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1、中小学生心理精选工作方案范文锦集三篇中小学生心理的工作方案，是我们对将来阶段心理教学工作的分析p 和安排，有方案的进展工作，我们的工作效率就会大大进步，以下是职场和大家分享的中小学生心理精选工作方案范文锦集三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。中小学生心理精选工作方案范文锦集1一、指导思想：认真贯彻省、市关于学校心理安康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，进步德育工作的针对性，学科
2、性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、主要工作目的1、坚持以人为本。根据学生心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的开展。2、立足教育，重在指导。遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。三、详细工作1、学校心理安康教育队伍
3、建立。学校心理安康教育不是心理安康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理安康教育的坚强支撑。本年度，继续组织教师参加心理安康教师资质认证。同时，将适时举办班主任心理安康教育讲座，缓解班主任心理压力，进步班主任自身心理安康程度。心理安康教师对学生的心理安康情况搜集整理，定期以板报、播送等形式向全校学生进展心理安康指导。2、全力推进心理安康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理安康教育是进步广阔学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建立的重要组成部分。学校将围绕市心理安康教
4、育的主题是和谐、阳光、快乐、安康这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。3、加强迫度建立。将心理安康教育课纳入教育教学方案;学校要定期开展心理安康教育的交流、研讨;把心理安康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理安康教育课评比活动;设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体教师参与心理安康教育工作。 4、学校心理安康教育的方式(1)集体辅导。班主任利用心理安康课，根据本班的实际进展心理安康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利
5、用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导教师进展集体心理安康辅导。(2)心理咨询室。心理咨询室建立的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。每周二周五的中午12：3013：10、下午的14：4015：40开放心理咨询室，承受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅导教师负责。在心理咨询室内门外设有心理咨询信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进展咨询。(3)个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进展。(4)博客互动。在我校网站上，心理辅导教师建立自己的博
6、客，在博客中另开心理专题，欢迎学生、教师、家长等的咨询，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理咨询的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有一定的实效性。5、指导家庭进展心理安康教育小学生的心理安康教育仅仅由学校施行是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来与归属，小学生心理安康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。总之，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资开展小学生心理健教育，促进全体学生的安康开展，是我们的工作
7、终极目的。四、月份工作安排三、四月份：制订并讨论学期心理辅导工作方案。做好心理安康教育的宣传和气氛建立工作。3、召开六年级部分学生座谈会，并进展毕业前夕个别心理咨询。4、举办青春期心理卫生讲座(五、六年级部分女生)。五月份：组织全体教师学习有关心理辅导的知识、方法等。出好心理安康教育专题黑板报。召开特殊学生会议，并进展个别心理咨询。六月份：继续指导班主任班中开展开心果谈心角活动。利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。七月份：做好学期总结及资料积累和个案分析p 、心理档案建立工作。九月：1、对新生进展心理安康教育，帮助他们做好入学心理准备。2、思品教师确定心理辅导内容。3、心理咨询室正常开
8、放十月：1、国旗下讲话，进展集体辅导。2、对六年级学生进展心理小调查。3、进一步优化学校心理咨询室内部环境。十一月：1、出刊学校心理安康教育专刊。2、班主任心理安康专题辅导。十二月：1、迎接上级对学校心理安康咨询室的验收、检查。2、国旗下讲话，进展集体辅导。3、做好学年总结。4、各类资料整理、归档。中小学生心理精选工作方案范文锦集2一、指导思想本学期将认真贯彻学校心理安康教育精神，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。二、详细目的1.利用现有的心理安康的环境，注重学生心理辅导，
