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1、2022-2023学年甘肃省庆阳市西峰区黄官寨实验学校数学四年级第二学期期末质量跟踪监视试题一、认真思考，巧填空。1比14大比19小的质数中，奇数有（_）个。2地球和太阳之间的平均距离约是149600000千米，改写成用“亿”作单位的数是（_）亿千米，保留两位小数是（_）亿千米；非洲大象重5.15吨，横线上的数读作（_）。3已知右图中大正方形的边长是 20 厘米,阴影部分的面积是（_）平方厘米。41里面有（_）个，里面有（_）个。5学校准备印制3400份科普资料，现有甲、乙两家打印店提供了报价：甲打印店：每份0.7元，另收3000元的制版费；乙打印店：每份1.55元，不收制版费。学校从这两家店
2、中选择了最省钱的店，支付了（_）元。60.28里有（_）个0.01;1元2角4分写成小数是（_）元。7先算出第三题的得数，再直接填写最后一题的得数。12141232191234321（_）1232829302928321（_）8.一本笔记本5.6元,一块橡皮1.8元,小东买了4本笔记本和5块橡皮,共用了（_）元9205克=（_）千克 2米8厘米=（_）米0.6分=（_）秒 5元4角=（_）元10把0.08的小数点去掉，得到的数比原来多（_）。113.14是由（_）个1、（_）个0.1和（_）个0.01组成的。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）12甲数是120，是乙数的2倍，则甲、乙两
3、数的和是360。（_）13小数都比1小 （_）14与98相等（是一个两位数）的算式应该是1002。（_）150.86表示。（_）16在期末考试中，玲玲语文、数学、英语三科的平均分是95分，她的语文成绩不一定是95分。（_）17大于0.7小于0.9的一位小数只有1个 （_）18平均数是一组数据平均水平的代表。（_）19134+196=134+200+4。（_）三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20不计算，找出得数最大的算式是（ ）。A360326B360（326）C360（32）621下面各数中，如果不改变大小，一个“0”也不能去掉的是（ ）。A60.800B600.08C800.6
4、022下图中,1=() A25 B45 C50 D10023三位小数减一位小数，差是（ ）位小数。A一B二C三24下面三幅图中，（ ）不能表示加法交换律。ABC25如果一个四边形中有两组对边平行，那么它一定不是( )。A平行四边形B梯形C长方形26（ ）是乘法的逆运算。A加法B减法C乘法D除法27下面各数中最接近5亿的是( )。A549999999 B498320000 C509800000四、仔细计算。28口算2.7+3.610.910.3100.5210004.00510016.310006+815.6+512.71001000100100529用竖式计算下列各题。（带的要验算） 五、图形
5、与统计30在下面的方格纸上画一个底4厘米、高3厘米的平行四边形；再画一个高2厘米的等腰梯形。（每个小格表示1平方厘米）31画出图绕A点顺时针旋转90后的图形。六、生活中的数学。32有一个长方形的鱼塘长60米，宽45米，如果把它扩建成一个正方形的鱼塘，面积至少要增加多少平方米？33画出下图平行四边形的一条高，并把它分成一个三角形和一个梯形高的长度是（ ）厘米（取整厘米数）34两辆车分别以85千米/时和100千米/时的速度同时从南京开往上海。经过3小时，两车相距多少千米？35 “6.18”特惠开启，一种袜子买五双送一双。这种袜子每双5.18元，陈阿姨买了一打(12双) ，花了多少钱？36张老师用1
6、56.20元买了10支钢笔，每支钢笔多少元？买100支这样的钢笔应付多少元？37一块长方形地，如果把它的长减少6米，面积就减少了240平方米；如果把它的宽增加4米，面积就增加了200平方米。这个长方形的面积是多少平方米？（先在图中画一画，标出条件和问题，再解答。）参考答案一、认真思考，巧填空。1、1【分析】奇数：自然数中，不是2的倍数的数叫做奇数；质数：除了1和它本身以外不再有其他因数，这样的数叫质数；根据质数定义可知：比14大比19小的质数只有17，17也是奇数；据此即可解答。【详解】根据分析可知，比14大比19小的质数只有17，17也是奇数，所以奇数有 1个。【点睛】本题主要考查学生对奇数
