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1、最 新 部 编 版 四 年 级 语 文 上 册 期 中 试 卷(含 答 案)(时 间:9 0分 钟 满 分:100分)一、书 写 1.看 拼 音,写 词 语。二、按 要 求 完 成 下 面 各 题。2.找 出 下 列 每 组 词 语 中 加 点 字 的 错 误 读 音,改 正 在 后 面 括 号 中。1.蝙 蝠(b i o n)鸟 巢(c h a o)荧 屏(yin)愤 怒(*n)2.风 俗(si!)投 降(j i d n g)枯 萎(w4i)地 址(z h i)()3.震 撼(han)女 蜗(w o)花 圃(pu)返 回(f d n)()4.浩 大(gao)弯 曲(q u)均 匀(jUn)囚
2、 犯(q i u)()3.照 样 子,用 横 线 画 出 所 解 释 的 字。例:仰 头 大 家 昂 首 东 望。1.不 及,比 不 上 梅 须 逊 雪 三 分 白。2.许 多 众 神 的 领 袖 宙 斯 气 急 败 坏。3.因 此 故 为 精 卫。4.隐 蔽 一 青 草 丛 中 隐 藏 着 一 条 倾 斜 的 隧 道。5.适 合,相 当 这 像 一 粒 豆 呢,而 且 与 我 的 身 份 非 常 相 称!4.用“”画 去 下 列 句 中 括 号 内 不 恰 当 的 词 语。1.在 被 装 进 玩 具 枪 之 前,它 们 从 小 孩 的 手 中(滑 落 滚 落)到 地 上。2.蟋 蟀 常 常(
3、郑 重 慎 重)地 选 择 住 址,一 定 要 排 水 优 良,并 且 有 温 和 的 阳 光。3.花 牛 在 草 地 里 眠,白 云(侵 占 霸 占)了 半 个 天。4,在 新 的 世 纪 里,现 代 科 学 技 术 必 将 继 续(创 造 制 造)一 个 个 奇 迹。5.他 既 不 能 动 弹,也 不 能 睡 觉,日 夜 遭 受 着(风 吹 浪 打 风 吹 雨 淋)的 痛 苦。三、填 空 题 5.给 下 列 汉 字 加 偏 旁 组 成 新 字,再 组 词。户()()文()()舀()_()6.给 下 列 汉 字 加 偏 旁 组 成 新 字,再 组 词。尧()()亢()()俞()()7.写 出
4、 下 列 句 子 的 修 辞 手 法。1.宽 阔 的 钱 塘 江 横 卧 在 眼 前。（）2.可 怜 九 月 初 三 夜,露 似 真 珠 月 似 弓。（）3.为 人 类 造 福,有 什 么 错?（）4.走 过 月 光 闪 闪 的 溪 岸,走 过 石 拱 桥,走 过 月 影 团 团 的 果 园,走 过 庄 稼 地 和 菜 地（）5.是 谁 来 呼 风 唤 雨 呢?当 然 是 人 类。（）8.根 据 所 学 知 识 填 空。L,。返 景 入 深 林,复 照 青 苔 上。”出 自 一 代 诗 人 的。2.八 月 里 来 雁 门 开,3.浪 越 来 越 近,犹 如 千 万 匹 白 色 战 马,浩 浩
5、荡 荡 地;那 声 音 如 同,好 像 大 地 都 被 震 得 颤 动 起 来。4,爬 山 虎 的 嫩 叶,不 大 引 人 注 意,引 人 注 意 的 是。那 些 叶 子 绿 得 那 么,看 着 非 常 5.雪 梅 的 作 者 是 代 的 其 中 蕴 含 哲 理,耐 人 寻 味 的 诗 句 是,四、语 言 表 达 9.按 要 求 写 句 子。1.触 着 墙 的,细 丝 和 小 圆 片 逐 渐 变 成 灰 色。（用 加 点 的 词 语 写 句 子）2.科 学 在 改 变 着 人 类 的 精 神 文 化 生 活。科 学 在 改 变 着 人 类 的 物 质 生 活。（用 关 联 词 合 为 一 句
