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1、XXX学 校 2023年 小 升 初 语 文 必 考 知 识 点 总 结 第 1页 共 5 5页文 件 更 改 履 历 表 序 号 更 改 人 更 改 原 因 更 改 内 容 版 本 号 第 2 页 共 5 5页2023年 小 升 初 语 文 必 考 知 识 点 总 结 小 学 重 难 点 一 年 级：【要 求 掌 握 拼 音 的 运 用，难 点 把 字 母 表 背 熟，重 点 字 母 的 运 用】二 年 级：【要 求 认 识 简 单 的 字，学 习 阅 读 文 章，重 点 多 音 字 的 运 用，还 有 字 的 认 识，难 点 区 别 多 音 字】三 年 级：【要 求 认 识 多 字，学 习
2、 作 文，难 点 联 系 上 下 文，解 决 课 后 问 题，重 点 回 答 问 题】四 年 级：【要 求 学 习 作 文，写 作 文，难 点 把 课 文 理 解，重 点 作 文，阅 读 的 掌 握】五 年 级：【要 求 掌 握 许 多 多 音 字，字 词，会 写 好 作 文 难 点 作 文,重 点 阅 读 与 作 文】六 年 级：【要 求 认 识 很 多 字，区 别 很 多 读 音，字 词，写 好 作 文,难 点 阅 读，重 点 作 文 与 阅 读，通 常 占 整 张 试 卷 的 60分】第 一 部 分 小 学 语 文 1-6应 掌 握 的 基 础 知 识 要 点 一、汉 语 拼 音 1、掌
3、 握 23 个 声 母:b p m f d t n lg k h jq x z c s z h c h s h ry w2、掌 握 24个 韵 母：1）单 韵 母：a o e i u U第 3 页 共 5 5页2）复 韵 母 8个:ai ei ui ao ou iu ie lie3）鼻 韵 母 分 为 前 鼻 音 和 后 鼻 音。前 鼻 音 为：an en in un iin后 鼻 音 为：ang eng ing ong3、特 殊 韵 母：e r它 不 能 和 声 母 相 拼，只 单 独 作 为 字 音。4、整 体 认 读 音 节 16个：zi ci si zhi chi shi ri yi
4、yu wu ye yueyin yun yuan ying5、标 调：a。e i uu,标 调 时 按 顺 序，iu并 列 标 在 后，i上 标 调 去 掉 点；口 与 j q xy相 拼 时 去 两 点，如 ju qu xu y u。6、字 母 表：A B C D E F G H IJ K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h ijk lm n o p q r s t u v w x y z7、隔 音 符 号：以 a。e开 头 的 音 节 紧 跟 在 其 它 音 节 后 面 时，音 节 的 界 限 容 易 发 生 混 淆,因 此 音 节 间
5、 要 用 隔 音 符 号（）隔 开。如 海 鸥 hi 6u二、查 字 典 的 方 法 1、音 序 查 字 法。如：鼎 din,先 在 拼 音 音 节 索 引 中 找 出 音 序（D）,再 查 找 音 节（din）及 所 对 应 的 页 码。2、部 首 查 字 法。如 查 挥 字，先 在 部 首 目 录 中 找 到（J）,再 找 到 部 首 所 对 应 的 检 字 表 页 码，在 检 字 表 相 应 部 首 下 及 剩 余 笔 画 数（6画）下 找 到 要 查 的 字 及 正 文 页 码。第 4 页 共 5 5页3、数 笔 画 查 字 法。在 阅 读 中 遇 到 不 知 读 音，又 很 难 确
6、定 部 首 的 字，就 只 能 用 数 笔 画 的 方 法 来 查 了。首 先，在 难 检 字 索 引 中 的 相 应 笔 画 数 下 找 到 该 字，再 打 开 所 对 应 的 正 文 页 码 就 可 查 到 这 个 字。如 查 乙，在 难 检 字 索 引 中 查（1）画。三、理 解 词 语 1、先 弄 清 词 语 中 每 个 字 的 意 思，再 联 系 整 个 词 语 的 意 思 来 理 解。如：疾 驰，疾 是 飞 快，驰 是 奔 跑，疾 驰 就 是 飞 快 奔 跑”的 意 思。2、运 用 近 义 词 或 反 义 词 来 解 释。如：（近 义）焦 急 就 是 着 急”的 意 思。（反 义）