7、和质数的含义的掌握及灵活运用；质数中除了2外，其他的都是奇数。2、1.496 1.50 五点一五 【解析】略3、100【解析】略4、 10 17【解析】略5、5270【分析】分别计算出甲、乙两店的费用再作比较选择最省钱的店。【详解】甲店：0.734003000238030005380（元）乙店：1.5534005270（元）52705380所以选择乙店。故答案为：5270【点睛】本题考查的是方案的选择，利用小数的乘法来进行计算，分别求出两家店的费用。6、28 1.24 【解析】略7、16 900 【分析】根据整数加法计算，通过计算发现每组数的和等于这组数中最大数乘以最大数；据此解答。【详解】1
8、2141232191234321161232829302928321900【点睛】利用数字的排列特点，发现算式的规律，利用规律解决问题。8、31.4【解析】略9、0.205 2.08 36 5.4 【解析】略10、7.92【解析】略11、3 1 4 【分析】根据数位顺序表，这个数在什么数位上和这个数位的计数单位，来确定这个数位的数是几，它就表示有几个这样的计数单位。【详解】由分析可知，3.14是由3个1、1个0.1、4个0.01组成。【点睛】本题考查了小数的组成，关键是熟记小数的数位顺序表。二、仔细推敲，巧判断。（正确的打，错误的打）12、【分析】根据甲数是120，是乙数的2倍，可以先求出乙数
9、，再求出甲、乙两数的和进行比较。【详解】甲数是120，是乙数的2倍，可以先求出乙数是120260，则甲、乙两数的和是120+60=180，所以判断错误。【点睛】一个数是另一个数的几倍，求另一个数是多少，用这个数除以倍数。13、【分析】由小数的组成进行判断即可。【详解】小数是由整数部分和小数部分和小数点组成的。当整数部分大于1时，这个小数就大于1；故该说法错误。故答案为：【点睛】本题考查了小数的意义。14、【分析】把98看成1002，此时算式就变成（1002），利用乘法分配律计算。【详解】先观察数据，发现98非常接近100，此时可把98看作1002，然后再利用乘法分配律进行计算：98（1002）
10、1002，所以这句话正确。【点睛】本题考查乘法分配律的拓展，两个数的差与一个数相乘，可以用两个数分别与这个数相乘，再相减，结果不变。当在算式中发现有数非常接近整百数时，可以写成整百数减（加）一个数凑成接近整百的数，进行解答。15、【分析】0.86表示把单位“1”平均分成100份，取其中的86份，用分数表示为，用小数表示0.86。【详解】据分析得出：0.86表示，故此说法正确。故答案为：【点睛】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份得到的十分之几、百分之几、千分之几可以用小数表示。16、【分析】依据平均数的定义和求法，直接判断题干正误即可。【详解】三科的平均分
11、等于三科总分除以3，由于不知道数学和英语的分数，所以不能确定玲玲的语文成绩是否是95分。所以判断正确。【点睛】本题考查了平均数，明确平均数的定义和求法是判断的关键。17、【解析】略18、【详解】略19、【详解】试题分析：131+196，因为196接近200，所以把196看作200来加，多加了1，所以再减去1据此解答解：131+196=131+2001=2故答案为【点评】此题考查的目的是理解掌握加、减法的运算性质及应用三、仔细选一选。（将正确答案的序号填在括号里）20、A【分析】根据题意，只需观察三个数中除法式子中的除数大小即可，因为被除数都相等，那么除数越大数越小，逐项进行比较即可。【详解】A
12、选项的除式中的除数是3，B选项的除数明显比3大，C选项的除数也比A选项的除数大，所以除数最小的是A，也就是结果最大的数，再加上A选项后面还加了一个数。故答案为：A【点睛】本题考查的是对整数四则混合运算式的观察，要掌握一个数不变，通过比较另一个的大小来判断结果的大小的方法。21、B【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A如果不改变大小，60.800中末尾的“0”可以去掉，中间的“0”不能去掉；B如果不改变大小，600.08中“0”都不能去掉；C如果不改变大小，800.60中末尾的“0”可以去掉，中间的“0”不能去掉；所以如果不改变大小，一
