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1、衡阳市雁峰区2023年数学三下期末检测试题一、快乐填一填。1在（ ）里填上“”“”或“”。0.98（_）0.89 2.40（_）2.425180的积是（_）位数，积的个位上是（_）。3900平方分米（_）平方米 8.2元（_）元（_）角1米7分米（_）米 24个月（_）年4在横线上填“”“”或“”2910_291+03分15秒_315秒_ 2米_20分米1吨20千克_80千克51534的积的末尾一共有（_）个0。6700平方分米（_）平方米 73平方米（_）平方厘米72012年是闰年，那么2012年有（_）个小月，2月有（_）天。8（ ）6=120（ ）中，余数最大是（_），被除数最大是（_）
2、。9乐乐参加“葫芦丝大赛“,14:30开始,经过2小时30分结束。结束时间是（_）时,也就是下午（_）时。101年（ ）个月 2平方千米（ ）公顷4000平方分米（ ）平方米下午3时用24时计时法是（ ）时 23时是晚上（ ）时11在长方形框里写出合适的小数。二、公正小法官。12读作：五分之三。_13国庆节在第三季度。（_）14小数就是比1小的数。（_）1516时是下午4时。（_）162000年和2100年都是闰年。 （_）17用0、3、5、7这四个数字，可以组成9个没有重复的两位数。（_）18小刚的生日正好是2月30日（_）三、精挑细选。19学校开庆祝“六一”儿童节大会，从上午8时30分开始
3、，经过2小时结束了，结束时间是（ ）。A11时30分B10时30分C12时30分20李明去看电影，9:25开始，放映1小时45分钟，( )结束A10：05B11：10C8:20D10:2021一张银行卡的面积约为20（ ）。A平方厘米B平方分米C平方米22教室黑板的面积大约有（ ）。A4平方米B300平方米C100平方分米232580的积末尾有（）个0。A2B3C424同学们，这学期我们学到了很多新的数学知识，下面表述正确的有（ ）句。边长4厘米的正方形，它的周长和面积相等。一个正方形，它的边长增加2厘米，面积就增加4平方厘米。整数乘法中，如果乘数的末尾有1个0，那么积的末尾至少有一个0。A0
4、B1C2D325一张长6分米,宽5分米的长方形纸板,最多剪出()个边长是2分米的正方形。A6 B15 C7四、我是神算手。26口算。3604 702 513 482215 2.32.7 224 13627列竖式计算。（带的题要求验算）1974 7233 2714 4729五、动手实践。28画出两个形状不同，面积都是12平方厘米的长方形（图中每个小方格的边长表示1厘米）29先画出下面图形的轴对称图形，再把原图向下平移5格 30请把下图向右平移6格。六、生活问题我能解决。31一个西瓜平均分成9块，笑笑吃了两块，爸爸吃了三块，他们一共吃了这个西瓜的几分之几？还剩下几分之几？32王丽要买一套科普书，价
5、钱是505元，她每月存款45元，存一年够吗？33星期六，李老师带着班里的45名同学去公园游玩，（门票价格如图）他们一共要付多少元购买门票？342位老师带30名学生参观武汉花世界景区，怎样买票最划算？成人：每张36元儿童：每张16元团体票：每张31元（5人或5人以上）35一间教室的地面长8米、宽6米。用面积是4平方分米的正方形地砖铺地，共需要这样的地砖多少块？参考答案一、快乐填一填。1、 【分析】由题意此题是判断两个小数的大小，根据小数的意义，判断小数的大小先将小数点前的整数部分进行比较，再将小数点后的小数部分进行比较，要注意在小数的末尾填上或减去“0”，小数的大小不变，可据此进行比较。【详解】
6、0.98与0.89，0.90.8，所以0.980.89；2.40与2.4，根据小数的意义，在小数的末尾填上或减去“0”，小数的大小不变，所以2.402.4本题主要考查小数的大小的比较，如何对小数进行比较和理解小数的意义是解决此题的关键。2、四 0 【分析】根据两位数乘两位数的计算方法先求出5180的积，再进行解答。【详解】51804080，则积是四位数，积的个位上是0。熟练掌握两位数乘两位数的计算方法并正确计算是解决本题的关键。3、9 8 2 1.7 2 【解析】略4、 【详解】略5、1【解析】略6、7 730000 【分析】平方分米和平方米之间的进率是100，平方厘米和平方米之间的进率是10
7、000；据此解答即可。【详解】700平方分米7平方米 73平方米730000平方厘米故答案为：7；730000。本题考查面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。7、4 29 【分析】2012年是闰年，则大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月和12月，共7个；小月有4月、6月、9月和11月，共4个。2月有29天。【详解】2012年是闰年，那么2012年有4个小月，2月有29天。故答案为：4；29。平年全年有365天，二月有28天；闰年全年有366天，二月有29天。8、5 725 【解析】略9、17 5 【解析】略10、12；1
8、5；晚上11时；200；4【解析】略11、0.3；1.6；2.9；4.3；6【详解】略二、公正小法官。12、【分析】读分数时，先读分母，然后再读“分之”，最后读分子。【详解】根据分数的读法可知，读作：五分之三。故答案为：。本题考查分数的读法，注意要先读分母再读分子。13、【解析】略14、【详解】略15、【分析】24时记时法转换为普通记时法：加上时间限制词（如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等），数字大于12的要减去12时。【详解】根据分析可知，16时是下午4时，所以判断正确。熟练掌握普通计时法和24时计时法的互化方法是解答本题的关键。16、【解析】略17、【分析】先排十位，因为0不能放在十位，所以
