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1、部编版2022-2023学年六年级下册语文第4课藏戏同步练习一、基础运用（共7题；共83分）1. （8分）看拼音,写词语。scng rcntud jiangtun shlqiong jiangwang feiqTng mian liao yadun hougu bo2. （16分）辨字组词。戴（）掀（）旷（） 域（.)载（）欣（）扩（） 惑（.)施（）缰（）杞（） 券（.)拖（）疆（）妃（）卷（)3. （6分）“戏字用音序查字法先查音序,再查音节O按部首查字法先查部，再查 画。意思,能组成词语.4. （6分）在括号里填上合适的词语。（）的性格 （）的笑 （）的激流(）的形式 （）的歌声 （）的
2、江水5. (8 分)写出下面词语的近义词。吞噬一-敦厚一；演绎雄浑保留一-压抑松散威严6. (21 分)把下列词语补充完整并完成填空。一(_）所（）（_)广(_）稀能（）善（)行（_）积（）（_) (_）分文两（）三(_)别（）所（）（）心（）欲（）哉（)哉含有数字的成语有：、用你喜欢的词语说一句话。7. （18分）根据课文内容填空。在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。善者的面具是 的，代表;国王的面具是 的，代表;王妃的面具是绿色的，绿色代表:的面具是黄色的，黄色代表;巫女的面具是,象征其的性格；妖魔的面具青面獴牙，以示和;村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处
3、挖一个窟窿，以示。面具运用、的手法，使戏剧中的人物、,这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的 重要原因之一。 二、现代文阅读（共6题；共34分） 8. （13分）课内阅读。传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了 80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的 面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。国王的面具是红色的，红色代表威严。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥。巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格。妖魔的面具青面短牙，以示压抑和恐怖。村民老人的面具则用白布或黄布缝制，
4、眼睛和嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。（1）（1分）根据下面的描述，你能判断出它们各代表藏戏中的什么人物吗？半黑半白，象征其两面三刀的性格。这是 的面具。用黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。这是 的面具。青面獴牙，以示压抑和恐怖。这是 的面具。（2） （5分）在藏戏里，唐东杰布的面具是什么样的？（3） （5分）唐东杰布的面具为什么是白色的？ 课外阅读。 听民歌听过民歌。陕北信天游，陈东花儿，江南出歌，闽北山歌。从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。 只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯畜类的崎岖
5、的 长路上，他一边赶着牛,，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有（应对应和）,没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出声音。老人走在牛君背后，唱得再也唱不下去了，就 沉默。老人终日与牛群为件的牛信、那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙， 吐字不清。但我至闭上眼睛，还能清晰地浮现了一条长路上一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山 歌。后来参加山场劳动，穿衰衣，挂柴刀、扛长锄去山上，开始远距离地听到男女对唱的山歌。男 的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岳（ao）这边望得见那边的人，那边望得见这边的 人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的的活，私贩
6、磐笠往脑后掀了掀，吸一口 气，然后扬脖仰头，“哎这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑延伸，“哎”，然后 波动，上挑，收尾。接下的句是“妹呀”什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足，穿透力 强，也是（粗野粗鄙）的、质朴的，山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的 爱歌。如果认真听他们彼此间的对唱，还真的唱得（纸短情长情意意长）o与老人们的山歌 相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快地充满向往，年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与 天空唱。时间继续往后（推迟 推移）,就听到了东清的著名山歌对鸟。对鸟的旋 律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，
7、乐的山没有那 里的深，没有那里的高，也没有那的大，但人也因此复杂了许多，山歌了因此而华丽了些，想来并非 没有道理。如今听民歌，是听音响中的民歌，流畅、华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌 星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”也不再是民歌了。9. （5分）在文中括号内选择恰当的词语。10. （1分）本文写听民歌的经历是按照 顺序写的，全文的结构特点是 o11. （1分）第段画横线的句子运用了 修辞手法，把 比作，说明 O12. （5分）第段中，作者说：“听不懂老人唱的歌”，但是为什么“我至今闭上眼睛，还能清晰浮现 出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖间很长的山歌”？1
