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1、部 编 版 三 年 级 语 文 上 册 第 四 单 元 作 业 设 计 一、教 材 解 析 本 单 元 是 阅 读 策 略 单 元，是 本 套 教 材 首 次 以 阅 读 策 略 为 主 线 组 织 单 元 内 容。此 类 单 元 旨 在 引 导 学 生 学 习 并 掌 握 基 本 的 阅 读 策 略，形 成 运 用 阅 读 策 略 的 意 识，成 为 积 极 的 阅 读 者。本 单 元 围 绕“预 测”这 一 阅 读 策 略 进 行 编 排。预 测 是 一 种 自 然 存 在 的 阅 读 心 理。儿 童 在 阅 读 的 时 候，都 会 无 意 识 地 运 用 这 一 策 略。本 单 元 编
2、排 的 目 的 是 引 导 学 生 将 这 种 无 意 识 的 阅 读 心 理，转 变 为 一 种 有 意 识 的 阅 读 策 略，并 能 在 阅 读 过 程 中 不 断 主 动 地 进 行 预 测。这 有 利 于 呵 护 并 激 发 学 生 阅 读 的 初 始 期 待，促 进 他 们 积 极、主 动 地 思 考。预 测 之 后 的 验 证，会 让 学 生 体 验 到 阅 读 的 趣 味 和 快 乐。在 这 个 过 程 中，学 生 不 仅 成 为 阅 读 的 积 极 参 与 者，还 成 为 阅 读 过 程 中 的 发 现 者 和 创 造 者。阅 读 策 略 单 元 一 般 安 排 3 到 4
3、篇 课 文，前 面 的 课 文 进 行 策 略 的 展 示 与 指 导;后 面 的 课 文 具 有 练 习 性 质，引 导 学 生 在 实 践 中 综 合 运 用 本 单 元 学 到 的 策 略;课 后 题 与“交 流 平 台”等 对 本 单 元 的 策 略 进 行 梳 理、总 结，并 指 导 学 生 拓 展、运 用。本 单 元 对 预 测 的 学 习 做 了 有 层 次，有 梯 度 的 安 排。总 也 倒 不 了 的 老 屋 通 过 旁 批，提 示 学 生 可 以 根 据 题 目、插 图、文 章 内 容 里 的 一 些 线 索 进 行 预 测，课 后 题 呈 现 了 预 测 的 思 维 过
4、程，提 示 了 预 测 的 依 据，意 在 培 养 学 生 预 测 的 意 识，提 升 预 测 的 能 力。胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子 不 会 叫 的 狗 是 两 篇 不 完 整 的 故 事，留 给 学 生 更 多 预 测 的 空 间 的，文 前 的 学 习 提 示，引 导 学 生 边 阅 读 边 预 测 故 事 的 发 展、结 局，课 后 题 指 出 了 预 测 与 故 事 的 发 展、结 局 之 间 存 在 的 关系，并 提 示 了 预 测 的 角 度。语 文 园 地 的“交 流 平 台”总 结 了 预 测 的 价 值 和 意 义，提 示 学 生 要 在 课 外 阅 读 中 自 觉
5、 运 用 预 测 这 一 策 略。二、单 元 学 习 目 标 恁 力.倒 不 了 的 含 星 2 31.5 供 31个 生 字.改 修 5个 步 备 字.会 写 13个 字.金 勾 13小 词 靖。2.能 一 地 同 金 玻 詹 制.如 itMi114r不 回 的 哀 庾.!*一 比 的 饮 佛.晨 编 的 内 容 果 实 际 内#力 他 一 样.*E 处 不 一 样.例 中 感 受 缜 刷 的 好 处 粕 乐 鲤.3.健 将 百 己 的 fl!再 与 实 际 内 容 进 行 比 较.及 时 修 正 自 已 的 您 法.4.闾 怪 第”卜 先 生 的 长 皖 子 不 叁 T 的 物 等 不 完