9、做好学生心理咨询工作。2.重视未成年人心理辅导站的常规建立，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3.利用心理安康播送、心理辅导及手抄报等方式，帮助学生获取心理安康的初步知识，促进学生人格的健全开展。4.充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。三、主要工作(一)加强教师队伍建立，进步自身素质1.组织教师学习有关心理安康教育资料，进一步进步认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作理论中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，进步教育教学程度。2.继续通过家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学
10、生开展心理安康教育的重要性，不断地进步家长对学生进展心理安康教育的素质。(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作1.加强心理咨询室的常规建立，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：(1)学生自愿前往咨询;(2)班主任教师推荐;(3)辅导教师访谈。2.开设“心灵信箱”，对个别学生进展有针对性的辅导。3.全校开展跑操活动，调节呼吸，强健身心。4.对全校学生进展心理辅导知识讲座。5.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步进步学生的心理素质。6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进展心理安
11、康教育。四、详细工作结合我校实际，主要通过以下途径开展心理安康教育：1)以课堂为主渠道，围绕市级课题综合评价背景下的学生身心安康教育研究进展探究，将心理安康教育浸透在各学科教学中。2)每个班级每月开展一节心理安康课(或活动)。班主任根据本班的实际和心理安康课本进展心理安康教育。3)开展心理咨询和心理辅导。4)办好“心灵信箱”， 以便个别学生表达宣泄，利用写信的方式进展咨询。5)以“点”带“面”，利用学校播送站、黑板报为宣传阵地，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。6)加强家校联络，优化家庭教育环境。全学年重视学生心理安康教育，利用一切资开展学
12、生心理安康教育，促进全体学生的身心安康开展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校园的和谐开展，是我校心理安康教育工作的终极目的。中小学生心理精选工作方案范文锦集3一、指导思想：为了认真贯彻落实上级关于学校心理安康教育的有关文件精神，学校根据中学生生理、心理开展特点和规律，通过各种途径认真开展形式多样内容丰富的心理安康教育活动。通过心理安康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任的工作方法，进步德育工作的针对性、学科性和实效性，帮助学生获取心理安康的初步知识，实在进步我校全体同学的心理安康程度，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。二、详细目的：1、注重学生心理辅导，做好学生
13、心理咨询工作。2、重视心理咨询室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。三、详细工作：1、在学校各科教学中浸透心理教育。学校各科教学应当以素质教育的总体目的为根据，结合自身教育、教学的内容、要求等特点，建立相应的心理素质培养目的，使各科教学过程和学校心理教育互相浸透、互相促进，并通过促使学生心理素质的开展真正进步各科教学质量和效益。2、优化学校、班级集体的文化心理环境。学校要加强校园班集体文化心理环境建立。通过开展各种活动与交往，发挥、开展学生在班级生活中的自主性、创造性，培养学生的自我管理才能，调节学校班集体的人际关系和加强集体的价值导向，使学校、
14、班集体真正成为学生精神生活的乐园。3、开展心理辅导工作，开设心理辅导课，加强对学生的心理训练和心理指导。帮助学生开展积极、正确的自我观念，自我意识，学会客观地分析p 自我，分析p 自我与环境的互相关系，学会自我心理行为的控制和调节，使学生在学校、社会、家庭的活动与交往中，保持安康的、积极的心理状态，开展良好的人际关系，培养自我教育、自我开展的才能。4、发挥自我教育在培养学生心理品质中的重要作用。学校、班集体要把学生的自我教育纳入整体教育方案，通过开展课内外教育活动，指导学生“以人为镜”，学会观察、分析p 、评价自己，逐步使他们养成自尊、自爱、自信、自制等心理品质。5、建立心理咨询室，同时开设心
15、理咨询热线 ，设立心理咨询信箱，通过个别心理咨询，解决学生的各种心理问题和心理障碍，使学生都能安康成长。6、建立学生心理档案。对学生进展心理测试，通过有关心理测试，对班级或年段的学生的心理素质情况进展评估，将评估结果向学校领导和有关部门报告，以便有针对性地对学生进展心理安康教育，可根据详细情况开展专题心理辅导讲座、团体心理咨询、个别心理咨询以及心理治疗训练等。7、开展心理卫生运动，通过年段集会、主题班(团)会、学生家长会，积极普及心理卫生常识。四、保障措施：1、学校成立领导小组，在校长直接领导下，教科室详细负责，加强对心理安康教育工作的领导和管理。高度重视，把心理安康教育工作纳入学校全面工作方
16、案，统筹安排，每班每学期不少于6课时。七、八年级本学期在地校课程时间中每三周安排一节，六年级以班主任为核心开展有针对性的调查研究，学科教师积极开展学科浸透。2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要及时回复学生信件，定时承受心理咨询。3、积极参加上级组织的心理安康教师培训。逐步进步教师的心理安康教育的根本理论，专业知识和操作技能程度。4、学校及时开展系列培训活动，定期进展集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理安康教育工作体制。本学期举行一次心理安康教育的专家讲座。5、加强心理安康教育的教研活动和课题研究，从本校学生实际出发，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理安康教育的重点，难点，掌握科学的教育方法，进步心理安康教育的质量，每学期完毕总结心理安康教育科研成果。第 12 页 共 12 页