《有关高三第一学期工作计划四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关高三第一学期工作计划四篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有关高三第一学期工作计划四篇高三第一学期工作计划篇1为了更好地提高20_届高三政治复习课的有效性，使我校更 多的学生在高考中的政治学科能达B,保证匹配率，从我校政治选 修班学生的实际情况出发，结合学校、年级组的要求，本学期的教 学任务就是按照教研室的指导意见进行一轮复习，为二、三轮复 习打下良好的基础，制定本备课组工作计划。一、指导思想：以党的教育方针为指导，以年级组的计划目标为统帅，以高 考政治考试说明和江苏省学科教学指导意见为依据，以夯实 学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的 集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高 三学生政治成绩。二、学生情况：本届高
2、三政治选修共有4个班，学生共有180人左右，分成 三个层次。班级间成绩差别很大，这将极大影响达标分率。三、教学目标及对策（一）教学目标1 .落实双基，夯实基础，督促学生熟练掌握教材，理解教材 级目标规定的12个语法项目，并抓住语法重点对学生进行分层教 学，分类指导。3）明确大纲中二级目标规定的能力要求。听：能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料 的语段。语速每分钟110-120个词。读：能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3%的 各种不同题材的材料。课外阅读量应达到20万字左右。听写：能听写结构简单、没有生词的语段。语速为每分钟110- 120个词；书写速度为每分钟15个
3、词。写作：能根据提示，在30分钟内写80-100个词的短文。意 思表达清楚，无严重语言错误。4）研究考纲，要让学生了解考什么和怎么考，了解试卷 的难度要求，试卷各项时间要求等（听力20分钟；语知运用25 分钟；阅读理解35分钟；写40分钟）。计划5）分析07年高考英语试题（江苏卷、全国卷），把握考试方 向。2 .加强对大纲和考纲中词汇复习的研究。研究大纲词汇的内涵和外延度，特别是动词的用法。优 化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。研究学生 掌握词汇的状况，在过度教材学习中注意大纲词汇的识记和运用，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不 离句，句不离章。3 .精选复习材料
4、，提高复习效率。复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要 强，要充分发挥中小学教学资源。通过训练，熟悉和掌握英语高 考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，努 力提高学生综合运用语言能力，练习时要做到有练必查，有查必 评，有错必纠4、每次模考后，对学生的知识网络要进行查漏补缺，采取积 极的措施开展提优补差活动。5、考前50天（4月中旬后），各校要再次细化复习迎考计划， 精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟， 确保他们以最佳状态参加高考。5）分析07年高考英语试题（江苏卷、全国卷），把握考试方 向。2 .加强对大纲和考纲中词汇复习的研究。研究大纲词汇的
5、内涵和外延度，特别是动词的用法。优 化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。研究学生 掌握词汇的状况，在过度教材学习中注意大纲词汇的识记和 运用，特别是派生词、合成词和多义词等用法的训练，做到词不离句，句不离章。3 .精选复习材料，提高复习效率。复习材料应贴近学生实际，贴近高考。训练的内容针对性要 强，要充分发挥中小学教学资源。通过训练，熟悉和掌握英语高 考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，努 力提高学生综合运用语言能力，练习时要做到有练必查，有查必 评，有错必纠4、每次模考后，对学生的知识网络要进行查漏补缺，采取积 极的措施开展提优补差活动。5、考前50天（4月中旬
6、后），各校要再次细化复习迎考计划， 精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的生物钟， 确保他们以最佳状态参加高考。高三第一学期工作计划篇4一、工作思路遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工 作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得一年高考的优 异成绩。二、工作目标1 .上好每堂课，规范课堂教学。根据一年考试说明，逐一落 实考点。努力完成学校下法的高考任务。上重点线的人数超过目 标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在一年的、高考中再现地理学科的 辉煌。2 .按质按量完成学校在创建工作中所下法的各项工作。根据 教学处和教务处