6、 整 的 敬 事.能 懵 澜 故 事 晌 结 局.文 幽“卜 兆 业 的 长 胡 子 1-2不 会 叫 的 啊 1-2口 端 交 际 名 字 里 11.拢 了“白 已 成 他 人 奉 字 的 含 义 或 京 历.M T M X的 信 忌 掰 滞 越.2.听 别 人 讲 语 的 候.，礼 貌 修 时.|3.能 向 友 人“由 网 学 名 字 的 被 事。习 作 次 写 故 事 21.能 僚 僻 务 司 和 提 示 绘 写 故 事.把.故 写 究 叠.2.能 达 M 改 正.增 升.除 的 修 改 和 V,修 我 我 明 金。决 的 内 容。交 就 平 台 1-能 脑 件 国 i t 体 检.交
7、流.思 姑 娘 用 他 却 做 事 的 好 我.如 道 在 柬 外 回 选 中 要 自 觉 运 用 演 蔼 维 唯”语 文 讯 室 加 油 站 22.陵 把 用 字 典 的 方 法 自 主 认 出、M 等 7个 生 字 3.鳗 站 G S 境 餐 成 w1 t t,几”等 字 的 状 书.4 卷 遢 出“百 发 百 申“四 幽 八 方”七 上 八 下”等 成 通 构 螭 的 忖 点 并 说,山 族 传 集 伊 的 或 塔 5,线 了 解 外 刖 人 物 所 说 的 地 可 以 有 3 A 不 阿 的 刑 式.并 仿 原 其 中 一，影 式 写 句 子.6.背 诵 与 团 结 合 作 玄 关 的
8、 俗 造.国 地 制 句 役 运 用 日 租 丹*三、单 元 作 业 目 标 序 号 单 元 目 标 描 述 单 元 对 应 目 标 任 务 群 类 型 12 13 11 131M31 t 7 i*S 公”个 7.&ri 1 3 t.q V J基 础 型 学 习 任 务 群 2 0!i t.竹 语 JlHtfiftn有 关 的（/.J3建 玷 川 后？典 的 方 法 目:E认 iM 7个？.KfA-f i.n.-普？黄？的 设 u.V1蛙 g m 仃 发 仃 中”四 八 z r-t h Ar 等 减 遇 构 词 的 q 点 井 说 出*他 英 蚁 的 曝 W.J5 侬；用 改 正.中 补.（除
9、 物!（除 符 号.rt仃 则 福 决 的 内#.V6箜 引 川 人 物 所 说 的 常 可 以。小 网 的 第 K.并 伪 照 长 中 杓 形 式 与 句 J7晚-1间 段 一 m且 懵 同 在 4、片 的 角.M刷 鬟“一 定 的 依*，的*尊 父 愤 曷 的 W tt.J V J发 展 型 学 习 任 务 群 8隹 瘠 门 己 的 HW!和 玄 后 内 容 之 厅 比 做.&修 正 自 己 的 1:执.4 J J9能 段,如 图 用 必 示!”*故*”充 9.V J10 使“n d 戒 他 人 乜 7 的%和 由 二 Ki“典 的 住 必 询 旃*V11版 白*人 W itM学 名 子
10、的 改 J12使 馆 化 的 澧 体 就.x.总 的 匕 川 陵 用 缜 格 如 也 在 as外 封 律 中 更 目 量 玷 niHW!M hj 4 J拓 展 型 学 四、单 元 作 业 设 计a元 元 给 同 学 们 送 来 了 一 张 邀 请 函，让 我 们 去 看 看 吧!一,区 邀 请 函 亲 爱 的 同 学：你 好！在 童 话 的 王 国 里，我 们 可 以 看 到 花 儿 跳 舞，听 星 星 唱 歌.现 邀 请 你 和 我 们 一-起 参 加 校 园 童 话 节，让 我 们 乘 着 想 象 的 翅 膀，在 童 话 的 世 界 里 自 由 翱 翔 吧！元 元 2022年 12月 2
11、5日 实 验 二 小“校 园 童 话 节”一 日 游 一 共 有 四 个 项 目，同 学 们 可 以 领 取 一 张 游 园 卡,完 成 一 个 项 目 盖 一 个 章，集 齐 四 个 章 就 可 以 兑 换 小 礼 物，希 望 同 学 们 能 在 不 同 的 项 目 中 体 验 不 同 的 乐 趣，收 获 不 一 样 的 成 果!事 自 不 珏 条 asKAlzz 0。（曩*i 续 0 4 九 中 开 启 我 们 的 游 园 会 吧!笫 一 站：A 海 贸 根 契 绝 L 我 能 根 据 拼 音 把 下 面 的 游 园 引 导 词 补 充 完 整。猜 测 与 推 想，使 我 们 的 阅 读
