《2023年暑期教师师德教育个人总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年暑期教师师德教育个人总结.doc（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年暑期老师师德教育个人总结2023年暑期老师师德教育个人总结。xx年暑期末，学校组织了师德培训，学习了有关文件和全国优秀老师郭玉梅老师的先进事迹，虽然时间不长，期间的感悟却很多。通过学习及反思，如今总结如下：师德是老师的立师之本，是老师事业成功的保障，师德建立是老师队伍建立的核心。做“合格的老师”，仅是最根本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下，学校老师队伍强调以师德教育为主线，使广阔老师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增强法治观念与民主意识。时代的开展要求老师必须具有良好的政治素质。在人才培养过程中，老师起着主导
2、性作用，老师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响，这就要求老师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚决的政治信念、较高政治理论程度，同时还要具备较强的民主意识和法治观念。我正是这么要求自己的。良好的职业道德是老师素质的核心。忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“老师”这一称号。老师既教书又育人，我认为，老师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。我热爱学生，在思想上树立“以学生开展为本，一切为了学生”的教育观念。我认为如今“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善自己的知识构造，不断学习，掌握
3、新知识，开拓知识面。教育是一门科学、也是一门艺术。科学性要求老师要严谨治学，重规律，我深化理解学生，因材施教，灵敏地运用教育原那么和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵敏有效的教育教学方法，促进学生全面开展。在教育教学中。我认真执行中小学老师职业道德标准，严格要求自己。在今后工作中我还应作到以下几点：一是从民族振兴、国家兴隆兴隆的层面上认识，我们培养的是国家将来建立的人才，关心今天的学生，就是关心祖国的将来。其二，就是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。其三，要承受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子
4、可能在不同的方面获得成功，孩子淘气，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。其四，要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进互相理理解，互相尊重，创立良好的师生关系。通过这次师德教育的学习、交流，剖折和整改，在思想上，学习上，工作中有了很大的收获。主要表如今：一、加深了对师德的认识。它不仅是对全体国民提出的为人准那么。更是对我们教育提出的新要求。作为老师，不光自身具备，还要承当对学生的教育，使学生也要具备，因为这关系到党和国家的前途命运。二、进一步明确了中小学老师职业道德标准的要求，对标准过去学过，但是粗略地学。只理解了一个大概，这次重温标准，才认识到标准每个字，每句话的重要。它
5、是我们行动的准那么，我们必须严格执行和遵守，否那么，会有失老师身份，有失老师形象，有失“人类灵魂工程师”的荣耀称号。三、找到了自身存在的问题，找到了与先进人物之间的差距，自感自愧不如。以前觉得自己还不错，其实不是那么回事，这次活动后，才真正看到自己的问题，才真正意识到与先进相比，差距还相差很远。四、整改见了成效。一是对学习比以往要重视多了，二是积极向上进取精神有所增强。三是开场注重研究教育教学业务。四是工作作风比以前更扎实了。我将已此次活动为动力，加强师德修养，尽职尽责工作，为特教事业奉献自己的一份力量。f132.【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读暑期老师师德学_结2023【摘要】：p ：
6、反思对于激发老师的自我进步动机，调动老师积极的自我考虑与理论，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和才能有本质性的进步来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干老师首先在教育理论中进展学习暑期老师师德202_这个暑期我校组织了为期一周的培训活动，在这一周的学习过程中收获颇多，尤其是三合小学胡主任的老师是学校的头-老师培养的几点考虑和我校袁志_找准差距 结合实际 促学校开展，对我的启发最大，获得了几个方面的总结：一、老师要学会在教学中反思反思对于激发老师的自我进步动机，调动老师积极的自我考虑与理论，使其以主体身分投入其中，使老师的教育教学观念、教育教学行为和才能有本质性的进步来说
