部编版一年级上册语文拼音全套教案、练习.pdf

《部编版一年级上册语文拼音全套教案、练习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级上册语文拼音全套教案、练习.pdf（96页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、部 编 版 一 年 级 上 册 语 文 拼 音 全 套 教 案+练 习 1.课 题 a o e学 习 目 标 1 正 确 认 读 单 韵 母 a、0、e,读 准 音，认 清 形。2 知 道 汉 语 拼 音 有 四 个 声 调，认 识 声 调 符 号，正 确 认 读 a、o、e 的 四 声。3 认 识 四 线 格，能 在 四 线 格 里 正 确 书 写 a、。、e。教 学 重 点：a、o、e 的 正 确 认 读 和 四 声 练 习。教 学 难 点：a、o、e 的 第 二 声 和 第 三 声 读 法。教 学 方 法 多 媒 体 教 学，板 书 式 教 学，互 动 式 教 学 教 学 过 程 1 先

2、 笼 统 的 介 绍 一 下 汉 语 拼 音 方 案，说 明 汉 语 拼 音 有 声 母、单 韵 母、复 韵 母。今 天 先 认 识 三 个 单 韵 母 宝 宝，出 示 图 片：汉 语 扭 昌 招 写 题 范 声 母 表 b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w韵 母 表 a o e I u li al ei ui ao ou lu le lie eran en In un ang eng Ing ong整 体 认 读 zi ci si zhi chi shl ri yi wu yu yin yingyun ye yue yuan2 引 入

3、 单 韵 母 a、o、e0出 示 图 片（图 片 中 有 什 么？都 在 干 什 么？）小 女 孩 在 唱 歌，嘴 巴 张 大，发 出 a a a的 声 音。老 师 领 读，学 生 跟 读，老 师 正 音。公 鸡 在 打 鸣，询 问 学 生 公 鸡 怎 么 打 鸣 的，让 学 生 模 仿，老 师 也 模 仿，然 后 说 明 这 就 是。的 发 音。老 师 领 读，学 生 跟 读，老 师 正 音。白 鹅 的 倒 影 像 什 么？像 不 像“e”，而 且“鹅”的 读 音 就 是“e”的。老 师 领 读，学 生 跟 读，老 师 正 音。3 指 名 让 学 生 读 a、0、e,打 乱 顺 序 让 她

4、们 读。老 师 正 音。4 三 个 单 韵 母 宝 宝 她 们 有 四 个 很 神 奇 的 帽 子，戴 上 不 同 的 帽 子 读 不 同 的 音。它 们 就 是 我 们 汉 语 拼 音 中 的 声 调：分 别 叫 做：阴 平、阳 平、上 声、去 声。也 可 以 叫 做 第 一 声、第 二 声、第 三 声、第 四 声。它 们 的 特 点 是：一 声 平，二 声 扬，三 声 拐 弯，四 声 降。5 出 示 图 片 a/a a、aO/o o、oe/eye、ea 的 四 声 老 师 一 个 一 个 教，一 个 一 个 读 给 学 生 听，让 学 生 跟 读，老 师 正 音。和 e 的 四 声 让 学

5、 生 试 读，引 导 学 生 跟 a 的 四 声 比 较，让 她 们 自 己 读 出 来。老 师 正 音。老 师 让 学 生 试 读，老 师 纠 正。打 乱 顺 序，让 学 生 读。6 引 入 四 线 三 格（三 个 韵 母 宝 宝 玩 累 了 要 回 家，它 们 的 家 就 是 四 线 三 格）出 示 图 片：c a o ea a 0。e e提 问：有 几 条 线 几 个 格 子？因 为 有 四 条 线 三 个 格 子，所 以 叫 做“四 线 三 格”。三 个 格 子 分 别 叫 做 上 格、中 格、下 格。让 学 生 观 察，a、o、e 住 在 哪 个 格 子，然 后 说 明 在 中 格

6、的 时 候 要 写 满 格。老 师 示 范 写，a 分 两 笔，先 写 一 个“c”，然 后 再 写 一 竖。让 学 生 写，老 师 纠 正。e一 笔 写 成，注 意 最 后 要 稍 微 翘 起 来 一 点，让 学 生 写，老 师 纠 错。一 笔 写 成，像 一 个 圆，让 学 生 写，老 师 纠 错。7 声 调 书 写 教 学（给 单 韵 母 宝 宝 戴 帽 子）先 让 学 生 自 己 试 着 给 它 们 戴 帽 子，老 师 看 学 生 写 的 对 不 对，对 的 夸 奖，不 对 的 纠 正。边 写 边 复 习 刚 才 学 过 的 四 声 读 法。注 意 强 调 声 调 要 靠 下 一 点，