12、之 旅 充 满 乐 趣。一 起 看 看 吧!腐 成 e 蛔 蚂-m m n _ TH:过 后，老 鼠：；。于 是 去 I Ii I：I-1 i-L J-ddngwi 谩 次 fel 里 蚣 喇-找 东 西 吃，它 匆 匆 忙 忙 地 沿 着 T-爬，从-叶 卜|I l l i _i _ _ L蚣 S 曲 画 g 加-:-里 钻 了 出 来。一 不-就-猫 的 怀 里。猫 美 美&h L 膜？由 削 城 城 Q g地 了。然 后 躺 在 阳 台 上 O2.元 元 不 小 心 把 入 场 通 关 券 沾 上 墨 水，把 上 面 的 的 选 项 都 弄 脏 了，你 能 帮 他 选 出 正 确 的 答
13、 案 吗？（）通 关 券 A.校 园 童 话 节 的 通 关 挑 战 对 我 来 说，根 本 算 不 上 压（yG）力，我 压（yd）根 没 把 它 放 眼 里.B.童 话 故 事 中（zhd ng）的 神 枪 手 都 是 百 发 百 中（zh0 ng）的。C.学 叫 的 小 狗 向 公 鸡 担（dd n）保，他 绝 对 不 会 抓 公 鸡，请 公 鸡 不 用 担（由 n）心。3.请 你 把 童 话 预 测 的 依 据 送 到 小 锦 囊!（闻 读 经 验 课 后 习 题 故 事 内 容 标 点 符 号 故 事 题 目 故 事 插 图 生 活 经 验 请 你 选 择 完 全 正 确 的 句 子
14、，选 择 正 确 后 才 能 进 入 下 一 个 项 目 哦 4.提 示 语 在 童 话 世 界 里 都 会 待 在 哪 些 位 置 呢？请 你 选 一 选。从 前 有 一 颗 大 树，他 爱 上 了 一 个 男 孩。有 一 天 孩 子 来 看 大 树，大 树 说：“来 吧，孩 子,爬 到 我 身 上 来,在 树 枝 上 荡 秋 千,吃 几 个 苹 果,再 到 阴 凉 里 玩 一 会 儿。你 会 很 快 活 的！“我 已 经 长 大 了，不 爱 爬 树 玩 儿 了，”男 孩 说：“我 想 买 些 好 玩 儿 的 东 西。我 需 要 些 钱，你 能 给 我 一 点 儿 钱 吗？”“很 抱 歉，我
15、 没 有 钱，我 只 有 树 叶 和 苹 果.把 我 的 苹 果 拿 去 吧，孩 子，把 它 们 拿 到 城 里 卖 掉，你 就 会 有 钱，就 会 快 活 了。”大 叔 说。提 示 语 在 前（）_提 示 语 在 中（）提 示 语 在 后（）笫 二 站：A 金 冶 大 巴 车 预 测 这 个 方 法 在 阅 读 中 是 非 常 有 用 的，当 我 们 看 到 琳 琅 满 目 的 图 书，我 们 就 可 以 根 据 书 名 猜 一 猜 书 的 内 容。1.第 一 站：封 面 我 来 猜 这 本 书 的 书 名 是，作 者 是 _（国 家）的（姓 名）。封 面 插 图 讲 述 的 是 这 个 故
16、 事，这 个 故 事 最 后 的 结 局 是 O2.第 二 站：目 录 猜 猜 猜 观 察 右 边 的 目 录，你 能 从 哪 些 故 事 题 目 中 预 测 到 故 事 内 容 呢？请 你 说 安 徒 生,送 日 系 3.第 三 站:故 事 我 来 猜 二:J U ta.4 M.拇 指 姑 娘 的 摇 篮 是 一 个 光 得 发 亮 的 漂 亮 胡 桃 壳，M T 二 瓣,她 的 被 子 是 玫 瑰 的 花 褊。这 就 是 她 晚 上 睡 觉 的 地 方.但 是 白 天 她 在 桌 子 上 玩 耍 在 这 桌 子 上，那 个 女 人 放 了 一 个 盘 子,上 面 又 放 了 一 圈 花 儿