7、熟 悉 就 是 不 陌 生 的 意 思。3、联 系 上 下 文 来 理 解。如 养 花 一 文，从 到 院 子 里 看 花 一 回 屋 工 作 一 再 出 去 一 再 回 屋，就 可 以 猜 出 循 环 是 不 断 重 复”的 意 思。四、词 的 感 情 色 彩 褒 义 词：形 容 好 的，如 顽 强；贬 义 词：形 容 不 好 的，如 顽 固；中 性 词：形 容 不 好 不 坏，如 环 视 桌 子。五、选 词 填 空：先 分 清 楚 所 给 的 近 义 词 在 意 义、用 法 或 感 情 色 彩 上 的 区 别，然 后 联 系 所 给 的 句 子 进 行 判 断 选 第 5 页 共 5 5页
8、真 如：正 确 准 确 1）勘 测 地 形 必 须 十 分（准 确），不 能 有 半 点 马 虎。2）这 个 意 见 提 得 非 常（正 确），我 应 该 接 受。六、常 用 关 联 词 使 用 列 举：1）她（既）是 个 三 好 学 生，（又）是 个 优 秀 队 干。2）他（一 边）听 音 乐，（一 边）画 画。3）3、（因 为）今 天 是 六 一 节，（所 以）不 用 上 学。4）武 松（不 但）勇 敢，（而 且）非 常 机 智。5）小 明（不 仅）学 习 刻 苦，（还）是 个 乐 于 助 人 的 好 学 生。6）（只 有）敢 于 向 困 难 挑 战 的 人，（才）能 取 得 非 凡 的
9、成 功。7）（只 要）你 肯 去 钻 研，（就）一 定 能 克 服 这 个 困 难。8）（无 论）刮 风 下 雨，我（都）按 时 到 校。9）（虽 然）今 天 放 假，（但 是）小 花 还 是 呆 在 家 里 认 真 学 习。10）（如 果）明 天 天 气 好，我 们（就）去 爬 山。11）（即 使）你 这 次 数 学 考 了 满 分，（也）不 能 骄 傲。12）凡 卡 心 想：（与 其）在 城 里 受 罪，（不 如）回 乡 下 爷 爷 那 里。13）刘 胡 兰（宁 可）牺 牲 自 己，（也 不）向 敌 人 屈 服。14）这 道 题（不 是）你 做 对 了，（而 是）我 做 对 了。15）他（
10、一）读 起 书 来（就）废 寝 忘 食。第 6 页 共 5 5页七、变 换 句 式 1、把 字 句 或 被 字 句。改 写 时 可 这 样 思 考:什 么 把 什 么 怎 么 样 十 么 被 什 么 怎 么 样。注 意：不 能 改 变 句 子 的 意 思。如：我 打 死 了 一 只 老 鼠。应 改 为：我 把 一 只 老 鼠 打 死 了 o 不 能 改 为：一 只 老 鼠 把 我 打 死 了。2、转 述：把 一 句 话 通 过 你 的 口 转 告 给 别 人。改 写 时 注 意 人 称 的 变 化，要 去 掉 冒 号、引 号，根 据 句 意 及 通 顺 与 否 可 对 个 别 文 字 作 适
11、当 改 动，但 不 能 改 变 句 意。如：王 老 师 对 小 明 说：我 下 去 买 水，你 在 这 里 好 好 练 习。改 为 转 述 句：王 老 师 对 小 明 说，他 下 去 买 水，叫 小 明 在 那 里 好 好 练 习。3、陈 述 句 和 反 问 句：转 换 特 点：陈 述 句 反 问 句（肯 定）（否 定）（否 定）（肯 定）如：马 跑 得 越 快，离 楚 国 就 越 远。-马 跑 得 越 快，难 道 不 是 离 楚 国 就 越 远 了 吗？4、肯 定 句 和 否 定 句。如：（肯 定 句 改 为 否 定 句）街 上 的 人 很 多。街 上 的 人 真 不 少。将 肯 定 句 改
12、 为 否 定 句，一 定 要 在 句 子 中 加 不 没 有 等 词，然 后 将 不 没 有 后 面 的 词 换 成 反 义 词。八、扩 句 和 缩 句 1、扩 句：首 先 找 出 句 子 的 主 干 词，再 在 主 干 词 前 加 上 合 适 的 修 饰 词。扩 写 后 的 句 子 比 原 句 的 意 思 更 具 体、充 实，但 主 要 意 思 第 7 页 共 5 5页不 变。如：小 明 去 看 电 影。扩 写 为：小 明（穿 着 一 件 新 衣 服，高 高 兴 兴 地）去（新 华 电 影 院）看 电 影。不 能 扩 写 为：小 明 和 妹 妹 高 高 兴 兴 地 去 新 华 电 影 院 看