7、各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育 教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积 分册；教研组计划、总结、教研活动报表；科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动 报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体 辅助教学，课时覆盖率50%以上；能纯熟制作开发课件，优化课 堂教学。3 .按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。三、工作要求在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材, 建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。(1)全面了解教材，掌握重点。(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化
8、。(3)留意总结，特殊是地理事现象、规律分析与归纳。2、努力提高教育教学质量。(1)集体备课：备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课，要在掌握高考方向的基础上备课，要在 全面了解学生的基础上备课。加强集体备课，发挥集体的聪明。将集体备课落到实处，而 不是流于形式，按学校安排本科组每周于周三下午第八节在五楼 教师办公室进行。（2）上课：在集体备课的基础上认真上好每一课，提高课堂 教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优。要 留意做到讲练结合。加强对学生的学法指导。（3）课后反思：总结课堂得失，养成课后反思的习惯，在反 思中求进步。（4）完善听课制度，取长补短，年轻
9、老师多向老教师学习， 共同提高。（5）遵照学校安排，坚持做好教学常规。3、全面备考，习题精选、精练、精评坚定执行学校提出的习题系列化教学要求，对试题要精心组 合。从不同的习题难度入手，结合学生的实际情况，课堂上合理 安排学生训练时间。试题讲解要及时，要讲透，要留意解题方法， 解题思路的培养，回元强调答题的规范化，地理语言的专业化。 提高学生的解题析题能力。知识点。2 .着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。 懂得从经济、哲学、政治、文化等角度去分析、去思考、去解决热 点问题。3 .强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、 变式训练。4 .全面提高政治教学成绩，着力提高
10、优秀学生的政治成绩， 培优取得实效。（二）对策思路：1 .立足教材，夯实双基立足课堂，提高效率；立足规范，提高 技能。2 .精心编制导学案，增强复习的实效和针对性。3 .归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。4 .重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。5 .加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。四、复习要求：1、夯实基础，自主构建知识体系。复习应紧扣基础知识，让学生真正领会教材的基本观点、基 本原理，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范，就建 构完整、准确的知识体系而言，应做到到点线、面的结合。(1)对知识的把握要全。即是要全面掌握考纲所列考点的 基本概念、基本观点
11、、基本原理等。(2)对知识线的归纳要清。所谓知识线，就是要把各知识点按 一定的内在联系串联起来，形成基本线索。弄清各知识点的前因 后果，来龙去脉；弄清知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触 类旁通。(3)对知识面的辐谢要宽。知识面是由许许多多的知识点各知 识线有机联系而成的知识层面。即在点线复习的基础上，把教材 的内容按性质或特征分门别类，并在各个类别中划分出若干层面, 做到纵横延伸和辐射。2、把握重点，凸现理论实际。重点主要指：第一，基本概念与基本原理就是高考政治全面复习的重点。第二，当年国内外重大时政的热点与焦点问题是高考理论联 系实际的重点。第三，当年考试说明中必考点和增加的考点是重 点
12、。3、明确方向，不断提高解题能力。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了 试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我 们的复习指明了方向。复习中应深入研究当年的高考试题以及考试说明，分析二者的联系与创新之处。在明确了方向，把握了命 题趋势之后，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习 题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。五、具体措施：1、坚持集体备课：强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来 抓。立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心编写教学案，备课 组的集体备课坚持：一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四 备精选试题习题；五明确各自
13、的分工分职;六反馈一周教学得失， 发现问题及时处理。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人， 胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探 讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。2、课堂教学目标突出精、细、实：课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努 力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生能力的考 查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强 对新课程改革五省区试题的研究。明确考什么，怎么考。3、精选试题，与高考接轨：精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对江苏省自主命题的变化，加大对其他新课改试验省份高考政治试题的研习，加强
