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1、关于历史教研组工作方案范文优秀10篇关于历史教研组工作方案范文优秀1随着高中历史新课改的深化开展，对历史教研组提出了更新更高的教研教学要求。历史教研工作对历史教学具有特别重要的指导意义，我们不仅要加强对教学法的研究，更要加强对教育对象的研究。本学期我们历史教研组教研工作的指导思想：以抓教学研究提升教学质量为指导思想，围绕“一个中心、两个根本点”努力搞好本期教育工作。“一个中心”即进一步提升课堂教学效率为中心;“两个根本点”即立足课堂教学和教学后程管理。通过本期本组教研活动的开展，实现历史组同仁间的互相交流和学习，及时总结经历，分工协作，努力创新，不断探究与理论，实在进步教学程度和教学质量，进一
2、步创始我校历史学科教科研新场面。鉴于本学期时间比较长(20xx年9月1日20xx年1月31日)，结合本校历史组的实际状况(人少工作任务重)，根据学校教研组长会议之精神，经本组教研会本组同仁之讨论、凝聚共识，本期本组主要从以下几方面展开工作：首先，落实教学常规，加强课堂教学的理论和探究(一)加强教学常规的落实，做到“五统一”(统一教学目的、重点和难点、进度、作业)、“六认真”(认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。继续加强课堂教学形式的探究和研究，把进步课堂教学的有效性作为教研活动的重点。如何在新课堂背景下进展有效的历史教学，努力探究适宜我校不同年级、不同学生的课堂教学新形式。(二)遵循
3、学校教学方案，认真完成教学任务。应立足各年级的详细学情，认真制定本学期教学方案及教研方案，并按照学校相关部门的详细要求，认真完成教育教学方案，并在教学理论中不断调整和完善。(三)继续加强对课标、课程的学习，深化研究，及时作好本期课改的总结与反思，转变观念，不断调适，与时俱进。要在教学中不断总结成功经历和有效做法，做好各种信息的资料搜集、积累和挑选工作，并实在将课程理念转化为自己的教学行为;对常规教学中存在的共性问题要进展集中研究，集思广益，达成共识。对教学中存在的特殊问题，要有针对性地去进展研究，要做到因人而异，因情而异。要求本组各位教师注意搜求相关文章与信息，互相学习，交流经历。(四)继续加
4、强本组的听评课，以互相促进。公开课教学活动要求授课教师认真备课，精心施教。评课教师认真听课，并做好评课准备，评课须贴近实际。根据学校安排，公开课集中进展，根本上每两次教研活动安排一次公开课，时间在周五的上午第二节课，然后全教研组集中研讨。关于历史教研组工作方案范文优秀2一、指导思想1、认真贯彻教育部公布普通高中历史课程标准实验对历史教学的根本要求，文科班把教学目的定位于完成历史选修I、III规定的各项教学任务。理科班完成历史必修I、II、III根底会考复习工作，争取在根底会考中获得优秀成绩。2、历史教学要全面贯彻素质教育的指导方针，把教学目的定位于使学生通过对丰富的历史知识的学习，锻炼历史学科
5、才能，培养正确的情感、态度、价值观，从中汲取营养，到达渊博学识、进步自身修养、适应将来社会开展需要的目的。3、在抓好根本才能培养的同时，也注重对根底知识的教学，使学生顺利完成高二历史的学习。二、教材以普通高中历史课程标准实验为根据，以岳麓版20xx新编普通高中课程标准实验教科书历史IIII必修、普通高中课程标准实验教科书历史I、III选修为教材，以岳麓版高中历史I、III必修教师教学用书高中历史I、III选修教师教学用书为教参。三、教学内容教材按历史必修IIII、选修历重大改革回眸、战争与和平，教师可根据课标要求灵敏安排教学内容。四、教学要求1、认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，正确处理好
6、教师和学生之间教与学的关系。2、教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面，培养学生阅读、分析p 、归纳问题的才能，培养和进步学生运用辩证唯物和历史唯物根本理论的才能。3、提倡多种教学手段的使用，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与教学过程，从而掌握根底知识，养成才能，形成正确的情感、态度、价值观。五、教学安排第14周完成文科完成选修I第七、八、单元教学任务及第五周测试，理科完成必修I复习任务，第三周周六进展第一次模拟测试第57周文科完成第九单元与选修III第一单元第一次世界大战教学任务及第八周测试，理科完成必修II复习任务并在第六周进展第二次模拟测试。第89周文科完成选修III第一次