13、 电 影。2、缩 句。首 先 把 句 子 分 成 谁 做 什 么 或 什 么 怎 么 样 两 部 分，然 后 找 出 每 部 分 的 主 干 词，再 去 掉 修 饰 性 的 词 语,把 主 干 词 连 成 完 整 的 句 子，但 要 保 留 原 句 的 主 要 意 思。如：曹 操 在 营 寨 里 听 到 鼓 声 和 呐 喊 声。应 缩 写 为：曹 操 听 到 鼓 声 和 呐 喊 声。不 能 缩 为：曹 操 听 到 呐 喊 声。九、修 改 病 句 1）句 子 不 完 整。如：战 士 的 英 勇 顽 强，奋 不 顾 身 的 优 秀 品 质。改 为：战 士 的 英 勇 顽 强，奋 不 顾 身 的 优
14、 秀 品 质 令 人 敬 佩。2）用 词 不 当。如：我 的 书 包 里 还 缺 乏 一 个 像 样 的 铅 笔 盒。缺 乏 用 得 不 恰 当，应 改 为 缺 少。3）搭 配 不 当。如：他 穿 着 一 件 灰 大 衣 和 一 顶 红 帽 子。穿 与 帽 子 搭 配 不 当,应 改 为：他 穿 着 一 件 灰 大 衣 和（戴 着）一 顶 红 帽 子。4）词 序 混 乱。如：打 乒 乓 球 对 我 是 很 感 兴 趣 的。应 改 为：我 对 打 乒 乓 球 是 很 感 兴 趣 的。5）前 后 矛 盾。如：油 菜 地 里 一 片 金 黄 的 菜 花，五 彩 缤 纷。一 片 金 黄 与 五 彩 缤
15、 纷 相 矛 盾，应 把“五 彩 缤 纷 去 掉 第 8 页 共 5 5页6）重 复 啰 嗦。如：他 是 我 们 班 成 绩 最 优 秀、功 课 最 好 的 学 生。成 绩 最 优 秀 和 功 课 最 好 意 思 重 复，这 里 只 需 保 留 其 中 一 个。7）不 合 逻 辑，不 合 事 理。如：他 在 霞 光 中 读 着 书，不 知 不 觉 过 了 两 个 钟 头。霞 光 稍 纵 即 逝，持 续 两 个 小 时 是 不 符 合 现 实 的。应 把“霞 光 改 为 阳 光。8）注 意 常 用 修 改 符 号 的 用 法：十、认 识 修 饰 句 子 的 方 法 1）比 喻 句。常 用 的 比
16、 喻 词 有 好 像 犹 如 仿 佛 等，有 的 比 喻 句 用 成 了 变 成 是 等 代 替 比 喻 词，如：我 们 是 祖 国 的 花 朵。比 喻 句 的 特 点 是：本 体 和 喻 体 有 些 相 似，并 且 本 体 和 喻 体 是 不 同 类 的。所 以 有 比 喻 词 的 句 子 不 一 定 就 是 比 喻 句,如：小 花 长 得 好 像 她 妈 妈。（X）2）拟 人：把 物 当 作 人 来 写，使 物 像 人 一 样。如：青 蜓 飞 过 来，告 诉 我 清 早 飞 行 的 快 乐。此 句 用 告 诉 快 乐 等 写 人 的 词 语 来 写 小 动 物。第 9 页 共 5 5页3）
17、夸 张：故 意 对 事 物 进 行 夸 大 或 缩 小 地 描 述。如：（夸 大）飞 流 直 下 三 千 尺，疑 是 银 河 落 九 天。（缩 小）在 巴 掌 大 的 牢 房 里，他 照 样 锻 炼。4）排 比：把 意 思 相 联、结 构 相 同 或 相 近、字 数 大 体 相 等、语 气 一 致 的 三 个 或 三 个 以 上 的 句 子 排 列 在 一 起。如：这 庄 严 的 宣 告，这 雄 伟 的 声 音，传 到 长 城 内 外，传 到 天 山 南 北，传 到 白 山 黑 水 之 间，传 到 大 河 长 江 之 南，使 全 国 的 人 民 心 一 齐 欢 跃 起 来。5）设 问：自 问
18、自 答。如：海 底 是 否 没 有 一 点 儿 声 音 呢？不 是 的。6）反 问：无 疑 而 问，问 而 不 答，答 案 暗 含 在 问 话 中。如：毒 刑 拷 打 算 得 了 什 么？7）疑 问：提 出 问 题。如：今 天 你 去 图 书 馆 看 书 吗？比 喻 句：碧 绿 的 海 面，像 丝 绸 一 样 柔 和，微 荡 着 涟 漪，真 美！拟 人 句：太 阳 揭 开 云 被，露 出 金 色 的 微 笑，慈 祥 地 注 视 着 大 地 O排 比 句：青 蛙 叫 起 来，无 边 的 田 野 如 沸 如 腾，如 鼓 角 齐 鸣，如 风 潮 迸 涌。反 问 句：光 是 学 习 优 秀，就 能 算
19、 得 上 三 好 学 生 吗？夸 张 句：桂 花 十 里 飘 香。第 10页 共 55页设 问 句：小 明 为 班 级 做 贡 献，是 为 了 老 师 表 扬 吗？不 是 的，他 是 诚 心 诚 意 为 班 级 做 贡 献。十 一、掌 握 部 分 标 点 符 号 的 用 法 1）句 号（。）:陈 述 句 的 末 尾 停 顿 用 句 号。如：请 你 稍 等 一 下。2）问 号（？）：问 句 末 尾 的 停 顿。3）感 叹 号（！）：感 叹 句 末 尾 的 停 顿。如：这 儿 风 景 真 美 啊！4）逗 号（，）：一 句 话 中 间 的 一 般 性 停 顿。如：他 来 了，又 走 了 O5）分 号
