《【小学主题班会教学设计】认识自我、超越自我.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【小学主题班会教学设计】认识自我、超越自我.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
认识自我、超越自我高二（13）班主题班会市桥二中 李凯反思月考后，我学习得很吃力，我无法静下心来学习，不一定是因为我想玩，而一定是听不懂，物理和生物跟不上老师的思路觉得很痛苦。题目怎么努力思考还一定是想不出答案，找不到方向，我甚至想转去读文科刚做完了数学，又发物理作业，刚写物理，又在发化学，还有，望着桌上摆满了的教科书、练习册、试卷，真不知道什么时候才能做完？当初满怀豪情来到新班级,希望能有所进步。现在什么都不一样了。成绩不好都不敢跟父母说实话。伤心！伤心！伤心！每天一声叹息，越来越麻木了！请欣赏小品小津的困惑为什么每次我的付出与收获总不成正比呢？困 惑全脑偏好图全脑模型及基于生理学之上的根据全脑偏好图481224测试方法：请在图1、图2、图3中，各选出自己感兴趣的8个选项，然后在图4按照A、B、C、D四个区域来统计得分，最后在“全脑偏好图”中划出数据。四位学生的全脑偏好图数据分析协助你认识自我，发展你原本比较不喜欢的模式请你在纸上分析自己的优势与劣势，制定出期末考的学习策略。认识自我一定是为了更好的超越自我。希望同学们能通过这次主题班会认识自己的优势与劣势，找出更好的学习策略迎接我们的期末考。结语