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1、2023年 部 编 人 教 版 七 年 级 下 册 语 文 试 卷 及 答 案 部 编 人 教 版 七 年 级 下 语 文 试 卷 一、单 项 选 择 题（共 7 题；共 1 4分）1.以 下 划 线 字 注 音 完 全 正 确 的 一 项 为 哪 一 项（）A.幽 寂 5 哽 咽（y。）蝉 蜕（tu i）九 曲 连 环（qCi）B.炽 痛（chi）默 契 q i）祈 祷（q i）脑 髓 fsui）C.迟 疑 救 济 憎 恶 妒 忌 D.确 凿 气 氛 泥 泞 n g）讪 匕）（j i）（zeng）（j。（zao）（fen）（ni 笑（shan）2.依 据 句 意，依 次 填 入 横 线 上
2、的 词 语 最 恰 当 的 一 项 为 哪 一 项（）早 晨，我 走 在 校 园 中，一 阵 阵 的 鸟 鸣 声，让 我 仿 佛 置 身 于 秀 丽 的 大 自 然。刑 警 队 员 们 表 示，确 定 要 把 这 个 案 子 查 个 _O 在 这 次 保 护 消 费 者 权 益 的 活 动 中，市 工 商 局 清 查 并 了 一 批 伪 劣 音 像 制 品。聘 请 会 上，面 对 考 官 们 略 带 挑 剔 的 提 问，王 虹,对 答 如 流。A.清 楚 水 落 石 出 烧 毁 滔 滔 不 绝 B.动 听 山 穷 水 尽 烧 毁 胸 有 成 竹 C.清 楚 山 穷 水 尽 销 毁 滔 滔 不
3、绝 D,动 听 水 落 石 出 销 毁 胸 有 成 竹 3.选 出 以 下 句 子 中 没 有 语 病 的 一 项 为 哪 一 项 A.在 同 学 们 热 心 帮 助 下，使 他 更 加 坚 决 了 追 求 惊 奇 人 生 抱 负 的 信 念。B.中 国 人 民 有 信 念 有 力 气 把 自 己 的 国 家 建 设 得 更 加 惊 奇。C.教 师 那 和 气 可 亲 笑 脸 和 谆 谆 教 育 总 是 消 灭 在 我 眼 前。D.他 迈 着 强 壮 有 力 的 步 伐 正 向 我 们 走 来。4.以 下 文 学 常 识 对 应 正 确 的 一 项 为 哪 一 项（）A.从 百 草 园 到 三
4、 味 书 屋 一 散 文 一 周 树 人 一 朝 花 夕 拾 B.爸 爸 的 花 儿 落 了 一 散 文 一 林 海 音 一 城 南 旧 事 C.丑 小 鸭 寓 言 安 徒 生 一 丹 麦 D.假 设 生 活 哄 骗 了 你 一 诗 歌 一 弗 罗 斯 特 一 美 国 5.以 下 句 子 中 没 有 使 用 修 辞 手 法 的 一 项 为 哪 一 项（）A.我 想 起 红 布 似 的 高 梁，金 黄 的 豆 粒，黑 色 的 土 地，红 玉 的 脸 庞，黑 玉 的 眼 睛，斑 斓 的 山 雕，奔 驰 的 鹿 群，带 着 松 香 气 味 的 煤 块，带 着 赤 色 的 足 金。B.土 地 是 我
5、的 母 亲，我 的 每 一 寸 皮 肤，都 有 着 土 粒。C.原 野 处 处 有 一 种 鸣 叫，天 空 清 亮 透 亮，劳 动 的 声 音 从 这 头 响 到 那 头。D.河 流 浅 浅 地 流 过，柳 条 像 一 阵 烟 雨 似 的 窜 出 来，空 气 里 都 有 一 种 愉 快 的 声 音。E.我 向 那 边 注 视 着，注 视 着，直 到 天 际 破 晓。6.选 出 以 下 朗 读 停 顿 正 确 的 一 项（）A.阿 爷/无 大/儿，木 兰/无 长/兄 B.可 汗/问 所 欲，木 兰/不 用 尚/书 郎 C.不 闻/爷 娘/唤 女 声，但 闻/黄 河/流 水 鸣/溅 溅 D.双 兔