7、，是一种比拟有效的方法。作为骨干老师首先在教育理论中进展学习，并在理论的不断反思中二次学习。老师的自我考虑、审视、反省、判断、分析p 、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵敏的调整自己的教育策略，使老师的专业素质在反思中不断的，有效的进步和成长。二、老师要热爱学生，理解他们的个性和特点放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后老师进展观察分析p ，再是顺导性的教育，同时附上适当的强迫和方案，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种宏大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让
8、学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。三、老师要多读教育专著，成为一名学习型老师只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持考虑和学习，要不断转变教育观念，更新储藏知识，探究教学方法，尤其要加强学习并纯熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强课前课中以及课后反思，还应进步自己的教育教学理论程度。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。2023年暑期师德培训总结师德主要从老师的人格特征中显示
9、，历代的教育家的“为人师表”、“以身作那么”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行理论”等，既是师德的标准，又是老师人格的品格特征的表达。师德”，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中遵守的道德标准和准那么，与之相的道德观念、情操和品质。老师的道德素质并指标准、准那么本身，而是老师把标准、准那么内化，老师从事教育事业的准那么。在学生心目中，老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。都把师德高尚的老师学习的典范，模拟其、情趣、品行、乃至举止、音容笑貌、板书笔迹等。，可以说老师道德素质比老师文化素质更为。师德才是老师的灵魂，是老师人格特征的直接表达。既要言教，又要身教，身教重于言教。这
10、无疑对老师了更高的要求。老师要“为人师表”。老师的作用在于“教育”学生，学生做人的，学生高尚的人格。正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，要使受教育者“为端人，为正士，在家那么家重，在国那么国重，所谓添丧元气进士，不如添守本分平民”。，关键还在于老师本身具备品质。学生对老师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出：“务学不如务求师。师者，人之模范也。”老师处处要以为重，克制个人，自觉遵守宪法和社会公德守那么，遵守校纪校规，以模范为学生表率才教育学生遵规守纪。，老师要学_和现行的方针政策和市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的，要懂法、守法、护法，以身作那么
11、；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。老师要教育学生懂得当代社交的常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，要能表率。老师对学生的爱，“师爱”。在程度上，热爱学生热爱教育事业。但热爱学生并一件容易的事，让学生体会到老师的爱更。林崇德教授，“疼爱的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”老师对学生的爱“在性质上是只讲付出不记回报的、无私的、的且血缘关系的爱，在原那么上是严慈相济的爱。爱是神圣的。爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在过程中，教育了其的功能。，师爱师魂。”师生之间着“道”的双向交流。清代教育家张履祥甚至学生不听从老师
12、的教诲，那么老师不应完全怪罪学生，而应从教学来寻找原因，他说：”子弟教不从，必是教之不尽其道。为父兄师长者；但应反求诸己；未可全责子弟也”由此联想到保罗?弗雷尔在不平常的教育思想中的一段令国际教育界人士颇为欣赏的阐述：“在解放教育的理论中，教育工作者受教育者的教育者死去，以便受教育者的受教育者重新诞生。，他还向受教育者建议：他应教育者的受教育者而死去，以便教育者的教育者而重生。”所谓“十年树木，百年树人”，教育是一项长期的工程不一劳永逸。对老师而言，最大的挑战就在于与学生的矛盾转化后进生。先进和后进是在特定的环境中相才显示的，即使全校最优秀的学生组成的班级也同样有后进生。这就迫切需要老师拥有最