6、话）3.每 晚 和 繁 星 相 对,我 把 它 们 认 得 很 熟 了。（改 为 被 字 句）4.小 女 孩 直 直 地 坐 在 床 上,用 兴 奋 的 眼 光 望 着 这 一 粒 豆 所 形 成 的 小 花 园。（缩 句）5.他 的 写 作 水 平 有 了 明 显 的 改 进。（修 改 病 句）10.口 语 交 际。通 过 学 习,我 们 知 道 动 物 是 人 类 的 老 师,你 还 知 道 动 物 教 给 了 我 们 什 么 吗?写 写。五、诗 词 曲 鉴 赏 课 内 回 放。题 西 林 壁 苏 轼 横 看 成 岭 侧 成 峰,远 近 高 低 各 不 同。不 识 庐 山 真 面 目,只
7、缘 身 在 此 山 中。11.解 释 下 列 词 语。题:缘:不 识:横 看:12.俗 话 说:“当 事 者 迷,旁 观 者 清。”诗 中 哪 句 诗 说 明 了 这 个 道 理,请 填 在 横 线 上。13.题 西 林 壁 前 两 句 写,后 两 句 写,这 首 诗 借 写 庐 山 的 自 然 景 象,还 告 诉 我 们 14.从 题 西 林 壁 这 首 诗 中 得 到 的 启 发 是（）A.对 复 杂 的 事 物,只 要 看 到 方 面,就 可 以 推 断 出 其 他 方 面。B.对 复 杂 的 事 物,应 多 角 度 观 察,多 方 面 调 查 了 解,抓 住 主 要 的 方 面 思 考
8、。C.对 复 杂 的 事 物,既 要 多 方 面 观 察,调 查 了 解,又 要 亲 身 去 体 验,去 分 析。六、现 代 文 阅 读 课 外 欣 赏。中 箭 的 鹿 古 希 腊 伊 索 只 鹿 在 猎 人 的 追 击 下 拼 命 逃 窜,跑 得 浑 身 是 汗,吓 得 两 腿 发 软,正 在 走 投 无 路 之 际,忽 然 听 到 个 十 分 陌 生 的 声 音:“漂 亮 的 鹿,赶 快 到 我 这 里 来,藏 在 我 的 叶 子 下!”鹿 循 声 望 去,原 来 是 棵 葡 萄 树 在 向 它 招 手 喊 话。鹿 像 找 到 了 救 命 恩 人 一 般,三 步 并 作 两 步 跨 到 葡
9、 萄 藤 下,用 密 密 的 葡 萄 叶 把 自 己 遮 得 严 严 实 实。鹿 刚 藏 好,猎 人 就 提 着 弓 箭 追 到 这 里,站 在 葡 萄 藤 下 四 处 搜 寻。鹿 吓 得 大 气 都 不 敢 出。“明 明 看 见 它 朝 这 个 方 向 跑 来 了,怎 么 一 点 踪 影 都 没 有 了 呢?”猎 人 绕 着 葡 萄 架 转 了 好 半 天,也 没 有 看 到,就 失 望 地 走 了。鹿 听 到 猎 人 的 脚 步 声 远 了,就 从 葡 萄 叶 下 钻 了 出 来。它 东 瞧 瞧,西 望 望,没 看 到 猎 人 的 身 影,这 昂 着 头,得 意 扬 扬 地 说:“人 人
10、都 说 再 狡 猾 的 狐 狸 也 斗 不 过 好 猎 手,可 是 这 些 猎 人 在 我 聪 明 的 小 鹿 面 前,个 个 都 成 了 天 下 最 大 的 笨 蛋!我 就 勇 敢 地 藏 在 他 的 眼 皮 底 下,他 却 根 本 发 现 不 了!”此 时,鹿 早 已 把 自 己 奔 逃 时 的 狼 狈 相,以 及 葡 萄 树 的 搭 教 之 恩 忘 在 脑 后 了。就 在 鹿 大 摇 大 摆 准 备 离 去 的 时 候,它 的 耳 朵 被 什 么 东 西 撞 了 一 下。它 正 准 备 发 作,回 头 看,见 是 一 片 绿 油 油、鲜 嫩 嫩 的 葡 萄 叶。它 已 经 跑 得 饿 了
11、,便 回 过 身 来 到 葡 萄 藤 前,无 情 地 撕 扯 着 葡 萄 叶,大 吃 大 嚼 起 来,仿 佛 只 有 它 最 有 理 由 享 用 这 种 美 餐。葡 萄 藤 被 撕 得 疼 痛 难 忍,气 愤 地 谴 责 它 说:“喂,可 怜 的 小 鹿,你 忘 记 了 刚 是 谁 救 了 你 的 命 吗?你 怎 能 如 此 对 待 我?”鹿 听 了 这 话,心 里 有 些 惭 愧,但 它 不 愿 自 己 被 人 搭 救 的 事 传 扬 开 去,更 经 受 不 住 食 欲 的 诱 惑,于 是,恬 不 知 耻 地 说 道:“哦,是 吗?你 既 然 在 猎 人 的 弓 箭 下 救 了 我,也 不
