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1、2022-2023学年四川省攀枝花市西区数学四年级第二学期期末复习检测试题一、快乐填一填。1将一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动一位，得到的数是3.27，这个数原来是（_）。2明明在班级里的座位用数对表示是（4，3），他后面芳芳的座位用数对表示是（_），芳芳同桌的座位用数对表示可能是（_），也可能是（_）。军军在班里的座位用数对表示是（7，6），如果他正好坐在班级里的最后一位，这个班有（_）名学生。3在括号里填“”“”或“”。7.218（_）7.22 6.3（_）6.300 1.80.75（_）1.81.022.80.6（_）2.6 3.50.8（_）0.8 0.950（_）0.950
2、4已知680，320，那么（_），（_）。已知30，那么55（_）。5用四个“5”和四个“0”组成能读出一个“零”的八位数是（_），能读出两个“零”的八位数是（_），能读出三个“零”的八位数是（_）。6一个三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边长分别为3厘米和5厘米。则第三条边最短是（_）厘米，最长是（_）厘米。7如果下图每个小方格的面积是1平方厘米，那么涂色部分的面积是（_）平方厘米，占这个图形面积的（_）。8已知 370373=111111，370376=222222，370379=333333，那么3703712=_，37037_=19一个不透明的箱子里放7颗白球，3颗红球，摸到一个可能
3、是（_）或（_）球，摸到（_）球的可能性更大些1018（ ）（ ）（小数）。11920 74，（_）。二、公正小法官。12平行四边形有无数条高，直角梯形只有一条高。（_）13把一个整数改写成两位小数，只要在整数的后面添上2个“0”就可以了。（_）14一个池塘的平均水深是1.15米，小明身高1.43米，他下去游泳没有危险。（_）1519999199（1991）99。（_）164吨的和1吨的一样重。（_）17。（_）18把平行四边形像下图那样拉成长方形，周长不变，面积变大。（_）三、精挑细选。19如果一个三角形的两条边分别长30厘米，40厘米，第三条边的长度可能是（）厘米。A50B70C1020一
4、个五位数，它的最高位是（ ）位。A千B万C百21在长70米的跑道一侧插上8面彩旗（两端都插），每相邻两面彩旗之间相距（ ）米。A10 B8 C922下列关系式中,错误的是()A被除数=商除数+余数B余数=被除数-商除数C商=(被除数-余数)除数D除数=被除数-余数商23下面各数，与3.7相等的是（ ）。A3.070B3.07C3.700024大于0.4而小于0.9的一位小数有（ ）个。A1B3C4D无数25如果一个四边形中有两组对边平行，那么它一定不是( )。A平行四边形B梯形C长方形四、我是神算手。26直接写得数。 27用竖式计算并验算。17.086.83 8.052.8五、动手实践。28先
5、判断下列图形哪些是轴对称图形，再画出下面轴对称图形的对称轴，能画几条就画几条29画出下面图形的一条高，并标出对应的底。 30画出下面图形1的另一半，使其成为轴对称图形；把图形2向上平移3格。六、生活问题我能解决。31在一次数学竞赛中，聪聪、奇奇和明明一共得了284.7分。聪聪和奇奇一共得了192.2分，奇奇和明明一共得了189.3分。他们三人各得多少分？32小明要从家去学校，走哪条路最近？为什么？33甲、乙两个工程队同时从两端开凿一条长420米的公路隧道，隧道开通时一共用了60天。已知甲队平均每天开凿4.5米，乙队平均每天开凿多少米？34玲玲和浩浩进行跳绳比赛，玲玲 浩浩 玲玲和浩浩各跳了多少
6、个？35某车间要加工3000个零件，如果每小时加工150个，12小时后，还剩多少个零件没有加工？参考答案一、快乐填一填。1、0.327【分析】一个小数的小数点先向右移动两位就扩大100倍，再向左移动一位即缩小到原来的，这个小数实际扩大了10倍，把得到的数是3.27缩小到原来的，即是原数。【详解】3.27100.327所以这个数原来是0.327。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍，一个数的小数点向左移动一位、两位、三位，这个数就缩小到原来的、，反之也成立。2、（4，4） （3，4） （5，
7、4） 42 【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可知道明明在第4列，第3行；他的后面列不变行加1；他的同桌可能在他的左边也可能在他的右边，行数不变，列数加1或减1；由军军的位置可知这个班共有7列，每列6人，依此即可求出班级的人数。【详解】明明在班级里的座位用数对表示是（4，3），他后面芳芳的座位用数对表示是（4，4），芳芳同桌的座位用数对表示可能是（3，4），也可能是（5，4）。军军在班里的座位用数对表示是（7，6），如果他正好坐在班级里的最后一位，这个班有7642（名）学生。【点睛】此题是考查点与数对，关键记住：第一个数字表示列数，第二个数字表示行