7、世界大战及凡尔赛华盛顿体系下的和平教学任务及测试。理科复习必修III及进展第三次模拟测试。第10周复习准备段考。节假日放假，那么据实际情况往后进展调整第1113周讲评段考试卷及文科完成第二次世界大战教学任务。理科全面复习加强练习，进展第四次模拟测试。第1415周文科完成雅尔塔体制下的冷战与和平教学任务及测试。第1618周文科进入复习阶段。理科全面复习，进展第五次模拟测试及准备参加会考。关于历史教研组工作方案范文优秀3一、教研组情况分析p 本教研组共有8位历史教师。从工作经历看，其中有7位教师有着完好的高中历史教学经历;多位教师跨头教学。因此，本教研组教师在备课和教学过程中非常团结，互相协作。把
8、附中“老带新，熟带生”的优良传统很好的落在实处。老教师在备课时、课前、课后都花费了大量的时间指导新教师分析p 教材，并积极讨论教学设计和教学机制的采用，发现问题时及时解决问题，促进了本教研组成员的共同开展。二、各备课组工作安排根据教学需要，本教研组下共有三个备课组组成，各备课组在本学期中有不同的教学任务。高三备课组的主要任务是在不到一百天的时间里备战高考;高二备课组的主要任务是备战6月下旬的零诊考试;高一备课组的主要任务是备战7月份的九校联考。从目前进度来看，各备课组都有着繁重的新课教学任务。为此，合理方案新课的教学进度，做好新课的教学和复习工作为教研组所有成员的首要任务。对本教研组所有教师而
9、言，做好备课环节为当前工作之重点。备课不仅要备教材、备教法，还要备学生，全组教师都要养成专研教材、教学、教法的习惯，进步教学程度。三、做好新课改工作去年9月，新课改已在四川地区全面铺开。本学期在已有成果之上，继续推进新课改。教研组所有教师在本学期要做好以下主要工作：1、阅读新教材。四川省已确定采用人民版历史教材，包括必修和选修的所有内容。为此，在本学期，组内所有教师都应合理安排时间提早熟悉新教材的相关内容和知识体系。2、阅读相关专著。历史学从新中国成立到今天，一直在不断的开展演变。史学观点不断更新，也要求中学历史教师要跟上时代的步伐，学会用史学观点去分析p 和理解历史。为此，阅读相关一些前沿的
10、史学专著显得尤为重要。例如近代中国社会的新陈代谢、中国近代史十五讲;美国历史学家斯塔夫里阿诺斯的全球通史等等。以便更新教师自身的史学观念。3、通过中史参等杂志，理解课改地区的情况。广东等地早在05年就开始了新一轮的课改，如今各方面都比较成熟，并形成了相关的体制。其中有很多经历值得我们学习和借鉴，这样既能和新课改接轨，也能为我们节约很多时间，防止走弯路。4、搜集近几年新课改地区的高考题，把握新课改的高考命题动向。5、感受新课改，利用旧课新上的方式在现有的教学中融入新课改的理念。尽管四川地区现行使用的教材是老版的人教版教材，但我们还是可以在教学中通过不同的设计和教育理念，融入新课改的新理念，让我们
11、的高二高三教师提早感受新课改，做好迎接新课改的充分准备。6、高一教师要积极搜集资料，认真备课、讲课、赛课，探究一条符合我校实际的教学形式，为后来年级提供借鉴。7、高一教师要多方参加教研，吸收外来先进经历，搞好研究性学习，开好选修课，做好学分认定。关于历史教研组工作方案范文优秀4一、现状分析p 1教师现状分析p 本组共有成员8名，其中市级骨干教师3名，区级骨干教师2名，高级教师6名。中青年教师居多，应该说是一个年轻的、充满活力的团队。2学科开展现状分析p 本组在近几年得到了较大的开展，一批中青年教师迅速成长，成为我校教育教学的骨干力量，为学校的持续开展作出了较大的奉献。但我们也清醒地认识到，与同
12、类学校相比仍然有一定的差距，还没有形成自己的响当当的品牌。二、教研课题1、各年级备课组有关教师领衔的各个微型课题2、构建自主、互动、生命化高中历史课堂的研究3、以“问题场”为载体的高中历史课堂教学理论研究三、工作措施在新的学期里，我组学科教研工作一方面将遵循市区两级教研室的规定，以课程改革为中心，进一步改进教学研究方式，组织教师认真学习研究历史课程标准和教材，在课程改革的理论中，引导并帮助教师不断进步对课程的理解程度和课堂教学才能；另一方面将围绕学校新学期教学工作要求，以“板块三串式备课”和“二备二上”、“微型课题研究”为抓手，深化学习领会我校的办学理念，努力将先进的办学理念内化、落实到日常的
13、教育教学理论中去。围绕构建明晰、高效课堂这个目的，全面提升教师专业程度和教学质量；贯彻一个标准课程标准，进步两种才能培养学生自主才能及教师挖掘、整合教学资的才能，注重实效，为我校工作整体程度的进步作出我们应有的奉献。第一、抓实常规工作1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。做到资共享、经历共享、智慧共享。2、认真上课，实在进步课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析p 、评价和总结工作。注重对学生学习兴趣的培养，努力调动学生的学习积极性；注重方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络；重视考前训练和讲评，研究高考，进步学生的应变才能。扎实有