14、针对性。特别是要通过练习全面提高学生的 解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁 移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。4、加强备课组的交流研讨：高考备考，备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别 是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评 课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共 同提高，通过教、听、说、做四环节来促使新教高三教师的迅速 成长和迅速熟悉高三的总复习的教学过程，提高教学质量。具体上，一方面加强对考试说明的研究，进一步明确考什么， 怎么考；一方面强化学科知识的交流；共同组织好每次月考，达到 复习巩固的作用，同时，协
15、同整个高三年级组，认真组织好周周 练工作，促进学生知识应用和技能的提高。总之，高考复习，夯实基础是根本，掌握规律是方向，提升 能力是关键。只要我们坚持以纲为纲、立足课本，以生为本，合 理利用时间，扎实复习，强化训练，以不变应万变，就一定能够 提高复习备考的针对性、科学性和实效性，从而取得满意的效果。高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中！高三 第一学期工作计划篇2本学期高三体育备课组将根据学校、教务处、高三年级组的各项工作要求，以健康第一为指导思想，认真贯彻落实新课标， 充分运用新课标的理念来指导体育教学，实现规范化和科学化的 教育、教学工作，为园满完成毕业班的体育教学工作，我们将做
16、到以下几点：1.9月1日前我们高三备课组成员每人备好两周课时计划（教 案）.利用8月30-31两天时间，备课组成员拟定好本学期的教学 计划、教学进度。利用开学后第1-2周的体育课时间，狠抓学生两操进出场的 速度和整齐度，以及跑操的质量，并通过日常体育课的训练、课间 跑操的组织、定期评比公布、长抓不懈等工作措施，确保本届高三 年级跑操的质量与效果，并能为高一、高二年级树立榜样示范作 用。在日常教学中，坚持落实体育课堂常规教育管理，强化体育运 动安全意识，切实保证课堂教学的.顺利进行。切实做好教学“五认真”工作，每节课都要做到课前认真备 课、认真设计教案、认真上课、课后及时认真反思等工作。根据高三
17、学生的身体素质现状及特点，每节课都要预留5-10 分钟时间来进行相关的身体素质内容锻炼.以确保学生体质达标。积极做好本年级学生的国家体质测试达标工作，及时认真测试、登记、上报。继续做好每两周一次集体备课工作，安排在单周三上午.做到 一课一案，环节齐全，书写规范，制定切实符合学生身心发展特 点教案。35周岁以下教师必须进行网络电子备课。积极开展备课组成员之间的相互听课、评课工作，做到有准 备、有计划、有内容、有评价，每学期开展“推磨听课”不少于 10节。本学期每人计划校级或备课组内开课不少于两次，时间自己 拟定。认真加强备课组成员的理论知识的学习并及时充电，即要经 常积极要求主动听课或参加各种观
18、摩研讨课等，并积极参加各种 培训。认真抓好高三体育特长生日常训练工作。20-2015学年度第一学期高三体育学科教学进度表高三年级体育学科备课组长：z周次教学内容第一周1课堂常规教育，本学期要求2反手推挡球第二周1学习正反手平击发球2复习正反手平击发球反手 推挡球第三周1学习正手近台攻球2复习强化正手近台攻球，步法练习第四周1复习正手发奔球技术2强化正手发奔球技术，步法 练习第五周1学习正手发左右侧上旋球2复习强化正手发左右 侧上旋球第六周1学习正手发下旋球2复习正手发下旋球第七周1学习正手发侧下旋转球2复习正手发侧下旋转球第八周1复习强化正手发下旋球，学习接发球技术2复习接 下旋球技术第九周1
19、复习强化各种发球技术2考核：发左右侧上旋球 第十周1复习强化各种发球、接发球技术2教学比赛第十一周1测验：发下旋球2理论课：运动损伤及其预防 第十二周1学习发球抢攻战术2复习发球抢攻战术第十三周1复习正手近台攻球，结合中台攻球2教学比赛第十四周1学习左推右攻2复习左推右攻第十五周素质测试第十六周考核第十七周考核第十八周教学比赛考核 高三备课组成员本学期开课计划（推磨听课活动安排表）任课教师：上课时间教学内容ZZ保（18班）第二周周三上午（一节课时间）高三（18）班 篮球：跳投ZZ （12班）第五周周三上午（一节课时间足球：带球过人射 门ZZ （3班）第十周周一下午（一节课时间乒乓球：发下旋球高 三第一学期工作计划篇3一、指导思想根据英语课程标准要求，针对学生实际，确定高三英语 教学；密切关注一年英语高考的动向，及时采取应对策略；利用 分层教学，认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教 学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使 学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通 过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理 和良好的应试能力。二、具体内容与要求1.加强对双纲的研究，明确大纲和考纲的要求。1）关注一年考纲与年考纲之间的变化。2）研究大纲中日常交际用语中41个交际项目，明确学 生掌握的重点以及掌握到什么程度。要求学生掌握大纲中二