12、至 于 让 我 饿 死 在 你 面 前 吧?救 人 要 救 到 底,就 让 你 为 我 藏 身 的 叶 子 再 挽 救 我 一 次 好 啦!”说 罢,鹿 放 肆 地 撕 咬 起 葡 萄 叶 来。最 后,“呼 啦”一 下,把 葡 萄 架 扯 倒 了。这 声 音 把 猎 人 引 了 回 未,他 挽 弓 搭 箭,箭 射 中 了 鹿。15.下 面 词 语 中 感 情 色 彩 与 众 不 同 的 个 是（）A.狡 猾 B.亡 命 逃 窜 C.恬 不 知 耻 D.漂 亮 16.“这 声 音 把 猎 人 引 了 回 来”中“这 声 音”指 的 是（）A.鹿 说 话 的 声 音 B.鹿 吃 树 叶 的 声 音
13、 C.葡 萄 架 倒 地 的 声 音 D.葡 萄 树 说 话 的 声 音 17.如 果 你 是 故 事 中 的 猎 人,听 到 了 关 于 鹿 和 葡 萄 树 的 故 事,你 打 算 对 鹿 说 些 什 么 呢?18.读 了 这 则 故 事,你 明 白 了 什 么 道 理 呢?七、书 面 表 达 1 9 妙 笔 生 花。你 心 目 中 的 好 地 方 是 哪 儿?游 乐 园,博 物 馆 还 是 图 书 馆?或 者 你 给 大 家 推 荐 一 个 你 心 目 中 的 好 地 方,要 突 出 这 个 地 方 的 特 别 之 处。语 句 通 顺,不 写 错 别 字。答 案 1.驾 驶 茂 盛 劈 柴
14、 唤 醒 淘 气 犹 如 嫩 绿 侧 面【详 解】本 题 主 要 考 查 对 词 语 的 拼 写 能 力。解 答 本 题,首 先 读 读 拼 音,知 道 要 写 什 么 词 语,然 后 写 出 正 确 的 词 语,写 完 后 读 读,看 看 是 否 正 确。注 意 掌 握 生 字 的 结 构 和 易 错 点。书 写 时 要 注 意“驾 驶、茂 盛、劈 柴、淘、嫩 绿”容 易 写 错。书 写 时 要 注 意 这 些 字 的 笔 画、结 构。要 做 到 规 范、正 确 和 美 观。2、1.yin-ying2.Jiang-xiang3.wo-wa4.gao-hao【详 解】本 题 考 查 学 生 对
15、 汉 字 读 音 的 掌 握。解 答 本 题 时 可 结 合 汉 字 所 在 的 词 语 来 完 成,注 意 区 分 前 后 鼻 音 和 多 音 字,要 学 生 首 先 要 读 准 词 语,然 后 依 据 给 出 的 音 节 判 断 即 可。1.荧 屏(yin)改 为 荧 屏(ying)o2.投 降(jiang)改 为 投 降(xidng)。3.女 蜗(wo)改 为 女 蜗(wa)o4.浩 大(gdo)改 为 浩 大(hao)3.1.逊2.A3.故 4.隐 5.称【详 解】本 题 考 查 对 字 义 的 理 解 能 力。解 答 本 题,需 要 学 生 结 合 具 体 的 语 境 来 理 解 字
16、 义。1.“梅 须 逊 雪 三 分 白”的 意 思:梅 花 比 不 上 雪 花 的 晶 莹 洁 白。因 此,此 句 中 的“逊”是“不 及,比 不 上”之 意。2.“众 神 的 领 袖 宙 斯 气 急 败 坏”的 意 思:许 多 神 的 领 导 人,即 宙 斯 十 分 恼 怒。因 此,此 句 中 的“众”是“许 多”之 意。3.“故 为 精 卫”的 意 思:因 此 化 为 精 卫 鸟。因 此,此 句 中 的“故”是“因 此”之 意。4.“青 草 丛 中 隐 藏 着 一 条 倾 斜 的 隧 道”的 意 思:青 青 的 草 丛 中 隐 蔽 地 藏 着 一 条 歪 斜 的 在 地 下 凿 成 的 通