20、（；）：一 个 句 子 中，并 列 的 分 句 之 间 用 分 号。如：池 边 还 有 小 泉 呢：有 的 像 大 鱼 吐 水，极 轻 快 地 上 来 一 串 水 泡；有 的 像 一 串 珍 珠，冒 到 中 途 又 歪 下 去 了；有 的 半 天 才 上 来 一 个 大 水 泡。6）顿 号（、）：句 子 中 并 列 关 系 的 词 语 之 间 用 顿 号。如：长 江、黄 河、珠 江、松 花 江 是 我 国 的 四 大 河 流。7）冒 号（：）：表 示 提 示 性 话 语 之 后 的 停 顿，提 起 下 文，表 示 后 面 还 有 话 要 引 起 注 意。如：她 说：我 明 白 了。第 11页
21、共 5 5页8）引 号（双 弓 号 单 引 号）引 号 的 三 种 用 法：a）表 示 直 接 引 用，引 用 别 人 的 话 或 书 刊 等 的 话。如：她 说：我 明 白 了。或：楼 的 前 面 挂 着 镇 隆 中 心 小 学”的 牌 子。b）表 示 强 调，引 起 注 意。如：设 计 了 一 种 人 字 形 线 路。c）表 示 意 思 否 定。如：只 有 怕 死 鬼 才 乞 求 自 由。注：引 号 里 还 要 用 引 号 时，外 面 一 层 用 双 引 号，里 面 一 层 用 单 引 号。如：他 问 老 师：老 师，置 之 不 理 的 理 字 是 什 么 意 思？9）省 略 号（）：省
22、略 号 有 三 种 用 法：a）表 示 引 文 内 容 的 省 略。如：我 读 了 渔 夫 皱 起 眉 别 等 他 们 醒 来”这 一 段，心 里 很 感 动。b）表 示 例 举 事 物 的 省 略。如：动 物 园 里 有 白 熊、大 象、猴 子 c）表 示 话 没 说 完。如：指 导 员 伤 心 地 说：我 没 有 把 你 们 照 顾 好，你 们 都 瘦 得 d）表 示 声 音 断 断 续 续。如：我 嘛 缝 缝 补 补 风 吼 得 这 么 凶,真 叫 人 害 怕。第 12页 共 5 5页10）书 句 号（）:表 示 书 籍、报 刊、文 章、影 视 剧 等 的 名 称 出 现 在 一 个 句
23、 子 中 的 时 候，这 些 名 称 应 用 上 书 名 号。如：昨 天，我 读 了 林 海 这 一 课，还 看 了 惠 州 日 报 和 西 游 记。11）破 折 号（）:破 折 号 有 三 种 用 法：a）表 示 解 释 说 明。如：我 永 远 忘 不 了 那 一 天-1952年 10月 12日。b）表 示 意 思 的 递 进 或 转 折。如：每 个 窗 子 里 都 透 出 灯 光 来，街 上 飘 着 一 股 烤 鹅 的 香 味，因 为 这 是 大 年 夜 她 可 忘 不 了 这 个。c）表 示 声 音 延 长。如：嘟 火 车 进 站 了。十 二、给 文 章 分 段（归 并 法）1、按 时
24、间 顺 序 分 段。2、按 地 点 变 换 分 段。3、按 事 情 发 展 顺 序 分 段 4、按 事 物 的 内 容 性 质 分 段。十 三、概 括 段 落 大 意 1、学 会 摘 句 法：A、总 分 结 构 的 段 落，概 括 段 意 抓 住 总 写 句。B、承 上 启 下 的 过 渡 句，其 中 承 上 部 分 往 往 是 上 一 段 的 段 意，启 下 部 分 往 往 是 下 一 段 的 段 意。C、要 摘 录 几 句 才 能 概 括 段 意 时，要 对 句 子 作 适 当 压 缩。2、采 用 层 意 归 并 法。（层 与 层 之 间 是 并 列 关 系）第 1 3页 共 5 5页3、
25、选 取 主 要 意 思。在 一 段 中 写 到 几 个 内 容，其 中 有 主 要 内 容，也 有 次 要 内 容，在 概 括 这 类 段 落 的 段 意 时，就 要 对 这 些 内 容 进 行 筛 选，选 取 主 要 内 容 作 为 段 意，删 去 次 要 内 容。十 四、概 括 文 章 主 要 内 容 1、用 课 题 发 展 法 概 括 文 章 主 要 内 容。2、抓 重 点 段 概 括 文 章 主 要 内 容。3、用 段 意 归 并 法 概 括 文 章 主 要 内 容。十 五、概 括 文 章 中 心 思 想 1、概 括 文 章 的 中 心 思 想 要 包 括 文 章 主 要 内 容 和
