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1、2022年小学语文教研组长工作方案范文最新3篇2022年小学语文教研组长工作方案范文最新1。 一、关于备课教案的使用1、做好完善备课教案和日常教学反思工作。为了使教学工作不断开展和进步，我们将在认真备课和使用教案的同时，加强对自己教学工作的反思。在理论与反思中，逐渐建立自己风格，并对随时根据授课的情况对备课教案进展相应的调整和改动，充分发挥其效劳教学的作用。我们将对本学期教材中的精读课文中的八篇教案进展统一研究和修改，并从上课后的得与失两个方面，写出个人教学反思。学期末，每位教师交一份本学期的个人教学总结，字数在800字左右。2、不断增加优秀教案篇目。根据学校本学期的教学活动，结合上级和校视导
2、活动、“轮教”课和教研组内的观摩交流课，不断挖掘、研究教材，争取在已有教案的根底上有所创新；并对其中的非热点课文做重点研究，整理出新的研究课教案。每人学期末至少交一份新课教案及教后反思。二、不断完善教学研究工作1、明确年段教学工作重点。如:四年级下册在读写、习惯方面训练目的：1读文章时要想象画面的习惯；2边读边想提出问题的习惯；3并联络上下文理解词语的习惯；4认真、细致地观察习惯；5主动积累词语的习惯。2、教学工作力求有侧重、抓落实根据学校本学期教学任务规划，三、四年级语文组将在教学中侧重于学生阅读和习作教学的研究。上好习作指导课，讲评课。精讲阅读课，每单元选取两篇课文精讲精练，在理解内容后，
3、重领会表达，发挥文本示范功能，以读引写，以读促写，把阅读与习作严密结合。3、日常教研与周三教研严密结合。为充分发挥教师集体智慧，发挥教研活动研究性、指导性、创新性和实效性强的特点，在每周三教研活动时间，采用轮流备课制。备课过程实现“讲评看定”四个字。一讲：每周由主要发言人分析p 单元教学重点、难点和习作指导的根本思路。二评：其他成员就根本思路进展评议，补充，修改。三看：明确分工，借助网络优势，搜集好的教案和课件以供参考。四定：在大家的讨论后，确定习作和练笔的内容和指导思路。在教研活动记录中详细表达。4、加强业务理论学习，进步文学修养。根据我校师资培训要求，主动阅读推荐书目，并做好读书笔记。规定
4、每周三教研活动时间，利用十五分钟，交流读书体会，5、发挥“师师合作团队”力量。 为激活教师个体智慧和潜能，发挥好“开展性教师”互学、互助、互查合作小团队的力量。评价与被评价教师之间每学期互听课，促进交流，实现经历共享。6、制定月查制度。采用月听课，月互查备课、互查作业的方式，促进交流，互相学习，进步教学程度，完善个人工作。三、作业设计与布置方案一作业设计目的根据本学期学校工作方案，以日常教学为根底，以促进学生开展，减少学生过重负担，进步学习兴趣为目的，以催促、检验学生日常学习为目的，三、四年级语文教师在上学期作业布置的根底上，优化设计作业，整合练习，求同存异，争取更加科学、全面地布置本学期作业
5、。二作业种类及要求1、常规作业：语文课堂作业本分1号本和2号本、日记本、摘抄本、作文本、练习册单元检测、稿纸本听写、复习。作业要求：1作业本书写格式统一第一页空白目录，每次作业写日期、写课题2改错位置及批阅形式统一每个错字一遍，句子改一遍3书写统一使用蓝黑钢笔。2、习作：大作文以语文园地每单元的要求为主，本学期共八篇，小练笔以文本为例，并结合生活、学习、活动确定内容和主题。教师全批全改。对课外练习中好的习作内容，进展有选择地布置。3、综合理论活动：为更好地激发孩子对语文学习的兴趣，本学期我们将注意把握年段特点，有方案地整合教材，设计丰富有趣的语文理论活动，如：与大自然的亲密接触、环境调查等，以
6、手抄报、日记形式展示。4、读书活动：合理规划和充分利用每周一节的阅读课。利用课内与课外时间，向学生推荐适宜学生年龄段的图书。本学期根据教材安排，我们向学生推荐一千零一夜和伊索寓言等。在班内开展读书活动，树立年级、班级爱书、读书的小标兵，向同学们介绍读书的经历。5、单元作业复习纸：复习纸以帮助学生理清本单元学习思路，掌握知识要点为根底。目的在于加强平时学习，淡化期末复习，减轻学生期末考试的压力。本学期尚处于尝试阶段。内容包括：本单元讲读课文的知识要点、课文中出现的多音字、容易混淆的形近字、出现的修辞方法及阅读训练重点。三评价方式采用“常催促，月检查，互相检验，互相学习，促进交流，促进个人反思”的
7、方式，充分利用日常教研活动，统一进度，总结经历、教训，对节假日研究统一的作业布置。结合我校本学期下达教研工作方案中提到的“五点精神”即备课严、教学实、辅导全、练习精、作业减，以上是我们中年级语文教研组本学制定的教研工作方案，我们愿认真地把事情做好，用心地把事情做对；更愿借着这个牛年的新春之际，在工作中，发扬牛儿般“勤勤恳恳、踏踏实实”的战斗精神；在困难面前，如“初生之牛犊不怕虎”；争取以十足的干劲，让我们“牛气冲天”！2022年小学语文教研组长工作方案范文最新2指导思想：以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以
8、精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进工程，全面进步学生语文综合素养。工作要点：一、认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视
9、教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。2、继续认真学习根底教育课程改革纲要试行、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文
10、课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目的观，从单一目的走向多个目的。要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价
11、相结合，根底性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，搜集可以反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和开展。4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻教师从开学初就积极搜集、准备材料，争取多一些申报课题可以在市、县级立项。5、加强课改正程管理。本组教师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习
12、，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、效劳。2重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3加强教学质量监
13、控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反响调控。同时加强各类素质竞赛,如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。三、加大力度，催长骨干，积极推进工程。1加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变教师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头
14、人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的平衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。3认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展“每人一节课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、进展组织评优。2022年小学语文教研组长工作方案范文最新3一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目
15、的，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、效劳的职能，努力进步语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，创始我校语文课程改革新场面。二、工作要求及措施1、联络实际，深化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来，我校课程改革获得了可喜成绩。为让课程改革更加深化，我们擅长总结经历，研究解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是表达了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深化研究与讨论，详细表达以下工作中：1举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。2组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”
16、的形式，不断进步教师的教研才能。开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探究“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深化地理解和理论“务本、倡简、务实、高效”的语文教学。3开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“课”，让语文教学走过急躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式倾向，回归语文本色，理出清新朴实的相貌。2、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学方案、备课、课堂教学、复习考试，质量分析p 等各个环节全程关注，建立政党的调研机制，及时理解情况。3、挖掘教材的精华，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语
17、文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建立好语文学科资，为教学提供有效的资共享。每组选本单元的重点课文进展研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进展修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精华，集思广义，进展教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关心的课堂，充满问题探究的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂.4、掀起我校“读课外书，写标准字新的高潮”。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的活力和活力。本学期
18、，配合教研室组织开展“读课外书，写标准字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久开展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写标准字.5、强化青年教师专业程度，使教师教学素养的全面提升。近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学才能强，教学经历丰富，能纯熟驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经历在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出珍贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。6、积极参加教研室组织的教研活动。第 13 页 共 13 页