8、数。3、 【分析】（1）根据小数大小的比较方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大；（2）小数的基本性质：小数末尾添上0或者去掉0，小数大小不变；（3）两个不为0的数相乘，当一个乘数大于1时，积大于另一个乘数；当一个乘数小于1时，积小于另一个乘数；当一个乘数等于1时，积等于另一个乘数。【详解】7.2187.22 6.36.300 1.80.751.81.022.80.62.6 3.50.80.8 0.9500.950【点睛】本题考查小数的相关知识，解题的关键是熟练掌握小数的比较大小、小数乘数与积
9、之间大小关系等知识。4、120 80 150 【分析】5680，2320，所以3202，将它带入5680，即可求出，进而求出。30，55（）5305150。【详解】（1）568023203202，带入5680532026803360120所以320212080；（2）3055（）5305150故答案为：120；80；150【点睛】此题重点看懂题中给出的图形符号和等式关系，带入计算即可。也有考到乘法分配律，（ab）cacbc，需牢记公式。5、55500005 55050005 50500505 【解析】略6、3 7 【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；即
10、可得出第三边的取值范围。【详解】35第三边538第三边2第三边整数，第三条边最短是3厘米，最长是7厘米。【点睛】本题考查了三角形的三边关系，解题的关键是根据三角形的三边关系得到第三边的取值范围。7、6 或 【分析】每个小方格的面积是1平方厘米，涂色部分是6个小方格，面积是61平方厘米。将这个图形平均分成12份，每份为1个小方格，一份的面积占这个图形面积的，则涂色部分面积占这个图形面积的。也可以将这个图形平均分成2份，每一份为6个小方格一份的面积占这个图形面积的，则涂色部分面积占这个图形面积的。【详解】616平方厘米，则涂色部分的面积是6平方厘米。涂色部分的面积占这个图形面积的或。故答案为：6；
11、或。【点睛】将一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一。8、444444 27 【详解】略9、白 红 白 【详解】略10、12；12；24；0.75【分析】1824340.75【详解】18240.75故答案为：12；12；24；0.75。【点睛】分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是分数的基本性质。11、6【分析】根据加法和乘法各部分之间的关系可知，92074，则97420，（7420）9。【详解】已知92074，则（7420）95496。故答案为：6。【点睛】熟记加法和乘法各部分之间的关系，并灵活运用这些关系解决问题。二、公正小法官。12、【详解】平行四边形有
12、无数条高，直角梯形有无数条高。故答案为：13、【分析】两位小数指的是小数部分有两位，所以整数要改写成两位小数，要在整数部分的后面添加小数点，再在末尾添上2个“0”就可以了。【详解】应该先在整数后面添上小数点，再在末尾添两个零。所以原题判断错误。【点睛】本题理解两位小数的概念是解答本题的关键。14、【解析】略15、【分析】根据乘法分配律（ab）cacbc进行解答。【详解】19999199199991991199（991）（1991）99故答案为：【点睛】本题主要考查乘法分配律的运用，（ab）cacbc，要熟练掌握。16、【分析】4吨的是求4的是多少，列式为4；1吨的是求1的是多少，列式为1；因此
13、4吨的和1吨的一样重，即可判断。【详解】4（吨）1（吨）即4吨的和1吨的一样重，故此说法正确。故答案为：【点睛】本题考查整数乘分数的意义：求一个数的几分之几，用乘法。17、【分析】1021002，因此1610216（1002），根据乘法分配律可得，16（1002）16100162，由此判断原式错误。【详解】根据乘法分配律：1610216（1002）16100162所以16102161002错误故答案为错误。【点睛】本题考查了乘法分配律的应用，关键要熟记乘法分配律，并能灵活应用。18、【分析】把一个平行四边形通过拉伸变成一个长方形，这时，平行四边形的四条边和长方形的四条边相等，未发生变化，也就是
14、周长不变；而平行四边形的底相当于长方形的长，高增加了，根据长方形的面积长宽和平行四边形的面积底高，可知长方形面积大于平行四边形的面积，面积增加了。【详解】把平行四边形拉成长方形，四条边长未发生变化，所以周长不变；因为平行四边形的高小于长方形的宽，所以面积变大。所以原题说法正确。【点睛】此题主要考查了学生对平行四边形变形后，利用长方形和平行四边形面积公式进行面积比较的能力。三、精挑细选。19、A【分析】根据“三角形任意两边的和大于第三边”可知：第三边要小于两边之和70，还要大于两边之差10，进行选择即可。【详解】由分析得出：4030第三边的长度3040，即：大于10厘米，还要小于70厘米（不包括