14、效地开展研究性学习活动，培养学生的综合素养；加强现代多媒体教学技术的学习，使每一位教师都能灵敏运用现代网络技术，进步课堂教学效率。3、作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要及时修改、反响。4、加大对学生的检查力度，课堂上要经常提问或安排小考；每个单元之后要进展单元测试；每次月考之后要及时召开备课组分析p 会，及时诊断、反思，及时研究、制定调控方案，并在教学中及时解决。5、坚持互相听课、互相评课。严格执行组内公开课制度，组内多讨论、多交流。通过听课等形式促进教学活动的科学性与实效性。发扬本组“传帮带”的优良传统，新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研，老教师也能从新教师
15、身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。6、定期开展教研活动。群策群力，聚集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面理解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。第二、大力改进课堂教学国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析p 问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动承受知识的学习方式；历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探究新的教学途径，改进教学方法和
16、手段，组织丰富多彩的教学理论活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。这里所提出的两个“有利于”，概括地说就是发挥两个作用主导与主体，转变两个方式教与学，使历史课堂多多呈现“动”与“活”的情景，从而实现课堂教学的“优化”。因此我们必须转变教育观念，树立新的师生关系，探究学生的学习方式。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者，倡导和鼓励学生自主学习、合作学习和探究性学习，灵敏运用“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生素养的全面进步，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想方法，亲密与实际生活的联络，使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习知
17、识、理解知识和拓展知识，培养学生的创新精神和理论应用才能。第三、实在搞好校本教研活动1、根据新课程理念和要求，对课型与教学形式作更加深化地研究，本学期高一、高二、高三重点研究复习课和讲评课。教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科知识体系，明确学科主干知识，考试重点。明确学科根本技能以及学科才能要求到达的相应标准。研究学科根本观点、思想方法并表达对学生认知构造，思维开展应实现的水准。弄清制约学生开展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、打破口。研究复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习研究课、观摩课等形式讨论进步课堂效率的途径。2、根据学校的校本课题“挖掘整
18、合教材资，培养学生的自主才能”，并结合我组实际和学科特点，本学期组织教师重点进展“新课程背景下微型课研究”活动，我们将定期开展研究工作，为我们的教学效劳。3、集体备课要按照学校制定的根本程序进展：分配任务制定方案主备人精备集体研讨个人细备分散上课教学反响。4、鼓励组内教师写详案，教案中要突出学生的主体地位、着力进展课堂情景设置与问题串设计，有独到见解和创新，在教案上有特殊批注，以备常规检查和参加优秀教案评比。5、积极参加听、评课活动。根据学校安排，本学期各备课组成员要结合校本教研推出一节公开课，每一位任课教师都要积极参与磨、听、评课并及时进展反思，并将听、评课文字材料上传校园网。6、加强青年教
