《《直播运营实战技能（慕课版）》-配套教案 （23-24）直播活动的策划（2）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《直播运营实战技能（慕课版）》-配套教案 （23-24）直播活动的策划（2）.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、直播运营实战技能（慕课版）授课教师专业（学科）新媒体教学课题直播商品的选择与上架（2）学时安排2学时（90分钟）教学年级所选教材直播运营实战技能（慕课版）人民邮电出版社一、学习目标1、知识目标1）直播脚本的基本构成要素。2）直播脚本的编写技巧。2、能力目标1） 了解直播脚本的基本构成要素。2）掌握直播脚本的编写技巧。3、德育目标：1）提高学生的创新意识和创业精神；2）增强学生学习自信和主动性；3）提倡试错并勇于承受挫折；二、学习重点及难点学习重点：直播脚本的基本构成要素 学习难点：直播脚本的编写技巧三、教学问题预测1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高；2、学生对直播脚本的编写技巧了解
2、较少，需要更多的引导和讲解。四、教学问题解决方案1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思；2、引入课堂测验以及平时分制度，并对学生作品进行投票打分；五、学习者特征分析（教师填写）学习特点： 学习习惯： 交往特点：六、教学资源1、教学PPT;2、参考资料：直播营销与案例分析人民邮电出版社3、班级微信群：方便课后交流。七、预习成果展示请同学分享自己所理解的直播间的商品上架技巧。八、教学项目（任务）设计1、阅读案例，进行案例分析2、进行课堂讨论和师生互动。九、教学结构流程的设计学节 教环学习 目标教学内容 参考导语项目任务 教法学法设计意图. 教学资源时间前节 回顾大家好。上节课我们学习的
3、内容还 记得吗？明确直播定位是制订直播活动方案的 第一步，直播定位具体包含1.目标定位 2.用户定位3 .风格定位。只有明确了直 播活动的基本信息，才能确保直播团队成员 之间分工明确、各司其职、高效协作。直 播活动的基本信息包含1 .主题2 .直播平 台3 .直播时间与时长4 .直播活动人员配 置5 .直播互动方式。直播商品营销方式的 设计主要包含商品矩阵、商品价格体系、商 品排列方式等方面。【教法学法】教师讲述可采取提问方式进行【设计意图】课后布置的作业 一定要在课堂上 有所检查，给出具 体的反馈10课程 导入知识 目标1直播脚本是直播团队成员之间相互协 同配合的基础，是主播及副播梳理直播内
4、容 和节奏的依据，是直播活动顺利进行的保 障，也是直播活动结束后的重要复盘资料。 因此，直播团队必须重视直播脚本的策划。【设计意图】提高学生的学习 兴趣，培养学生独 立思考的能力。5输入知识 目标 1,阅读P107,学习直播脚本的基本构成 要素【教法学法】 引导学生进行思 考和讨论，进行 师生互动。30输出能力 目标 1,德育 目标1直播脚本如同一场直播活动的流程说 明书，其基本构成要素包含直播主题、直播 时间、模块、时长、商品、优惠信息、话术、 声画说明、负责人等。【教法学法】引导学生积极思 考反馈 刚才，我听取了大家关于这个问 题的答案，大家的回答都有你们自己 的思考。【教法学法】教师应当
5、根据学 生总结的情况进 行评价。反思所用教学手段是否符合学生实际 情况。【项目任务】 登录蝉妈妈网站， 试着根据本小节所 学内容，在网站内 进行选品流程的操 作。输入知识 目标2能力 目标2德育阅读P107-115,学习直播脚本的编写技 巧。【教法学法】 教师讲解30输出直播主题、直播 时间、模块、时长、 商品、优惠信息、话术、声画说明、负责人 等的具体内容和编写技巧说明。【项目任务】尝试根据本节内 容，编写一个简单 的直播脚本，和同 学们一起讨论这个 脚本的可行性。【设计意图】培养学生积极参 与、认真思考的态 度反馈目标1德育 目标2互动：教师提问，直播脚本的内容 有哪些？【教法学法】 教师进行点评和 总结反思所用教学手段是否符合学生实际情 况。【教法学法】 教师进行总结。教师 小结直播脚本如同一场直播活动的流程 说明书，其基本构成要素包含直播主题、 直播时间、模块、时长、商品、优惠信 息、话术、声画说明、负责人等。【教法学法】 小结时，教师可 采用思维导图的 方式进行，清晰 明了。10后业 课作1.制订直播活动方案时，可以从哪几个 方面进行直播定位？ 2.直播脚本的构成 要素有哪几点？ 3.尝试策划一场直播活 动并撰写一份直播活动方案。4.尝试编 写一段直播脚本，包含直播活动开场、“带 货”、互动、结束时的话术。5十、教学后记（教师填写）