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1、2023届东乌珠穆沁旗数学四年级第二学期期末统考试题一、快乐填一填。1学校图书室买来200本书，放在2个书架上，每个书架有4层平均每层放了多少本书？根据思考过程选择算式 “先求每个书架放多少本，再求每层放多少本？”是（_）算式“先求两个书架共有几层，再求每层放几本？” 是（_）算式A20024 B200（24）247994710047运用了（_）律；要使2575900，两个里可以都填（_）。3一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动两位，这个小数的大小（_）（填怎样变化的）4比较大小，填“”“”或“”。30090700（_）30900007 2558（_）255258890700000（_）
2、89070万 98281528（_）28（9818）5由5个百、2个一、8个百分之一组成的数是（ ），读作：（ ）6用计算器计算“133649 ” 时，发现键“4”坏了如果还用这个计算器，你会怎样计算？请写出算式（_）7电线杆上的三角形支架是运用了三角形具有_的特点而设计的8在下面数线上描点表示出906000和960000。9一个数省略万位后面的尾数得到的近似数是26万，这个数最小是（_），最大是（_）10600千克=（_）吨 0.07千米=（_）米11等腰三角形有（_）条对称轴。二、公正小法官。12两个非0自然数的积一定是这两个数的公倍数 （_）13左图中的两个立体从左面观察到的形状是相同的
3、。（_）14计算器上“OFF” 键是清除键。 （_）15整数一定比小数大。（_）16一个因数的中间有0，积的中间也一定有0。（_）17小数部分每相邻两个计数单位之间的进率是1（_）18某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他不可能是这个学校的老师。（_）三、精挑细选。19下列各数中，一个“零”也不读的数是（ ）。A60.05B3000.45C80.5020在8.45的末尾添上一个0后，小数的计数单位是（ ）A0.01 B0.001 C千分位 D百分之一21（60+）4比60+4多( )A60B180C无法确定22四（1）班学生的平均体重是40千克，四（2）班学生的平均体重是41千克。四（
4、1）班的青青比四（2）班的李亮（ ）。A重B轻C无法判断2310里面有()个0.1A10B100C100024100粒大米大约是2克，我国约有14亿人口，如果每人每天节约1粒大米，那么全国每天节约的粮食是（ ）A28吨B28千克C14吨25已知ab0，那么（ ）。Aa一定为0Bb一定为0Ca、b同时都为0Da、b至少有一个为零四、我是神算手。26直接写得数。1850 1506 9113 215006303 7077 3027 2841627用竖式计算。36538 45607 80690五、动手实践。28画一笔，把下面的图形分成一个三角形和一个梯形29请你在方格纸上分别画出从上面、前面、左面看到
5、的下面物体的形状。30在下边平行四边形底上画出对应的高，将它分成一个梯形和一个三角形。（2分）六、生活问题我能解决。31水果店购回香蕉150千克，购回苹果比香蕉的3倍还多50千克，购回香蕉、苹果一共多少千克？32一辆汽车从甲地开往乙地，前1小时行驶了60千米，又经过3小时行驶168千米到达乙地，这辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行驶多少千米？33希望小学四年级开办“读书节”，各班向学校图书室借书，其中四年级1至6班每班借50本，7至10班每班借55本。图书室一共借出了多少本书？34下面是新华村19961998年水稻和小麦产量的统计图。（1）根据数据填写完下表。199619971998小麦700
6、1500水稻10001200合计170020002600（2）根据上表数据补全条形统计图。（3）这三年水稻的平均年产量是多少吨？35淘宝某店“6.18”举行大型促销活动，羽毛球拍买三送一，一副48元，学校购入20副羽毛球拍，一共花了多少钱？参考答案一、快乐填一填。1、A B 【详解】根据题意，可以先求平均每个书架放多少本，再求平均每层放多少本，由此列式20024解答；也可以先求出两个书架一共有多少层，再求平均每层放多少本，由此列式200（24）解答；故答案为：A；B。【点睛】解答时弄清题意，确定先求什么，再求什么，然后列式解答即可2、乘法分配 9 【分析】（1）4799，把99变成1001，再