17、 路。因 此,此 句 中 的“隐”是“隐 蔽”之 意。5.“这 像 一 粒 豆 呢,而 且 与 我 的 身 份 非 常 相 称”的 意 思：这 像 一 粒 豆,而 且 与 我 的 出 身、地 位 配 合 起 来 显 得 十 分 合 适。因 此,此 句 中 的“称”是“适 合,相 当”之 意。4.1.滚 落 2.郑 重 3.侵 占4.制 造 5.风 吹 浪 打【详 解】本 题 考 查 了 学 生 选 词 填 空 的 能 力,完 成 时 要 注 意 辨 析 每 组 词 的 不 同,然 后 结 合 具 体 的 语 境 进 行 选 择 填 空。滑 落:滑 动 跌 落。滚 落:滚 下。郑 重：指 庄 严
18、,庄 重。慎 重:谨 慎 持 重;谨 慎 认 真。侵 占,非 法 占 据,侵 占 别 国 领 土 或 别 人 的 钱 财 以 及 重 要 东 西,使 用 非 法 手 段 来 获 取 些 不 属 于 自 己 的 东 西。霸 占：意 思 是 霸 道 地 占 有。创 造,是 指 将 两 个 或 两 个 以 上 概 念 或 事 物 按 一 定 方 式 联 系 起 来,主 观 地 制 造 客 观 上 能 被 人 普 遍 接 受 的 事 物,以 达 到 某 种 目 的 的 行 为。制 造：把 原 材 料 加 工 成 适 用 的 产 品 制 作,或 将 原 材 料 加 工 成 器 物。风 吹 浪 打:意 思
19、 是 比 喻 险 恶 的 遭 遇 或 严 峻 的 考 验。风 吹 雨 淋：风 吹 着,雨 淋 着,就 是 形 容 很 辛 苦。5.驾 驶 茂 盛 劈 柴 唤 醒 淘 气 犹 如 嫩 绿 侧 面【详 解】本 题 主 要 考 查 对 词 语 的 拼 写 能 力。解 答 本 题,首 先 读 读 拼 音,知 道 要 写 什 么 词 语,然 后 写 出 正 确 的 词 语,写 完 后 读 读,看 看 是 否 正 确。注 意 掌 握 生 字 的 结 构 和 易 错 点。书 写 时 要 注 意“驾 驶、茂 盛、劈 柴、淘、嫩 绿”容 易 写 错。书 写 时 要 注 意 这 些 字 的 笔 画、结 构。要 做
20、 到 规 范、正 确 和 美 观。6.炉 香 炉 庐 庐 山 蚊 蚊 虫 汶 汶 川 滔 滔 滔 稻 稻 子【详 解】本 题 考 查 对 汉 字 偏 旁 的 掌 握 和 组 词 能 力。偏 旁 是 汉 字 的 构 成 部 件。偏 旁 部 首 一 般 都 有 名 称,且 一 般 都 有 明 显 的 意 义,所 以 说 偏 旁 部 首 可 以 帮 助 学 生 了 解 字 义、记 忆 字 形,平 时 注 意 总 结 和 积 累。本 题 答 案 不 唯 一,添 加 个 合 适 的 部 首 组 成 新 字,组 词 恰 当 即 可。7.绕 围 绕 晓 知 晓 杭 杭 州 坑 土 坑 喻 比 喻 愉 愉 快
21、【详 解】本 题 考 查 学 生 汉 字 的 积 累。注 意 题 干 的 要 求 是 给 汉 字 加 偏 旁 组 成 新 字,然 后 再 组 词。解 答 本 题 重 在 学 生 的 平 时 积 累。如:尧 加 绞 丝 旁 变 成 绕,组 词 围 绕;尧 加 日 字 旁 变 成 晓,组 词 知 晓。亢 加 木 字 旁 变 成 杭,组 词 杭 州;亢 加 提 土 旁 变 成 坑,组 词 土 坑。俞 加 口 字 旁 变 成 喻,组 词 比 喻;俞 加 竖 心 旁 变 成 愉,组 词 愉 快。8.拟 人 比 喻 反 问 排 比 设 问【详 解】(1)这 句 话 把 钱 塘 江 都 当 作 人 来 写,