19、师培养。组织本组教师以老带新、互帮互学活动，从而力促青年教师迅速成长。催促青年教师加强根本功训练，鼓励青年教师参加各种级别根本功竞赛，主动、积极投入课改，及时进展教学反思、撰写教学后记、教学论文，进步青年教师的业务程度。鼓励教师们订阅学科杂志，理解、学习前沿知识，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。第四、认真抓好毕业班教学工作1、积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考察。着力进步课堂效率；课后认真做好培优补差工作。对于两类希望生，要根据学生个性施行因材施教，为他们定准目的，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好开展。同时做好后进生的转化工作。2、
20、组织高三教师认真钻研、深化研究近年高考历史试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。联络近几年考试题，讨论复习新思路；及时汲取外部信息，调整教学策略，使高三的复习教学更具有科学性和实效性。最后，在教务处直接领导下，我们历史教研组全体教师一定可以团结协作，以大局为重，圆满完本钱学期的各项任务！关于历史教研组工作方案范文优秀5新的一学年开始了，在今年高考成绩再创辉煌的背景下，我们要总结经历教训，并结合新学年的学校总体安排，指定新的工作方案。现根据我校历史教研组的实际情况，制定本学期的工作方案如下：一、根本工作思路1、坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和教务处的工作部署为根本指针；坚持以新课改理念
21、为根本指针。2、立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心：立足常规教学与课题研究工作有机结合；坚持以教师为中心：调动全组教师的积极性、主动性和创造性，发挥团结协作精神，力求在课改中逐步学习、开展，在创新中谋求打破，以发奋向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中；坚持以学生为中心：培养学生学习历史的兴趣，全面进步教学质量。3、力争实现“三个目的”：进步教育教学才能；提升教研程度；争创先进教研组。二、详细工作1.抓好常规教学工作。1每位教师必须认真研究课程标准教学大纲，明确本学期的教学任务，制定适宜本学期的教学工作方案，在各年级备课组长的带着下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结
22、合学生的实际情况，寻找到适宜不同班级学生的教学方法，认真、保质保量地完本钱学期的教学任务，将教学方案落到实处。2加强各年级组的集体备课。三个年级的历史备课组认真落实教务处的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“六统一”即统一教学目的、统一重难点、统一教学进度、统一学案、统一教辅、统一试卷，做到课前认真准备，写好教案；3全组教师必须苦练教学根本功。本学期在导学案的设计和整理上要当做重点，通过备课组的集体备课，为教师们的课堂润色，增加课堂的有效性。本学期将适当增加公开教学的次数，每位教师必须认真开掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓
23、励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，最大程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位教师的自身素质和学生的学习才能都能得到进步。2、做好高三年级的历史学科备考工作。高三年级尽快完毕第一轮复习，以掌握根底知识、培养根本才能为目的。要根据考试大纲对教材中的根底知识点进展全面系统复习，深挖教材内容体系，进步分析p 历史问题的根本学科才能，在此根底上将根底知识系统化和概括化。在美术冲刺期间高三历史教师还要认真研究考试大纲和近年来的高考历史试题，通过参加各类教研活动，多方理解和搜集高考动态，增强复习备考的针对性和有效性。利用停课的时机，对岳麓版高中历史教材，加大