13、大的宽容与毅力。并帮助后进生的归因训练；关注并帮助后进生知识构造；保护并后进生的自尊心。越得的学生越会引人注意的举动，做不出正面的的举动就离经叛道的事。“爱莫大于心死。”绝用剧烈的言行使得学生泯灭了上进的愿望。魏书生说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以的光辉，照亮的黑暗。”2023老师暑期培训学习个人总结202_年8月4日6日，我参加了全县小学数学骨干老师暑期培训，说实话，刚一开场对这次培训并没有抱多大的期望，因为这次培训主要是由一线老师自己来完成的，总觉得起点低，学习效果肯定没有保证。但是学完之后，才真正发现由一线老师完成的培训比着由专家来完成的培训更贴近我们的需要，一线老师才知道我们更需
14、要什么。这次培训主要由五局部组成：1.互动评课，评课稿展示; 2.我心目中的高效课堂汇报; 3.报告：小学数学有效课堂探究;4.展评集体备课修订稿; 5.教材通研重、难、疑点解析。其中印象最深的就是高效课堂汇报、有效课堂探究。听了张老师和几位教研员的报告，我对自己的课堂进展了反思。我的课堂有效吗?我的课堂的高效吗?假如按课程表上课，一个星期只上五节课能很好地完成教学任务吗?我深深感到了自己的缺乏。听了他们的报告，我也找到了自己努力的方向：1、课前做好充分的准备。要想用好课上四非常钟的每一秒，充分的课前准备就显得非常重要了。首先，教学目的的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎么努力
15、也投不进，自然就丧失了信心;而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，当然也就没有战胜困难的喜悦。其次，教者在制定教学目的的时候，要充分考虑到三维目的的统一。知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。再次，教学目的的制定也要兼顾好、中、差三个层次。对于优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习;而对于那些后进生，我们也可以为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。2、通过有效的引导，恰当的提问让学生的思维总处于活泼状态，积极地探究知识并试图将刚刚获得的知识转化为才能。老师要擅长根据详细教育情景，灵敏运用各种教育方法，老师要时刻牢记学生才是课堂教学的中心，要精心
16、设计能调动学生课堂学习主动性的方法。课堂教学的效果，最终要表达在学生身上。只有通过学生的亲身理论和领悟去获得知识，才是最正确学习途径。3、做好培优补差工作。培优补差工作不是课后的工作，而是课堂教学的重要内容。加强课堂教学中的培优补差工作，尤其是补差工作值得我们重视。补差，首先是治懒，差生之所以成为差生的原因首先是懒，包括思维上的懒和练习中的懒。思维上的懒常常表现为学习过程中的心不在焉、注意不集中;练习中懒的表现为练习速度慢，作业完成不及时，家庭作业拖拉等。二是给他们板演的时机，让他们养成良好的练习习惯;三是课堂作业堂堂清，老师要严格监视，不给他们抄袭的时机;四是不能让他们有拖拉家庭作业的时机，
17、一经发现及时进展批评，并严格处理。再就是由张老师提到的我县高考中每15个考生中才有一个考上一批本科，即使考上一批本科，他们将来的生活一定幸福吗?显然我们的教育绝对不是仅仅教给他们知识，让他们考上大学。一句教育名言说得好：什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的才能，留下他们真正需要的种种?这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们
18、新学期的工作，犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。让我在以后的教育教学中，更加严格要求自己，把教书和育人的关系处理好，尽最大限度的把学生学习数学的情感谢发出来，让学生愿意学习、学会学习。2023年老师继续教育个人总结总结一：202_年老师继续教育个人总结通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务才能等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步自身素质，现将本学期个人继续教育总结如下：一、根本功培训收获1、在远教活动中理论和探究信息技术的使用之道，学习网络的使用与管理。2、积极参加各级各部
19、门的培训与学习，并且获得了相应的成绩。3、本年度参加了我校的教学技能培训，苦练根本功.4、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学理论中。二、业务学习理论1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学理论中。2、学习了各种先进的教育教学经历，参加了学校主办的新课程专题培训。3、顺利完成上级规定的各项继续教育任务。4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的缺乏，促进自身教学方法的改良。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔
20、将来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育才能与程度的而加紧学习，学习，再学习。老师师德教育个人总结-自查报告老师师德教育个人总结-自查报告老师师德教育个人总结-自查报告本人通过认真学_、_、江_同志有关教育问题的理论，江_同志在庆贺中国_成立八十
21、周年大会上的讲话，全国根底教育工作会议精神及国务院关于根底教育改革与开展的决定，认识到“七一”讲话是一篇马克思的纲领性文献，思想深化，内容丰富，要以“三个代表”重要思想为指导，振奋精神，开拓进取，创始教育工作新场面；认识到决定是指导新世纪和我国根底教育改革与开展的纲领性文件，对于新世纪初根底教育的改革与开展将产生宏大的推动作用，要严密联络教育工作实际，深化考虑新世纪教育改革与开展的重大问题，推进教育的新跨越。行风评议不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业安康开展的有力保证。进一步进步了加强行风建立的自觉性。现将从教以来的工作
22、情况总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正
23、确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。今后的改良方向：要更进一步认真学习马列，毛_思想及_理论以及江_同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上进步自己的工作责任心，树立一切为学
24、生效劳的思想。进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。首先依法执教，学习宣传党的教育方针和根本道路，自觉遵守老师法与党和国家的大政方针保持高度一致。其次爱岗敬业，热爱教育和学校，认真备课上课，认真修改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心安康的思想。第三热爱学生，关心全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探究教育教学科规律，改良教育教学方法，进步教育，教学和科研程度。第五团
25、结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。第六尊重家长，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责备家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取_，不乱收费。最后，为人师表，遵守社会公德，穿着整洁得体，语言安康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作那么，注重身教。总之，在教育教学中，严格要求自己，做位合格人民老师的荣耀称号。 2023年老师德能勤绩廉个人总结202_年老师德能勤绩廉个人总结202_年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原那么，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：一、德要想成为一名
26、合格甚至是优秀的老师，首先需要拥有高尚的师德。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学开展观，在实际的工作中寻找一条科学的开展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。八年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完好而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自
27、己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。二、能本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开场了自己的工作。因为有了其他老老师的帮助，我在教学才能和教材的把握方面有了很大的进步。我坚持在听完课后进展总结，前半学期，我主要关注老老师们的教学框架的设计，学会抓住根本的教学流程。经过这样的努力，我开场理解根本的教学构造。此时，我开场转变自己的关注点。我开场注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语
28、，这样就可以拓展词语的范畴。三、勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在很多方面还有很多的缺乏和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救缺乏。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。四、绩(一)教学上有了进步作为老师，首要的是组织好自己的教学。开学初，自己参考了很多教案，但是始终不知教学的根本环节。因为我发现那些优秀教案并不合适常态
