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1、2023年度第一学期高一地理教学工作方案2023年度第一学期高一地理教学工作方案。xxxx学年度第一学期高一地理教学工作方案一、指导思想按照学校新学期的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面开展，围绕进步教学质量以及学生可持续开展开展工作。二、奋斗目的做好学生初高中地理根底知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的根底。三、学生知识现状分析p 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科”。
2、四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，进步学生素质。2、做好初高中地理根底知识的衔接工作。3、理解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的互相关系。4、浸透辩证唯物的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资观和可持续开展的观念。5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析p 等根本方法和技能，学会应用地理根本概念、原理分析p 评价地理问题。五、本学期教学内容单元根本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探究、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌
3、水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资和自然灾害自然资分布规律自然灾害发生开展机制自然资和能地质灾害；海洋资开发利用；海洋环境保护和海洋权益六、进步教学质量的措施 ：1、转变观念，改良教法，增强师生关系，施行开放教学。2、理解记忆为主，强化训练为辅。3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴xx-9-22023年度第一学期高一地理教学工作方案范文xxxx学年度第一学期高一地理教学工作方案一、指导思想按照学校新学期的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面开展，围绕进步教学质量以及学生可持续开展开展工作。二、奋斗目的做好学生初高中地理根底知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会
4、考打好坚实的根底。三、学生知识现状分析p 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科”。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，进步学生素质。2、做好初高中地理根底知识的衔接工作。3、理解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的互相关系。4、浸透辩证唯物的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资观和可持续开展的观念。5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析
5、p 等根本方法和技能，学会应用地理根本概念、原理分析p 评价地理问题。五、本学期教学内容单元根本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探究、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资和自然灾害自然资分布规律自然灾害发生开展机制自然资和能地质灾害；海洋资开发利用；海洋环境保护和海洋权益六、进步教学质量的措施 ：1、转变观念，改良教法，增强师生关系，施行开放教学。2、理解记忆为主，强化训练为辅。3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴xx-9-22023年
6、度第一学期高一地理教学工作方案范文素材xxxx学年度第一学期高一地理教学工作方案一、指导思想按照学校新学期的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面开展，围绕进步教学质量以及学生可持续开展开展工作。二、奋斗目的做好学生初高中地理根底知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的根底。三、学生知识现状分析p 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科”。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观
7、念，进步学生素质。2、做好初高中地理根底知识的衔接工作。3、理解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的互相关系。4、浸透辩证唯物的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资观和可持续开展的观念。5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析p 等根本方法和技能，学会应用地理根本概念、原理分析p 评价地理问题。五、本学期教学内容单元根本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探究、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资
8、和自然灾害自然资分布规律自然灾害发生开展机制自然资和能地质灾害；海洋资开发利用；海洋环境保护和海洋权益六、进步教学质量的措施 ：1、转变观念，改良教法，增强师生关系，施行开放教学。2、理解记忆为主，强化训练为辅。3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴xx-9-2高一地理教学工作方案一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、进步质量”的工作思路，以“学习对终身开展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓重的学习爱好为重点，深化理解学生情况，着手教学形式的讨论，不断进步教学质量。二、 学生根本情况：本学期教学班6个， 6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是实
9、验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的开展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，方案外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在11年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。根据教研组方案制定的整体目的，力求一次性合格率为95%以上。三、 教学目的和要求：让学生获得比拟完备的地理根底知识，学习对学生终生开展有益的地理;倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，以及交流合作的才能。四、 教材内容、教学重点和教学难点。本期教材以人文地理为主，包括：人类的消费活动与地理
10、环境;人类的居住地聚落;人类活动的地域联络;人类面临的环境问题与可持续开展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续开展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境;从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会理论等，同时，装备了不少案例，这些案例于实际的社会活动和不断开展的社会现实生活，与地理学科有严密的联络，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生考虑、分析p 和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析p 引导学生去观察、体验、断定和推理也是教学的重点，更是难点。五、 教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主
11、要表达在起直观性和辨证思维才能的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图才能、记图才能和再认再现才能的培养。结实树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用 一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学形式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。2023年度第一学期高一地理教学方案范文2023年度第一学期高一地理教学方案范文一、指导思想按照学校新学期的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面开展，围绕进步教学质量以及学生可持续开展开展工作。二
12、、奋斗目的做好学生初高中地理根底知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的根底。三、学生知识现状分析p 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是副科。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，进步学生素质。2、做好初高中地理根底知识的衔接工作。3、理解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的互相关系。4、浸透辩证唯物的思想教育，树立科学的人口观，环境观
13、、资观和可持续开展的观念。5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析p 等根本方法和技能，学会应用地理根本概念、原理分析p 评价地理问题。五、本学期教学内容单元根本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探究、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动;地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资和自然灾害自然资分布规律自然灾害发生开展机制自然资和能地质灾害;海洋资开发利用;海洋环境保护和海洋权益六、进步教学质量的措施 ：1、转变观念，改良教法，增强师生关系，施行开放教学。2、理解记忆为主
14、，强化训练为辅。3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴上学期高一地理教学工作方案一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、进步质量”的工作思路，以“学习对终身开展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓重的学习兴趣为重点，深化理解学生情况，着手教学形式的讨论，不断进步教学质量。二、学生根本情况：本学期教学班6个，其中226班为55人，其余班级均在60人以上。6个班分为二个层次，226班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优秀学生，但他们明确今后的开展方向是学理科，其余的5个班的学生为平行班，方案外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在xx年下学期期