7、但 是 不 能 跟 下 面 的 线 接 触。8 步 骤 作 业 把 a、o、e 的 四 声 读 三 遍。【知 识 梳 理】音 节：听 觉 感 觉 可 以 区 分 清 楚 的 语 音 的 基 本 单 位,汉 语 中 一 个 汉 字 一 般 一 个 音 节,每 个 音 节 由 衷 母、韵 母 和 声 调 三 部 分 组 成。韵 母：汉 语 字 音 中 声 母、声 调 以 外 的 部 分。单 韵 母：由 一 个 元 音 构 成 的 韵 母 叫 单 韵 母。发 音 的 时 候，自 始 至 终 口 形 不 变。6 个 单 韵 母：a o e i u U有 一 些 词 语 中 会 出 现 轻 声。/e 达

8、 标 PK 一?0一，_ _1e x A_ e-L【知 识 梳 理】声 调:普 通 话 中 有 四 个 声 调，通 常 叫 做 四 声，声。里 M 嘴 巴 张 大。a a嘴 巴 圆 圆。嘴 巴 扁 扁 e e e即 第 一 声、第 二 声、第 三 声、第 四43一 声 平 二 声 扬 三 声 拐 弯 四 声 降 韵 母 都 是 有 声 调 的：声 调 占 一 格。a 6 a6 6 de e eTr1Q1u u uQr加 上 声 调 后 i 上 的 一 点 不 见 了。2 i u U y w【教 学 目 标】.知 识 与 技 能 1.学 会“i、u、ii”这 3 个 单 韵 母 以 及“y、w”

9、这 两 个 声 母，读 准 音，认 清 形，正 确 书 写。2.能 在 四 线 格 内 准 确 书 写“i、u、11、y、w，掌 握 书 写 技 巧。3.掌 握“i、u、11”的 4 个 声 调，能 准 确 读 出 它 们 带 调 的 音。学 习 整 体 认 读 音 节 yi、wu、yu”及 它 们 的 4 个 声 调。知 道 整 体 认 读 音 节“yu”是 由“y”和“U”两 个 拼 音 组 成 的。4.掌 握“y”和“ii”组 成 音 节 时，”（!”的 两 点 要 省 写 的 规 则。（难 点）过 程 与 方 法 1.借 助 图 片、挂 图、口 诀 学 习 a。e 的 读 音、发 音

10、方 法 和 形 状。2.教 师 引 导。情 感、态 度 与 价 值 观 培 养 学 生 学 习 拼 音 的 兴 趣，认 识 学 习 拼 音 的 重 要 性。【重 点 难 点】教 学 重 点 掌 握“i、u、U”的 4 个 声 调，能 准 确 读 出 它 们 带 调 的 音。学 习 整 体 认 读 音 节 yi、wu、yu”及 它 们 的 4 个 声 调。知 道 整 体 认 读 音 节“yu”是 由“y”和“U”两 个 拼 音 组 成 的。教 学 难 点 掌 握“y”和“U”组 成 音 节 时，“U”的 两 点 要 省 写 的 规 则。【课 时 安 排】2 课 时【教 学 过 程】第 一 课 时

11、 一、导 入 新 课，揭 示 课 题 上 一 节 课 我 们 学 了 6 个 单 韵 母 中 的“a、。、e，这 一 节 我 们 要 认 识 另 外 三 个 单 韵 母 宝 宝 一 一 i、u、u,它 们 和 y、w 是 好 朋 友。今 天，就 让 我 们 来 认 识 它 们.吧！二、新 课 讲 解，知 识 突 破 知 识 点 一：学 习 单 韵 母 i1.图 片 引 入 出 示 相 关 图 片，让 学 生 观 察，提 出 问 题：图 上 画 了 谁？他 们 在 做 什 么？iiiIB 1 K 5 iii牺 用 齐 i i i衣 服 衣 服 i i i明 确：阿 姨 正 在 屋 前 晒 衣 服