17、.花 的 枝 干 浸 在 水 里。水 上 浮 着 一 起 很 大 的 郁 金 香 花 瓣。拇 指 姑 娘 可 以 坐 在 这 花 瓣 上，用 两 根 白 马 尾 作 桨，从 盘 子 这 一 边 划 到 那 一 边。这 样 儿 真 是 美 丽 啦！她 还 能 唱 歌，而 且 唱 得 那 么 温 柔 和 甜 蜜，从 前 没 有 任 何 人 听 到 过。一 天 晚 上，当 她 止 住 她 漂 亮 的 床 上 睡 觉 的 时 候,一 个 难 看 的 癞 蛤 蟆 从 窗 子 外 面 跳 进 来 八 因 为 窗 子 上 有 一 块 玻 璃 已 经 破 广。这 殖 蛤 蟆 乂 a 又 大，而 且 是 粘 糊
18、 糊 的。她 一 直 跳 到 桌 广 上。拇 指 姑 娘 正 睡 在 桌 广 上 鲜 红 的 玫 瑰 花 瓣 卜.面。接 下 去 会 发 生 什 么 呢？请 你 进 行 预 测。:7 我 预（M _我 的 预 测 依 据 是 _4.第 四 站：童 话 智 慧:树(1)读 一 读 13*胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子，想 一 想：胡 萝 卜 先 生 的 长 胡 子 都 被 拿 去 做 什 么 了？(2)请 你 读 一 读 丑 小 鸭 这 个 故 事，完 成 丑 小 鸭 的 探 险 之 路 吧!笫 m 站：A 童 话 交 流 会 猪 说：“我 就 是 喜 欢 又 圆 又 胖 啊！”猪 一 边
19、说，一 边 很 满 意 地 看 着 水 坑 里 的 倒 影。猪 又 说：“我 的 身 材 刚 刚 好，可 以 在 泥 巴 里 滚 来 滚 去，而 且，平 时 我 也 吃 得 很 开 心。”“我 很 高 兴 我 长 成 这 样！”猪 一 边 说，一 边 迈(讪 i)着 优 美 的 舞 步 离 开 了。但 是，猪 一 想 起 蜗 牛 的 批 评，就 觉 得 很 烦。所 以，当 他 看 见 一 只 躲 在 树 林 里 的 兔 子，就 说：“喂!你 真 是 个 胆 小 鬼，小 心 哦！你 每 天 都 会 过 得 怕 怕 的。”/我 预 测 兔 子 会.我 的 依 据 是“哼!你 乱 讲。”兔 子 不
20、服 气 地 说，“我 当 然 要 小 心，如 果 狐 狸 追 我，我 才 不 会 被 他 抓 到 啊。”说 着 说 着，兔 子 就 躲 进 树 洞 里 去 了。后 来 兔 子 一 想 起 猪 的 批 评，就 觉 得 很 烦。所 以，当 他 看 见 一 只 大 狗 在 阳 光 下 打 瞌 睡，就 说：“喂!你 真 的 很 懒!什 么 事 也 不 做，只 会 睡 觉。”“哼!你 安 静 啦！”大 狗 说，“我 的 日 子 过 得 很 舒 服，不 是 吗？”大 狗 又 说：“我 做 了 很 多 美 梦，梦 见 胆 小 的 猫 咪、多 汁 的 骨 头，还 有 漂 亮 的 狮 子 狗”大 狗 说 完，又
21、 闭 上 眼 睛，继 续 打 起 了 盹(M n)儿。大 狗 醒 来 后，想 起 了 兔 子 的 批 评，心 情 很 不 好,他 走 着 走 着，差 一 点 就 撞 上 了 蜘 蛛 网。“噢！”大 狗 低 头 看 了 看 蜘 蛛，说，“你 的 腿 这 么 细，好 丑 哦！”如 果 预 测 的 与 实 际 内 容 不 符，要 及 时 修 正。*蜘 蛛 说：“丑 有 丑 的 好 处!大 家 不 喜 欢 我 的 样 子，反 而 离 我 远 远 的。”蜘 蛛 一 边 说，一 边 匆 匆 忙 忙 地 爬 到 网 子 的 顶 端。但 是，蜘 蛛 一 想 起 大 狗 的 批 评，心 情 就 很 糟，所 以，