15、未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级会考将会有相当大的困难。根据教研组方案制定的整体目的，力求一次性合格率为95%以上。三、教学目的和要求：让学生获得比拟完备的地理根底知识，学习对学生终生开展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，以及交流合作的才能。四、教材内容、教学重点和教学难点。本期教材以人文地理为主，包括：人类的消费活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联络；人类面临的环境问题与可持续开展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续开展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，
16、在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会理论等，同时，装备了不少案例，这些案例于实际的社会活动和不断开展的社会现实生活，与地理学科有严密的联络，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生考虑、分析p 和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析p 引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。五、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维才能的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图才能、记图才能和再认再现才能的培养。结实树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特
17、点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学形式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。2023高一地理教学工作方案范本一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、进步质量”的工作思路，以“学习对终身开展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓重的学习爱好为重点，深化理解学生情况，着手教学形式的讨论，不断进步教学质量。二、 学生根本情况：本学期教学班6个， 6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是实验班，其中绝大多数的学生是年级的优
18、秀学生，但他们明确今后的开展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，方案外的比例大，学生成绩悬殊大，不爱学习的学生较多，在11年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的高一年级模块考试将会有相当大的困难。根据教研组方案制定的整体目的，力求一次性合格率为95%以上。三、 教学目的和要求：让学生获得比拟完备的地理根底知识，学习对学生终生开展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，以及交流合作的才能。四、 教材内容、教学重点和教学难点。本期教材以人文地理为主，包括：人类的消费活动与地理环境；人类的居住地聚落；人类活动的
19、地域联络；人类面临的环境问题与可持续开展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续开展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会理论等，同时，装备了不少案例，这些案例于实际的社会活动和不断开展的社会现实生活，与地理学科有严密的联络，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生考虑、分析p 和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析p 引导学生去观察、体验、断定和推理也是教学的重点，更是难点。五、 教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起直观性和辨证思维才能的广
20、泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图才能、记图才能和再认再现才能的培养。结实树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用 一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学形式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时大约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。高一地理老师教学工作方案一、指导思想按照学校新学期的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面开展，围绕进步教学质量以及学生可持续开展开展工作。二、奋斗目的做好学生初高中地理根底知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考
21、打好坚实的根底。三、学生知识现状分析p 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科”。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，进步学生素质。2、做好初高中地理根底知识的衔接工作。3、理解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的互相关系。4、浸透辩证唯物的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资观和可持续开展的观念。5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析p
22、 等根本方法和技能，学会应用地理根本概念、原理分析p 评价地理问题。五、本学期教学内容单元根本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探究、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资和自然灾害自然资分布规律自然灾害发生开展机制自然资和能地质灾害；海洋资开发利用；海洋环境保护和海洋权益六、进步教学质量的措施1、转变观念，改良教法，增强师生关系，施行开放教学。2、理解记忆为主，强化训练为辅。3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴趣。2023年度第一学期高一
23、地理教学方案范文素材xxxx学年度第一学期高一地理教学工作方案一、指导思想按照学校新学期的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面开展，围绕进步教学质量以及学生可持续开展开展工作。二、奋斗目的做好学生初高中地理根底知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的根底。三、学生知识现状分析p 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科”。四、本学期教学的主要任务和要求1、转变学生观念，进步学生素质。
24、2、做好初高中地理根底知识的衔接工作。3、理解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的互相关系。4、浸透辩证唯物的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资观和可持续开展的观念。5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析p 等根本方法和技能，学会应用地理根本概念、原理分析p 评价地理问题。五、本学期教学内容单元根本规律和原理与人类关系宇宙环境日地关系地球运动关系及其意义人类对宇宙的探究、利用大气环境大气环流气候的形成与变化气候资与灾害大气环境保护陆地与海洋海水运动；地壳物质循环内力作用于地貌水循环洋流对地理环境的影响水循环的意义自然资和自然灾害自然资分
25、布规律自然灾害发生开展机制自然资和能地质灾害；海洋资开发利用；海洋环境保护和海洋权益六、进步教学质量的措施 ：1、转变观念，改良教法，增强师生关系，施行开放教学。2、理解记忆为主，强化训练为辅。3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴xx-9-2高一地理第二学期教学工作方案一、指导思想 1、以学校教学工作方案为指引，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，转变教学理念； 2、在总结施行高中地理必修1局部新课程教学经历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。 3、详细教学过程中，以普通高中地理课
26、程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能； 4、通过对地理事实的分析p 、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的才能。 5、通过地理学习，弘扬爱国精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，理解中国和世界的开展大势，增强地理洞察力和地理使命感。 二、情况分析p 1、课标分析p ： 课程目的从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在施行过程中是一个有机的整体。 2、教材分析p ： (1)本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内容是地理必修2，是人文地理局部，主要介绍人地环境的根底知识、人文地理环
27、境各要素之间的互相关系，要求学生能独立或合作进展人文社会的分析p 和调查；(2)掌握阅读、分析p 、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元。 (3)新教材每节课的知识容量都非常大，老师必须学会处理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，特别是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。 3、学生分析p ： 存在的学习问题： 1高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科才能都较薄弱，新课程以专题的方式进展学习，对他们来说会存在较大困难。 2学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习，局部学生会感到有困难，不易把握知识点。 三、
28、本学期进步教学质量的主要教学措施： 1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为理解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识构造做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生打破难点，掌握重点，记住常识。 2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以进步学生兴趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手才能。 3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深化浅出，循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而到达消化课堂内容，体验成功的感觉。 4.
