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1、关于热门语文教研组工作总结范文关于热门语文教研组工作总结范文 实在加强语文教育教学的理论研究和行动研究，是语文课程改革的迫切需要，也是促进语文教育教学可持续开展的重要举措。本此，我们把语文教研工作作为语文教育教学的重心，着力打造“以教促研，以研带教，同步增长”的教研机制，营造出“人人参与教研，个个想出成果”的和谐气氛，创始了我校教研工作的崭新场面。一.构建教研机制 建立健全制度我们立足我校语文教育教学的实际，在充分发挥传统优势的根底上，积极构建“以教促研，以研带教，同步增长”的教研机制，力图在语文教育教学理论过程中发现问题，通过开展理论研究和行动研究，找准问题的症结，从而对症下药，实在解决问题
2、，以促进语文教育教学活动的科学运作，进步语文教育教学质量，并引领教师走自己专业成长的道路。为到达这一目的，我们确定以建立一系列规章制度为打破口，在广泛征求意见和深化展开讨论的根底上制定出了校本培训制度、集体备课制度、备改量化标准、语文教师一日常规以及备教改考辅日常检查制度等。通过建立健全这些制度，为各项教研活动正常有序地开展提供了可靠的保障。二.开展各种活动 促进同步增长为达成预定的教研目的，我们积极组织语文教师深化开展了丰富多彩的教研活动。1.校本培训活动。学期伊始，我们就把对教师的继续教育培训写进教研工作方案，并将单周三定为“校本培训活动日”，积极组织教师深化学习语文课程标准、先进的语文教
3、育教学理念，并立足教师继续教育培训课程观课议课问题诊断与解决，广泛开展观课议课的理论学习和运用现代教育技术手段的理论讨论。通过开展校本培训活动，促进教师结实树立了新的课程观、教学观和学生观，增强了他们自我研修的意识，使得他们纯熟地掌握了有关观课议课的根本理论及运用多媒体教学辅助手段开展语文教学活动的根本技能，有效地促进了教师的专业成长。2.听课评课活动。我们把本期第三周、第九周、第十五周定为语文公开教学活动周，在教导处的统一部署下，以“以老带新”为形式，组织青年教师上一堂汇报课，中年教师上一堂示范课，老年教师上一堂观摩课。本期以来，我们累计组织教师上公开课十余节，其中青年教师钱金萍执教的与朱元
4、思书、中年教师王邦琼执教的春、老年教师李康余执教的三峡深受一致好评，且在域内产生强烈反响。为到达“取长补短，共同进步”的目的，我们在听后立即组织教师开展集中评课活动。活动中，与会教师态度诚恳，热情高涨，真正做到了“知无不言，言无不尽”，营造出了和谐气氛，弥漫着人文气息，收到了令人意想不到的效果。3.“四个一”评选活动。我们根据镇中心学校有关教研工作的指示精神，引进竞争和鼓励机制，组织教师积极开展了上好一节公开课、设计一份教案、拟制一份试卷、撰写一篇论文的“四个一”评选活动。评选活动中，教师执教的小石潭记、韦永生教师执教的草脱颖而出;李兵教师的岳阳楼记教学设计、李康余教师的三峡教学设计都有不错的
5、口碑;李兵教师拟制的九年级语文试题、刘荣教师拟制的八年级语文试题、周泽虎教师拟制的七年级语文试题被公认为特色试题;韦永生教师撰写的浅谈多媒体在语文教学中的应用、余克锁教师撰写的“绣”出你的霓裳、徐经龙教师撰写的课外阅读方法与策略摭谈、李兵教师撰写的让语文课堂充满生命的活力等不仅在校内获得一致好评，也在县级论文评选中获奖。4.第二课堂活动。为丰富教学内容，加强语文教育与社会生活的广泛联络，我们组织学生开展了黑板报、手抄报、书信比赛、专题演讲比赛和作文竞赛等一系列课外活动。其中九(5)班、九(1)班、八(2)班、八(5)等班级的黑板报以新颖的形式、丰富的内容、与时俱进的品质受到评委教师的交口称赞;
6、七(2)、七(3)班的手抄报令人耳目一新;在教育局、电信局和县委宣传部结合举办的少儿书信大赛中，我校参赛学生之多、获奖面之广令人称奇;七年级的张朦朦、刘昱晗同学，九年级的张玲、丁钊同学等分别在县、镇举办的专题演讲比赛中获奖。作文竞赛虽在局限在校内，但参赛学生有感而发，抒写性灵，作品文采斐然，充分张扬出了自己的个性风采。我们还以地平线教育报为平台，鼓励学生积极撰稿、踊跃投稿。目前已刊出学生各类习作40余篇。通过这些活动，不仅丰富了学生的课余生活，也极大地引发了他们的兴趣，初步实现了全面进步学生语文素养的目的。三.积极反思既往 努力彰显特色回眸一学期以来我们在语文教研园地留下的串串脚印，虽有收获硕
7、果的喜悦，也有不尽人意的地方。突出表如今如下两个方面：第一，课题研究开展得不够深化。尽管我们组织教师按中心校的要求一人申报了一个小课题，但此举只有开头，没有结尾，未能做到善始善终;县市级课题虽有申报，但未见批复，可能是我们在选题或申报方案的制定过程中出现了失误。总之，未能填补课题研究的空白，实在是我们教研工作的一大遗憾。第二，集体备课活动开展得不够正常。本期有的年级只开展了一次，但也是有其名无其实;有的年级根本没有开展。集体备课活动的缺失已导致出现各行其是、单打独奏的不正常现象，同年级的教师缺乏必要的交流，不利于教学活动的标准化开展，也必将影响教育教学效果与教学质量的全面提升。为扬长避短，今后
8、我们将在落实中心学校教研工作指示精神的前提下，努力争取教导处的大力支持你，充分开掘各种教研资，利用可以利用的师资力量，立足我校语文教育教学的实际，尽可能地为教师提供外出学习的时机，开拓他们的视野，让他们在承受现金教研形式的根底上，及时地总结别人成功的经历，弥补自身的缺乏，进而完善教研机制，填补教研空白，努力彰显语文教研的特色，从而更好地效劳教师、效劳教学、效劳学生。关于热门语文教研组工作总结范文 我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共有11名语文教师。学期初，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的开展要有先进的理念，蹲下看学生；要彻底改变传统的教育教学形式，启发式民主教学