12、，一 只 乌 鸦 正 站 在 池 塘 边 的 大 树 上，小 弟 弟 正 在 池 塘 边 喂 鱼，小 鱼 快 乐 地 在 水 中 吐 泡 泡.2.学 习 读 音（1）借“衣”的 音，学 习 单 韵 母 i 的 读 音。明 确：这 个“衣”字 的 读 音 就 是 拼 音 i 的 音。（2）教 师 示 范 读，边 读 边 讲 发 音 方 法，学 生 观 察、模 仿，体 会 发 音 要 领。明 确：发 i 时，嘴 开 口 度 小，两 唇 呈 扁 平 形，上 下 齿 相 对（齐 齿），舌 尖 接 触 下 齿 背，舌 面 前 部 隆 起 和 硬 腭 S）前 部 相 对。（3）让 学 生 齐 读，再 点

13、名 学 生 独 立 读，注 意 多 叫 几 名 学 生 独 立 读，纠 正 读 音。（4）儿 歌 识 记：一 件 衣 服 i i io像 支 蜡 烛，iii;小 棍 头 上 有 一 点（5）出 示 i的 四 声。明 确：第 一 声 读 i，衣 服 的 衣；第 二 声 读 i，阿 姨 的 姨；第 三 声 读 i，椅 子 的 椅;第 四 声 读 i，容 易 的 易。（6）认 真 地 观 察 一 下 i与 I、I.K 1,你 们 发 现 了 什 么？明 确：i加 声 调 时 要 去 掉 上 面 的 一 点。标 调 儿 歌：小 i小 i有 礼 貌，要 是 标 调 就 摘 帽。（7）出 示“小 汽 车

14、走 势”图，教 师 范 读 儿 歌，学 生 跟 读。明 确：汽 车 平 走 汽 车 上 坡 H i,汽 车 拐 弯 H i,汽 车 下 坡 iii。（8）出 示 i及 其 四 声 的 卡 片，要 求 学 生 按 顺 序 读 或 者 变 序 读。知 识 点 二：学 习 单 韵 母 u（1）教 师 出 示 插 图。明 确：龟 壳 外 沿 的 形 状 提 示 了 单 韵 母 u 的 形；“乌 龟”的“乌”提 示 了 u 的 音。（2）教 师 范 读，边 读 边 讲 发 音 方 法，学 生 观 察、模 仿，体 会 发 音 要 领。明 确：我 们 念 u 的 时 候，要 把 嘴 唇 收 成 圆 形，在

15、中 间 留 一 个 小 孔。u 的 发 音 要 清 楚，要 响 亮，要 读 重 一 些，长 一 些，嘴 巴 的 形 状 和 舌 头 的 位 置 自 始 至 终 要 保 持 不 变。（3）儿 歌 识 记：一 只 乌 鸦，UUU;一 座 木 屋，UUUo（4）同 桌 合 作，练 习 u 的 发 音。教 师 巡 视 指 导 纠 正。（5）教 师 出 示 u 的 四 声。明 确：第 一 声 读 口，乌 龟 的 乌；第 二 声 读 上 娱 蚣 的 娱；第 三 声 读 跳 舞 的 舞；第 四 声 读 ii，大 雾 的 雾。（6）出 示“小 汽 车 走 势”图，教 师 范 读 儿 歌，学 生 跟 读。明 确

16、：汽 车 平 走 tmu,汽 车 上 坡 mni,汽 车 拐 弯 RtKi,汽 车 下 坡 讪 黑（7）出 示 u 及 其 四 声 的 卡 片，要 求 学 生 按 顺 序 读 或 者 变 序 读。知 识 点 三：学 习 单 韵 母 U（1）教 师 出 示 插 图，提 问：小 弟 弟 在 干 什 么？这 条 鱼 与 其 他 的 鱼 有 什 么 不同？它 吐 了 几 个 泡 泡？明 确：这 个 插 图 提 示 了 ii的 形，这 两 个 泡 泡 就 是 U上 面 的 两 点。（2）教 师 指 导：“鱼”这 个 音 是 U的 第 二 声。我 们 念 U的 时 候，嘴 巴 的 形 状 和 舌 头 的

