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1、浙江省嘉兴市南湖区2022-2023学年三年级数学第二学期期末质量检测模拟试题一、用心思考，认真填写。1我们从镜子里看到的时间是5时整，实际应是（_）时。2填“”“”或“” 2527_13 4（124）_3054（33）_6 72（63）_8305_48 5千克_4900克3（1）小明家在公园的东南方向，小红从学校出发，先向西南方向走到公园，再向西走就到家了；请你在图上标出小明家和小红家的位置。（2）超市在小红家的（）方向，在小明家的（）方向。（3）小红从游乐场去学校，先向（）走到公园，再向（）方向走就直接到学校了。4下图这个角的度数是：（_）。5在括号里填上合适的单位名称。 京沪高速公路大约
2、长1262（_）；小明身高大约1.5（_）；一卡车西瓜大约重5（_）；一间教室的面积大约是60（_）。6用24时计时法，下午5时30分是（_），晚上10时是（_）。7用0、3、4、6可以组成（_）个没有重复数字的两位数。8卫生小组有7人，其中男的4人，男生占小组总人数的（_）。960（ ）488，括号中最大的整数是（_）。10在括号里填上合适的单位。一头大象重约4（_） 汽车每小时行驶80（_）11张叔叔上午9时从公司出发开车去外省公司视察，下午1时到达目的地，张叔叔一共开车（_）小时。如果每小时行驶80千米，那么一共行驶了（_）千米。二、仔细推敲，认真辨析。12两个因数的末尾有几个0，积的末
3、尾就有几个0。（_）13一位数除三位数，商一定是三位数。_。14。（_）15030和03的结果相等 （_）16小数由两部分组成，整数部分和小数部分。 （_）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17在一个乘法算式中，一个因数扩大3倍，另一个因数缩小6倍，积（ ）A扩大3倍B缩小2倍C扩大18倍18边长为6厘米的正方形，周长是（ ）A24厘米B36厘米C24分米19两辆汽车4次能运2400箱啤酒，平均每辆车每次运多少箱啤酒？不正确的算式是（ ）。A240024B240042C2400（42）20比较图1和图2的周长和面积，下面说法错误的是（）。A周长相等B面积不相等C周长和面积都
4、相等21两位数乘两位数，积最多是（ ）位数。A4B2C3四、细心计算，认真检查。22直接写出得数。156 2204 6070 42501711 7208 5406 930103220 8602 5677 6022 23脱式计算85264 124+1923 272（42）2482的22倍是多少？五、操作题25若下图每一个小正方形的面积都是1平方厘米，请在图中画一个面积是24平方厘米的长方形 26巧手画一画。（1）量出的度数是（）。（2）过点画出的平行线和的垂线。六、解决问题27电话38元 柜子86元 机器人65元（1）如果要买21个柜子，大约要花多少元？（2）如果要买1个机器人和27个电话机，一
5、共要花多少元？（3）李老师要买42个柜子，带4000元够吗？28工人师傅组装电脑，平均每人每天可以组装17台。那么，25位工人师傅一天一共能组装多少台？29下面是三名同学各自三次的跳高成绩。你能在同一个表中，把这些信息都表示出来吗？30有两个大小一样的长方形，长24厘米、宽12厘米（1）拼成一个长方形，它的面积是多少平方厘米？周长是多少厘米?（2）拼成一个正方形，它的面积是多少平方厘米?周长是多少厘米?31下面是某茶叶店2020年13月两种绿茶的销售情况统计表。1月2月3月碧螺春807055龙井958590（1）2月份两种绿茶一共销售了多少千克。（2）龙井茶这3个月一共销售了多少千克？（3）请
6、你根据统计表提出一个数学问题并解答。参考答案一、用心思考，认真填写。1、7【分析】5时整，分针竖直向上，指向12。时针指向5，根据对称性可得：与7时整的指针指向成轴对称，则实际时间是7时。【详解】我们从镜子里看到的时间是5时整，实际应是7时。本题应利用镜面对称的性质求解。镜面对称的性质：在平面镜中的像与现实中的事物恰好顺序颠倒，且关于镜面对称。2、 【分析】在没有小括号，既有加减法又有乘除法的计算中，要先算乘除法，再算加减法；在有小括号的计算中，要先算小括号里面，再算小括号外面的。【详解】2527251411，1113，所以252713；4（124）4832，3230，所以4（124）30；5
7、4（33）5496；72（63）7298；30535，4832，3532，所以30548；5千克5000克，50004900，所以5千克4900克。故答案为：；。两个式子比较大小，要先计算再比较，计算时注意运算顺序，有括号的要先算括号里的。3、（1）小红；小明 （2）东北；西北 （3）北；东北【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，进行解答即可。【详解】（1）小明家在公园的东南方向，小红从学校出发，先向西南方向走到公园，再向西走就到家了；小明家和小红家的位置如下图所示：（2）超市在小红家的（东北）方向，在小明家的（西北）方向。（3）小红从游乐场去学校，先向（北）走到公园，再