29、作业修改时老师应做，把那些学生得分率低的地方记录下来，以利于改良教学方法，总结教学经历，查漏补缺。同时，老师要做到认真修改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，中等生促进加油进步，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的鼓励作用。 5.培养学生的竞争意识，抓好“记忆改变学习方案”，开展班级竞争，激发其学习动力，最大限度地调动其积极性，老师应通过适当的知识竞赛让学生参与竞争，到达成绩总体进步的目的。 6、教学进度的安排。由于新课程内容设计新而多，且教学时数少，故要对教学内容进展必要的调整和压缩，对教学进度抓紧抓好，力争在期末考前一周第19周完毕上课，以保证期末考的复习备考时间。 另附教学
30、方案进度表： XX-XX学年第二学期教学进度表 年级高一，学科地理，任课老师 周次教学内容 一 1.1人口的数量变化(2课时) 二 1.2人口的空间变化(2课时)，1.3人口的合理容量(1课时) 三 问题研究：如何对待农民工现象(1课时)，复习，测验 四 2.1城市内部空间构造(1课时) 2.1城市内部空间构造(1课时) 五 2.2不同等级城市的效劳功能(2课时) 六 2.3城市化(2课时)复习，测验 七 问题研究1课时)，3.1(1课时)， 八 3.2以种植业为主的农业地域类型1课时 3.2以种植业为主的农业地域类型1课时， 九 3.3以畜牧业为主的农业地域类型1课时， 十 期中考复习 十一
31、 期中考 期中考试卷分析p (1课时)， 十二 3.3以畜牧业为主的农业地域类型(2课时) 十三 问题研究(1课时)，4.1工业的区位因素与区位选择(1课时) 十四 4.2工业地域的形成(1课时)4.3传统工业区与新兴工业(2课时) 十五 问题研究1课时，5.1交通运输方式和布局(1课时) 十六 5.2交通运输变化的影响(1课时)，问题研究1课时， 十七 6.1人类关系思想的演变(1课时)6.2中国的可持续开展理论(1课时)， 十八 问题研究1课时章末复习 十九 测验评讲 二十 期末考复习期末考试2023年度第一学期高一地理教学方案范文xxxx学年度第一学期高一地理教学工作方案一、指导思想 按
32、照学校新学期的工作方案，紧紧围绕以人为本，全面开展，围绕进步教学质量以及学生可持续开展开展工作。 二、奋斗目的 做好学生初高中地理根底知识的衔接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为高中毕业会考打好坚实的根底。 三、学生知识现状分析p 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所理解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理知识的掌握可以说非常有限，对地理教学的观念，也仍保存在应试教育阶段即认为地理是“副科”。 四、本学期教学的主要任务和要求 1、转变学生观念，进步学生素质。 2、做好初高中地理根底知识的衔接工作。 3、理解人类赖以生存的自
33、然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的互相关系。 4、浸透辩证唯物的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资观和可持续开展的观念。 5、初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析p 等根本方法和技能，学会应用地理根本概念、原理分析p 评价地理问题。 五、本学期教学内容 单元 根本规律和原理 与人类关系 宇宙环境 日地关系 地球运动关系及其意义 人类对宇宙的探究、利用 大气环境 大气环流 气候的形成与变化 气候资与灾害 大气环境保护 陆地与海洋 海水运动；地壳物质循环 内力作用于地貌 水循环 洋流对地理环境的影响 水循环的意义 自然资和 自然灾害 自然资分布规律 自然灾害发生开展机制 自然资和能 地质灾害；海洋资开发利用；海洋环境保护和海洋权益 六、进步教学质量的措施 ： 1、转变观念，改良教法，增强师生关系，施行开放教学。 2、理解记忆为主，强化训练为辅。 3、结合社会实际，采用案例教学，增强学生学习兴 xx-9-2 2023年度第一学期高一地理教学工作方案内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:初一地理教学工作方案第 32 页 共 32 页