29、课的教学。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;上网参考优秀老师的课件，记录下他们的教学环节和教学形式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进展修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考教学参考书进展再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。当然，我还喜欢上了阅读。(二)对学生的教育工作中学会考虑细节，这件工作是细小琐碎的，而我又没有任何经历。我拼命学习着、尝试着。在与家长的交流中，我也理解到了家长的想法。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为淘气而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，我还学会了从
30、家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把工作做到细致入微。我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名老师应该做的。家长们总是对我说“费事你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，假设是孩子们都很优秀，那还需要我们老师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，我想尽方法让他们进步，所以我从不赞成“老师有偿家教”。五、廉时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵抗不法分子的阻挠。在任职期间，结实树立共产的世界观、人生观、
31、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建立中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作那么，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建立，进一步坚决了全心全意为人民效劳的宗旨观念，把廉政建立变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和贪腐现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多缺乏的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。202_年老师德能勤绩廉个人总结转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的
32、工作，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：一、德：一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。可以主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学程度共同进步，可以顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进展批评和自我批
33、评;本人能认真学_的道路、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。二、能：本学年度我担任XX、XX年级美术课教学XX节课，我努力学习有关知识，认真做好教学工作。以进步学生分析p 问题和解决问题才能为目的，实在落实培养学生的创新思维和创造才能，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对根底知识能灵敏运用，从而使同学们分析p 、解决问题的才能不断进步。三、勤：本学年，工作量饱满，出勤满，准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助有关领导做好各种工作
34、。作为一名普通的老师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加园内外活动。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因此拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色。四、绩：由于本人的不懈努力，获得了一定的成绩，XXXXXXX中，荣获XXXX奖;在指导学生XXXX中，获XXX奖。撰写的XXXXXX获XXXXXX奖，论文XXXXXXXXXXX获XXXX奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。2023年老师师德集训总结自8