22、当 他 看 见 一 只 白 鹅 快 乐 地 在 草 地 上 吃 草，就 说：“喂!你 这 只 呆 头 鹅，也 许 明 天，你 就 会 被 丢 进 汤 锅 里，你 怎 么 都 不 怕？”“明 天?”白 鹅 静 静 地 想 了 一 下，说，“也 许 会，也 许 不 会，为 什 么 我 要 烦 恼 不 能 避 免 的 事 呢?”白 鹅 说：“我 可 不 要 让 不 快 乐 的 想 法，来 破 坏 这 可 爱 的 一 天.”他 说 完 后，就 跳 进 了 清 凉 的 蓝 色 湖 水 里。但 是，蜘 蛛 的 话 还 是 破 坏 了 白 鹅 快 乐 的 一 天。所 以，当 他 看 见 蜗 牛，就 说：“喂
23、!慢 吞 吞 的 家 伙！今 天 早 上，我 看 到 你 的 时 候,你 在 土 堆 下 面，现 在”“现 在，我 已 经 爬 到 土 堆 上 面 啦！”蜗 牛 骄 傲 地 说。蜗 牛 又 说：“我 在 上 面 看 漂 亮 的 风 景，还 和 土 拨 鼠 愉 快 地 聊 天。这 是 多 么 美 好 的 一 天 呀!”这 天 晚 上，蜗 牛 却 很 难 过。他 坐 在 壳 里 生 着 闷 气：“哼！白 鹅 居 然 笑 我 慢 吞 吞。“第 一 种 结 局 这 时 候，他 忽 然 想 起 自 己 对 猪 说 过 的 话：“哎 呀!糟 门 明 天 我 一 定 要 去 向 猪 道 歉。”藁 二 天 一
24、 早,蜗 牛 就 出 发 到 水 坑 边 去 找 猪。他 喘 着 粗 气 向 猪 道 歉：“我 非 常、非 常 对 不 起 你！”猪 问：“对 不 起 什 么 呢？”蜗 牛 回 答：“我 说 你 肥 啊!其 实，我 喜 欢 你，就 是 因 为 你 胖 胖 的，一 只 瘦 巴 巴 的 猪，看 起 来 根 本 不 对 劲 儿 嘛！”“真 的 吗?谢 谢 你!”这 时 候，猪 也 想 起 了 自 己 对 兔 子 说 过 的 话。第 二 种 结 局 蜗 牛 越 想 越 生 气，气 得 壳 都 冒 烟 儿 了。他 决 定 去 找 向 鹅 理 论。第 三 种 结 局 蜗 牛 睡 了 一 觉，第 二 天 起
25、 来，他 还 是 有 点 闷 闷 不 乐。他 垂 头 丧 气 地 坐 在 土 堆 上，漂 亮 的 风 景 也 变 得 暗 淡 无 光 这 时 候，土 拨 鼠 从 土 里 冒 了 出 来，关 心 地 问：“嘿，朋 友，你 怎 么 啦？”听 说 这 个 故 事 有 三 种 结 局，我 来 精 彩 的 结 局 慎 涝 1 的 依 据 第 一 种 第 二 种 第 三 种第 0 站：品 童 话 梦 工 厂 童 话 是 一 座 五 彩 缤 纷 的 大 花 园，阅 读 了 安 徒 生 童 话、稻 草 人 和 格 林 童 话，你 是 否 沉 醉 于 童 话 有 趣 丰 富 的 想 象 中 呢？邀 请 小 伙
26、伴 一 起 来 聊 一 聊 童 话 故 1.人 物 登 场 你 最 喜 欢 哪 个 故 事？你 喜 欢 这 个 故 事 里 的 哪 个 人 物 呢?你 喜 欢 的 这 个 人 物 有 什 么 特 点？2.童 话 剧 场：请 你 选 择 最 喜 欢 的 童 话 故 事，小 组 合 作 演 一 演 课 本 剧 吧!我 来 准 备 剧 本!我 来 找 背 景 音 乐!3.童 话 评 委 评 价 准 则 自 评 我 表 演 的 时 候 可 以 配 上 相 应 的 动 作 我 表 演 的 时 候 可 以 配 上 相 应 的 表 情 我 表 演 的 时 候 可 以 用 上 自 己 的 语 言 我 表 演
27、的 时 候 还 制 作 了 道 具 我 一 共 获 得（）星。笫 五 站：A/话 新 天 地 如 果 你 有 天 马 行 空 的 想 法，如 果 有 独 特 的 设“能 力，请 你 加 入 我 们！为 我 们 设 计 一 张 阅 读 卡 吧！设 计 要 求 阅 读 卡 应 该 包 含 以 下 内 容：1.包 括 阅 读 书 目 的 甘 名.阅 读 时 长 的 记 录.2.可 以 摘 抄 一 些 精 彩 的 字 词 句。3.能 写 一 些 自 己 的 感 受.4.能 用 图 文 结 合 的 方 式,让 阉 读 卡 更 彳 趣.童 话 新 天 地 开 J 一 家 设 计 公 司，它 准 备 招 募