24、阅读量，加大整理的工作，尽早形成备课组自己的知识大纲。同时对岳麓版教材做课题研究，寻找人教版与岳麓版之间的不同点，更好地丰富我校高三的复习备考。3、做好新进教师和青年教师专业成长。历史教研组要指导新进教师，做到多听课、多指导，加强对新进教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业修改、试卷讲评等教学过程所有环节的指导，缩短新教师的熟悉周期；对青年教师公开课，实行“组内统一安排个人主动申报组内听课评议”的制度，促进青年教师的专业成长。在日常教学中，备课组内适时增加对青年教师的听课的频率，多听多评。4、认真学习新课改理念，转变教学观念，使每位教师尽早适应课改角色。 我省高中新课程改
25、革已于20xx年全面施行，新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体教师在教学过程中和业余时间认真学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型教师”和“研究型教师”，实在把新课程理念早日融入到教学过程中。5、支持教师参加各类教研活动等。 根据教研室和学校的安排，本学期我们将一如既往地支持教师们参加市、区教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等，同时对教师们的活动纪要进展抽查；6、积极开展学生活动。为适应新高考的答题模版，增加
26、学生的阅读量，丰富学生的历史知识，提升学校历史学习的气氛，我们方案在10月开展“读史书，论古今”的论文征集活动，设置奖项，鼓励学生参与。新学期，充分利用好开学的时机，教学上夯实根底，突出重难点，教研上取长补短，通力协作，相信历史教研组的整体程度能上新台阶。关于历史教研组工作方案范文优秀6一、人员组成高中历史备课组由5名教师组成，他们是秦创立、牛伟、熊军、热孜万古丽和李建荣，其中中教一级教师4名，中教二级教师1名。牛伟教师是“骨干教师”、“教学能手”、十三中教务副主任。大部分教师都获得过自治区级或级论文大赛奖、学科竞赛奖和教学比赛奖。高中历史备课组是一支由中青年教师结合的队伍，是团结、和睦、奋进
27、的集体。在过去的岁月中，高中历史备课组在会考和高考中获得了优异的成绩，为十三中的辉煌奉献了力量。二、教研工作现状高中历史备课组在教学工作和学生管理方面兢兢业业，舍得付出，但没有时间和精力也没有兴趣学习理论，同时参加论文比赛、讲课比赛等活动不积极，对静下来搞教研兴趣不浓重也缺乏深情投入。教研活动主要是听课评课、对上级布置的任务上传下达。教学根本是凭经历、单打独斗，到目前为止也没有课题研究成果。三、教师培养关心教师专业成长，培养青年教师，是学校开展的要求和根本，也是备课组长责无旁贷的任务。1、教师情况分析p 牛伟是把好手没说的，秦创立、熊军、热孜万古丽三位教师有干劲、有经历、有成绩，能独当一面，但
28、缺乏理论。年轻教师李建荣，能博览群书，口才表达才能较好，字写的漂亮，专业知识深沉，但成绩有待继续进步，也缺乏理论。2、教师培养在业余时间特别是在教研活动中，秦创立、熊军、热孜万古丽和李建荣要加强教育理论学习，如学习新课程教学问题与解决丛书、中小学教育科研指导丛书等书籍，不断进步理论素养。积极撰写论文，参加论文大赛，不断总结不断升华。积极参加各类讲课比赛和学科竞赛活动，在锻炼中不断进步。积极参加教研所组织的教研活动，并主动承担公开课和发言。作为组长我要多听李建荣的课，并给予指导，同时要求李建荣多听课，向别人汲取经历。四、教研活动学习历史课标标准和历史课程标准实验解读，熟悉新课程体系的目的和内容。
29、积极开展集体备课，本学期我们准备从高中历史必修1开始进展集体备课，经过集体研讨最后形成集体教案。加强做题训练，除了平时教学中做题外，在教研活动时要集体研讨试题，不断进步解题才能。开展好组内公开课，在评课中不断交流。本学期准备申报课题中考历史复习学案，旨在不断进步中考成绩。五、教学常规工作在学校、教研室、年级组领导下，施行教学常规管理，进展教学研究活动。1、制定方案开学伊始，高一年级李建荣、高二年级熊军、高三年级秦创立各自研究讨论教材复习内容，提出总体框架设想，制定本学期的教学方案，复习方案、教学进度方案等。2、在教研活动时，认真检查教案、作业布置与修改和教研手册，临近期中期末要检查教学进度的执
30、行情况。3、如今的高三是第一次使用新课程教材，要把高三教学中积累的经历和教训与高二熊军教师分享。关于历史教研组工作方案范文优秀7按照学校教研活动要求，特制定本学期高中历史教研组工作方案。一、工作思路通过开展教研活动，充分发挥教研组在教学阵地上的作用，以教研促教学，教研中探究，在讨论中进步，进步教育教学质量。同时，通过教学研讨、交流，学习先进理论，促进教师教育观念的转变、教学才能和素质的进步，以适应现代化教育改革开展要求。二、 教研目的立足于效劳高中历史教育教学活动，进步教师的教育教学素养和业务才能，进步教育教学质量。三、主要内容围绕教学改革的详细理论活动开展，结合现代化建立24字方针，探究高中
