，促养成，强化责任心的培育。良好的道德情感和品德行为的树立自日常的人文化管理的意识，“教学生一天，想学生一生。”工作中以制度管理和评价机制的完善为抓手，确立德育教育的两大重点内容，即学生根本行为标准的养成和责任心的培育。在小事中教育培养学生。以中小学
33、生守那么，以“文明班级”的评比为鼓励，实在从学生行为习惯、平安常识，尤其是责任心的培育和感恩教育等入手，通过反复抓、抓反复，促使学生逐步养成安康良好的道德和行为习惯，创始学生良好形象的工程建立，力争培养一批责任心强的学生队伍。面向全体，创设学生开展的良好空间。在贯彻本学期学生教育的两大重点的根底上，坚持每天的班级晨会制度；确定每周五的班级晨会为平安教育日，确保学生生命的安康开展；坚持每周一的升旗仪式和集体晨会制度；坚持每学期12次的班队活动课的施行；坚持各学科中德育的有机浸透。 3、发挥少先队德育主阵地作用，在活动中引导学生安康成长。以活动为载体，强化活动育人的原那么是学校德育工作的出发点。活
34、动将以少先队为主体，根据学生身心开展规律，寓教于乐，积极开展有益于青少年儿童安康成长的校园文化活动。活动组织以精练和实效为宗旨，以操作性强为原那么，以独特性和高品位为目的。本学期，学校除了将法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为教育的内容之外，重点是将两大教育内容融入各项活动之中。 坚持不懈搞好班级日常根本活动。首先以“文明班级”的评比为活动窗口，狠抓常规教育。其次各班组织好每学期12次的班队活动，除了在本班级中施行之外，还可以跨班级甚至跨年级施行互补式教育。 精心组织中队主题教育活动。本学期力争从观摩次数、活动内容和形式上加以完善，创立意识。积极构建大活动观形式，即将主题中队活动、校
35、本课程开发活动、综合理论活动等有机的糅合在一起，既能节省精力，又能是学校的各项活动向着一个中心施行。 组织全校性的学生活动，发挥校园文化的教育功能。根据学校的整体部署，以少先队和教诲处为主体，分别从学习活动、文化娱乐、体育健身等方面，组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日、纪念活动日等教育活动之外，本学期准备重点组织 “庆六一”活动等。以静态文化的营造促动态文化的养成，营造校园文化动静和谐美，从而有效发挥校园文化的教育功能。 4、逐步施行德育课题的研究。 德育教育与管理的研究，是教育科学化、标准化的有力保证，是全面进步教育针对性和效果的有力武器，能防止因盲目性与随意性所带来的教育资的浪费。本
36、学期将继续做好全国十一五重点课题的相关的准备和研究工作。2023年德育暨少先队工作方案一、指导思想： 以党的十七大精神和素质教育理论为指导，以莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要为指针，积极贯彻学校、老师、学生和谐开展的办学理念，努力创设良好的育人环境，深化推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的根本思想。坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐开展的宗旨，坚持以养成教育为根底，以爱国教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进学校的德育管理迈上一个新台阶。二、工作目的：1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建立，努力建立一支高素质的德育工作队伍。完善学校德育工作考
37、核细那么，形成强有力的学校德育教育网络。 2、一切从学生的实际需要出发，组织丰富多彩的活动，陶冶情操，进步素养，注重育人的实效性。 3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。 4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容，积极理论“从小事做起，把简单容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯和较强的责任心。 5、继续落实全国十一五重点课题对队员的评价改革的试验研究工作。 6、开展以我的奥运主题活动和庆贺改革开放30周年为代表的丰富多彩的德育理论活动，强化主题教育，不