6、/傍 地 走，安 能/辨 我/是 雄 雌 7.以 下 对 文 章 卖 油 翁 内 容 的 理 解 正 确 的 一 项 为 哪 一 项（）A.文 章 详 写 了 陈 尧 咨 射 箭，略 写 卖 油 翁 酌 油。B.文 章 通 过 人 物 的 神 态、动 作 和 语 言 描 写，表 现 了 人 物 的 性 格 特 点。C.本 文 是 一 篇 富 有 哲 理 的 短 文，告 知 我 们 要 虚 心，不 能 骄 傲。D.本 文 的 作 者 是 宋 朝 的 王 安 石，他 是“唐 宋 八 大 家 之 一。二、默 写 共 1 题；共 8 分 1/108.依 据 提 示 填 写 课 文 原 句。（1）深 林
7、 人 不 知，o（王 维 竹 里 馆）（2）谁 家 玉 笛 暗 飞 声，o（李 白 春 夜 洛 城 闻 笛）3），凭 君 传 语 报 平 安。（岑 参 逢 入 京 使）（4）,惟 解 漫 天 作 雪 飞。（韩 愈 晚 春）S 木 兰 诗 中 描 写 木 兰 在 边 塞 军 营 的 困 难 战 斗 生 活 的 句 子：，o6 木 兰 诗 中 夸 大 地 描 写 了 木 兰 身 跨 战 马，万 里 迢 迢，奔 往 战 场 的 诗 句：，O三、名 著 导 读（共 1 题；共 8 分）9.走 近 名 著。康 塞 尔 和 我，彼 此 紧 挨 着 我 不 再 感 到 我 的 衣 服、我 的 鞋 底、我 的
8、 空 气 箱 的 沉 重 了 全 部 这 些 物 体，在 水 中 失 去 了 一 局 部 重 量 因 此 我 进 一 步 了 解 了 阿 基 米 德 觉 察 的 这 条 物 理 学 原 理”在 我 们 头 上 是 成 群 结 队 的 管 状 水 母，它 们 伸 出 它 们 的 天 蓝 色 触 须 还 有 月 形 水 母，它 那 带 乳 白 色 或 淡 玫 瑰 红 的 伞，套 了 天 蓝 色 框 子，给 我 们 遮 住 了 阳 光。在 黑 暗 中，更 有 发 亮 的 半 球 形 水 母，为 我 们 发 出 磷 光，照 亮 了 我 们 前 进 的 道 路！（1）上 面 的 文 字 选 自（作 者）
9、的 小 说。（2）这 部 小 说 最 突 出 的 特 点 是 什 么？四、诗 歌 鉴 赏（共 1题；共 4 分）10.阅 读 古 诗，按 要 求 答 复 以 下 问 题.登 幽 州 台 歌 陈 子 昂 前 不 见 古 人，后 不 见 来 者。念 天 地 之 悠 悠，独 怆 然 而 涕 下！（1）这 是 一 首 吊 古 伤 今，吟 咏 叹 惋 的 生 命 悲 歌。诗 人 通 过 书 写 的 感 慨，抒 发 了 的 思 想 感 情。“念 天 地 之 悠 悠，（2）独 怆 然 而 涕 下”两 句 诗 营 造 了 一 种 极 其 特 别 的 意 境。请 简 要 谈 谈 你 对 这 两 句 诗 的 理
10、解。五、语 言 表 达（共 1题；共 3分）.读 下 面 这 幅 漫 画，说 说 作 者 要 表 达 的 意 思。六、现 代 文 阅 读（共 1题；共 20分）12.阅 读 下 文，答 复 以 下 问 题 那 年 花 开 2/10钱 海 燕 夏 季，是 桅 子 花 盛 开 的 季 节。那 纯 洁 的 花 瓣，幻 化 成 一 张 张 灿 烂 的 笑 脸，那 弥 散 在 空 气 中 的 花 香，分 散 成 记 忆 中 的 欢 声 笑 语。那 些 深 藏 在 记 忆 深 处 的 惦 念，便 随 着 这 清 爽 的 桅 子 花 香 布 满 开 来。初 三 那 年，我 对 写 小 说 特 别 感 兴 趣
11、，常 常 把 自 己 写 的 小 说 拿 给 班 里 的 好 朋 友 看，他 们 都 夸 我 写 得 好。我 愉 快 极 了，写 得 更 起 劲。有 次 上 课 的 时 候，一 位 同 学 偷 偷 看 我 写 的 小 说，被 教 师 抓 个 正 着，于 是 我 被 请 进 了 教 师 的 办 公 室。“这 么 闲 啊？”班 主 任 徐 教 师 拿 着 我 写 的 小 说，摇 摆 着 举 到 我 面 刖。教 师，我 写 小 说 没 有 占 用 课 堂 时 间，都 是 在 作 业 做 完 了 以 后 再 写 的”我 吞 吞 吐 吐 地 说。作 业 做 完 了，再 做 其 它 的 练 习 题 稳 固