17、位 置 自 始 至 终 要 保 持 不 变。跟 着 老 师 念 一 一 鲤 鱼 吐 泡，IWU。（学 生 跟 读）（3）同 桌 合 作，练 习 U的 四 声，教 师 巡 视 并 纠 正。（4）开 火 车 读，指 名 读。（5）明 确：U也 有 四 声，第 一 声 读 3 淤 泥 的 淤；第 二 声 读 3 金 鱼 的 鱼；第 三 声 读 色 下 雨 的 雨；第 四 声 读（I,玉 米 的 玉。（6）出 示“小 汽 车 走 势”图，教 师 范 读 儿 歌，学 生 跟 读：汽 车 平 走（mo,汽 车 上 坡 沉 iu,汽 车 拐 弯 turn,汽 车 下 坡 2（）。（7）出 示 11及 其 四

18、 声 的 卡 片，学 生 按 顺 序 读 或 者 变 序 读。4.做 游 戏 复 习 i、u、U及 其 四 声：学 生 戴 着 拼 音 字 母 头 饰 上 台，一 边 用 动 作 展 示 一 边 介 绍 自 己。三、课 堂 小 结，效 果 强 化 1.将 前 面 的 儿 歌 和 顺 口 溜 交 叉，引 导 复 习 i、u、U的 读 音。2.用 卡 片 打 乱 顺 序 读 i、u、u o四、练.习 设 计，巩 固 提 升 完 成 本 课 对 应 练 习。第 二 课 时 一、复 习 旧 知，导 入 新 课 1.复 习 旧 知：复 习 3 个 单 韵 母，引 导 学 生 边 读 边 做 拼 音 手

19、指 操。2.新 课 导 入：二、新 课 讲 解，知 识 突 破 知 识 点 一：汉 语 拼 音 声 调 1.出 示 汽 车 走 势 图，认 识 声 调 符 号。2.配 合 儿 歌 和 手 势 学 习：一 声 平；“/”二 声 扬；“V”三 声 拐 弯；“”四 声 降。3.示 范 指 导 四 声 的 读 法：一 声：读 音 是 平 平 的。二 声：声 调 上 扬。三 声:由 高 到 低，再 到 高，形 状 像 个 钩。四 声：声 音 要 从 高 到 低，就 像 惊 叹。4.儿 歌 识 记：小 a 要 回 家，我 们 送 送 她，汽 车 平 走 ddd；汽 车 上 坡 ddd；汽 车 下 坡 又

20、上 坡 汽 车 下 坡 讪 4。（o e 通 用）5.联 系 生 活，教 师 引 导 用 带 调 的 a、。、e 组 词、说 句 子。示 例：a：阿 姨 好！d：啊，你 说 什 么？（别 人 问 话 时，没 有 听 清）处 啊？这 是 怎 么 回 事？4：啊！多 么 可 爱 的 小 鸟！6：噢，原 来 是 他。6：哦，她 也 会 游 泳？6：哦！我 明 白 了。:阿 胶 6：飞 蛾 额 头 6：恶 心 6；饿 了 知 识 点 二：a o e 书 写 1.认 识 四 线 格。（1）出 示 四 线 格，让 学 生 数 一 数，看 看 四 线 格 有 几 根 线？几 个 格 子？明 确：四 线 格

21、从 上 到 下 有 四 条 横 线，形 成 三 格，分 别 称 为 上 格、中 格、下 格。2.指 导 书 写 a o e。（1）观 察 a。e 各 占 什 么 格。明 确：都 占 中 格。（2）示 范 书 写，边 书 写 边 说 明 书 写 方 法，让 学 生 一 起 写。明 确：“a”找 到 中 格 先 写 左 半 圆，再 写 竖 右 弯。“。”是 一 笔 写 成 的，从 左 上 起 笔，注 意 要 写 圆。“e”是 一 笔 写 成，占 中 格，从 中 格 的 中 间 起 笔，先 写 一 短 横，接 着 连 写 半 圆。（3）观 察 声 调 所 占 的 位 置，示 范 指 导 书 写 带

22、声 调 的 a o e。3.练 习 书 写，巡 视 指 导，并 纠 正 握 笔 姿 式、笔 顺 和 坐 姿。三、课 堂 小 结，系 统 强 化 教 师 提 示，引 导 学 生 回 顾 本 课 内 容。1.通 过 这 篇 课 文，我 们 学 会 了 三 个 单 韵 母，_，。a的 形 状 像,o 的 形 状 是，e 的 形 状 是。（同时 引 导 用 手 指 比 划 写 法）明 确：a o e 圆 圆 脸 蛋 扎 小 辫，张 大 嘴 巴 a a a 太 阳 出 来 红 通 通,公 鸡 一 叫 o o。白 鹅 倒 影 e e e,扁 扁 嘴 巴 e e2.引 导 学 生 读 三 个 单 韵 母 的