38、断进步学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。继续开展“小卫士在行动走向社会”系列特色活动。 7、继续组织老师认真学习莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要，研究本校的少先队辅导员工作纲要施行细那么。 8、扎扎实实、卓有成效的开展好中心小学布置的各项德育工作。三、主要工作： 1、建立一支高素质的德育工作队伍，深化贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的根本理念。师德建立任重道远。本年度要把重点由“爱孩子”转向“为孩子”。高尔基说过，爱孩子那是连老母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。在“以德治国”的今天，“爱孩子”只能说是老师师德的底线，假设连这一点都做不到，就不配当老师。“为孩子”就
39、是要为孩子的成长负责，为孩子而奉献，为孩子而追求。要把“为孩子”贯穿于教育教学工作的全过程。其中包括教育观念的转变，教学方法的创新，教学内容的优化等详细而实际的工作，使师德建立表达在日常教学行为中。在教育层次上从“口号、认识”阶段引深到“感情、行为”阶段，直至到“习惯、品质”阶段，力求通过活动，使全体老师可以集教育情感、教育科学、教育艺术为一体，获得看得见、摸得着的实际效果。首先要建立队伍，完善制度，组建教育网络和教育体系。在队伍上，校内由少先队总辅导员牵头，中队辅导员详细分头落实，校外由校长与社会各部门协调联动。在制度上主要落实好升旗制度、班队会晨夕制度、日常行为检查制度、小学生品德评价制度
40、等，在教育体制上要组建横向“学校、社会、家庭”，纵向“学校、年级、班级”互相交织的教育网络，在教育内容上以“爱国”为主线，以文明行为习惯为重点，以丰富多彩的活动为载体，增强德育教育的针对性和实效性。其次，把握时机，开展好主题教育活动。充分利用各种传统节日对学生进展传统教育，利用国家的重要会议、重大事件等契机进展时事政治教育，要在学生中强化“我是中国人”“我为中华振兴尽力”的爱国教育。再次，要加强校园文化阵地建立。充分利用黑板报、刊板、手抄报、小播送等教育宣传阵地，发挥其育人功能，继续办好“红领巾监视岗”，以标准学生行为，养成良好习惯。班主任要认真分析p 新形势下学生新的特点，做好心理安康教育，
41、要继续开展“崇尚科学、反对迷信、反对xx”活动。让安康向上的文化占领学校阵地。目前，小学德育仍然是学校工作的首位，是素质教育的灵魂。因此，德育应该成为素质教育的最终目的即学生做人、学生生活、学生考虑、学生理论。同时德育的本质应该是学生分开学校以后，带走的是对生活的热爱、是敢于面对困难和挑战的勇气、是对别人对社会时时感恩的情怀、是永不放弃的执著、是对真善美的不懈追求、是热情达观的人生态度、是安康积极的道德情操。 1全体教职员工必须结实树立“人人是德育教育者，处处是德育教育地。”的观念，增强德育教育的三种意识：首先是学习意识：从宏观上分析p ，在注重人文关心的大背景下，当今世界文化形态和社会环境错
42、综复杂、异彩纷呈，对小学生极富诱惑力；从微观上分析p ，学生个性鲜明、各具特色，而且小学生的思想状况极不稳定。所有这些就决定了没有一种一劳永逸的教育方法，作为详细施行德育教育的我们，必须通过不断地学习来充实和更新自己的教育理论和方法。其次是学生意识：当今风行全国的新课程改革活动，它最根本的出发点就是促进学生和谐开展。另外小学生的年龄特点也使他们的可塑性极强，学校的教育引导在他们的安康成长中起着举足轻重的作用。所有这些迫使我们意识到必须把学生的安康开展作为德育教育的中心点、出发点和归宿点。最后是互补意识：当今社会已步入精细化的合作时代，每项重大工作必须依靠团队的集体力量才能圆满完成，单打独斗只是
43、徒劳。俗话讲，众人拾柴火焰高。所有这些告诉我们，对学生的德育教育不仅仅是学校领导的事，而是学校全体教职工的工作；不仅仅是班主任的事，而是全体老师的工作。老师教育中不仅要做到班级中互补，而且要做到不分班级、不分年级的互补。2加强班主任队伍建立的力度。班主任是学校德育教育的主力军，是教育成败的关键，本学期主要是继续推进班主任的学习培训。操作中主要依托少先队组织的班主任例会，通过参观、交流、技能竞赛等形式，不断进步班主任的德育教育才能和程度，做到能用爱心去塑造、用真情去感化、用典范去鼓励、用人格去熏陶，将爱岗敬业透明化、经常化、详细化。培训主要是从班级管理尤其是责任心的培育和学生心理安康教育两方面入