12、 啊！要 知 道，你 现 在 上 初 三,正 是 关 键 的 时 候，怎 么 还 有 空 写 这 些 东 西！”徐 教 师 显 得 格 外 无 望。“教 师，我 保 证 以 后 再 也 不 写 了，您 别 生 气。”我 留 神 翼 翼 地 说。A徐 教 师 坐 到 椅 子 上，把 小 说 从 头 看 到 尾，时 而 眉 头 伸 展，时 而 嘴 角 含 笑，始 终 没 有 再 说 话。墙 上 的 钟“嘀 嗒 嘀 嗒”地 走 着，仿 佛 在 敲 打 着 我 的 心，我 紧 急 得 快 要 窒 息 了。谁 知 他 看 完 后，对 我 说 道：“文 笔 很 不 错 嘛！不 过 目 前 学 业 最 重
13、要，千 万 不 能 由 于 写 小 说 而 影 响 了 学 业。我 倒 是 很 情 愿 做 你 的 第 一 个 读 者。”他 顿 了 顿，接 着 说 道：“我 这 里 有 杂 志 社 的 征 文 启 事，你 可 以 试 着 投 稿。“我 听 了 他 的 话，惊 异 地 抬 起 头 看 着 他。看 到 他 脸 上 微 笑 的 表 情，我 悬 着 的 心 最 终 放 了 下 来。在 教 师 的 鼓 舞 下，我 参 与 了 人 生 中 的 第 一 次 征 文 竞 赛。不 过 出 师 不 利，什 么 名 次 都 没 有 得 到，我 气 得 把 稿 纸 全 部 撕 掉，宣 誓 再 也 不 写 小 说 了
14、。徐 教 师 得 知 后，又 把 我 喊 到 了 他 的 办 公 室。喝 杯 茶 吧。”徐 教 师 温 存 地 拍 拍 我 的 肩 膀，把 一 杯 热 气 腾 腾 的 茶 递 到 我 手 上。“今 日 找 你 聊 聊，给 你 讲 个 故 事。”看 着 我 懊 丧 的 神 情，徐 教 师 微 笑 着 说 道。?“在 伊 朗 德 黑 兰 的 一 座 宫 殿，人 们 会 赏 识 到 世 界 上 最 美 的 建 筑。宫 殿 的 天 花 板 和 四 周 墙 壁 都 闪 闪 发 光，似 乎 镶 满 绚 烂 的 宝 石。但 假 设 你 走 近 细 看，就 会 觉 察 那 些 所 谓 的 宝 石 其 实 只
15、是 一 般 的 玻 璃 碎 片。”听 到 这 儿，我 疑 心 地 看 着 徐 教 师。?”建 筑 师 原 本 打 算 把 当 时 格 外 贵 重 的 镜 子 嵌 进 墙 面。镜 子 运 到 的 时 候，不 留 神 被 工 人 打 碎 了，工 期 又 格 外 紧 急，再 运 镜 子 已 经 来 不 及 了，建 筑 师 灵 机 一 动，把 那 些 碎 裂 的 镜 片 敲 得 更 小，镶 嵌 在 天 花 板 和 墙 壁 上，从 远 处 看，那 些 镜 片 就 像 是 钻 石 一 样 熠 熠 生 辉。这 太 神奇 了！”我 不 由 得 赞 美 道。?是 的，徐 教 师 语 重 心 长 地 对 我 说，
16、“在 人 的 一 生 中，会 遇 到 很 多 的 挫 折，谁 的 梦 没 有 被 打 碎 过？挫 折 是 把 双 刃 剑，既 会 让 你 感 受 到 失 败 的 苦 痛，又 会 让 你 快 速 成 长。听 说 你 把 稿 子 撕 成 了 碎 片，期 望 你 能 把 失 败 的 碎 片，变 成 成 功 的 宝 石。?听 了 徐 教 师 的 这 番 话，我 重 拾 了 信 念，写 作 的 热 忱 一 发 不 行 整 理，有 越 来 越 多 的 文 章 登 载 在 报 刊 上。在 那 年 中 考 中，我 发 挥 精 彩，作 文 得 了 总 分 值。徐 教 师 知 道 后，竟 然 一 反 常 态，在