22、“横 卧”着 使 钱 塘 江 具 有 了 人 格 化 的 特 征,因 此 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法。2)把 露 比 作 了 珠,把 月 比 作 弓 运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法。3)此 句 是 用 反 问 的 形 式 表 达 确 定 的 意 思。(4)在 这 个 句 子 中,四 个 短 句 结 构 相 同,意 思 密 切 相 关,语 气 一 致,并 且 整 齐 排 列 在 起,因 此 这 个 句 子 使 用 了 排 比 的 修 辞 手 法。(5)词 句 中 先 是 提 出 了 问 题“是 谁 来 呼 风 唤 雨 呢?”,紧 接 着 又 做 出 了 回 答“当 然 是 人
23、 类”,因 此 这 个 句 子 使 用 了 设 问 的 修 辞 手 法。9.空 山 不 见 人 但 闻 人 语 响 唐 王 维 鹿 柴 雁 儿 脚 上 带 霜 来 齐 头 并 进 飞 奔 而 来 山 崩 地 裂 长 大 了 的 叶 子 新 鲜 舒 服 宋 卢 钺 梅 须 逊 雪 三 分 白 雪 却 输 梅 一 段 香【详 解】本 题 考 查 学 生 对 课 内 知 识 的 掌 握,解 答 本 题 重 在 学 生 平 时 的 积 累。1.唐 代 诗 人 王 维 的 鹿 柴 诗 写 到:空 山 不 见 人,但 闻 人 语 响。返 影 入 深 林,复 照 青 苔 上。2.俗 语 歌 写 到:立 了
24、秋,把 扇 丢。二 八 月,乱 穿 衣。夏 雨 少,秋 霜 早。八 月 里 来 雁 门 开,雁 儿 脚 上 带 霜 来。场 秋 雨 场 寒,十 场 秋 雨 要 穿 棉。八 月 暖,九 月 温,十 月 还 有 小 阳 春。3.观 潮 一 文 写 到：浪 潮 越 来 越 近,犹 如 千 万 匹 白 色 战 马 齐 头 并 进,浩 浩 荡 荡 地 飞 奔 而 来;那 声 音 如 同 山 崩 地 裂,好 像 大 地 都 被 震 得 颤 动 起 来。4.叶 圣 陶 的 爬 山 虎 的 脚 一 文 写 到:爬 山 虎 的 嫩 叶,不 大 引 人 注 意,引 人 注 意 的 是 长 大 了 的 叶 子。那
25、些 叶 子 绿 得 那 么 新 鲜,看 着 非 常 舒 服。5.宋 代 卢 钺 的 雪 梅 的 诗 写 到：梅 雪 争 春 未 肯 降,骚 人 阁 笔 费 评 章。梅 须 逊 雪 三 分 白,雪 却 输 梅 一 段 香。后 两 句 是 诗 人 对 梅 与 雪 的评 语。就 洁 白 而 言,梅 比 雪 要 差 一 些,但 是 雪 却 没 有 梅 花 的 香 味。“三 分”形 容 差 的 不 多,“一 段”将 香 气 物 质 化,使 人 觉 得 香 气 可 以 测 量。1 0.美 丽 的 草 原 遭 到 风 沙 的 蚕 食,正 在 逐 渐 变 成 荒 漠。科 学 不 仅 在 改 变 着 人 类 的
26、 精 神 文 化 生 活,而 且 在 改 变 着 人 类 的 物 质 生 活。每 晚 和 繁 星 相 对,它 们 被 我 认 得 很 熟 了。小 女 孩 望 着 花 园。他 的 写 作 水 平 有 了 明 显 的 提 高。【详 解】1.此 题 考 查 词 语 造 句。逐 渐:是 渐 渐 的 意 思,在 这 句 话 中 是 指 爬 山 虎 渐 渐 变 色 的 过 程。2.此 题 考 查 关 联 词。两 个 分 句 之 间 是 递 进 关 系,所 以 用 表 示 递 进 关 系 的 关 联 词“不 仅 而 且”。3.考 查 把 字 句 改 被 字 句。“把”字 句 改“被”字 句 原 则 是 把“
27、把 字 句”前 后 主 语 调 换 即 成 为“被 字 句”。把“把”改 成“被”。即 成 为“被 字 句”。4.考 查 学 生 缩 句 的 能 力。缩 句 就 是 去 掉 句 子 中 的 修 饰 限 制 成 分,保 留 句 子 的 主 干 使 它 更 简 洁 即 可。缩 句 要 将 句 子 缩 到 最 短,保 留 其 原 始 的 主 谓 宾 结 构 即 可。5.此 题 考 查 修 改 病 句,搭 配 不 当。应 将“改 进”改 为“提 高”。1 1.人 类 根 据 动 物 的 身 形 或 结 构 制 造 出 了 雷 达、电 子 蛙 眼、飞 机 等,也 学 到 动 物 身 上 的 精 神 品