26、思 想 感 情“两 部 分。2、概 括 文 章 中 心 思 想 的 常 用 方 法：1）、用 分 析 题 目 的 方 法 概 括 思 想。如：董 存 瑞 舍 身 炸 暗 堡 的 舍 身 二 字 包 含 有 董 存 瑞 为 了 革 命 事 业 英 勇 献 身 的 英 雄 气 概 和 大 无 畏 精 神。2）、用 分 析 中 心 句 的 方 法 概 括 思 想。如：鸟 的 天 堂 一 课 的 中 心 句 是：那 鸟 的 天 堂”的 确 是 鸟 的 天 堂 啊！从 这 句 可 知 作 者 对 鸟 的 天 堂、对 大 自 然 的 热 爱 之 情。3）、用 分 析 主 要 情 节 的 方 法 概 括 思
27、 想。如 麻 雀 一 课，母 雀 为 了 护 子，挺 身 而 出 准 备 与 猎 狗 搏 斗。这 体 现 了 老 麻 雀 的 爱 子 精 神。第 14页 共 5 5页4）、用 分 析 主 要 人 物 的 方 法 来 概 括 思 想。如 珍 贵 的 教 科 书 一 课 的 中 心，要 从 指 导 员 的 身 上 去 分 析，从 中 体 会 他 关 心 下 一 代 及 不 怕 牺 牲 的 革 命 精 神。3、概 括 中 心 思 想 的 基 本 形 式：（部 分 列 举）1）、课 文 写 了（）表 达 了（）。2）、课 文 写 了（）赞 美 了（）。3）、课 文 写 了（）说 明 了（）。4）、课
28、文 写 了（）告 诉 了（）。5）、课 文 写 了（）表 达 了（）赞 美 了（）。第 二 部 分：小 学 语 文 1-6年 级 作 文 知 识 点 一、基 础 知 识 作 文 是 字、词、句、段 篇 的 综 合 训 练，它 体 现 出 每 位 同 学 的 认 识 水 平 和 文 字 表 达 能 力。那 么，怎 样 才 能 写 好 作 文 呢？一 般 说 来 应 做 到：一、思 想 健 康，中 心 明 确。二、内 容 具 体，条 理 清 楚。三、语 句 通 顺，意 思 连 贯。四、详 略 得 当，主 次 分 明。五、善 于 观 察，想 象 丰 富。六、书 写 工 整，格 式 正 确。除 了 平
29、 时 留 心 观 察 事 物，认 识 和 抓 住 事 物 特 点，自 觉 积 极 地 积 累 写 作 素 材 外，还 必 须 具 备 审 题、确 定 中 心、选 择 材 料、谋 篇 布 局、编 写 作 文 提 纲 和 修 改 文 章 等 方 面 的 基 础 知 识。第 1 5页 共 5 5页1、审 题。只 有 准 确 地 审 清 题 意，透 彻 理 解 题 目 的 意 思，解 决 好 写 什 么”的 问 题，写 起 来 才 能 保 证 不 偏 题，不 致 于 下 笔 干 言，离 题 万 里。这 里 教 给 同 学 们 三 种 审 题 方 法：(1)分 析 法：先 把 题 目 按 词 拆 开，然
30、 后 一 个 词 一 个 词 琢 磨，理 解 每 个 词 的 意 思，弄 清 它 们 之 间 的 关 系。如 校 园 新 事 多 可 分 解 为 校 园、新、事、多 四 个 词,我 们 就 能 写 发 生 在 校 园 里 的 新 鲜 的 事，至 少 要 写 出 两 件 或 两 件 以 上 的 事 O(2)比 较 法：根 据 所 给 题 目，自 已 拟 几 个 相 似 的 题 目 进 行 比 较,弄 清 它 们 的 写 作 范 围 和 要 求。如 写 我 和 老 师，可 自 拟 我 的 老 师、我 爱 您，老 师 进 行 比 较，找 出 它 们 之 间 的 相 同 点 和 不 同 点，从 而 确
31、 定 写 作 重 点。(3)设 问 法：先 提 出 几 个 问 题，并 考 虑 好 其 中 的 重 要 问 题，然 后 对 照 题 目 对 假 设 的 问 题 进 行 条 理 清 楚，主 次 分 明，详 略 得 当 的 回 答。如 她 变 了，可 提 问：变 之 前 她 是 怎 样 的？她 变 的 原 因 是 什 么？她 变 后 是 怎 样 的？有 哪 些 人 说 她 变 了？另 外，对 于 特 殊 的 题 目 要 仔 细 推 敲，弄 清 真 正 的 意 义。如 温 暖，就 不 能 专 写 天 气 温 暖，而 应 体 现 互 相 帮 助 或 得 到 关 怀 爱 护 的 感 受 O2、确 定 中