17、办 公 室 里 转 起 圈 来？8 在 我 的 记 忆 里，那 一 年，校 园 里 桅 子 树 上 的 花 笑 了，笑 得 那 样 绚 烂！（选 自 中 学 生 阅 读 2023年 第 2期 有 删 改）（1）依 据 文 意，说 说 文 题“那 年 花 开”的 含 义。（2）结 合 语 境，品 读 下 面 的 两 个 句 子，分 析 划 线 词 语 的 表 达 效 果。？?都 是 在 作 业 做 完 了 以 后 再 写 的？我 吞 吞 吐 吐 地 说。徐 教 师 知 道 后，竟 然 一 反 常 态，在 办 公 室 里 转 起 圈 来？3/10（3）请 从 A,B两 句 中 任 选 一 句，从
18、人 物 描 写 或 修 辞 的 角 度，作 简 要 赏 析。A.徐 教 师 坐 到 椅 子 上，把 小 说 从 头 看 到 尾，时 而 眉 头 伸 展，时 而 嘴 角 含 笑，始 终 没 有 再 说 话。B.在 我 的 记 忆 里，那 一 年，校 园 里 桅 子 树 上 的 花 笑 了，笑 得 那 样 绚 烂！（4）文 中 徐 教 师 给 我 讲 建 筑 师 的 故 事 有 什 么 用 意？说 说 你 的 理 解。5）文 中 的 徐 教 师 是 个 怎 样 的 人？请 结 合 文 段 内 容 作 简 要 分 析。七、文 言 文 阅 读（共 1题；共 13分）13.阅 读 文 言 文，答 复 以
19、 下 问 题 初，权 谓 吕 蒙 曰：卿 今 当 涂 掌 事，不 行 不 学！蒙 辞 以 军 中 多 务。权 曰：“孤 岂 欲 卿 治 经 为 博 士 邪！但 当 涉 猎，见 往 事 耳。卿 言 多 务，孰 假 设 孤？孤 常 读 书，自 以 为 大 有 所 益。蒙 乃 始 就 学。及 鲁 肃 过 寻 阳，与 蒙 论 议，大 惊 曰：卿 今 者 才 略，非 复 吴 下 阿 蒙！蒙 曰：士 别 三 日，即 更 刮 目 相 待，大 兄 何 见 事 之 晚 乎！肃 遂 拜 蒙 母，结 友 而 别。（选自 资 治 通 鉴）盖 汝 好 学，在 家 足 可 读 书 作 文，讲 明 义 理，不 待 远 离
20、膝 下，千 里 从 师。汝 既 不 能 如 此，即 是 自 不 好 学，已 无 可 望 之 理。然 今 遣 汝 者，恐 汝 在 家 汩 于 俗 务，不 得 专 意。又 父 子 之 间，不 欲 昼 夜 督 责。及 无 朋 友 闻 见，故 令 汝 一 行。汝 假 设 到 彼，能 奋 然 勇 为，力 改 故 习，一 味 勤 谨，则 吾 犹 可 望。不 然，则 徒 劳 费。只 与 在 家 一 般，他 日 归 来，又 只 是 手 段 人 物，不 知 汝 将 何 面 目。归 见 父 母 亲 戚 乡 党 故 旧 耶？念 之！念 之！夙 兴 夜 寐，无 忝 尔 所 生！”在 此 一 行，千 万 努 力。（选
21、自 朱 熹 与 长 子 受 之）义 理：指 讲 求 经 义、探 究 名 理 的 学 问。膝 下：这 里 指 父 母。汩：搅 乱，扰 乱。手 段：原 指 不 正 值 的 手 段，这 里 是 不 务 正 业 的 意 思。乡 党：家 乡 的 人。无 忝：不 要 辱 没。忝，辱。（1）解 释 以 下 句 子 中 划 线 的 词。蒙 辞 以 军 中 多 务 及 鲁 肃 过 寻 阳 然 今 遣 汝 者 力 改 故 习（2）用 现 代 汉 语 翻 译 以 下 句 子。士 别 三 日，即 更 刮 目 相 待，大 兄 何 见 事 之 晚 乎！盖 汝 好 学，在 家 足 可 读 书 作 文，讲 明 义 理。（3）