31、历史详细形式，突出理论性效果的根本原那么。结合历史学科特点，开展教育教学理论学习、教学工作研究、教学方法研究、多媒体等现代化教学手段研究、教学方案讨论、教学大纲讨论、教材研究、教学任务落实、理论技能改进和实训实验室建立管理等，推进教学改革。四、教研形式本学期，高中历史教研组将开展业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学经历、听评课、说课、组织公开课及教学观摩活动等。五、详细要求1深化学习学校教育教学工作方案，教研活动要求，使高中历史学科组的活动与学校大方针、大政策保持一致。2确立每一次教研活动的主题，根据学科特点和阶段要求，一次围绕一个重点或解决一个问题，突出经历交流和焦点问题探究和
32、反思，使教研活动落到实处。3严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。4加强理论学习与研究，开展教育教学理论的学习与交流，促进教师自身开展。5大型考试后，要交流各年级考试总结，根据学生试卷出现的问题，调整教法和学法，提出建议。6本学期要安排听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。7立足本组实际，本学期要开展科研课题研究，撰写教学论文。8进展高三复习课研讨，总结高三复习经历与教训。9每次教研活动，要检查组员一周的教案，杜绝无教案上课。关于历史教研组工作方案范文优秀8我校历史教研组是一个充满活力与活力，团结向上，发奋有为的团队，正式成立。现根据我校历史教研组的实际情况，制
33、定本学期的工作方案如下：一、历史教研组概况滁州二中历史教研组现有教师16人其中高中部10人，初中部6人，承担全校初、高中共60个班级的历史教学任务。15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率100%。现有中学高级教师5人，中学一级教师4人，中学二级教师7人，40岁以下青年教师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。近年来，我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、课尖评比、骨干教师评比等比赛中获奖。多人次受到校级以上表彰和奖励。20xx年至20xx年期间，承担的滁州市级科研课题“中学历史学科
34、主体性教学策略实验研究”已经于20xx年5月顺利结题。目前正主持安徽省教育科学研究重点工程20xx年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”。林桂平教师还参与了子课题“高中历史考试评价题型及其功能研究”的研究。二、根本工作思路1、坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和校教导处、教科室的工作部署为根本指针；以新课改理念为根本指针。2、立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心立足常规教学与课题研究工作有机结合；以教师为中心调动全组教师的积极性、主动性和创造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新中谋打破，以发奋向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中；以学生为中心培养
35、学生学习历史的兴趣，全面进步教学质量3、实现“四个目的”：全面进步教育教学才能和教科研程度“内练素质，外树形象”；争取根本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”；争创先进教研组；为我校申报“省示范高中”作出自己应有的奉献。三、详细工作1、抓好常规教学工作。1每位教师必须认真研究课程标准教学大纲，明确本学期的教学任务，制定适宜本学期的教学工作方案，在各年级备课组长的带着下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到适宜学生的教学方法，认真、保质保量地完本钱学期的教学任务，将教学方案落到实处。2加强各年级组的集体备课。六个年级的历史备课组认真落实教导处和教科室的