35、月20日以来，我校按南湖中心学校的统一部署和安排，集中领导、集中精力，有方案、有目的地在全校老师中深化开展，以“修师德、练内功、强素质、树形象”为主题的集训学习活动。通过开展工作总结，组织师德师风考评和师德档案的填写，学新课标、新课改、新教材交流教学教研经历，尤其是组织全校老师参加南湖办事处师德师风先进事迹报告会活动，听专题报告，写教学反思，召集老师讨论交流，对照先进找差距等，进一步稳固开展了近年来师德师风的建立成果，进一步进步了全校老师的思想业务素质，获得了一定的成绩，在老师中收到良好的反响，现将学习情况总结如下。一、根本作法一统一干部思想，认真部署安排，加强组织领导。我校开展以师德师风教育
36、为主要内容的暑期老师集训活动，对进步老师队伍整体素质起到积极作用，收到了较好的成效，也还存在少数老师上课时使用通讯工具、酒后上课堂、教育观念陈旧等问题。这些问题不解决，势必影响教育事业的和谐、安康、持续开展。我校领导干部充分认识开展的重要性和必要性，再抓暑期老师集训时机，再借暑期老师集训东风，进一步进步老师思想业务素质，改革和创新学校内部管理，积极促进学校持续安康的开展，努力创办人民满意教育。集训学习是一项严肃的活动，假如思想不统一，缺乏周密方案和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。在集训学习前，学校校委会召开专题会议，传达了上级有关文件精神，统一全体领导干部思想，精心部署安排本
37、镇学习活动。会上，汪芳祝校长强调说：“火车跑得快，全靠头来带，我们干部首先要统一思想进步认识，不要认为这样的活动年年搞，就那么回事，走走形势，了了差事算了；而是要在思想上重视，行动上务实，扎实开展，求得实效。”学校成立了集训学习领导小组，制订了实在可行的施行方案，明确了学习内容，规定了学习时间，提出了学习要求，安排了学习日程。二广泛宣传发动，加强检查指导，落实学习任务。8月21日，全校老师在学校集中，召开大会，广泛宣传发动，拉开了学习的序幕。在学习过程中，特别对老师作了明确的纪律要求，每天的活动安排了详细负责人，每天由专人负责点名，要求每个老师必须准时签到，规定集训期间老师无故缺席的通报批评，
38、并对个人处以经济处分；每天培训完毕后，处室、年级组和教研组负责人要对本组每位参训老师当天的学习笔记进展检查，并及时向学校主要负责人汇报老师学习、生活情况，反应本组位好坏典文秘范文，转载请保存此标记。型及其它信息。学校主要负责人注意与处室、年级组、教研组负责人和老师座谈交流，理解学习状况，摸清老师思想动态。有的老师说，好不容易放假休息休息，搞什么学习，领导真会整人；有的人说自己工作那么认真负责，不需要学习。针对这些错误的认识，学校负责人做细致的思想工作，及时纠正。各单位负责同志组织得力，集中学习点名签到，讨论交流人人发言，总结体会统一装订。整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录；老师有资
39、料、有笔记、有总结体会。由于学校重视学习的过程管理，从而保证了学习任务的落实，学习活动有章可循，有的放矢，有声有色；克制了纪律松散，思想松懈，应付差事，走形式的现象。三干部严以律己，集训全程参与，学习带头示范。8月24日，在全校老师集训学_结会上，学校汪校长既交流了自己的学习体会，又提出了学习的要求；特别是他从四个方面老师要有崇高的追求、要有爱心、要有高超的育人技能、要有顾全大局的胸怀谈了自己对师德的独到领悟，在广阔老师中激起了千层波浪，赢得了好评。老师们说，汪校长对师德的独到领悟，把握了师德的内涵，抓住了师德的精华，内容凝练而又详细，简洁而不空洞，讲解通俗易懂，让人折服；从前修师德无从下手，
40、今天终于找到了打破口。在这次学习中，学校校委会成员既是学习的组织者，又是一个学习的参与者，扮演着双重角色；不因为是干部不学习，也不因为事多而疏于学习，而是要求老师做到的自己首先做到了；全校教育干部全程参与，无一请假现象，带头学习，起到了很好的表率作用。四坚持四个结合，讲究学习方法，注重学习效果。学校在严肃、务实的同时，力求防止学习的单调性，讲究学习方法的多样性。一是以“远”“近”学习相结合，“远”是远学全国师德标兵，通过报刊和放光碟组织学习；“近”是组织评选本校师德标兵并听其作师德报告，并组织老师学习并撰写师德反思材料。二是把集训学习与总结工作查找解决问题相结合。学校认真总结了上半年工作，全校
41、老师对过去一学年的工作进展深化反思，自我剖析，扬长避短。三是把学习与师德师风的考评，建好师德档案相结合。学校按照建师德档案的要求，认真组织考评和填写。全员参与，个人自评，老师互评，考核小组复评，不打关系分，不打人情分，力求客观公正，档案填写没有流于形式。四是把学习与组织老师学习新教材、新课标、新课改，提升老师新理念相结合。组织全体老师听师德师风先进个人专题报告，写3000字以上的教学反思。二、学习收获一通过学习，再次考验了我们的教育干部，检验了我们的老师。这次集训学习处在暑假期间，又处于学校基建当中，学校事多事杂；又恰逢高温天气，炎热难熬面对这些实际困难，我们的学校暑假集训领导小组，总揽学校工
42、作全局，突出工作重点，没有手忙脚乱，与中心学校目的同向，工作同步。我们的老师明形势，识大局，舍家庭小事，忙学习大事；老老师学而不厌，年轻老师谦虚好学，全校老师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热情高，学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是一次教育干部才能、作风，老师师风的展示会、检验会。二通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。在学习中，我们总结过去，查找问题，规划将来。一是宗旨意识不强，一些有的老师师德不高，价值观异化，思想观念僵化，责任心淡化；二是有的老师缺乏进取精神、创新意识，教育观念陈旧，仍然停留在应试教育阶段，上课满堂
