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1、第一单元练习卷（二）一、字词乐园。1、每组中有一个注音是错的，请找出来打“X”，并在后面的括号 里改正。(1)惠崇(ch 6 ng) 小圆晕(y 口 n) （2）翩翩起舞（pi d n） 2、看拼音，写词语。da ban（）he long（）yl ben zheng（3、同音字辨析。闲散(s a n).hao qi()shou zhang()Jing)衣裳(shdng)( 几痕细线(h e n)( jue xln()you qu()re nao( )- bon 花（一yan 一 （4、比一比，再组词。拂（）佛（）5、填上合适的词语。（）似的尾巴（）的小草）（）法子鲜（）芳（）房（）（）的燕子）
2、的小莲蓬伙（）（）算惊（）凉（）（）的羽毛（）的圆盘、句子天地。1 小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。（缩句）2 .荷叶挨挨挤挤的，想一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）3 .还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。 （仿写昆虫外形）4 .蚂蚱的形态好掌握，很好画。 很多人喜欢画蚂蚱。（用关联词连成一句话）5 .燕子由南方飞来。燕子为春光增添了许多生趣。 （将两句话合并成一句话）三、课文回顾。1、按课文内容填空。(1) 里，轻风微微地 着，由天上洒落着，的柔柳，,青的草，绿的 叶，都像 来，形成了 的春天。(2)这时候，那些小燕子，那么 的小燕子，也由南方飞
3、来，加入 中，为春光 了许多生趣。2、回顾课文内容，填空。(1)绝句的作者是 代诗人 o诗的前两句描绘了春天的、四种 景物，构成了一幅明丽和谐的纯春色图。(2)燕子课文开头对燕子的外形描写，流露出作者对燕子的之情。(3)昆虫备忘录为我们介绍了 种昆虫的知识，分别是、*口 O四、口语交际。我喜欢观察春天的鲜花，她喜欢观察秋天的落叶，大自然的美是 无穷无尽的，只要我们认真观察。你喜欢观察什么呢？五、拓展阅读。(一)课内阅读二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落 着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集 似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。1 找出一句才以人句写下来
4、：并自己写一句：2、照样子写词语。如毛的细雨如()的白云如()的阳光如()的春风3、你喜欢这样的春天吗？仿照上面的句子写几句吧。课外阅读识 鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进 入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只 鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵 奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却 戛然而止。鸟的音符只有不多的几种滴、嘟、咯、咕、叽、喳、喟、啾， 拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫 妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。 鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前, 对你的生活它心明眼亮。聊斋上说，有县官召懂鸟语的道士来解 说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。县官脸红，这正是他受 贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去！ ”县官大怒，将道 士逐出，不久果丢官而去。人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着 数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为春天还遥远， 妙极。要极有爱心的人才画得出来吧。1 .作者“识鸟”，识的是鸟的 O2 .“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“”画 出原因。4.文中的“妙极”是由于什么？