8、3. （5分）全文表达了作者怎样的思想感情？三、写作题（共1题；共5分）14. （5分）同学们，打开记忆的闸门，让往事一件一件地在头脑中回放，在回味中搜索六年的小学生 活中自己最难忘的是什么，再把这些美好的回忆写下来，写一写自己难忘的小学生活吧！答案解析部分1.【答案】僧人；脱缰；吞噬；琼浆；王妃；青面猿牙；敦厚；鼓钺【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语， 然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意 “僧人”的“僧”不要写成同音字“赠”,“脱缰”的“缰”不要写成形近字“僵”，“琼浆”的“浆”不要写
9、成同音字 “桨”，“青面藤牙的“獴不要写成形近字“撩”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、 正确和美观。故答案为：僧人、脱缰、吞噬、琼浆、王妃、背面旗牙、敦厚、鼓钺【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近 字。2.【答案】穿戴；掀起；旷课；地域；装载；欣喜；扩大；迷惑；实施；脱缰；枸杞；证券；拖 地：新疆；王妃；试卷【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要先写出一个形近字，认 清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解字义意思，掌握音形义才能正确作答。如： 戴：dAi,把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手
10、等处。部首：十，组词：穿戴。载：zAi,承受。部首： 车、戈，组词：装载。旷：kuang,耽误；荒废。部首：日，组词：旷课。扩：ku6,放大；伸张；推 广。部首：组词：扩大。故答案为：穿戴、掀起、旷课、地域、装载、欣喜、扩大、迷惑、实施、脱缰、枸杞、证券、拖地、 新疆、王妃、试卷【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平 时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。3.【答案】X； xi；戈；2：玩耍；游戏【解析】【分析】音序杏字法：第一步，先要确定所查字音节开头第一个字母的大写（即音序）。第二步，在字典的“汉语拼音&节索引”里找到这个大写字母，再往
11、下找到所查字的音节。第三步，然后根据这个音节所在的页码进行翻页，就能找到所要查的字了。部首查字法：第一步，确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再在“部首目录里找到这个 字的部首和页码。第二步，根据页码在“检字表中找到这个部首。第三步，确定要查的字除去部首有几画。第四步，按页码在正文中找，就可以查到这个字了.故答案为：X； XI；戈；2；玩耍；游戏【点评】本题主要考杳音序查字法和部首查字法。意在考杳学生字词掌握情况。4【答案】鲜明；神秘；野马脱缰般；歌舞说唱；雄浑；咆哮【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从 结构上看是“形容词（或限制词）
12、+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。如：鲜 明的性格、神秘的笑、野马脱缰般的激流、歌舞说唱的形式、雄浑的歌声、咆哮的江水故答案为：鲜明、神秘、野马脱缰般、歌舞说唱、雄浑、咆哮【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的， 只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。5【答案】吞食；忠厚；表现；雄壮；保存；压制；分散；威武【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。吞噬：吞吃；吞咽。整个地吞下去。敦厚：脾气和性情憨厚，忠厚。演
13、绎：演绎是铺陈、表现的意思。其基本意义是从前提必然地得出结论的推理;从一些假设的命题出发, 运用逻辑的规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。雄浑：雄健浑厚。故答案为：吞食、忠厚、表现、雄壮、保存、压制、分散、威武【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增 加词汇量。6【答案】无；有；地；人；歌；舞；善；德；不；取；年；载；无；获；随；欲；优；游；一无所 获；两年三载；藏族是能歌善舞的民族【解析】【分析】考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形 近字的区别，要依据词语的意思来记忆。一无所获：没有一点
14、收获，什么都没得到。地广人稀：土地广阔，人烟稀少。行善积德：不再做恶，转做好事。不取分文：意思是一个钱也不要；比喻不计报酬。两年三载：意思指多年。多用于形容时间较长。三、两：表示大概数量；载：指年。形容很长的时 间。别无所获：指除了眼前的要求外，没有其他请求。随心所欲：欲：想要，希望。凭着自己的意愿，想干什么就干什么。优哉游哉：形容生活悠闲自在。（1）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。含有数字的成语有： 一无所获、两年三载。 考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简 洁，语句完整、通顺没有错别字，如：能歌善舞：很会唱歌，