8、向（东北）方向走就直接到学校了。故答案为：（1）小红；小明 （2）东北；西北 （3）北；东北掌握地图上的方向：“上北下南，左西右东”是解题的关键。4、60【分析】量角器的用法三步：点合点，把量角器的中心和角的顶点重合；边合边，使量角器的0刻度线和角的一条边重合；数一数，把角的另一条边所对的量角器上的刻度读出来，就是这个角的度数。0刻度线在内圈，度数就读内圈，这个角是60。【详解】这个角的度数是：60。量角器上有两条0刻度线，一条是内圈的，一条是外圈的；0刻度线在内圈，度数就读内圈；零刻度线在外圈，度数就读外圈。5、千米 米 吨 平方米 【分析】根据生活经验，对质量单位、长度单位、面积单位和数据
9、大小的认识，可知计量京沪高速公路长用“千米”做单位，计量小明身高用“米”做单位，计量一卡车西瓜重用“吨”做单位，计量一间教室的面积用“平方米”做单位。【详解】京沪高速公路大约长1262千米；小明身高大约1.5米；一卡车西瓜大约重5吨；一间教室的面积大约是60平方米。此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。6、17：30 22：00 【分析】把普通计时法换算成24时计时法的方法：把普通计时法表示的上午的时刻去掉“上午、早晨、早上、凌晨”等字，是多少时也就是24时计时法的多少时；把普通计时法表示的下午的时刻去掉“下午、傍晚、晚上、深夜”等字，再在原
10、来的时刻上加上12即为24时计时法表示的时刻；据此解答即可。【详解】用24时计时法表示：下午5时30分是17：30；晚上10时是22：00时；故答案为：17：30，22：00主要考查普通计时法与24时计时法的改写，掌握改写方法就容易解答。7、9【分析】先排十位，因为0不能放在十位上，所以有3种排法；再排个位，有3种排法，根据乘法原理，共有339个；据此解答。【详解】根据乘法原理，共有：339（个）本题要从乘法原理去考虑问题；即做一件事情，完成它需要分成n个步骤，做第一步有M1种不同的方法，做第二步有M2种不同的方法，做第n步有Mn种不同的方法，那么完成这件事就有M1M2Mn种不同的方法。8、【
11、分析】已知：卫生小组有7人，男的4人；根据分数的意义，男生占总人数的47；由此可解。【详解】47 ；本题考查了分数的认识及意义，注意求一个数是另一个数的几分之几，用除法。9、8【解析】略10、吨 千米 【分析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一头大象重用“吨”做单位，计量汽车每小时行驶距离用“千米”做单位。【详解】一头大象重约4吨 汽车每小时行驶80千米此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。11、4 320 【分析】根据题意，先将普通计时法换算为24时计时法求出这辆车所行时间，即到达时间出发时间所走的时间；
12、然后利用行程问题公式：路程速度时间，求这辆车所行路程，即可解答。【详解】上午9时9时，下午1时13时1394（小时）804320（千米）本题主要考查简单的行程问题，关键求出车所行时间，然后利用路程、速度和时间之间的关系做题。二、仔细推敲，认真辨析。12、【分析】根据题意，采用赋值法，假设这两个因数是200与50，然后再进一步解答。【详解】假设这两个因数是200与50；2005010000；200与50末尾共有3个0，10000的末尾有4个0；所以，原题说法错误；故答案为：本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握，用赋值法能比较容易解决此类问题。13、【详解】根据整
13、数除法的运算法则可知，一位数除三位数，如果被除数的最高位上数字大于或等于除数，则商是三位数，如4203140；如果被除数的最高位上数字小于除数，则商是两位数，如240460；所以一位数除三位数，商可能是三位数，也可能是两位数；原题说法判断错误。故答案为：14、【分析】分母5不变，计算分子44即可。【详解】所以判断错误。计算同分母分数加减法时：分母不变，分子相加减。15、【详解】略16、【解析】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、B【详解】略18、A【详解】略19、C【分析】啤酒总箱数运的次数汽车辆数平均每辆车每次运的啤酒箱数，据此解答。【详解】平均每辆车每次运的啤酒箱