44、手，为了进步培训的效率，学校将组织班主任进展诸如教育活动方案设计、手抄报、活动观摩评比等活动，也将一如既往地做好文明班级和优秀班主任的考核工作。2、抓常规，促养成，强化责任心的培育。良好的道德情感和品德行为的树立自日常的人文化管理的意识，“教学生一天，想学生一生。”工作中以制度管理和评价机制的完善为抓手，确立德育教育的两大重点内容，即学生根本行为标准的养成和责任心的培育。在小事中教育培养学生。以中小学生守那么，以“文明班级”的评比为鼓励，实在从学生行为习惯、平安常识，尤其是责任心的培育和感恩教育等入手，通过反复抓、抓反复，促使学生逐步养成安康良好的道德和行为习惯，创始学生良好形象的工程建立，力
45、争培养一批责任心强的学生队伍。 3、发挥少先队德育主阵地作用，在活动中引导学生安康成长。以活动为载体，强化活动育人的原那么是学校德育工作的出发点。活动将以少先队为主体，根据学生身心开展规律，寓教于乐，积极开展有益于青少年儿童安康成长的校园文化活动。活动组织以精练和实效为宗旨，以操作性强为原那么，以独特性和高品位为目的。本学期，学校除了将法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为教育的内容之外，重点是将两大教育内容融入各项活动之中。 精心组织中队主题教育活动。本学期力争从观摩次数、活动内容和形式上加以完善，创立意识。积极构建大活动观形式，即将主题中队活动、校本课程开发活动、综合理论活动等有机
46、的糅合在一起，既能节省精力，又能是学校的各项活动向着一个中心施行。组织全校性的学生活动，发挥校园文化的教育功能。根据学校的整体部署，以少先队和教诲处为主体，分别从学习活动、文化娱乐、体育健身等方面，组织全校性学生活动。除了搞好结合重大节日、纪念活动日等教育活动之外，本学期准备重点组织 “庆六一”活动等。以静态文化的营造促动态文化的养成，营造校园文化动静和谐美，从而有效发挥校园文化的教育功能。4、逐步施行德育课题的研究。德育教育与管理的研究，是教育科学化、标准化的有力保证，是全面进步教育针对性和效果的有力武器，能防止因盲目性与随意性所带来的教育资的浪费。本学期将继续做好全国十一五重点课题的相关的
47、准备和研究工作。小学2023年德育暨少先队工作方案小学20xx年德育暨少先队工作方案一、指导思想： 以党的十七大精神和素质教育理论为指导，以莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要为指针，积极贯彻学校、老师、学生和谐开展的办学理念，努力创设良好的育人环境，深化推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的根本思想。坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐开展的宗旨，坚持以养成教育为根底，以爱国教育为核心，以感恩教育为抓手。努力构建我校德育的风格与特色，促进学校的德育管理迈上一个新台阶。 二、工作目的： 1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建立，努力建立一支高素质的德育工作队伍。完善学校德育工作
48、考核细那么，形成强有力的学校德育教育网络。 2、一切从学生的实际需要出发，组织丰富多彩的活动，陶冶情操，进步素养，注重育人的实效性。 3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径，强化各学科的德育功能，注重德育的全面性、连续性和系统性。 4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容，积极理论“从小事做起，把简单容易的事做好，就是在做好大事”的德育管理理念，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯和较强的责任心。 5、继续落实全国十一五重点课题对队员的评价改革的试验研究工作。 6、开展以我的奥运主题活动和庆贺改革开放30周年为代表的丰富多彩的德育理论活动，强化主题教育，不断进步学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。继续开展“小卫士在行动走向社会”系列特色活动。 7、继续组织老师认真学习莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要，研究本校的少先队辅导员工作纲要施行细那么。 8、扎扎实实、卓有成效的开展好