7、运用乘法分配律化简求解；（2）根据乘法分配律变成两个数的和与相乘，求出的值即可。【详解】479947（1001），47100471，4710047；运用了乘法分配律2575900（2575）900，100900，100100900100，9；故答案为：乘法分配；9。【点睛】本题考查了乘法分配律的应用，根据（ab）cacbc进行变化求解。3、不变【解析】略4、 【分析】（1）根据大数比大小的规则，一级一级的进行比较两个数字的大小；（2）根据乘法混合运算的法则，分别计算出两个算式的得数，进行比较；（3）根据大数比大小的规则，把两个大数统一单位进行比较；（4）根据整数混合运算的法则，计算出两个算式的
8、得数进行比较。【详解】（1）两个数字千万位和百万位上的数字一样，但十万位上的数字不同，09，所以3009070030900007 ；（2）255812581000， 255258125200325，1000325，所以2558255258；（3）89070000089070万，所以89070000089070万；（4）9828152827444202324，28（9818）28802240，23242240，所以9828152828（9818）。故答案为：；。【点睛】本题考查的是大数的比较，整数的混合运算，注意在整数混合运算中的运算顺序。5、502.08 五百零二点零八【解析】略6、1336（
9、50-1）【详解】略7、稳定性【详解】三角形具有稳定性8、【分析】观察数线可知：一个格子代表1万，906000在90万与91万之间，96000096万，据此描点即可。【详解】【点睛】本题考查学生对整数的认识。解答此题的关键是明确数线上每个单位长度为1万。9、255000 264999 【分析】与实际接近的数叫近似数，通常用“大约”、“约”表示近似数，求近似数一般用“四舍五入”法， 一个近似数四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。据此解答。【详解】25500026万 26499926万所以答案为：255000 264999【点睛】本题考查学生用“四舍五入”求整数的近似数知识的理解和掌握。
10、10、0.6 70 【解析】略11、1【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，由此解答即可。【详解】等腰三角形有1条对称轴，如图：【点睛】熟练掌握轴对称图形的特点是解答本题的关键。二、公正小法官。12、【解析】略13、【分析】观察图形后可知：从左面看到的是3个小正方形排成一列，由此解答。【详解】从左面观察到的形状都是；故答案为：【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。14、【详解】计算器“OFF” 键是关机键，“CE”键是清除键，原题说法错误。故答案为：15、【分析】因为小数是由整数部分、小
11、数点、小数部分组成的，所以整数不一定比小数大，由此判断。【详解】因为小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，整数部分大的小数要大于比它小的整数，所以原题说法错误；故答案为：【点睛】做这类题要知道小数的定义，小数有整数部分不一定比小数大，整数与小数比较大小要看具体的数字。16、【分析】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3，然后再进一步解答即可。【详解】根据题意，假设中间有0的因数是204，另一个因数是2或是3；20424082043612408的中间有0，612的中间没有0；所以，一个因数的中间有0，积的中间可能有0，也可能没有0；原题判断错误。故答案为：【点睛】根据题意
12、，用赋值法能比较容易解决此类问题。17、【详解】略18、【分析】平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中所有数据的大小，某小学教师平均年龄是31岁，则李老师的年龄可能大于31岁，可能小于31岁，也可能等于31岁。【详解】某小学教师平均年龄是31岁，李老师54岁了，他可能是这个学校的老师。故答案为：。【点睛】此题主要考查了平均数含义的应用。解答此题的关键是要明确：平均数只能反映一组数据的平均水平，并不能反映这组数据的中所有数据的大小。三、精挑细选。19、B【分析】从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。【详解】60.
