《4年级语文上册第二单元 课内阅读训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4年级语文上册第二单元 课内阅读训练.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二单元课内阅读训练课文主题感悟（40分）、积极思考，提出问题。（20分）1多角度提问：读蝙蝠和雷达一文，选一选。（9分）A.联系生活经验 B.针对课文内容 C.课文的写法（1）为什么课文只具体写第一次实验？（）（2）“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？（）（3）雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？（）2. 下面这些问题是同学们读了蝙蝠和雷达一文后提出来的，请 把你认为有价值的问题选出来（）（2分）A. 蝙蝠和雷达有什么关系呢？B. 飞机为什么要在夜间飞行呢？C. 从蝙蝠的嘴里发出的声音为什么叫超声波？D. 蝙蝠能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子，难道它的眼睛特 别敏锐，能在漆黑的夜里看
2、清楚所有的东西吗？3. 读了一个豆荚里的五粒豆一文，我也想来提问题。（9分）（1）“我们不久就要被打开了 ！”豌豆们说。于是它们就等待这件事 情的到来。我想提问： （2）它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。我想提问： （3）而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼 光望着这一粒豌豆所形成的小花园。我想提问： 二、认真分析，解决问题。（8分）读了蝴蝶的家这篇课文，同学们提出了不少的问题，你会分别 用什么方法解决这些问题呢？选一选。A.深入思考B.上网查资料 C.相互交流D.抓重点句段1. 下大雨的时候，想到蝴蝶“我”为什么那么着急呢？ 读
3、完课文，我和同桌（），分析了蝴蝶身体的特点柔弱、轻盈，以及狂风暴雨猛烈袭击时的无情，然后联系生活实际 （），我们就明白了作者是在为蝴蝶担心。2. 因为担心蝴蝶，“我”肯定想知道蝴蝶的藏身之所，那么，“我” 都想到了哪些地方呢？为了解决这个问题，我反复读课文，（），知道了作者分别想 到了人家的屋宇里、麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面 等地方，但是通过思考，作者又觉得这些地方不太像蝴蝶的家。3. “我”总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里，你能帮助“我” 解决这个难题吗？为了帮助作者解决这个问题，我运用（）的方法，终于知道了： 下雨时，蝴蝶会就近选择一些地方，如花间、树叶，并把翅膀紧 贴在树叶
4、背面，既防风又防雨。三、阅读实践，设疑解答。（12分）20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村，。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。阅读呼风唤雨的世纪一文中的选段，提出你认为值得思考的两 个问题并试着解答。问题一： 解答: 问题二： 解答: 经典片段分析（16分）四、课内阅读。啪！豆荚裂开来了。那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。这个 孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹（血1d汕）用。他马上把第一粒豆子装进去，把它射了出去。“现在我要飞向广大的世
5、界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆 呢，而且与我的身份非常相称（chn cheng）！ 于是，它也飞走了。“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过， 我们还得向前滚。”在没有被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑 落（la luo）到地上，打起滚来。但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里 去了。它们说：“我们才会射得最远呢！”“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，落 到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝 （feng feng）里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成
6、了一个囚 犯。“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。1. 给选文中加点的字选择正确的读音，打“J”。（4分）2. 根据选文内容说说五粒豆的打算分别是什么。（8分）第_粒豌豆： 第二粒豌豆： 第三、四粒豌豆: 第五粒豌豆： 3. “青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。”关于 这句话，下列说法正确的是（）（4分）A. 第五粒豆侵犯了青苔的地盘，被青苔当作犯人困住，失去了 自由，可见青苔比豆子厉害。B. 第五粒豆即便遭受青苔的束缚，也只是暂时的。因为这粒豆子终将战胜困难，生根发芽，它是一粒顽强的豆子。主题阅读拓展（19分）五、课外阅读。苍蝇与宇宙飞船 令人讨厌的苍蝇，与（宏伟宏大）的航天事业似
7、乎风马牛不相 及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。 苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活灵敏），远在几千米外的气味也 能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原 来，苍蝇的“鼻子嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。 每个，鼻子,，只有一个，鼻孔,，与外界相通，内含上百个嗅觉 神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成 神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲 的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵 敏的气体分析仪。 仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能
8、，仿制了一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金 属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上， 将引导出来的神经信号经电子线路放大后，送给分析器；分析器一经 发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞 船的座舱里，用来（检测测量）舱内气体的成分。 这种小型气体分析仪，也可检测潜水艇和矿井里的有害气体 1 .从括号里选择恰当的词语，在下面画“一一”。（3分）2. 短文中有一个设问句，请你找出来并在下面画波浪线。（2分）3. 联系短文，给“风马牛不相及”选择恰当的解释（）（3分）A. 风和马、牛彼此顾及不到。B. 疯了的马和牛跑不到一块儿。C. 比
9、喻事物彼此毫不相干。4. 苍蝇的嗅觉感受器在头部的 上,它像灵敏的 仪。仿生学家根据苍蝇嗅觉感受器的结构和功能，仿制了 ，造福于我们人类。从中我得到的感想是： 。（8 分）5. 下列不属于小型气体分析仪的作用的一项是（）（3分）A. 检测宇宙飞船舱内气体的成分。B. 检测潜水艇和矿井里的有害气体。C. 优化飞机的飞行速度。主题写作训练（25分）六、快乐习作。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学改变了我们的衣、食、住、 行，使我们的生活更方便、舒适。请你展开想象，以未来衣、食、住、 行的某一方面为内容写一篇想象作文。注意语句通顺,不少于400字。参考答案1.(1)C(2)A(3)B2. AD3.
10、示例：(1)这件事情指的是什么？(2) 裂缝里除了青苔还有什么呢？(3) 这个小花园到底是什么样子的呢？二、1.C A 2.D 3.B三、示例：问题一：“地球村”在文中是什么意思？解 答：生活在地球上的人类感到彼此的距离大大缩短，联系紧 密，地球就像一个村庄一样。问题二：科学在改变着人类的精神文化生活，请联系生活实际举 出一例。解答：我们利用QQ可以为远在天涯的亲人发送电子贺卡，让 他们能看到精美的图片和诚挚的祝福语，感受到亲情的温暖。四、l.dan V chen V luo V feng V2. 要飞向广大的世界里去。直接飞进太阳里去。到了哪儿，就在哪儿住下来。该怎么样就怎么样。3. B五、1.宏伟灵敏检测2. 但是苍蝇并没有“鼻子”，它用什么来充当嗅觉器官呢？原来,苍蝇的“鼻子嗅觉感受器分布在头部的一对触角上3. C4. 触角气体分析小型气体分析仪我们只要善于观察，认 真思考，就一定会有所创新和创造5. C六、思路点拨：未来的服装在保暖性、舒适性方面会不会有更大 的进步？未来的食物会不会像药丸一样体积小，营养价值却极高？未 来的房子会不会更多地利用最新的科技成果？未来的出行方式又会 是怎样的？展开合理的想象写一写，注意要写出新意。例文略。