13、个“0”也不能去掉的是600.08。故答案为：B。【点睛】根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。22、C【解析】略23、C【分析】利用举例判断，令三位小数是5.548，两位小数是3.1，求出题目的差即可判断。【详解】令三位小数是5.548，两位小数是3.1，那么：5.5483.12.448；差2.448，是三位小数。故选C。【点睛】用赋值法可以简单便捷解题。24、B【分析】加法交换律表示在加法算式中，交换两个加数的位置，和不变。观察选项中的图，只要是两个加数交换了位置，并且和没有发生变化的，都能表示加法交换律，据此解答。【详解】A.选项中表示的
14、数量关系是bb，可以表示加法交换律。B.先算大长方形长的和，再用长的和乘宽得到的面积与两个图形的面积和相等。表示的数量关系是（b）ccbc，不能表示加法交换律。C.b与b的和相等，即bb，可以表示加法交换律。选不能表示加法交换律的，故选择B。【点睛】学会通过图形寻找数量关系是解决本题的关键，当在B选项中找不到长度的数量关系时，可以转换思路，去找面积的数量关系。25、B【解析】略26、D【分析】乘法和除法互为逆运算。【详解】除法是乘法的逆运算。故答案为：D。【点睛】此题考查学生对乘法和除法互为逆运算的掌握。27、B【解析】略四、仔细计算。28、6.3；0.09；0.03；520；400.50.1
15、63；8；20.6；127；80【详解】略29、49.95；23.56；55.25【分析】根据小数加减法的计算法则进行计算即可求解，计算小数加减法时要小数点对齐（相同数位对齐），从低位算起。注意带的要验算。【详解】32.517.4549.95 45.8322.2723.56 *7216.7555.25 验算：【点睛】考查了小数加减法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算，基础题，认真仔细即可。五、图形与统计30、【分析】两组对边互相平行的四边形叫做平行四边形；即画出的平行四边形底为4格（4厘米）、高为3格（3厘米）的平行四边形即可；根据等腰梯形的特征，两条腰长相等，由此画出高2厘米的等腰梯形。【
16、详解】【点睛】本题主要考查学生画指定底和高的三角形、梯形，培养学生的作图能力，注意根据题意作图。31、见详解【分析】作旋转一定角度后的图形方法：根据题目要求，确定旋转中心、旋转方向和旋转角；分析所作图形，找出构成图形的关键点；按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点；顺次连接作出的各点即可。【详解】【点睛】本题考查作旋转一定角度后的图形方法，确定图形的关键点及对应点是解决本题的关键。六、生活中的数学。32、900平方米【解析】60（60-45）=900（平方米）33、1【详解】略34、45千米【分析】根据题意可以先求出两车的速度差，再用速度差乘3，即可求出3小时两车之间的距离。【详解】3（1
17、0085）31545（千米）答：两车相距45千米。【点睛】考查学生应用行程问题公式：路程速度时间，解决实际问题的能力。35、51.8元【解析】5.181212（51）5.181225.1810 51.8（元） 答：一共花了51.8元。36、15.62元 1562元【详解】156.2010=15.62（元）15.62100=1562（元）37、2000平方米【分析】如图所示，长减少了6米，面积就减少了240平方米，于是可以求出长方形的宽；它的宽增加4米，面积就增加了200平方米，则可以求出长方形的长，进而利用长方形的面积公式即可求解。【详解】（2004）（2406）50402000（平方米）答：这个长方形原来的面积是2000平方米。【点睛】解答此题认真分析题意，弄清数量间的关系，求出长方形的长和宽，继而根据长方形的面积计算公式进行解答即可。