32、 心 中 心 就 是 文 章 的 灵 魂。教 给 大 家 确 定 中 心 的 方 法；第 一、要 根 据 题 目 要 求 确 定 中 心。如 记 一 位 值 得 尊 敬 的 人 要 明 确 题 目 第 16页 共 5 5页的 重 点 是 尊 敬。值 得 尊 敬 的 原 因，就 是 文 章 的 中 心，写 作 时 要 紧 扣 这 个 中 心。第 二、要 根 据 自 己 平 常 的 生 活 积 累，根 据 自 己 平 常 的 生 活 感 受 来 确 定 中 心。如 写 我 的 好 朋 友 王 小 明，中 心 思 想 可 表 现 王 小 明 的 好 品 质，他 的 优 点。3、选 择 材 料 材 料
33、 的 选 择、详 略，都 要 为 中 心 服 务。常 犯 的 毛 病 有：（1）中 心 不 突 出，要 说 明 的 问 题 很 多，头 绪 纷 繁。（2）详 略 不 当，重 点 不 突 出，主 次 颠 倒。（3）选 材 平 淡，不 典 型。因 此，要 注 意 两 点：第 一、要 围 绕 作 文 中 心 思 想 选 择 材 料。第 二、要 选 择 自 己 最 熟 悉 的、真 实 的、新 颖 的、典 型 的 事 件 作 为 材 料。4、组 织 材 料 材 料 的 组 织 包 括 两 项 内 容：一 是 对 材 料 的 安 排。哪 些 先 写，哪 些 后 写，使 文 章 言 之 有 序；二 是 对
34、材 料 的 处 理。哪 些 详 写,哪 些 略 写。要 使 文 章 言 之 有 序，就 要 合 理 地 分 段。方 法 有：（1）按 事 情 发 展 的 先 后 顺 序 安 排 材 料。（2）按 时 间 的 推 移 安 排 材 料。（3）按 空 间 顺 序 安 排 材 料。（4）按 事 物 几 个 方 面 安 排 材 料。（5）层 层 加 深 中 心 思 想，由 浅 入 深 地 安 排 材 料。5、编 写 提 纲 提 纲 包 括：中 心 思 想 和 段 落。一 篇 文 章 分 几 个 层 次，几 个 段 落,哪 个 先 写，哪 个 后 写，哪 个 略 写，哪 个 详 写，在 提 纲 里 要 反
35、 第 17页 共 5 5页映 出 来。但 又 不 能 写 得 太 详 细，也 不 能 太 简 单，要 写 得 简 明 扼 要，切 实 具 体。如：作 文 题 目：有 趣 的 蜗 牛 比 赛 中 心：通 过 对 蜗 牛 比 赛 的 记 叙，反 映 少 年 儿 童 课 外 生 活 的 丰 富 多 彩，表 现 少 年 儿 童 的 生 活 情 趣。材 料 安 排：（1）我 和 表 弟 捉 到 几 只 蜗 牛，想 举 行 一 次 比 赛。略）（2）为 参 赛 蜗 牛 命 名，做 好 比 赛 前 准 备。（略）（3）比 赛 中 蜗 牛 各 自 的 表 现。（详）（4）比 赛 结 果。（略）（5）结 尾。（
36、略）6、开 头 与 结 尾 常 见 的 开 头 方 法 有：（1）开 门 见 山，直 截 了 当。（2）说 明 情 况，交 代 背 景。（3）描 写 环 境，渲 染 气 氛。（4）提 出 问 题，引 人 入 胜。（5）巧 讲 故 事，引 人 注 意。（5）先 说 结 果，倒 叙 开 头。常 见 的 结 尾 方 法 有：（1）事 情 完 整，自 然 结 尾。（2）总 结 主 题，抒 发 感 受。（3）照 应 开 头，留 有 余 味。（4）含 蓄 结 尾，引 人 入 胜。7、过 渡 与 照 应 过 渡 要 做 到 自 然 灵 活、承 上 启 下、语 言 连 贯、彼 此 衔 接。办 法 一 般 有
37、过 渡 段、过 渡 句 及 过 渡 词 三 种。上 下 文 之 间 的 互 相 呼 应，就 是 照 应。照 应 方 法 一 般 有 三 种：前 后 照 应、首 尾 照 应 和 正 文 与 标 题 照 应。第 18页 共 5 5页8、修 改 作 文 修 改 文 章 包 括：修 改 错 别 字 和 用 错 的 词；修 改 有 毛 病 的 句 子；修 改 用 错 的 标 点 符 号；理 清 个 别 颠 倒 的 句 子 和 段 落；看 看 开 头 是 否 吸 引 人，结 尾 是 否 有 力；看 看 是 否 有 内 容 表 达 不 清 楚,不 具 体 的 地 方；检 查 并 修 改 中 心 不 明 确，
38、不 集 中 的 毛 病。二、命 题 作 文（半 命 题 作 文）【复 习 要 点】1、了 解 命 题 作 文 与 半 命 题 作 文 的 区 别 2、掌 握 人 物 外 貌 描 写 与 心 理 描 写 方 法 3、学 习 一 人 一 事 与 一 人 几 事 的 写 法；4、掌 握 描 写 场 面，记 叙 活 动 的 方 法；5、掌 握 定 点 观 察，描 写 景 物 的 方 法；6、学 会 参 观 记、游 记 的 写 法；7、掌 握 描 写 动 物、植 物 和 物 品 的 记 叙 文 的 写 法。（一）写 人 1、掌 握 人 物 外 表 描 写 的 方 法 要 介 绍 一 个 人，首 先 要