23、 四 个 音 调 的 读 法。四、练 习 设 计，巩 固 提 升 完 成 本 课 对 应 练 习。3.b p m f【知 识 梳 理】声 母：是 使 用 在 韵 母 前 面 的 辅 音,跟 韵 母 一 齐 构 成 的 一 个 完 整 的 意 茎。发 音 时 气 流 在 口 腔 中 要 分 别 受 到 各 种 阻 碍。拼 音：拼 音 是 拼 读 音 节 的 过 程，就 是 按 照 普 通 话 音 节 的 构 成 规 律，把 声 母、韵 母 急 速 连 续 拼 合 并 加 上 声 调 而 成 为 一 个 音 节。双 唇 音：b、p,m 发 音 部 位 是 上 下 唇。唇 齿 音:f发 音 部 位

24、是 上 齿 和 下 唇。b右 下 半 圆 b b b右 上 半 圆 p p p四 线 三 格 书 写 格 式:两 个 门 洞 m m m伞 柄 朝 上 f f fb p m f噬 喏 吟 栽 匐 曙 大 才 啜拼 读 和 呼 读：（bpmf-a,0、u 相 拼）b-o-bo bo b6 bd bdp-o-po po p6 pd pdm-o-mo mo m6 md mdf-o-fo fo f6 fd fd读 熟 下 面 音 节 词:pl fufd milb6 bopd poPi pa b6 fimu mfi fti moma ma mi fd m6 ffi mi bifti mti pti bt

25、i bu fd我 的 收 获 1、双 唇 音 b p m 唇 齿 音 f的 朗 读 方 法 及 书 写 格 式。2,声 母 bpmf与 韵 母 a、o、u 的 拼 读 和 呼 读。3、读 熟 相 关 音 节 词。3.b p m f 预 习 检 测 总 分：100分 一 积 累 运 用（共 1 题，总 分 值 2 5分）L,看 图 写 声 母。二 解 答 题（简 答 题）（共 3 题，总 分 值 7 5分）2.拼 一 拼，写 一 写。f-A 巨 目 一 巨”-*mif to（.25 分）3.认 一 认，为 词 语 注 音。（25 分）4.果 子 碰 到 一 起 能 变 成 哪 些 音 节？（至

26、少 写 10个）（25 分）一 积 累 运 用（共 1 题，总 分 值 25分）1.答 案：B p m f解 析 过 程：必 须 根 据 图 来 写 声 母，声 母 就 藏 在 图 中。书 写 时，注 意 b、f 占 四 线 格 的 上、中 两 格，P 占 四 线 格 的 中、下 两 格，口 占 四 线 格 的 中 格。二 解 答 题（简 答 题）（共 3 题，总 分 值 75分）2.答 案：mu fa m i bo p I f 6解 析 过 程：本 题 是 关 于 音 节 的 组 成 练 习。拼 读 时 注 意：前 音 轻 短 后 音 重，两 音 相 连 猛 一 碰。书 写 时，声 母、韵

27、母 要 靠 紧 些。答 题 时，可 以 一 边 读，一 边 写。3.答 案：Ba ba ma ma解 析 过 程：这 道 题 考 查 本 课 的 会 认 字 和 音 节 的 拼 读。从 图 中 可 以 看 出，这 是 爸 爸 妈 妈 带 着 一 个 孩 子，结 合 给 出 的 生 字 可 知，图 的 左 边 是 爸 爸，右 边 是 妈 妈，再 根 据 读 音，给 这 两 个 词 注 音 即 可。注 意，重 叠 名 词 的 第 二 个 字 读 轻 声，所 以 第 二 个“爸”字 和 第 二 个“妈”字 都 是 轻 声。4.答 案：Ba ba bo bo bu pa pa po po pii ma