9、十位先排3，个位有三种情况，再排5，个位也有三种情况，十位排7个位也有3种情况，将所有情况数都加起来即可的到答案。【详解】当十位为3时，个位可以是0、5、7，也就是30、35、37；当个位为5时，个位可以是0、3、7，也就是50、53、57；当个位为7时，个位可以是0、3、5，也就是70、73、75所以一共是3339（个）故判断正确。本题考查的是简单的组合排列问题，需要注意的是0不可以在十位上。18、【详解】略三、精挑细选。19、B【分析】根据结束时间开始时间经过时间解答。【详解】8时30分2时10时30分则结束时间是10时30分。故答案为：B。熟练掌握经过时间的计算公式，灵活运用公式解决问题
10、。20、B【详解】略21、A【分析】根据生活经验以及对面积单位和数据大小的认识，可知计量一张银行卡的面积用 “平方厘米”作单位。【详解】一张银行卡的面积约为20平方厘米。故答案为：A。此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。22、A【分析】教室黑板的长大约34米，宽大约是1米。可以把黑板看成近似长方形进行求面积。【详解】A4平方米可以看成长4米，宽1米的长方形的面积，和黑板的面积比较接近。B300平方米可以看成长300米，宽1米的长方形的面积，比黑板的面积大得多。C100平方分米1平方米，可以看成长1米，宽1米的正方形的面积，比黑板的面积小得多
11、。故答案为：A。长度的单位名称有：毫米、厘米、分米、米和千米。重量的单位名称有：克、千克和吨。面积单位名称有：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米和平方千米。23、B【分析】计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。据此求出2580的积，再判断积的末尾有几个0。【详解】25802000，则积的末尾有3个0。故答案为：B。本题考查因数末尾有0的乘法的计算方法，需熟练掌握。24、B【分析】因为周长和面积的意义不同，所以无法比较。可举例说明：正方形的边长是1厘米时，面积是1平方厘米。当边长增加2厘米，变成3厘米时，面积是9平方厘米。这时面积增加
12、了8平方厘米。计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。则如果乘数的末尾有1个0，那么积的末尾至少有一个0。【详解】根据分析可知，表述正确的有。故答案为：B。面积的意义：面积是图形所占平面的大小。周长的意义：周长是围成平面图形线段的长度和。周长和面积表示的意义不同，不能进行比较。25、A【解析】略四、我是神算手。26、90；35；17；24；105；5；88；78；【分析】根据小数加法和整数乘除法计算即可。【详解】360490 70235 51317 48224215 105 2.32.75 22488 13678直接写得数时，注意数据特
13、点和运算符号，细心解答即可。27、491；241；378；1363【分析】除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除起；除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0；除的过程中每一步的余数必须小于除数。有余数除法的验算方法是：商除数余数被除数。笔算两位数乘两位数的进位乘法，用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末尾就和那一位对齐，哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进几，再把两次乘得的积相加。【详解】1974491 7233241验算： 2714378 47291363 五、动手实践。28、【详解】略29、【解析】对应点到对称轴的距离相等，先确定对应点的位置，再画
14、出轴对称图形；画平移的图形时先确定平移的方向，根据对应点之间的格数确定对应点的位置，然后画出平移后的图形30、【解析】略六、生活问题我能解决。31、；【分析】一个西瓜平均分成9块，笑笑吃了两块，爸爸吃了三块，根据分数的意义，则笑笑吃了总量的，爸爸吃了总量的，根据分数加法的意义，两人一共吃了总量的，根据分数减法的意义，用总量1减去笑笑和爸爸吃的，即得还剩下几分之几。【详解】1答：他们一共吃了这个西瓜的，还剩下。本题考查了分数的意义以及分数加减法的意义，同时也考查了学生完成简单的分数加减法应用题的能力。32、够【分析】一年有12个月，每个月存款45元，则一年能存4512元。再与一套科普书的价钱比较
15、大小即可。【详解】4512540（元）540505答：存一年够。明确一年有12个月是解决本题的的关键。33、278元【分析】根据题干，老师是成人，学生是儿童，所以根据题干他们买门票需要的钱可列式为8645，据此解答。【详解】86458270278（元）答：他们一共要付278元购买门票。本题考查学生运用乘加运算解决实际问题的能力。34、2位老师购买成人门票，30名同学购买儿童门票，这样购票最划算。【分析】方案一：2位老师购买成人门票，30名同学购买儿童门票，则需要花费的钱数为2363016元。方案二：2位老师和30名同学全部购买团票，则需要花费的钱数为（230）31元。方案三：2位老师和3名同学
16、购买团票，其余的同学购买儿童门票，则需要花费（23）31（303）16元。分别算出三个方案花费的钱数，再比较大小，花费钱数少的方案即为购票最划算的方案。【详解】方案一：2位老师购买成人门票，30名同学购买儿童门票。236301672480552（元）方案二：2位老师和30名同学全部购买团票。（230）313231992（元）方案三：2位老师和3名同学购买团票，其余的同学购买儿童门票。（23）31（303）165312716155432587（元）552587992，则方案一花费的钱数最少。答：2位老师购买成人门票，30名同学购买儿童门票，这样购票最划算。解决类似问题时，先假设多种方案，分别求出每种方案花费的钱数，再进行比较，找出最划算的方案。35、1200块【分析】根据长方形的面积长宽可求出教室地面面积，再除以每块地砖的面积即可求解。【详解】8648（平方米）4800（平方分米）480041200（块）答：共需要这样的地砖1200块。本题主要考查了学生对长方形和正方形面积公式的应用，注意要统一单位。