15、还善于跳舞。藏族是能歌善舞的民族 故答案为：无、有、地、人、歌、舞、善、德、不、取、年、载、无、获、随、所、优、游（1） 一无所获、两年三载（2）藏族是能歌善舞的民族。【点评】主要是培养学生养成积累词语的好习惯。能够准确的理解词语的意思。学生应该熟读课文， 识记常用词语，积累词汇。（1）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积 累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（2）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。7【答案】白色；白色；纯洁：红色；红色；威严；柔顺；活佛；吉祥；半黑半白：两面三刀；压抑; 恐怖；朴实敦厚；象征；夸
16、张；形象突出；性格鲜明【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答木题，需要回顾课文的内容，用简 洁的语言加以概括。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确 地写出正确答案。故答案为：白色、白色、纯洁、红色、红色、威严、柔顺、活佛、吉祥、半黑半白、两面三刀、压 抑、恐怖、朴实敦厚、象征、夸张、形象突出、性格鲜明【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一 空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。8【答案】（1）巫女；村民老人；妖魔（2）面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着
17、神秘的笑。（3）因为在传说中，唐东杰布在母亲的肚子里待了 80年，出生时头发胡子都白了。【解析】【分析】（1）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读文的内容，然 后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。（2）、（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定（相关信息）所填 的范围，再按要求找到答案。故答案为：（1）巫女、村民老人、妖魔（2）面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。（3）因为在传说中，唐东杰布在母亲的肚子里待了 80年，出生时头发胡子都白了。【点评】（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边
18、思考，才能填好每一空。（2）、（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。【答案】9.应各，粗野，情深意长，推移10 .时间；先总后分11 .比喻；音响中的民歌；扎红绸的大白菜；作者认为现在音响中的民歌已经没有民歌那种质朴。12 .因为让“我”至今怀想的不是老翁唱的山歌本身，而是“我”的童年岁月以及那种朴实无华的氛围。13 .表达了作者对朴实无华的民歌的怀想和赞美。【解析】【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合：正确理解词语在具体 语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背 诵积累等。（2）此题主要考杳对写作顺序的把
19、握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。（3）做好本题要熟知各种修辞手法的特点，做到准确区分辨别，还要多做练习加以巩固（4）对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或 词语表达的思想感情，丰富内涵。（5）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。每一篇文章表达作者的思想感情，都是跃然纸上，细细品 味即可得出答案。9.选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微 差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。应对：指采 取措施，积极应付。应和：应声唱和。依据意思，结合语境选应和合适。粗野：（形）粗鲁
20、，野蛮。 粗鄙：（形）粗鲁；俗气。纸短情长简短的信纸无法写完深长的情意。依据意思，结合语境选“粗 野合适。情深意长：形容感情真挚深切绵长，那种感情是言语无法表达的。依据意思，结合语境选“情 深意长合适。推迟：把预定时间向后改动。推移：（动）随时随地变化；逐步发展变迁。依据意思， 结合语境选“推移”合适。10 .此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语， 由“从小、后来参加山场劳动、如今“可知，作者是按时间顺序写的。全文的结构特点是先总后分。11 .确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读 每句话，看符合哪种修
21、辞手法的特点，然后作出判断。“如今听民歌，是听音响中的民歌，流畅、华 彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。句中”音响中的民歌比作扎红绸的大白菜”，是比喻, 说明作者认为现在音响中的民歌已经没有民歌那种质朴。12 .整体感知短文内容可知，作者“听不懂老人唱的歌”，但是“我至今闭上眼睛，还能清晰浮现出一 条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖间很长的山歌是因为让“我”至今怀想的不是老翁唱的山歌 本身，而是“我的童年岁月以及那种朴实无华的氛围。13 .把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。短 文表达了作者对朴实无华的民歌的怀想和赞美。14 .【答案】略【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：要把事情 发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写， 写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写 具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。