28、 ma mo mo milto ta to tu ya ya yo解 析 过 程：仔 细 观 察 果 子 上 的 拼 音，发 现 有 5 个 声 母 b、p、m、f、y,7 个 带 声 调 的 单 韵 母 d、a,。、6、6、6、iio依 次 用 5 个 声 母 和 7 个 带 声 调 的 单 韵 母 来 拼 音 节 即 可。注 意：b、p、m、f 和 以 6 不 组 成 音 节，y 和 6、f 和 6 不 组 成 音 节。另 外，ii不 是 自，不 能 和 y 组 成 音 节。4.d t n 1【知 识 梳 理】舌 尖 中 音 的 发 音 部 位：舌 尖 顶 住 上 齿 背。左 下 圆 圈

29、d d d伞 柄 朝 下 t t t一 个 门 洞 n n n一 根 小 棒 1 1 1四 线 三 格 的 书 写 格 式:4 d t ndz 士 zn拼 读：声 母 d tn l与 韵 母 a e i u 拼 读 和 呼 读。d-a-da da dd dd dat-a-ta ta td td tan-a-na na nd nd nal-a-la la Id la la读 熟 相 关 音 节 词：di da di di da da da pa pa patu tu tu tu di di l i da dilii di nu 1 1 td l i te di4.d t n 1预 习 检 测 总

30、 分：100分 一 诗 歌 鉴 赏（共 1题，总 分 值 20分）1.开 心 读 儿 歌。悟 空 本 领 特 别 大，天 兵 天 将 全 不 怕，打 败 哪 吒 三 太 子，乐 得 悟 空 笑 哈 哈。（2 0 分）（1）.用“O”圈 出 儿 歌 中 声 母 是 t 的 汉 字。（10分）（2）.悟 空 打 败 了 谁？用“”在 儿 歌 中 画 出 来。（10分）二 积 累 运 用（共 1题，总 分 值 20分）2.看 图 写 声 母。平 日 d日 n 巨 B三 解 答 题（简 答 题）（共 4 题，总 分 值 60分）3.拼 一 拼，写 一 写。n Uf巨 一 巨 5 巨 一（15 分）4.

31、听 爸 爸 妈 妈 读 一 读，再 回 答 问 题。一 声 高 高 平 又 平，二 声 就 像 上 山 坡，三 声 下 坡 又 上 坡，四 声 就 像 下 山 坡。（15 分）（15 分）6.听 爸 爸 妈 妈 读 一 读，再 完 成 练 习。爸 爸 是 一 棵 大 树，妈 妈 是 一 棵 大 树，我 是 一 只 快 乐 的 小 鸟，在 两 棵 大 树 间 飞 来 飞 去。图 中 的 两 棵 大 树 在 儿 歌 中 指 的 是 和,“我”是 一 只 快 的 小 鸟。（1 5分）一 诗 歌 鉴 赏（共 1题，总 分 值 20分）1.（1）,答 案：解 析 过 程：读 儿 歌 时，对 照 拼 音

32、来 读，找 出 声 母 是 t 的 汉 字，画 上 即 可。（2）.答 案：哪 吒 三 太 子 解 析 过 程：做 题 时，将 儿 歌 多.读 几 遍，边 读 边 找 答 案。从“打 败 哪 吒 三 太 子”一 句 我 们 可 以 知 道，悟 空 打 败 的 是 哪 吒 三 太 子，再 用“”把 答 案 画 出 来 即 可。二 积 累 运 用（共 1题，总 分 值 20分）2.答 案：t d n 1解 析 过 程：做 题 时 要 根 据 图 形 的 样 子 来 写 声 母，声 母 就 藏 在 图 中。书 写 时，注 意 t、d、1 占 四 线 格 的 上、中 两 格，n 占 四 线 格 的 中

33、 格。三 解 答 题（简 答 题）（共 4 题，总 分 值 60分）3.答 案：n i i d a l i t a d l n u l e解 析 过 程.：本 题 是 关 于 音 节 的 组 成 练 习。完 成 音 节 的 组 成 练 习 时，可 以 这 么 读,如：声 母 n,韵 母 ti,组 成 音 节 n 这 样 边 读 边 答，既 快 又 准 确。4.答 案：yu yu yl,e wu yl解 析 过 程:答 题 时 先 读 音 节，再 找 与 之 对 应 的 图。如 根 据 yi可 以 找 到 图“衣 服”，.并 在 图 下 写 上 yi,根 据 yi找 到 图“蚂 蚁”，在 图 下

