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1、卫生技术人员继续医学教育实施方案为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，建立连贯性医学教育的完整体系，加强继续医学教育工作规范管理，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，现制定本方案。一、目的卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。主要目的是使在职的卫生技术人员专业知识不断得到补充、更新、拓宽、加深，从而提高理论水平和业务能力，并使继续教育和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。形成培
2、训、考核、晋升一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教育，才能终生执业的观念，真正把卫生技术人员参加继续教育转变成自觉行动。把开展继续教育作为提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措。范围和对象凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。对参加继续医学教育活动所获得的学分实行学分审验制度。二、内容和形式 医学继续教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用性，继续教育的内容要突出“三性”、“四新”，即针对性、实用性、先进性、新理论、新知识、新技术、新方法，且按照初、中、高三个层次进行。1、初级卫生技术人员继续教育的内容为两部分，一是医
3、学院校大学毕业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本知识和基本技能为主的继续教育内容；二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册”要求，结合本岗位实际需要制定继续教育内容。2、中级卫生技术人员的继续教育应以副高职专业技术标准为目标，以学习本专业和相关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极学习旨直和应用新技术、新方法。3、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新知识为主要内容的继续教育，内容有：本专业的综述，以“四新”为内容的学术专题讲座、报告、科
4、学研究、出版著作等。4、继续教育可采取以下几种形式： 专题讲座、专题讨论会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例讨论、临床病理讨论、技术操作示教、长期或短期专业培训班、研讨班，国内外技术调研和考察，引进应用新技术、新方法；发表论文，出版著作或译著，为医学继续教育提供教学，科技成果推广，获科技成果及科技进步奖，专业进修等。积极开展远程继续医学教育，充分利用现代化手段，丰富继续教育资源，提高继续教育的可及性、扩大覆盖面。其中医务部负责医、药、技专业技术人员，护理部负责护理人员。三、学分授予和要求根据卫生部、省卫生厅卫生技术人员继续教育学分授予办法，把继续教育项目分为I类和II类学分。 I类学分
5、：指省级或国家级学分：可以通过华医网网上学习国家级项目，购卡申请取得学分，也可以参加省级或国家级继续教育项目培训班学习取得。类学分：指十堰市数字化学习城学习、科研立项、论文发表、参加单位内部培训及市级继续教育项目培训班等取得的学分（市级一类学分：也属于二类学分，指数字化学习城学习或参加市级继续教育培训班学习获得的学习）。(1）医、药、技专业技术人员：各级专业技术人员年度有参加省级以上继续医学教育活动记录，并获得相关I类学分(分值不限)，类学分不少于15分，其中参加市级继续医学教育学习项目（市级类）学分不少于5分。 (2）护理人员：各级专业技术人员年度有参加省级以上继续医学教育活动记录，并获得相关I类学分(分值不限)，类学分不少于15分，其中参加市级继续医学教育学习项目（市级类）学分不少于5分。四、考核建立学分登记制度。授予学分须严格考核，每年第四季度为学分登记时间。由医务部、护理部根据项目主办单位出具证明或本单位组织卫生技术人员继续教育活动情况，按规定授予的学分载入学分登记册，一个周期结束，由市卫生局统一验印，验印后的证书方能生效。卫生技术人员继续教育学分登记册纳入专业技术干部业务档案，继续教育证书作为专业技术人员的年度考核、聘任、技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一。