28、 一 批 有 设 计 才 能 的 小 朋 友，设 计 一 张 阅 读 卡，让 更 多 的 人 可 以 通 过 阅 读 卡 来 记 录 阅 读 的 所 见 所 闻,所 思 所 感。这 是 我 们 的 设 计 师 设 计 的 阅 读 卡，请 你 和 他 一 决 高 下 吧!童 话 节 的 校 园 一 日 游 结 束 了！为 了 让 下 一 次 的 童 话 节 办 得 更 好，元 元 诚 邀 同 学 们 写 下 自 己 的 体 验，期 待 下 次 会 有 更 精 彩 的 项 目.游 园 体 验 我 会 评 评 价 要 点 自 评 互 评 师 评 我 能 正 确 拼 读 和 书 写 本 单 元 生 字
29、 词.我 能 梳 理 出 童 话 故 事 的 主 要 情 行 并 发 现 规 律。我 能 一 边 读 一 边 预 测 故 事，并 做 到 预 测 有 依 据.我 能 将 自 己 的 预 测 与 实 际 进 行 比 较,及 时 修 正 自 己 的 想 法.我 能 进 行 安 徒 生 童 话 格 林 童 话 等 童 话 书 的 整 木 书 阅 读。我 能 设 计 阅 读 P.有 效 记 录 阅 读。设 计 意 图：作 业 设 计 运 用 了 本 校 的 特 色 卡 通 人 物“元 元”，创 设 了 校 园 童 话 节 一 日 游 的 情 景，每 一 个 游 园 项 目 结 束 后 都 有 相 应
30、的 评 价 印 章，学 生 全 程 沉 浸 在 一 个 大 情 境 中。本 次 作 业 设 计 主 要 分 为 五 大 板 块。第 一 板 块“游 园 报 到 处”主 要 是 针 对 基 础 型 学 习 任 务 群，分 别 落 实 看 拼 音 写 词 语、多 音 字 的 选 择、预 测 的 依 据、提 示 语 的 位 置。第 二 板 块“童 话 大 巴 车”是 基 于 发 展 型 学 习 任 务 群。主 要 是 针 对 预 测 单 元,让 学 生 从 不 同 角 度 学 会 预 测，掌 握 预 测 的 方 法 和 规 律。第 三 板 块“童话 交 流 会”基 于 发 展 型 任 务 群，学 会
31、 针 对 同 一 故 事 有 不 同 结 局 的 预 测。发 展 型 任 务 群 当 中 有 关 于 思 辨 性 阅 读 与 表 达 的 要 求，要 求 孩 子 会 辨 别 态 度 和 立 场，辨 别 是 非、善 恶、美 丑，保 持 好 奇 心 和 求 知 欲。针 对 这 一 要 求，我 们 设 置“说 一 说 你 更 喜 欢 哪 个 结 局”的 交 流。第 四 板 块“童 话 梦 工 厂”是 基 于 发 展 型 任 务 群“学 会 用 口 头 或 图 文 结 合 的 方 式 创 编 儿 童 诗 和 有 趣 的 故 事”的 目 标，创 设 的 一 个 童 话 梦 工 厂 的 情 景。其 中 有 人 物 登 场、童 话 剧 场 和 童 话 评 委 的 环 节，让 学 生 学 会 自 己 创 编 童 话。第 五 板 块“童 话 新 天 地”是 基 于 拓 展 性 学 习 任 务 群 的 整 本 书 的 阅 读 要 求。整 本 书 的 阅 读 是 为 了 让 孩 子 积 累 整 本 书 阅 读 的 经 验，养 成 良 好 的 阅 读 习 惯。这 一 板 块，尝 试 采 用 跨 学 科 的 方 式，将 美 术 和 语 文 的 学 科 内 容 融 合 起 来，让 学 生 用 他 自 己 喜 欢 的 方 式 去 设 计 阅 读 单，真 正 做 到 用 自 己 喜 欢 的 方 式 去 阅 读。