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1、(某某学校)初中九年级上册语文备课组第 一学期教学工作总结九年级语文备课组XXXX为了加强备课组工作的计划性和规范性，积极有效地发挥集体智 慧，提升语文学科教育教学水平，本九年级语文备课组在本学期坚持 进行充分研讨，制定工作计划，统一行动，并将在工作中积极地、创 造性地加以实施。具体工作如下：(-)提前准备，加强研究，突出重点，保证开学各项 工作顺利开展。1、认真分析和解读考试说明及近五年中考语文试卷。本备课组成员部分很久没上九年级，对近年升中考点不甚了解, 所以，开学一两周的教研有必要先对考试说明进行全面解读，对 比综合，发现并提出问题。其次，对近五年东营中考卷做个评估。我 们通过备课组各位
2、老师的研讨交流，形成这样的初步共识：对于那些 既已定格的题型，我们应该研究其命题特点，以便帮助学生系统地去 把握，对于那些有变化或有漏洞的题目，我们也要研究问题所在，我 们也要教会学生如何应变。经过大家的共同努力，我们备课组已经形 成了具体的分析策略，这必将对新一年的复习迎考起到重要的作用。2、统一思想，反复研讨，形成新学期的主要工作思路。根据学生学情实际，结合语文学科在新课程背景下的教学需要, 在广泛征求意见并充分研讨的基础上，本备课组决定在集体备课和资 料梳理及把关上狠下工夫。务求轻负担高效益，抓课堂教学主阵地, 向四十分钟要效益。为了进一步整合练习资源，提高作业效益，推行 “集体备课”，
3、并且将同时做到“统一进度”、“统一作业”。（二）分工合作，团结协作，统一进度，统一要求，务 求各班平衡发展。1、在教学资料上作如下要求：A.对有关学习内容的简要说明，旨在让学生明白自己的学习内容、 学习目标、学习方法等，文字数量可根据具体需要确定。B.与当前的学习结合较为紧密的基础知识、语言积累与运用的练 习内容，旨在逐步夯实学生知识基础，提高学生的语文基本能力。C.阅读理解训练，旨在加强学生的阅读能力，提高学生的综合语 文素养，文字数量相对较多。内容上重在精、新、活、实。2、资料编制内容实施办法：A.编制：备课组长做好协调分工，审核每一份资料，保证质量。 集合群体智慧，挖掘经验和潜力，引用其
4、他资料，要能进行改造，变 型，提高资料质量；严禁简单、直接地从网络上下载或从其他资料上 抄袭。建议经验较丰富的老师先期进行梳理，以给其他老师提供必要 的参照。B.印刷：备课组长、分管领导审核后，由编制的老师负责将资料 送交打印，印刷结束后由该老师及时取回，并分发各班老师使用。C.批改：各语文老师认真批改，做好作业情况记录，以便于反馈； 练习反馈要及时，应专门安排时间与学生交流，可以利用语文早辅导、 课后服务以及课余时间进行，形式上可以以整体反馈与个别交流相结 合。（三）增强集体备课意识，做到有分工有合作，有合作有竞争， 努力提升备课组集体备课水平。备课组是实施教育教学的一个重要的基本单位，集体备课的水平 决定着备课组的整体教学状况。九年级语文备课组的4名老师，是一 个爱学习、能合作、肯交流的集体，从主、客观上保证了集体备课的 实效性。到目前为止，本组已经将本学期的部分任务责任到人，并人 人做到在相互合作中各司其职，既突出了集体的力量，也发挥了个人 的智慧。