15、10厘米和70厘米），所以只有50厘米合适。故答案为：A【点睛】解答此题应根据三角形的特性进行分析解答。20、B【分析】按照数位顺序表，从左到右，个位、十位、百位、千位、万位、十万位所以一个五位数，它的最高位是万位。【详解】一个五位数的最高位是万位。故答案为：B【点睛】此题重点掌握数位顺序表即可。21、A【解析】略22、D【详解】略23、C【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大。【详解】A3.0703.7B
16、3.073.7C3.70003.7故答案为：C【点睛】熟练掌握小数的性质和小数比较大小的方法。小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。24、C【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大根据小数比较大小的方法可知，大于0.4而小于0.9的一位小数有0.5、0.6、0.7、0.8。【详解】大于0.4而小于0.9的一位小数有0.5、0.6、0.7、0.8，共4个一位小数。故答案为：C。【点睛】本题考查了比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几
17、位小数时，在两个小数之间有无数个小数。25、B【解析】略四、我是神算手。26、100；10；10.47；0.12；0.201；3.1；0.56；4【分析】根据小数的加、乘法和整数乘法计算方法进行口算即可。【详解】100 10 10.47 0.120.201 3.1 0.56 4故答案为：100；10；10.47；0.12；0.201；3.1；0.56；4【点睛】本题考查的是小数的加、乘法和整数乘法的口算，锻炼学生的基本口算能力。27、23.91；5.25；【分析】小数的加减法和整数的加减法意义一样，小数加减法要小数点对齐，按照整数加减法的法则计算即可。【详解】17.086.8323.91 8.
18、052.85.25【点睛】本题考查了小数的加减法竖式，注意小数点对齐，按照整数加减法计算即可，别忘记点小数点。五、动手实践。28、【解析】试题分析：根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可解：【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合29、【解析】略30、【分析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的左边画出图1的关键对称点，依次连结即可。（2）根据平移的特征，把图2的各顶点分别向上平移3格，依次连
19、结即可得到向上平移3格后的图形。【详解】根据分析作图如下：【点睛】本题考查了轴对称图形的画法和图形的平移，注意，画轴对称图形先找对称点，在依次连接各点，图形的平移也是先按方向平移图形的顶点，在依次连接。六、生活问题我能解决。31、聪聪得95.4分，奇奇得96.8分，明明得92.5分【分析】三人的分数和聪聪和奇奇的分数和明明的分数；三人的分数和奇奇和明明的分数和聪聪的分数；奇奇和明明的分数和明明的分数奇奇的分数；据此即可解答。【详解】明明的分数：284.7192.292.5（分）聪聪的分数：284.7189.395.4（分）奇奇的分数：189.392.596.8（分）答：聪聪得95.4分，奇奇得
20、96.8分，明明得92.5分。【点睛】本题主要考查学生对小数加减法知识的掌握和灵活运用。32、中间的路最近，因为两点之间所有连线中线段最短。【分析】本题考查两点之间线段最短，三条路中只有第二条是线段，所以中间的路最近，据此解答。【详解】两点之间线段最短，所以中间的路最近。【点睛】两点之间线段最短。33、2.5米【分析】用公路隧道的总长度除以一共用的天数等于甲、乙两队平均一天开凿的长度，再减去甲队平均每天开凿的长度等于乙队平均每天开凿的长度。【详解】420604.574.52.5（米）答：乙队平均每天开凿2.5米。【点睛】熟练掌握小数的加减法是解答本题的关键。34、10个；50个【分析】因为浩浩
21、跳的个数和玲玲跳的个数之间相差了40个，还相差了514倍，所以浩浩跳的个数40（51）。因为；玲玲跳的个数是浩浩的5倍，所以玲玲跳的个数浩浩跳的个数5。【详解】浩浩：40（51）40410（个）；玲玲：10550（个）答：玲玲跳了50个，浩浩跳了10个。【点睛】解答此题的关键是算出浩浩跳的个数，考查学生分析问题的能力，以及对于“和差倍问题”的解决能力。35、1200个【分析】根据工作总量工作效率工作时间，先求出12小时加工了多少个零件，再用总数减去已经加工的个数，即可解答。【详解】300015012300018001200（个）答：还剩1200个零件没有加工。【点睛】解答本题的关键是先根据数量关系式：工作总量工作效率工作时间求出已经加工的个数，再根据减法的意义解答。