34、 写 上 yi。解 析 过 程：这 道 题 考 查 对 本 课 会 认 字 的 掌 握。做 题 时 先 认 读 第 一 行 的 生 字，明 确 读 音，再 拼 读 第 二 行 的 音 节，然 后 将 生 字 和 对 应 的 音 节 连 起 来。6.答 案：Ba ba ma ma le解 析 过 程：从 儿 歌 中“爸 爸 是 一 棵 大 树.，妈 妈 是 一 棵 大 树”这 句 话 中 可 以 知 道，“两 棵 大 树”指 的 是 爸 爸 和 妈 妈。从 儿 歌 中“我 是 一 只 快 乐 的 小 鸟”可 以 知 道 后 面 一 空 的 答 案。注 意 写“爸 爸、妈 妈”的 音 节 时，第

35、二 个 字 是 轻 声。5.课 题 gkh学 习 目 标：正 确 认 读 g、k、h,读 准 音，认 清 形，能 正 确 书 写。正 确 拼 读 gkh和 韵 母 组 成 的 两 拼 音 节 和 三 拼 音 节，初 步 掌 握 三 拼 音 节 的 拼 读 方 法。借 助 拼 音，正 确 认 读“打 鼓”“画 画”两 个 词 语，掌 握“画”“打”两 个 生 字。正 确 朗 读 儿 歌 说 话。教 学 重 点：声 母 gkh和 韵 母 组 成 的 两 拼 音 节 和 三 拼 音 节 的 正 确 拼 读。教 学 难 点：gkh的 发 音 辨 析，带 调 三 拼 音 节 的 正 确 拼 读。教 学

36、方 法：多 媒 体 教 学，板 书 式 教 学，互 动 式 教 学 教 学 过 程 第 一 课 时 1 复 习 dtnl的 拼 读 以 及 儿 歌 轻 轻 跳 打 乱 顺 序 随 机 让 学 生 读 拼 读，然 后 让 学 生 朗 读 儿 歌。2 引 入 gkh,出 示 图 片老 师：同 学 们，我 们 今 天 再 来 学 习 三 个 声 母 宝 宝，它 们 分 别 是 gkh,它 们 呢 现 在 藏 在 了 这 幅 图 里 面，看 大 家 谁 能 先 找 出 来。声 母 g 的 教 学 4 鸽 子 嘴 里 叼 着 的 草 的 形 状 像 g,老 师 跟 读，老 师 领 读，学 生 跟 读，老

37、 师 正 音。并 总 结 顺 口 溜：9 字 加 弯 ggg,鸽 子 鸽 子 ggg。c gQ 二！书 写 教 学。两 笔 写 成，出 示 图 片-i-,让 学 生 写，老 师 检 查 并 纠 O声 母 k 的 教 学,一 个 海 草 加 两 个 蝌 蚪 就 是 一 个 k,老 师 领 读，学 生 跟 读，老 师 正 音。并 总 结 顺 口 溜：一 挺 机 枪 kkk,蝌 蚪 蝌 蚪 kkk。书 写 教 学。两 笔 写 成，出 示 图 片,让 学 生 写，老 师 检 查 并 纠 正。声 母 h 的 教 学,椅 子 的 形 状 像 h,老 师 领 读，学 生 跟 读，老 师 正 音。并 总 结

38、顺 口 溜：像 把 椅 子 hhh,喝 水 喝 水 hhh。书 写 教 学。两 笔 写 成，出 示 图 片 I hh h,让 学 生 写，老 师 检 查 并 纠 正。3 gkh的 拼 读 教 学 ge 9 1 jg-u-a-*gua g-u-o guOka ke ku kuO huG kud hudhe hu让 学 生 试 读，然 后 老 师 纠 正。拼 读 时 让 学 生 试 着 说 出 该 音 节 的 字 或 词。gd:鸭 子 的 叫 声 嘎 嘎 嘎。ge：个，一 个 两 个 的 个；让 学 生 试 读 第 一 声:哥 哥 的 g。gfi：故 事 的 故，坚 固 的 固；让 学 生 试 读

39、 第 一 声：姑 姑 的 姑。k比 卡 片 的 卡，网 络 卡 的 卡。除：口 渴 的 渴；让 学 生 试 读 第 四 声：上 课 的 课 kti:药 很 苦 的 苦；让 学 生 试 读 第 一 声：哭 hd:哈 哈 笑 的 哈，让 学 生 试 读 第 二 声：蛤 蟆 的 蛤 h。:喝 水 的 喝；让 学 生 试 读 第 二 声：小 河 的 河。hi:老 虎 的 虎，让 学 生 试 读 地 二 声：狐 狸 的 狐。gud:挂 衣 服 的 挂，讲 解 三 拼 音 节，由 三 部 分 组 成，声 母、介 母、韵 母 相 拼。gu。:火 锅 的 锅。让 学 生 试 读 第 二 声：国 家 的 国。k