9、；要擅长总结教学中的成果，学习好的教学经历；提倡反思性教学，从教学细节抓起。在这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为打破口、以六认真常规检查入手；在日常教学中共同研究，有效地进步教师的教学质量，进步教学程度。现将这一学期的教研组工作总结如下：一、加强教研组队伍建立，提升品位一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。教研组全组成员认真落实师德行为标准，组内成员有良好的师德，各位教师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作气氛。组内教师重视个人专业化开展，能积极进展业务进
10、修，全组各位教师的整体素质较高，教学程度和教学才能也在这个学年的努力下不断进步。最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，可以形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，人人争先向上。二、把日常工作落到实处我们教研组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校方案，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动方案，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮流主讲”，改变以往教研组长一人主讲的场面，结合理论学习，充分利用本组资，分别请经历丰富的教师结合
11、教学理论主讲)、讨论有深度(结合学习体会和教学实际进展讨论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中有启发)；注重开展观摩教学、听课、评课、经历交流等活动，并注重工作的实效性，期末各位教师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。终身学习对教师的生存和开展是极为重要，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。我们建立了理论学习制度，每学期安排一定的时间进展理论务虚，以形成团体动力，引导教师学会理性地考虑教学问题，运用理论解决理论中发生的真实问题。在我们的教研活动中，有意识地屡次组织全组教师深化钻研教材，按学校要求认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。重视集体
12、备课，加强各位教师之间的交流学习、互通信息，取长补短，不断进步大家的业务程度和教学才能。一学期来，我们组织全组教师加强业务学习，互相听课、评课。充分利用外出听课的时机，向兄弟学校的教师们取经，并把新的理念和方法带到教研组中，做到了一人听课，人人受益。特别是学校组织的观摩课和新教师的课堂教学评比观摩，教师们都主动安排自己的日常工作，积极争取学习时机，并在听课后及时反响情况，在教研活动中展开讨论，把新的形式、方法、认识、体会及时落实到自己的实际教学中去。三、内外兼修进步教学质量教学质量是学校的生命线，而教研组那么是确保教学质量的重要基地。根据学校提出的“认认真真抓课堂，踏踏实实促质量”的要求，我们
13、对内提升自身理念，努力修炼内功，随着课改的不断深化，新课标的正式出台，教师们更是树立了“双主”的教学理念。教师本身的不断进步和提升，正是真正进步教学质量的坚实根底。四、存在缺乏和今后举措1.教研组各位教师在学科方面的文章还要增加数量，进步质量，争取获得更好的成绩，有更多的文章发表。2、听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即：听什么？看什么？想什么？)这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析p 评课。设想采用每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以进步评课的才能。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的
14、录像做出综合的评析及谈谈自己的假设干建议。3、理论程度仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步进步理论的素质，以理论来指导、武装我们的理论。引导更多的教师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深化的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活，去携手创造灿烂的明天！关于热门语文教研组工作总结范文在学校工作方案的指导下，在教科研室和教导处的直
15、接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下：一、教学常规的执行情况：在以往较好地遵守教学常规的根底上，本学期继续搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。 依时制定并上交教学工作方案，全组教师都能按学校要求定好教学工作方案并依时上交教科研室。 备课上课方面：全组教师都能在深化地钻研教学大纲和教材的根底上，认真写好标准的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进展备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量。第十九周进展了一次全面的教学常规检查，从检查的情况看，全组教师备课都是非常认真的，教案很详细，并在这