13、05读作：六十点零五，读一个0；3000.45读作：三千点四五，不读0；80.50读作：八十点五零，读一个0。故选B。【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。20、B【解析】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，但计数单位发生了变化；8.45的计数单位是0.01，8.450的计数单位是0.1，据此判断解：8.45的计数单位是0.01，在8.45的末尾添上一个0，即8.450，千分位上是0，小数的计数单位是千分之一，写作：0.1故选：B【点评】此题主要考查小数的意义和小数的基本性质，关键要知道添加“0”前后小数计数单位的
14、变化21、B【解析】略22、C【分析】由于四（1）班学生的平均体重是40千克，所以四（1）班青青的体重可能比平均体重40千克重一些，也可能比平均体重轻一些，还可能正好就是平均体重；由于四（2）班学生的平均体重是41千克，所以四（2）班的李亮的体重可能比平均体重41千克重一些，也可能比平均体重轻一些，还可能正好就是平均体重；所以是无法判断出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些还是矮一些。【详解】由于40千克和41千克是分别代表两个班的平均体重，所以无法确定青青和李亮体重的具体数量，所以无法判断出四（1）班的青青比四（2）班的李亮是高一些还是矮一些；故选C。【点睛】此题考查平均数的含义和运用
15、：平均数代表一组数据的“平均水平”；所以不能用平均数的大小确定其中某一个数的大小。23、C【解析】略24、A【解析】略25、D【分析】因数是0乘法运算：任何数乘0都得0，两个因数中有一个是0，还可以都是0，那么就是说a和b至少有一个为0，或者都为0。【详解】因为ab0，根据0和任何数相乘都得0；所以可以确定a和b至少有一个为0。故答案为：D。【点睛】有关0的计算情况要会：一个数加上0，或减去0都得它本身；任何数乘0都得0，0除以任何数都得0，0不能做除数。四、我是神算手。26、900；900；7；10500；210；700；810；300【分析】计算整数乘法时，乘数末尾有0，可以先把0前面的数
16、相乘，然后看乘数的末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。【详解】1850900 1506900 91137 21500105006303210 7077700 3027810 28416300故答案为：900；900；7；10500；210；700；810；300【点睛】计算整数乘法时，乘数末尾有0，可以先把0前面的数相乘，然后看乘数的末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。整数的除法计算法则：从被除数的高位起，先看除数有几位数，再用除数试被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数，除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商，每次除后余数必须比除数小。27、13870；27315；
17、55200【分析】根据整数乘法的竖式的计算方法解答。【详解】3653813870 4560727315 8069055200 【点睛】本题主要考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法解答即可。五、动手实践。28、解：如图：【解析】根据三角形的特征和梯形的特征，从长方形的一个顶点，向对面的一条边连线即可此题主要考查了长方形的特征、三角形的特征和梯形的特征29、【解析】略30、【详解】（2分，垂直符号未画或画错位置扣1分）本题考查了平行四边形高的画法，根据平行四边形与梯形的特点进行分割是本题的关键。根据平行四边形高的含义和画法：在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以
18、这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时都从对边一个顶点出发作底的垂线；要把平行四边形分成一个三角形和一个梯形，只要过钝角顶点画高即可。六、生活问题我能解决。31、650千克【解析】根据题意可知，先求出购回苹果多少千克，用购回的香蕉质量3+50=购回的苹果质量，然后用香蕉的质量+苹果的质量=香蕉和苹果一共购回的总质量，据此列式解答.【详解】1503+50+150=450+50+150=500+150=650（千克）答：购回香蕉、苹果一共650千克.32、57千米【分析】根据题意可知，汽车行驶的时间是13小时，行驶的路程是60168千米，再根据速度路程时间解答。【详解】（60168）
19、（13）228457（千米）答：这辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行驶57千米。【点睛】熟记行程问题中速度、时间和路程的关系：速度路程时间、路程速度时间、时间路程速度。33、520本【分析】四年级1至6班每班借50本，共借了6个50本，用乘法求出四年级借的本数；同理求出五年级借的本数；然后把两个年级借的本数相加即可。【详解】506554300220520（本）答：图书室一共借出了520本书。【点睛】本题考查的是运用整数的四则运算解决实际问题，关键是找出题目中的数量关系，根据问题列式计算，计算过程要认真仔细。34、（1）800；1100（2）（3）1100吨【分析】（1）知道1997年的水稻和小麦总产量为2000吨，水稻产量为1200吨，求小麦就用总产量减去水稻的产量即可，同理1998年则用总产量减去小麦产量即得水稻的产量。（2）根据统计表画条形统计图；（3）将水稻三年的总产量求出来除以3即可得到三年水稻的平均产量。【详解】（1）199619971998小麦70008001500水稻100012001100合计170020002600（2）（3）（100012001100）3330031100（吨）答：这三年水稻的平均年产量是1100吨。【点睛】本题考查的是对统计图表的观察分析能力。35、720元【解析】483420=720（元）