28、质,如 蚂 蚁 的 勤 劳、团 结 等。【详 解】考 查 了 学 生 口 语 交 际 的 能 力。结 合 平 时 课 内 外 的 学 习 与 积 累 完 成。例 如:人 类 根 据 动 物 的 身 形 或 结 构 制 造 出 了 雷 达、电 子 蛙 眼、飞 机 等,也 学 到 动 物 身 上 的 精 神 品 质,如 蚂 蚁 的 勤 劳、团 结 等。12.书 写 因 为 不 知 道 正 面 看 12.不 识 庐 山 真 面 目,只 缘 身 在 此 山 中。13.景 道 理 要 想 对 某 个 事 物 有 全 面 的、符 合 实 际 的 认 识,就 必 须 站 在 客 观 的 立 场 上 14.C
29、【分 析】12.本 题 考 查 学 生 对 古 诗 字 词 含 义 的 理 解,学 生 需 要 结 合 诗 句 的 含 义 去 理 解。“题 西 林 壁”是 指 写 在 西 林 寺 的 墙 壁 上。其 中“题”做 动 词 来 用,是“书 写”的 意 思。全 诗 的 意 思 是:从 正 面、侧 面 看 庐 山 山 岭 连 绵 起 伏、山 峰 耸 立,从 远 处、近 处、高 处、低 处 看 庐 山,庐 山 呈 现 各 种 不 同 的 样 子。我 之 所 以 认 不 清 庐 山 真 正 的 面 目,是 因 为 我 人 身 处 在 庐 山 之 中。所 以“缘”是 指“因 为”；“不 识”是 指“不 知
30、 道”；“横 看”是 指“正 面 看”。12.本 题 考 查 学 生 对 古 诗 句 的 理 解。“当 局 者 迷,旁 观 者 清”这 句 俗 语 比 喻 一 件 事 情 的 当 事 人 往 往 因 为 对 利 害 得 失 考 虑 得 太 多,认 识 不 全 面,反 而 不 及 旁 观 者 看 得 清 楚。结 合 诗 句 的 意 思,诗 中“不 识 庐 山 真 面 目,只 缘 身 在 此 山 中”说 明 了“当 局 者 迷,旁 观 者 清”的 道 理。13.本 题 考 查 学 生 对 诗 歌 内 容 的 分 析。本 首 诗 前 两 句 描 述 了 庐 山 不 同 的 形 态 变 化。庐 山 横
31、 看 绵 延 逶 迤,崇 山 峻 岭 郁 郁 葱 葱 连 环 不 绝;侧 看 则 峰 峦 起 伏,奇 峰 突 起,耸 入 云 端。从 远 处 和 近 处 不 同 的 方 位 看 庐 山,所 看 到 的 山 色 和 气 势 又 不 相 同。后 两 句 写 出 了 作 者 深 思 后 的 感 悟:之 所 以 从 不 同 的 方 位 看 庐 山 会 有 不 同 的 印 象,原 来 是 因 为“身 在 此 山 中”。也 就 是 说,只 有 远 离 庐 山,跳 出 庐 山 的 遮 蔽,才 能 全 面 把 握 庐 山 的 真 正 仪 态。所 以 本 首 诗 的 前 两 句 写 景,后 两 句 则 是 写
32、道 理,作 者 通 过 描 写 庐 山 的 景 色 启 迪 我 们,要 想 对 某 个 事 物 有 全 面 的、符 合 实 际 的 认 识,就 必 须 站 在 客 观 的 立 场 上。14.本 题 考 查 学 生 对 诗 句 主 旨 的 分 析。需 要 学 生 抓 住 关 键 句 进 行 分 析。本 首 诗 是 一 首 诗 中 有 画 的 写 景 诗,又 是 一 首 哲 理 诗,哲 理 蕴 含 在 对 庐 山 景 色 的 描 绘 之 中。最 后 两 句 诗 是 作 者 由 看 庐 山 所 得 的 感 悟,即 是 由 于 人 们 所 处 的 地 位 不 同,看 问 题 的 出 发 点 不 同,对