16、一学期非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。教师们上课亦是认真严肃的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的教师努力落实根底知识，培养学生良好的学习习惯；高二的教师重在培养学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还承受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位青年教师开了公开课，大力促进了教学程度的进步，并从很多语文骨干教师处获得了难得的经历和意见。 作业布置方面：全组教师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的理论亦是一个特色，也是我们理论的一个课题。很多教师在作业修改方面有所创新，高一的教师重根底落实，高二的教师重学生
17、的创作。 听课评课方面：全组教师都能按规定完成听课任务，并进展有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进展交流的大好时机，全组教师都能认真听课，并在课后进展严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经历。 下班辅导方面：全组教师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静教师的文学常识学习，徐畅教师的学生古诗词讲授等。 测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进展考核，定时定量地检查学生掌握知识的情况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平时的检测还是期中期末考试，都尽量让教师命卷，以锻炼他们的命题才能，同时可以实事求是地从学生实际情况出发来命卷，让
18、学生找到自信。二、教学和教研工作方面：一在教学方面特别值得一提的是高一的两位新教师和高三的两位老教师。本学期，高一潘小炜教师和张文静教师是刚毕业参加工作的新教师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老教师陈梦龙教师和刘冬梅教师师徒结对，两人总能虚心诚恳地寻求两个指导师的帮助，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学工作，并带出了特色。两个老教师那么很快接手了高三的艰巨教学任务，同时任班主任，工作非常辛苦，但他们完成得非常出色。组内每位教师都能在自己的努力和探究中顺利且出色地完成教学任务，当然这里有谷定珍教师的不厌其烦的指导的功绩。谷教师和以前一样，一人带四个徒弟，
19、非常尽责。二教研方面： 谷定珍教师申请的全国性的创新作文教学课题，每位语文教师都在积极理论之中，力求将这一课题圆满完毕，获得卓越成效。 积极鼓励教师用网络多媒体进展教学。语文作为一门特殊的学科，有许多文章特别适宜进展多媒体教学，能引起学生的美感体验，陶冶情操。语文教师尤其是青年教师更应学习课件制作，多用多媒体进展教学，从根本上改变语文课教学传统的“一张嘴巴一支粉笔”的授课方式。电子平台教学和电子备课，使教师能充分结合计算机多媒体的声音、文字、图片、图象、动画等进展教学，从而全方位地刺激学生的感觉器官，调动学生学习的积极性。同时也可以促使教师学会从网络获取信息、知识，进步业务程度。这学期学校为我
20、们提供了很好的多媒体平台，教师们在教室里就可以运用，非常方便，所以多媒体课便频繁地出如今课堂上，学生学习兴趣大增，有力地刺激了语文教学。三、其他工作方面： 配合学校抓好青年教师的培训工作。青年教师的培养是一个学校的重头戏，因为他们就是二十一中的将来。今年我组新参加两名新教师，两名老教师和一名经历较丰富的新教师周凡教师。实行“新老结队”，由两名老教师分别指导两名新教师，原来由谷定珍教师指导的四位从教一年的新教师继续由谷教师指导。 配合学校举办“秋实读书节”。“秋实读书节”已是第二届，相比第三者届规模更大，形式更丰富，为校园文化建立助了一臂之力。“诗歌朗读比赛”、“”很多活动都离不开语文教师的帮助
21、，所以这一学期语文组的工作是很有实效的。 在继续办好校刊春苗的同时，朝教学通讯进军。春苗是我校前年创办的校刊，去年加大力度，利用语文教师下水作文起到带头作用，积极鼓励学生投稿，逐渐将它办成学生不能离手的语文课外读物。今年随着语文教师队伍的扩大，教师下水作文亦愈来愈多，程度亦愈来愈高，完全可以作为学生的校本课程进展开发利用。以前教学通讯好似是专属于理化生组的，但今年语文组亦将目光投向了它，努力推荐学生优秀小论文发表，教师亦发表指导性文章，努力将它也作为校本课程进展开发。 积极鼓励学生参加全国“圣陶杯”作文大赛和“素质教育杯作文大赛”。都是全国性的作文大赛，指导学生获奖将会对整个学校学生的创作带来
22、新的活力。 举行“高一文学常识竞赛”。参加对象为高一段全体学生，利用早自修时间进展测试，分别评出高一段一、二、三等奖假设干名。此次活动能有效地促使学生重视平时文学常识的积累，也可作为期末的一次复习，教师可乘此时机补充学生的文学常识知识。四、存在问题和希望：教研力度还不够。由于除谷定珍教师和刚调入的两位高三教师外都是新教师，而谷教师校务缠身，高三段的两位教师亦是工作繁忙，所以我组相对来讲力量还是很薄弱，知识程度有限，很难将教研深化到一定程度。所以希望学校多给青年教师以深造学习培训的时机，努力加强这一支队伍的力量，因为二十一中的将来还是得靠这一批青年教师。二OO二年一月十三日第 15 页 共 15 页