36、要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一”即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度，做到课前认真准备，写好教案；课间向45分钟要效益；课后及时反思成败得失。3全组教师必须苦练教学根本功。本学期将适当增加公开教学的次数，每位教师必须认真开掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位教师的自身素质和学生的学习才能都能得到进步。2、做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。每年的中考和高考牵动千家万户。承担毕
37、业年级历史教学的教师责任重如泰山。初三年级争取在本学期完毕所有新课，制定下学期复习方案。高三年级争取在9月底完毕新课，进入第一轮单元复习，以掌握根底知识、培养根本才能为目的。要根据考试大纲对教材中的根底知识点进展全面系统复习，深挖教材内容体系，进步分析p 历史问题的根本学科才能，在此根底上将根底知识系统化和概括化。高三备课组还要争取在明年1月完毕第一轮单元复习，为第二轮专题复习打下扎实的根底。初、高三历史教师还要认真研究考试大纲和近年来的中考、高考历史试题，通过参加各类教研活动，多方理解和搜集中考、高考动态，增强复习备考的针对性和有效性。3、做好“师徒结对”工作，促进青年教师专业成长。根据学校
38、教导处和教科室的要求，历史教研组所有高级教师和部分一级教师必须指导青年教师，做到多听课、多指导，加强对青年教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业修改、试卷讲评等教学过程所有环节的指导，缩短青年教师的成长周期，对青年教师公开课，实行“组内统一安排个人主动申报组内听课评议”的制度，促进青年教师的专业成长。4、认真学习新课改理念，转变教学观念，使每位教师尽早适应课改角色。我省初、高中新课程改革已经分别于20xx年和20xx年全面施行，新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体教师
39、在教学过程中和业余时间认真学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型教师”和“研究型教师”，实在把新课程理念早日融入到教学过程中。5、组织教师参加各类教研活动等。根据上级安排以及在条件允许的情况下，本学期我们将组织教师参加滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等；鼓励教师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文；到达通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。6、将课题研究与日常教学工作严密结合，全面进步教学质量。20xx年7月至12月是我们承担的省级课题构建高中历史新课程教学评价体系的研究的深化总结阶段。为了完
40、本钱阶段的研究任务，做好最后阶段的结题以及后期成果推广工作，根据安徽省教育科学研究省级课题管理方法的要求、“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”的开题报告及施行方案中制定的方案，结合前期研究任务的完成情况，我们将制定“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”深化总结阶段及结题工作施行方案，待学校批准后正式施行。我们要以课题研究工作为根本抓手，将课题研究与日常教学工作严密结合，全面进步教学质量。关于历史教研组工作方案范文优秀9本学期高中历史教研工作以市教研室工作思路和我区教学工作会议精神为指导，以区教研室工作方案和工作目的为根据，以我区各高中校、各高中年级段教学实际为切入点，坚持工作重心下移，创
41、新、务实、效劳、开展的工作思想来开展工作，实在做好本学期的各项工作。一、工作思路1.加强个人的学习和反思。要学会反思，擅长反思，使反思成为自己新的生存状态。同时，加强业务理论学习，不断进步个人的业务理论程度，做学习的先行者、理念的传播者、理论的探究者、不倦的考虑者。实现个人的优先开展，只有这样才可以引领教师成长，推动区域教研的开展，把教研的理想和目的变成现实。在学习中，要向书本学习，向理论学习，向同行学习，向一线教师学习，先做师之生，再做师之友，后做师之师。2.积极建立和一线教师的平等协作关系。在平时工作中，要树立效劳意识，发扬民主作风，面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在理论的土壤上。要走进