39、把 这 个 人 的 外 表 特 征 讲 清 楚。外 表 特 征,一 般 指 人 的 长 相、身 材、衣 着、动 作、语 言 和 神 态。描 写 时,一 定 要 写 出 人 物 的 特 点。所 谓 特 点，就 是 这 个 人 与 其 他 人 不 同 的 地 方。2、掌 握 人 物 心 理 描 写 的 方 法。比 较 细 致 地 对 人 物 的 思 想 感 情 和 内 心 活 动 进 行 描 写，称 为 心 理 描 写。心 理 描 写，主 要 写 人 物 的 内 心 活 动，即 人 物 心 里 想 些 什 第 19页 共 5 5页么，尤 其 要 写 好 莱 坞 人 物 在 特 定 环 境 中 的
40、内 心 矛 盾、斗 争。心 理 描 写 有 正 面 描 写 和 侧 面 描 写 两 种 方 法。正 面 描 写，也 叫 直 接 描 写，这 是 常 用 的 方 法，一 般 有 以 下 三 种 一 是 借 用 作 者 的 笔 让 人 物 倾 吐 自 己 的 思 想，抒 发 自 己 的 真 情 实 感。常 用 在 第 一 人 称 我 身 上，十 六 年 前 的 回 忆 就 是 这 种 方 法。二 是 直 接、客 观 地 分 析 描 写 人 物 内 心 活 动，对 文 章 中 的 人 物 的 思 想 活 动 及 产 生 这 种 想 法 的 原 因 等 进 行 合 理 推 测。如 穷 人 一 文 就
41、是 这 种 方 法。三 是 用 回 忆 或 梦 境、幻 觉 来 寄 托 人 物 的 情 思。3、掌 握 一 人 一 事 的 记 叙 文 的 写 法。一 人 一 事 是 写 作 的 基 本 功。用 一 件 事 写 人，一 定 要 弄 明 白 一 件 事 所 包 含 的 意 思。用 一 件 事 写 人，一 定 要 把 这 件 事 情 发 生 的 时 间、地 点、人 物 和 事 情 的 起 因、经 过 和 结 果 都 写 清 楚，对 这 件 事 的 相 关 内 容 进 行 插 叙 或 补 叙，但 要 注 意 略 写。4、掌 握 一 文 几 事 记 叙 文 的 写 法。注 意：一 是 所 选 的 几
42、件 事 都 必 须 表 现 同 一 个 人 的 同 一 个 特 点，不 能 一 件 事 表 现 一 个 特 点。二 是 所 选 的 几 件 事 最 好 不 在 同 一 个 场 合，内 容 不 大 同 小 异，应 一 件 比 一 件 深 刻、深 入。如 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 中 就 讲 了 几 件 事，一 件 比 一 件 深 刻。（二）叙 事 第 2 0页 共 5 5页1、掌 握 记 叙 一 件 事 的 方 法。所 谓 叙 事，就 是 以 完 整 地 叙 述 一 件 事 的 发 生、发 展、结 局 来 表 达 作 者 的 思 想 感 情 的 一 种 文 体。要 把 一 件 事 情 写
43、清 楚，有 三 种 方 法：一 是 按 事 情 发 展 顺 序 写；二 是 按 时 间 的 推 移 顺 序 写；三 是 空 间 位 置 的 变 换 顺 序 写。无 论 按 哪 种 顺 序 都 必 须 交 代 清 楚 六 要 素”。2、掌 握 记 叙 几 件 事 的 方 法。记 叙 几 件 事 必 须 围 绕 一 个 中 心 来 写,不 能 几 件 事 有 几 个 中 心。要 写 好 文 章，要 注 意 几 件 事 间 的 衔 接、过 渡。3、掌 握 描 写 场 面 的 方 法。要 写 好 场 面，离 不 开 观 察。观 察 时 要 有 目 的，有 重 点，有 顺 序。场 面 描 写 以 动 为
44、 主，要 刻 画 特 定 环 境 中 的 活 动，使 整 个 场 面 有 静 有 动、有 声 有 色、形 象 真 实 而 富 浓 厚 的 生 活 气 息。场 面 有 两 种 情 况：一 是 自 己 参 加 进 去 的；二 是 自 己 看 到 的 场 面。描 写 场 面，要 有 一 定 的 线 索，一 定 的 顺 序，常 用 以 下 几 种 方 法：一 是 由 主 要 的 到 次 要 的；二 是 定 点 观 察，按 空 间 顺 序 描 写，按 一 定 的 方 位 顺 序 去 表 达；三 是 采 用 移 步 换 景 法，按 自 己 活 动 的 顺 序 去 观 察。4、掌 握 记 叙 活 动 的 方