43、灌，复习搞题海战术；三是少数老师课堂随意性大，教育学生方法简单；四是学校管理有待进一步标准。发现问题胜于发现真理。问题没有发现永远是问题，查找问题不是坏事，及时整改更是有利于工作，我们要面对这些问题，净静考虑，分析p 根，剖析危害，认真整改。三通过学习，老师思想认识进一步得到进步，工作的劲头更足。学习中，老师们重温了老师职业道德标准，各项规章制度和有关教育法律法规，进一步增强了法律法规意识；认真总结工作，自我剖析，扬长避短；收听看全国师德标兵和今年抗震救灾英雄老师报告会，学习本位典型，取长补短；参加师德考评，更是增强了修师德的紧迫性；听师德师风专题报告，学习新课改、新教材、新课标，进步了老师新
44、的教学理念通过这次学习，全校老师思想认识进一步进步了，岗位意识、责任意识、改革意识和进取意识进一步增强了，给老师们加了“油”，充了“电”，“洗”了脑，鼓了劲，导了向；给新学期工作深化了活力和活力。四通过学习，更新了老师的教学理念。在学习中，我们还组织了赴武汉、黄州学习培训的老师进展了心得交流，他们带回的全新的教育理念和科学实用的教育教学方法，使我校全体老师可以更好的转变教育教学观念，更加有力的促进了新的课程标准的贯彻和落实。五通过集训，我校顺利的完成了老师的聘任工作，实现了老师的优势组合，重新整合了师资队伍，为下一个学年度的工作，做好了人力上的准备。三、体会打算我们这次集训学习，学完了规定内容
45、，完成了学习任务，到达了预期目的，我们的体会是：建立机构，统一认识，精心安排是前提；广泛发动，狠抓落实是关键；领导重视，作风务实是保证。师德师风的建立不是一蹴而就，也不是说在嘴上，写在纸上，我们更重要是落实在各自己的行动中。古有孔圣人“吾日三省吾身”，今有学习终身制的倡导；这次集训学习虽已完毕，但是加强师德师风建立却永远没有尽头；在今后的工作中，我们将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，坚持不懈地抓好师德师风建立，内强素质，外树形象，为推进我校的教育事业稳定安康开展而奋斗。2023年学校暑期师德教育活动开展情况总结根据xx市教育工会关于开展以“学标准、塑师德、讲奉献”为主
46、题的“群体师德创优”活动的通知等文件精神，坚持以党的xx大和xx届四中全会精神为指导，以人民满意为标准，以“创先争优”活动为载体，深化开展学习理论科学开展观活动，积极创立“xx教育”品牌，抓好老师队伍建立，提升老师核心竞争力，引导广阔老师以先进典型为楷模，不断进步师德修养和教书育人的程度，努力建立一支师德高尚、业务精良、人民满意的高素质老师队伍，我校认真执行上级文件精神，扎实开展工作，完成了相关工作任务，获得明显成效。现将本次师德教育活动开展情况总结如下：一、加强学习，统一思想组织前体老师学习文件，掌握学习活动指导思想。以xxxx和xx大理论为指导，通过师德教育活动，进一步引导老师树立正确的世
47、界观、人生观、价值观，自觉遵守中小学老师职业道德标准和公民根本道德标准，严于律己，奉献爱心，全面进步老师队伍的素质；促进老师在课程改革中端正教育思想，更新教育理念，标准教育教学行为，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人。向全社会展示人民老师良好形象,用老师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教气氛。二、围绕活动重点，开展工作1、以xx的讲话精神，引导老师树立强烈的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感。具有“四心”：关爱学生诚心，理解学生细心，教育学生耐心，效劳学生热心。牢记人民老师教书育人的神圣职责，努力在平静之中洒热情，平凡之中求非凡，平常之中树责任。2、引导广阔老师实在增强政治意识、大
48、局意识、廉洁意识和责任意识，倡导老师具有高度的社会责任感、高尚的道德情操、无私的奉献精神、强烈的敬业精神，在学校中掀起人人争当人民满意的老师，个个勇创教育佳绩的热潮。3、注重培育、树立老师身边的先进典型，实事求是地挖掘整理师德模范的感人故事和先进事迹，使师德模范贴近老师、感染老师、引导老师。加强自我修养，不断强化为人师表意识。4、写心得体会。老师通过学习后，每位老师都结合实际认真撰写了师德教育体育和班主任格言。，在不断的感悟中提升师德修养。5、师德建立学习以自学为主，重在自修。学校组织学习师德建立文件、领导讲话和师德先进事迹材料。认真学习中小学老师职业道德标准、国家中长期教育改革和开展纲要和中国师德手册和xx在全国教育工作会议上的讲话精神。进步思想认识，增强自觉参加师德教育活动的积极性。6、开展师德教育讨论、交流活动结合实际，针对师德建立存在的问题和群众反映强烈的问题开展讨论：研讨加强课程改革背景下的师德标准、当前违犯老师职业道德的表现及解决的措施、进步师德修养的途径和方法、建立师德教育的长效机制等问题。7、不断完善师