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1、关于教师师德师风个人工作方案三篇教师师德师风个人工作方案1一、指导思想：以“德高为师，身正为范”重要思想为指导，坚持顺应时代步伐，更新教育教学理念、进步教学技能技巧、学习当代小学生教育心理学知识，努力使自我成为师德高尚、素质优良、本领较强、让人们满意的教师。二、总体目的：树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和务实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，进取投身教育理论与改革；言传身教，为人师表，保护学生，严格要求学生，尊重学生人格和个性开展，着力培养学生的创新精神和理论本领，全面推进素质教育，全面进步教育质量。三、工作方案1、努力向身边的人学习、我们的身边有许许多多师德高尚
2、的代表，他们将成为我学习的第一典范。听过一位师德先进人物的报告，我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。2、进取参加社会理论，在理论中进展师德修养。在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自我行为的是与非，区分善与恶，培养良好的道德品质。仅有积累沧桑，才能真正锤炼师德。3、深化反思自我批评、在向身边人学习过程中，在社会交往过程中，深化反思自我存在的缺乏，进取开展批评与自我批评。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进展师德修养的人。师德建立要求教师在理论中，注重自我学习、自我约束、自我调控，做到老，学到
3、老。4、严谨治学寻求创新、“严谨治学，探求创新”是教师从事教书育人工作具备的业务素质。它不仅仅要求教师具备系统精深的专业知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学知识，掌握现代化教育手段。仅有不断的创新才能才能被更多的孩子所喜欢。仅有不断的创新才能推动教育的大开展。5、安贫乐教，遍洒师爱。“爱”是一个永久的主题。对学生的关爱、喜欢是教师最起码的准那么。教师的爱越多，师生的情感越深。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育理论中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，表达了教师的独立人格和应承担的。教师师德师风
4、个人工作方案2 指导思想：学习并贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见文件精神，根据教育局社发局文件精神，紧紧围绕学校工作中心，以百年校庆为契机，以“名家名作，伴我成长”德育教育系列活动为主线，促进每个学生身心安康开展，以培养良好品德和行为习惯为目的，重点抓好爱国教育、民族精神教育、法制教育、心理安康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫，强调理论和、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力进步学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化。一、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。学
5、校的德育工作不仅仅是学校德育领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把浸透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。二、加强两支队伍建立。1、加强德育领导小组建立。进一步加强德育领导小组建立，每个成员能主动的学习，形成合力，努力讨论德育工作新途径。2、加强班主任队伍建立。班主任是德育教育中的直接施行者，我们要进一步加强班主任队伍建立，开展形式多样的培训和学习活动，进步班主任教师的师德修养。1正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的开展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的鼓励机制，激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的
6、感召力度，施行情感关心工程，因为“情感是道德信念、原那么性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。2继续实行班主任工作例会制度逐步完善德育导师制班主任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，进步会议效率。配班教师为班级德育导师，协助班主任进展教育，落实思想后进生的辅导，定人员、定方案，定时间，真正使后进生的思想、学习有所进步。3、坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提
7、要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度，文明监视岗的检查员要坚持将每日所进展的评分材料及时汇总，及时公布。三、完善三个德育基地建立。1、布置好少先队活动室，让少先队活动室成为大队部工作的场所、队知识学习的场所、大队委员商量议事的场所。2、成立红领巾电视台，健全组织，落实详细负责的教师和学生，正常开展电视播送。让学生自己成为该活动的主角，让学生自我教育，培养学生自我管理的才能和创新意识。3、建立少先队种植园。打算在校园内开拓一个花卉种植基地，作为学生劳动基地。定期为学生
8、开放，让学生自己劳动，体验劳动的艰辛和收获的快乐，培养学生的才能。四、抓好四项重点工作。1、学生良好习惯的养成。1继续抓好学生的日常行为标准。坚持学好、执行好中小学生日常行为标准。教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有时机成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为标准。继续完善学生行为标准七项竞赛，坚持每天一检查，每周一小结、每学期一。并在此根底上，把每周的竞赛成绩公示在行为习惯竞赛黑板上，学期完毕时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛
9、推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为标准的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。2努力培养学生良好的学习习惯。要教育学生良好学习习惯：学会说话；学会倾听；学会读书；学会写字。学会说普通话，通过国旗下讲话、晨会班会教育让学生明确讲普通话的意义，要求学生课前、课间都讲普通话，把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识。本学期将开展读书活动，主要利用中午时间进展课外阅读，丰富学生的知识面。教育学生诚老实实做人，认认真真写字。利用写字课开展写字教育，通过写字比赛进展促进学生认真写字。
10、3加强对学生的心理安康教育继续开展有关学生心理安康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校创办讲座，通过班会课开展系列活动，亲密关注学生心理素质的开展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的才能、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。2、营造浓郁的校园文化本学期校园电视台开始进展正常运作，每周一次固定播出。利用黑板报、小队报、每班教室外的墙面都育人的好场所，都可以熏陶、感染学生。本学期将征集草地名言，开展“我喜欢的名言征集活动”，通过评选选出最喜欢的名言，使其成为草地名言。本学期还将重点把
11、教室外面的墙面作为宣传教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培养学生的各种才能，树立学生的信心。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型蕴涵，昭示全体学生，以弘扬正气，鼓励先进，鞭策全体师生共同进步。3、家校社区联络，加强平安法制教育。平安责任重于泰山，学生的平安是涉及到千家万户的大事。我校国旗下讲话、晨间谈话、开展主题班队活动、利用宣传橱窗宣传等形式进展平安法制教育；通过举方法制教育报告会、观看录象等形式，强化学生的法制观念，进步是非区分才能；通过开展丰富多彩的教育活动，丰富学生的道德体验，体验就是养成
12、教育，在体验中进步道德认识。让学生学会对自己负责，对别人负责，对社会负责，明确老实守信、有责任心是公民的根本道德准那么。另外，充分发挥德育基地及社会基地的作用，充分发挥家长委员会的作用，继续举办家长学校，召开各种形式的家长会，班主任、任课教师可通过家访、约访、电访等形式加强与家长的联络，以形成教育合力，把平安教育法制教育真正落实到实处。4、开展“名家名校，伴我成长”系列活动。1活动目的：通过走近名家，欣赏名作名曲、名诗、名画、名著，使学生理解名家，知道名作，在学习名作中感染自己的人格，进步学生的审美情趣和人格魅力。2活动形式：每月一个学习主题，在国旗下讲话时宣布，每月学习一位作曲家及他的一首代
13、表作，学习一位诗人及他的两首诗。每周三晨会课学习本月的学习主题，通过点击VOD介绍名人的生平以及其他有关的知识。每天早上进校音乐、午餐音乐、放学音乐都将播放相关的曲子和诗。一个月完毕时开展主题队会，让学生搜集相关的知识在班级中交流，稳固学习的成绩、拓展学习的内容，扩展学生的知识面。学校德育工作要在不断、中不断完善，务实效、求高度、求标准，即在德育内容上，把政治思想、道德标准、法制法纪和心理教育融为一体；在德育过程中，把知、情、意、行融为一体；在德育体系里，把目的、内容、途径、方法和管理、评价融为一体，扎实系统地开展系列教育活动。教师师德师风个人工作方案3 县幼儿园非常重视全体教师的职业道德建立
14、，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建立方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境气氛为目的；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的师德师风学习气氛，树立教师的公仆形象。一、教师职业道德教育学习内容我园拟订了“教师政治学习、师德训练方案”，每次学习内容都落实到详细的人。由两位园长根据方案去准备内容，拟订学习提纲。组织教职工学习了中小学教师职业道德标准、幼儿园教师职业道德标准、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼儿园平安责任划分和教师的义务等，并联络实际进展宣讲，从教师的政治思想教育，师德师风建立与深化素质教育的高度来认
15、识、讨论。二、教师职业道德教育学习形式及时间我们利用每周星期一下午组织教师进展分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组交流为主。三、教师职业道德教育开展的活动1、组织全体教职工学习纲要，认真组织师德论文、典型案例、学习心得、教育教学经历总结的评优活动。2、组织讨论，交流思想，每人撰写读书笔记不少于10篇，学习心得不少于3篇，师德论文一篇。3、每半月一篇教学反思。4、通过园本教研、教学能手竞赛让教师结合自身的实际，以纲要理念为指导，提升自身的业务程度。5、积极开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会。让学校工作的方方面面自觉承受社会和家长的监视，实在改变学校和教师的工作作风。6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、生活常规竞赛等，以实际行动不断加强教师的职业道德素养。7、开展评选师德师风标兵的活动，评选出本园政治程度、师德师风、业务才能、无私奉献最多的优秀教师罗xx、孙xx。8、每位教师认真撰写了个人师德师风学习总结。总之，我园通过狠抓师德师风建立工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建立有成效。在今后的工作中，我们将不断总结经历，进一步进步师资队伍的师德程度。使我县幼教工作迈向新的台阶！第 11 页 共 11 页