22、文 中 孙 权 劝 导 吕 蒙 要 学 习 的 理 由 是 什 么？文 中 朱 熹 让 儿 子 离 家 求 学 的 缘 由 是 什 么？（4）从 写 作 目 的 看，两 文 有 着 怎 样 的 共 同 点？从 写 法 看，又 有 何 不 同？八、写 作 题（共 1题；共 50分）14.结 合 自 己 的 生 活 体 验、以 注 视 生 活 为 题.写 一 篇 文 章。要 求:除 诗 歌 外，文 体 自 选。文 中 不 得 消 灭 真 实 的 校 名、地 名 及 人 名。字 数 不 少 于 600字。卷 面 干 净，书 写 工 整。4/10答 案 解 析 局 部 一、单 项 选 择 题 1.C常
23、 用 字 字 音，多 音 字 字 音，假 设 生 活 哄 骗 了 你，未 选 择 的 路 诗）A.曲 读 q L B.祈 q C完 全 正 确 D.氛 读 fCn故 答 案 为：C正 确 读 准 字 音，留 意 声 调、声 母、韵 母 的 区 分。对 于 多 音 字，我 们 读 的 时 候，要 依 据 词 语 的 意 思 来 确 定 它 的 读 音，做 到 认 真、细 致，假 设 对 某 个 字 不 大 生 疏，确 定 要 查 字 典 弄 明 白。2.D近 义 词，假 设 生 活 哄 骗 了 你，未 选 择 的 路（诗）动 听 有 两 种 含 义：一 指 声 音 的 清 楚 动 听，二 指 食
24、 物 的 脆 而 芳 香。清 楚 是 清 楚 明 白 的 水 落 石 出 比 方 真 相 大 白，山 穷 水 尽 比 方 陷 入 绝 境；意 思，因 此 形 容 鸟 声 应 用 动 听；因 此 第 句 应 用 水 落 石 出；“烧 毁 不 带 感 情 颜 色，销 毁 一 般 指 烧 掉 不 好 的 东 西，因 此 伪 劣 制 品 应 用 销 毁；胸 有 成 竹 比 方 做 事 之 前 心 里 已 经 有 全 盘 的 考 虑，滔 滔 不 绝 多 形 容 说 话 连 续 不 断，因 此 第 句 应 用“胸 有 成 竹。故 答 案 为：D做 好 此 题 要 多 积 存 近 义 词 的 意 思，区 分
25、 近 义 词 的 微 小 之 处，学 会 结 合 语 境 准 确，恰 当 的 使 用 词 语.3.B假 设 生 活 哄 骗 了 你，未 选 择 的 路（诗），成 分 残 缺，搭 配 不 当 修 改 病 句，指 对 一 句 有 语 病 的 句 子 进 展 修 改，使 其 不 转 变 原 意，句 子 更 通 顺，有 确 定 条 理。常 见 的 病 句 有 以 下 几 种 状 况:A 成 分 残 缺；B前 后 冲 突；C用 词 不 当；D 词 序 颠 倒；E搭 配 不 当；F语 义 重 复；G不 合 规 律；H 句 式 杂 糅；I 表 意 不 明 等。A 缺 主 语，去 掉 使 B 没 有 语 病
26、C“谆 谆 教 育”指 的 是 语 言。只 能 体 会 不 能 消 灭 在 眼 前，应 去 掉。D这 个 句 子 的 定 语 强 壮 与 它 的 中 心 语 步 伐 不 搭 配，可 将 强 壮 改 为“强 健。故 答 案 为：B修 改 病 句 是 一 项 综 合 力 气 训 练，可 以 提 高 语 言 表 达 力 气、分 析 推 断 力 气。留 意 句 子 的 病 因。改 病 句 时 要 对 症 下 药。4.A假 设 生 活 哄 骗 了 你，未 选 择 的 路（诗），作 家 作 品 文 学 常 识 的 信 息 点 有：作 者 名（字、号）、称 谓、生 活 时 代、作 品 名、体 裁、书 中 人 物、主 要 情 节、作 品 主 题 及 风 格、流 派 等，阅 读 作 品 时 要 留 意 记 忆，依 据 考 试 的 要 求 作 出 相 应 的 解 答。A.正 确 B.越 爸 的 花/商 1 题 端 C.丑 小 鸭 是 童 话。D.假 设 生 活 哄 骗 了 你 的 作 者 是 俄 国 诗 人 普 希 金。故 答 案 为：A主 要 考 察 学 生 对 文 化 常 识 的 把 握，要 求 学 生 寻 常 多 记 多 积 存。5.C土 地 的 誓 言，比 方，拟 人，排 比，反 复 5/10