42、一线教师，倾听问题，解决困惑，积极鼓励，共同研讨，共同协商，要专业因领到位但不越位。与基层学校、一线教师建立合作伙伴关系，共同打造专业学习、教学理论的共同体。3.理论学习研讨与课堂理论研究相结合。帮助教师学习各种教育理论和新课程理念，把教师的专业学习和教育理论的学习提到教研的重要日程上来。同时，把课堂理论研究有机的结合起来，做到理论先行，理论跟进，理论指导教学，理论验证理论。4.共性问题集中研究与个性问题分散研究相结合。对新课程改革和常规教学中存在的共性问题要进展集中研究，集思广益，达成共识。对不同学校、不同学段、不同教师教学中存在的特殊问题，要针对性地去进展研究，要做到因人而异，因情而异。5
43、.示范带动与个人反思结合。充分发挥骨干教师的示范带动作用，发挥力量比较强的学校的示范作用，以到达示范带动，共同进步的目的。6.处理好继承与创新的关系。要把优秀的历史教学传统、方式、方法、加以继承。同时使之与新课程理念下的课堂改革创新相结合。在教学中，加强教师的根本功训练，标准常规课堂教学行为，做到合理扬弃，继承创新。7.把高考研究同新课程改革研究相结合。尤其是引导高三教学复习借助于高一新课程的理念和新知识。让高一、高二年级教师借助于已先期出台的四省区考试说明来引导新课程背景下的高考命题方式和思想取向。8.市、区、校三级教研联动。以区教研为主阵地，积极组织教师参加市教研室组织的各类教研活动，同时
44、，加强各个学校的校本教研，使本学期教研活动在不同层次上都扎实地进展。9.发挥网络信息平台教研功能。充分利用站、教研叙事群进展教学反思、交流等教研活动。二、工作要点一共性工作要点1.做好市、区教研室临时安排的各项工作。2.做好学情调查、反思、总结。主要是理解掌握学情、教情，特别是高一、高二新课程教学中的问题，从教师队伍、课堂、练习、认知规律、学业状况进展理解、论证，并及时上报市教研室。3.开展送课下校活动。由四十七中教师送课到青光中学。4.做好各年级段考试命题和评卷工作。5.继续开展本学科“青蓝工程” 系列活动：包括写教学反思、论文评比活动配合市教研室进展、听评课活动、心得交流、教研集中理论学习
45、等。6.按区教研室统一布置，进展南仓中学重点蹲点教研，尤其是注重高三年级复习备考工作。7.做好团队博客撰写、站充实、维护工作。二根底年级教研工作要点以区级教研、校本教研、网络教研为主要形式进展活动。1.国家级课题研究，本学期完成必修2、选修3课堂教学理论研究及教学设计、教学案例整理。2. 历史必修2第二、第三、第四单元教材分析p 。3.历史选修3课堂教学观摩活动，主讲人：高荣庆；进展评课、交流。4.历史选修3第三、四、五单元教材分析p 。主讲：张秀芝、尹晓婕、张华冕5.选修2第四单元教材分析p 。6.选修2第四单元“情境创设”课题研究观摩课，主讲人：李明进展录像；评课、研讨。7.高一期中考试及
46、试卷统阅。8.高二历史选修3模块验收考试及试卷统阅。9.送课下校：青光中学。由47中郑辉教师主讲。落实教学根本要求研讨课；课后研讨10.课题研究阶段性汇报交流总结。11.高二选修4第三、第四、第五单元教材分析p ，主讲：张华冕、肖建英、赵增军。12.高二教学根本要求落实观摩课，主讲人：尹晓婕；评课、研讨。13.高一历史必修2模块验收测试复习研讨。14.课题阶段性成果总结。15.个人期末总结。16.各学校历史总结网上交流。17. 进展两次青年教师展示课活动。18. 组织参加高三专题研究活动和大纲解读活动，使高二教师及早进入高三角色。三高三工作要点以市教研为重点，同时针对我区实际情况开展备考复习研
47、讨活动。1.世界近现代史复习指导第二南开中学，主讲人：郑 韬。2.高三历史复习方法指导，主讲人：兰 鹏，地点：第二南开中学。3.20xx年高考分析p 及备考建议，主讲人：周秀茹，地点：第二南开中学。4.专家讲座：20世纪的世界政治格局和经济格局。主讲人：南开大学马士力教授。地点：第二南开中学礼堂。5.时政热点与历史复习。主讲人：赵 湜。地点：第二南开中学报告厅。6.考试大纲、说明解读活动。7.十校联考试卷通阅，试卷分析p 。8.二轮资料运用研讨。9.高考研讨。区高中历史备考研讨会，地点：47中，主讲人：张华冕、宋春影、李森。10.命制高三模拟试卷。11.复习研究课研讨。12.复习经历交流。总之，本期时间紧任务重，努力做好预定的各项工作。关于历史教研组工作方案范文优秀10一、学科现状分析p 目前高中历史组共有七位教师，其中王俊华、袁文松、李卫民、陈伯林4位为中学高级教师，诸华军、范裴裴2位为中学一级教师，石磊为今年新招聘的教师。陈伯林备课组长教高三文科2个班，诸华军高三文科1个班。高二年级，共6位教师，多数跨头教学，袁文松和王俊华各教一个文科班，诸华军备课组长，高一年级教师为李卫民和范裴裴备