14、数是240024或240042。不准确的是2400（42）。故答案为：C本题考查用连除解决实际问题，根据每个式子所表示的意义即可判定哪个式子错误。20、C【分析】观察图形可知，图1和图2的周长都等于这个长方形的一条长与宽的和与中间（公共）的曲折线的长度之和，所以可得，这两个图形的周长一样长；面积很明显，图1的面积小于图2的面积，据此即可选择。【详解】据分析得出：图1和图2周长相等，但是图1的面积和图2的面积不相等；所以说法错误的是周长和面积都相等。故答案为：C解决此题的关键是明白，曲线部分是二者的公共边长，从而轻松求解。21、A【分析】根据题意选择最大的两位数相乘证明即可，最大的两位数是99，
15、9999计算即可解答。【详解】99999801，积是4位数。故答案选：A。本题考查两位数乘两位数的应用，用极限值法举例证明比较直接。四、细心计算，认真检查。22、90；880；4200；1000；187；90；90；93；640；430；81；301【分析】根据两位数乘两位数的运算方法：一，先用个位上的数去乘，乘得的积的末位与个位对齐。二，再用十位上的数去乘，乘得的积的末位与十位对齐。三，最后把两次乘得的数加起来。注意加进位。根据三位数除以一位数的运算方法：三位数除以一位数笔算方法：先试除被除数的首位，如果它比除数小，再试除被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，余下的数必
16、须比除数小。【详解】（1）15690；（2）2204880；（3）60704200；（4）42501000；（5）1711187；（6）720890；（7）540690；（8）9301093；（9）3220640；（10）8602430；（11）567781；（12）6022301故答案为：90；880；4200；1000；187；90；90；93；640；430；81；301熟练掌握两位数乘两位数，三位数除以一位数的运算方法是关键，计算过程要认真仔细。23、568 188 34【详解】略24、1804【分析】82的22倍是8822，据此解答即可。【详解】82221804答：82的22倍是18
17、04。求一个数的几倍是多少，用乘法。五、操作题25、【分析】依据长方形的面积公式S=长宽确定长方形的长、宽的值，然后再根据长方形的特征：长方形对边平行且相等，长方形的四个角都是直角，最后再作图即可解答此题的关键是确定长方形长、宽的值，然后再依据长方形的特征进行作图即可【详解】因为64=24，所以长方形的长为6厘米，宽为4厘米（答案不唯一）；作图如下：26、（1）120（2）【分析】（1）用量角器进行测量，方法是：先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数；（2）使用直尺和三角板，利用平移的方法画出过D点的
18、AB的平行线，用三角板的直角边画出过D点的BC的垂线。【详解】（1）用量角器量出ABC120（2）作图如下所示：用量角器测量角度时要注意量角器的放置，画完垂线后不要忘了标上垂直符号。六、解决问题27、（1）1806元（2）1091元（3）够【解析】（1）2186=1806（元）（2）65+2738=1091（元）（3）4286=3612（元）3612元4000元 够28、425台【解析】1725=425（台）29、姓名李明王红孙杰第一次跳高成绩（厘米）889078第二次跳高成绩（厘米）898685第三次跳高成绩（厘米）929190【分析】根据给出的数据可知，该统计表是关于姓名和跳高成绩的统计表
19、。统计表的第一行分别填写姓名、李明、王红、孙杰；第二行分别填写第一次跳高成绩（厘米）、88、90、78；第三行分别填写第二次跳高成绩（厘米）、89、86、85；第四行分别填写第三次跳高成绩（厘米）、92、91、90；据此解答即可。【详解】根据分析填表如下：姓名李明王红孙杰第一次跳高成绩（厘米）889078第二次跳高成绩（厘米）898685第三次跳高成绩（厘米）929190本题考查学生在实际生活中统计数据的能力及制作复式统计表的能力。根据给出的数据进行整理分析，列出图表，填上数据即可。30、（1）576平方厘米 120厘米（2）576平方厘米 96厘米【详解】（1）长：242=48(厘米) 面积
20、：4812=576(平方厘米) 周长：(48+12)2=120(厘米)（2）面积：2424=576(平方厘米) 周长：244=96(厘米)31、（1）155千克；（2）270千克（3）35千克【分析】（1）求2月份两种绿茶一共销售了多少千克，要看统计表中2月那一列的数据，然后将两种茶的销售量相加即可。（2）求龙井茶这3个月一共销售了多少千克，就是把统计表中龙井所在的行的三个数据相加即可。（3）可以提问：在3月份，龙井茶比碧螺春多销售多少千克？【详解】（1）7085155（千克）答：2月份两种绿茶一共销售了155千克。（2）958590270（千克）答：龙井茶这3个月一共销售了270千克。（3）提问：在3月份，龙井茶比碧螺春多销售多少千克？905535（千克）答：在3月份，龙井茶比碧螺春多销售35千克。本题主要考查统计表的知识，关键是要能看的懂统计表，根据数值解决实际问题。