33、 客 观 事 物 的 认 识 难 免 有 一 定 的 片 面 性;要 认 识 事 物 的 真 相 与 全 貌,必 须 超 越 狭 小 的 范 围,摆 脱 主 观 成 见,需 要 我 们 多 方 面、多 角 度 的 观 察 了 解 和 分 析。因 此 本 题 选 择 C。15.D16.C17.小 鹿,是 葡 萄 叶 救 了 你,你 却 恩 将 仇 报,结 果 最 后 还 是 害 了 自 己。你 这 样 做 是 不 对 的,应 该 懂 得 报 恩。18.忘 恩 负 义 的 人 是 要 受 到 惩 罚 的。【解 析】15.本 题 考 查 学 生 对 词 语 的 掌 握。狡 猾 指 诡 诈 不 可 信
34、,狡 诈 刁 钻。它 是 是 贬 义 词。亡 命 逃 窜 指 一 直 在 逃 跑,仿 佛 要 丢 了 性 命 样。它 是 是 贬 义 词。恬 不 知 耻 是 指 做 了 坏 事 满 不 在 乎,一 点 儿 也 不 感 到 羞 耻。它 是 是 贬 义 TRJ 漂 亮 形 容 事 物 出 彩,人 物 或 物 体 好 看,也 可 以 形 容 事 情 做 得 非 常 好,具 有 一 定 的 鼓 励 性。它 是 褒 义 词。漂 亮 一 词 的 感 情 色 彩 语 气 其 他 三 个 词 语 不 同。16.本 题 考 查 学 生 对 句 子 的 理 解。从“说 罢,鹿 放 肆 地 撕 咬 起 葡 萄 叶
35、来。最 后,“呼 啦”一 下,把 葡 萄 架 扯 倒 了。这 声 音 把 猎 人 引 了 回 未,他 挽 弓 搭 箭,箭 射 中 了 鹿。”“这 声 音 把 猎 人 引 了 回 来”中“这 声 音”指 的 是 葡 萄 架 倒 地 的 声 音。17.本 题 是 开 放 性 的 题,回 答 此 题 是 结 合 文 章 的 内 容 以 及 生 活 实 际 来 作 答,回 答 时 语 句 通 顺,言 之 有 理 即 可。如:小 鹿,是 葡 萄 叶 救 了 你,你 却 恩 将 仇 报,结 果 最 后 还 是 害 了 自 己。你 这 样 做 是 不 对 的,应 该 懂 得 报 恩。18.本 题 考 查 学
36、 生 对 文 章 的 理 解。主 要 讲 述 了 葡 萄 藤 好 心 救 了 鹿,可 鹿 却 恩 将 仇 报,吃 了 葡 萄 叶。结 果 却 引 来 了 猎 人。真 是 得 不 属 偿 失 啊!这 个 故 事 告 诉 我 们 个 道 理:当 别 人 给 予 你 恩 惠 时,要 懂 得 回 报,如 果 恩 将 仇 报,其 后 果 是 自 己 也 是 没 有 好 下 场。告 诉 我 们 忘 恩 负 义 的 人 是 要 受 到 惩 罚 的。1 9.范 文：九 寨 沟,真 是 个 好 地 方“桂 林 山 水 甲 天 下,九 寨 山 水 甲 桂 林。”今 年 暑 假,我 终 于 如 愿 以 偿,去 了
37、人 间 仙 境 九 寨 沟。九 寨 沟 景 区 位 于 四 川 省 阿 坝 州 藏 羌 自 治 州,距 九 寨 沟 县 城 3 0公 里,平 均 海 拔 2800米,这 里 气 候 宜 人,景 色 秀 美,是 世 界 级 自 然 遗 产 保 护 区,5A世 界 级 风 景 区。每 天,慕 名 而 来 的 中 外 游 客 成 千 上 万,络 绎 不 绝。九 寨 沟 的 天 空 明 净 瓦 蓝,像 颗 巨 大 的 蓝 宝 石,镶 嵌 在 空 中,缕 缕 白 云 犹 如 棉 花 糖,随 手 可 摘,这 里 空 气 清 新 自 然,令 人 神 清 气 爽。早 上,我 们 坐 上 观 光 车,首 先 到