45、 法。活 动 是 指 有 目 的、有 计 划、有 组 织、有 准 备、有 许 多 人 参 加 的 一 系 列 行 为 的 总 称。记 叙 活 动，开 头 也 要 和 记 叙 文 一 样，先 交 代 一 下 活 动 的 时 间、地 点 和 人 物，接 着 写 活 动 的 开 始、经 过 和 结 果，重 点 是 写 活 动 的 经 过。（三）写 景 状 物 1、掌 握 定 点 观 察、描 写 景 物 的 方 法。第 2 1页 共 5 5页写 景 状 物 就 是 指 在 观 察 的 基 础 上，把 自 然 景 色 或 一 些 动 物、植 物、建 筑 物 和 其 它 物 品 描 写，陈 述 出 来 的
46、 写 作 方 法。观 察 是 写 景 状 物 的 基 础，观 察 时 一 定 要 确 立 好 观 察 点，固 定 了 观 察 点，对 观 察 对 象 按 一 定 顺 序 进 行 观 察 注 意 景 物 出 现 的 顺 序 和 变 化。观 察 时 要 讲 求 方 法，写 景 顺 序 有 四 种：一 是 按 景 物 方 位 来 写，由 远 及 近，由 近 及 远，由 里 到 外，由 外 到 里，由 上 到 下，由 下 到 上 等；二 是 按 时 间 顺 序 写；三 是 按 景 物 类 别 写；四 是 按 人 们 认 识 事 物 的 规 律 来 写。2、掌 握 参 观 记、游 记 的 写 法。写 这
47、 类 文 章 要 注 意 以 下 四 点：一 是 在 文 章 的 开 头 要 简 明 扼 要 地 交 代 清 楚 参 观 的 时 间、地 点、人 物、对 象、目 的。二 是 一 定 要 把 参 观 的 过 程 写 清 楚。三 是 参 观 记 结 尾 可 谈 点 参 观 后 的 感 受 工 收 获。四 是 要 做 到 点 面 结 合，既 要 突 出 点，又 要 用 面 作 陪 衬。写 游 记 时，要 学 会 取 舍 材 料。有 特 点 或 印 象 深 刻 的 要 详 写，一 般 的 景 物 要 略 写。3、掌 握 描 写 动 物、植 物 和 物 品 记 叙 文 的 写 法。写 好 动 物 要 注
48、 意 四 点：第 2 2页 共 5 5页第 一、抓 住 动 物 的 外 形 特 征 写；第 二、抓 住 动 物 的 生 活 习 性 写;第 三、抓 住 动 物 鸣 叫 的 声 音 写；第 四、写 出 动 物 与 人 的 关 系 写 好 植 物 要 注 意：第 一、要 着 眼 于 各 种 植 物 特 征；第 二、注 意 植 物 的 形 态、颜 色、气 味 及 生 长 变 化 情 况；第 三、要 按 一 定 顺 序 来 写；第 四、记 叙 植 物 随 着 生 长 环 境 的 变 化 而 发 生 的 变 化；第 五、可 以 运 用 拟 人、比 喻 或 想 象 等 手 法 作 动 态 描 写。第 六、
49、要 带 着 感 情 去 写。写 物 品 要 注 意 以 下 四 点：第 一、要 细 心 观 察，抓 住 物 品 的 整 体、局 部、细 节 和 特 征；第 二、要 写 清 物 品 的 结 构；第 三、要 交 代 清 楚 物 品 的 来 历 和 用 途；第 四、要 融 进 对 物 品 听 感 情；4、掌 握 借 景 抒 情 和 托 物 言 志 的 方 法。要 做 到 写 文 章 景 中 含 情,情 中 有 景，情 景 交 融，必 须 根 据 感 情 抒 发 的 需 要，选 择 最 能 表 达 自 己 感 情 的 景 物 并 抓 住 物 点 进 行 详 细 具 体，生 动 形 象 的 描 绘 O三
50、、供 材 料 作 文 根 据 提 供 书 面 材 料 作 文 时，要 注 意 三 点：一、认 真 审 题，明 确 要 求。二、紧 扣 主 题，决 定 取 舍。三、活 跃 思 路，发 挥 想 象。第 2 3页 共 5 5页（一）缩 写 注 意：不 能 改 变 原 文 的 中 心 思 想 和 体 裁，甚 至 连 人 称 也 不 能 变。不 能 改 变 原 文 的 记 叙 顺 序 和 主 要 内 容，保 留 主 干。概 括 复 杂 的 内 容 要 全 面，语 言 要 简 明 扼 要。改 后 的 短 文 要 衔 接 过 渡 自 然，首 尾 连 贯。合 理 安 排 各 部 分 之 间 的 大 致 比 例