38、 达 了 长 海,远 远 望 去,长 海 掩 映 在 崇 山 峻 岭 的 怀 抱 中,像 一 位 羞 涩 的 少 女,静 静 地 依 偎 在 恋 人 身 旁,喃 喃 低 语。长 海 四 周 布 满 了 郁 郁 葱 葱 的 森 林,有 许 多 不 知 名 的 鸟 儿 在 枝 头 婉 转 歌 唱。岸 边 绿 油 油 的 草 丛 中,点 缀 着 五 颜 六 色 的 野 花,阵 微 风 吹 来,海 面 波 光 粼 粼,晶 莹 通 透,像 一 片 片 孔 雀 羽 毛 覆 盖 在 海 面。我 被 这 美 景 深 深 地 陶 醉 了,仿 佛 走 进 了 梦 幻 般 的 仙 境。“咔 嚓、咔 嚓”我 被 一
39、阵 阵 相 机 声 惊 醒,再 向 海 面 望 去,此 时 的 海 面，平 静 得 像 一 面 镜 子,海 面 倒 映 着 蓝 天、白 云、秀 丽 的 山 峰,鱼 儿 在 空 中 穿 梭,鸟 儿 在 水 中 飞 翔,形 成 了 一 幅 奇 特 的 山 水 画 卷。让 我 与 游 客 们 驻 足 观 望,久 久 不 愿 离 去。跟 随 观 光 车,我 们 还 浏 览 了 箭 竹 海、五 花 海、老 虎 海 等 景 点。这 里 的 海,是 那 样 的 美,美 得 让 人 陶 醉;这 里 的 海,是 那 样 的 静,静 得 与 世 无 争;这 里 的 海,是 那 样 的 清 澈,清 澈 得 毫 无
40、杂 质,这 里 的 海,是 那 样 幽 蓝,蓝 得 像 块 无 瑕 的 宝 石,而 珍 珠 滩 瀑 布 却 是 另 一 番 景 象。珍 珠 滩 瀑 布,高 2 1米,宽 270米,是 悬 崖 上 面 的 泉 水,喷 涌 而 下,溅 出 一 粒 粒 水 珠,这 些 水 珠 似 断 了 线 的 珍 珠,撒 落 在 空 中,珍 珠 滩 瀑 布 因 此 得 名,整 个 瀑 布 看 起 来 气 势 磅 礴,雄 伟 壮 观,恰 如 狂 龙 发 怒,水 声 震 耳 欲 聋,这 使 我 想 起 了 李 白 的 诗 句“飞 流 直 下 三 千 尺,疑 是 银 河 落 九 天”,我 们 不 得 不 向 大 自 然
41、 的 鬼 斧 神 工 拍 案 叫 绝!诺 日 郎 瀑 布 也 十 分 壮 观,84版 西 游 记 的 部 分 片 断 就 是 在 此 拍 摄 的,怎 么 样,你 想 来 游 九 赛 沟 吗?我 爱 九 寨 沟,更 爱 这 里 的 山 山 水 水,因 为 这 里 风 景 独 好。【详 解】本 次 习 作 为 自 命 题 作 文,要 求 围 绕“推 荐 个 好 地 方”为 中 心,推 荐 个 好 地 方 给 同 学。分 析 写 作 要 求 可 知,这 次 习 作 是 写 景 的 记 叙 文,既 然 是 写 景 的 作 文,就 要 以 描 写 景 物 为 主,通 过 对 处 景 物 的 描 写,让
42、读 者 对 这 处 景 物 产 生 喜 爱 之 情,从 而 产 生 去 这 个 地 方 欣 赏 美 丽 风 景 的 想 法。篇 好 的 习 作 必 须 有 好 的 素 材,好 的 素 材 来 源 于 生 活,因 此,在 作 文 前 先 要 仔 细 想 想:自 己 去 过 的 地 方 中 哪 处 最 值 得 你 推 荐 给 同 学 或 朋 友?这 处 地 方 有 哪 些 美 丽 的 风 景?它 具 有 哪 些 特 点?说 说 你 推 荐 的 原 因。在 选 好 作 文 素 材 之 后,可 按 一 定 的 顺 序 进 行 写 作。写 作 思 路 如 下:作 文 开 头 可 直 接 点 题,写 明 你 想 推 荐 给 大 家 的 个 好 地 方 是 哪 里,然 后 按 照 一 定 的 顺 序 具 体 描 写 这 处 景 物 的 特 点,注 意 抓 住 景 物 的 特 点,采 用 学 习 过 的 修 辞 手 法 进 行 描 写,结 尾 部 分 可 再 次 点 题,表 达 对 这 处 景 物 的 喜 爱 之 情。写 作 时 要 注 意 详 略 得 当,重 点 突 出,还 要 注 意 用 词 的 准 确 性。