40、ud:夸 奖 的 夸。hud:花 朵 的 花，让 学 生 试 读 第 二 声：中 华 的 华。kui:扩 大 的 扩。hub:着 火 的 火。让 学 生 试 读 第 二 声：生 活 的 活。4 复 习 总 结 并 布 置 作 业。gkh抄 写 三 遍。gkh的 拼 读 读 两 遍。第 二 课 时 一、复 习 gkh 老 师 让 学 生 按 顺 序 读 打 乱 顺 序，在 黑 板 上 随 机 写 一 个 让 学 生 读。【知 识 梳 理】9字 拐 弯 ggg四 线 三 格 书 写 格 式:声 母 gkh与 韵 母 aeu拼 读 和 呼 读:g-e-ge ge ge ge gdk-e-ke ke

41、ke ke keh-e-he he he he he声 母 gkh拼 读 三 拼 音 音 节：g-u-a-gua（瓜）k-u-a-kua（夸）h-u-a-hua（花）g-u-o-guo（果）k-u-o-kuo（括）h-u-o-huo（火）读 熟 相 关 音 节 词：ge ge gu gu gu lu hu luga ga ha ha hu hu da huoda gud hua duo gua guo lud tuoluo bo he hua二、学 习 生 词 1 出 示 图 片 hud hudI I dd gu打 鼓 生 读 音 节 词 语，观 察 图 片，说 句 子。小 熊 在 画 画，小

42、 老 虎 在 打 鼓。遮 住 拼 音 让 学 生 读 汉 字。2 读 儿 歌，学 习 词 语4?2哗 M沙 里 咕 g嘎 啮 2娠 g哗 出 沙 爸 g嘎 益 淤 呱(哗 依 沙 90咕 9a嘎 2啮”呱 一 话 哗 iho沙 咕 或 蕃 呱 M兑 M话 2话 M话 样 话 2话 出 话;鼠 置 M说 2说 矍 黑 流 如 点，子。子，猫 3，溪；雨 鸽 2鸭 心 花 g青 Q、Q、bo、bo、匕、匕、2434242 公 424由 打(1)让 学 生 自 己 拼 读 儿 歌，画 出 不 认 识 的 音 节，(2)老 师 范 读，学 生 跟 读。让 学 生 再 次 有 感 情 朗 读 儿 歌。(

43、3)让 学 生 说 出 这 首 儿 歌 讲 的 是 什 么 内 容，想 要 表 达 什 么 东 西。(4)标 出 哪 些 词 语 是 今 天 学 过 的 声 母。(5)生 自 由 读 儿 歌，想 象 画 面，体 会 欢 乐。(6)学 习 两 个 个 生 字“画、打 二 三.作 业 布 置：给 画、打 两 个 生 词 组 词。熟 读 这 首 儿 歌。6.j q x【教 学.目 标】1.学 习 j、q、x 三 个 声 母；初 步 掌 握 ii上 两 点 省 写 的 规 则。2.学 会 拼 读 j、q、x 与 带 调 单 韵 母 组 成 的 两 拼 或 三 拼 音 节。3.会 认“棋、鸡”2 个 生

44、 字，看 图 理 解“搭 积 木”和“下 棋”；会 读 儿 歌 在 一 起。4.体 会 一 起 游 戏 的 快 乐；激 发 学 生 学 习 汉 语 拼 音 的 兴 趣；养 成 正 确 的 执 笔 姿 势、写 字 姿 势 和 良 好 的 写 字 习 惯。【重 点 难 点】教 学 重 点 读 准 j、q、x 的 发 音 及 其 与 单 韵 母 组 成 的 音 节；认 识“棋”和“鸡”两 个 生 字，理 解“搭 积 木”和“下 棋”的 意 思。教 学 难 点 j、q、x 与 ti相 拼 时 ti上 两 点 省 写【课 时 安 排】2 课 时【教 学 过 程】第 一 课 时 一、复 习 旧 知，巩 固

45、 掌 握 1.出 示 拼 音 卡 片：gua、guo kua、kuo hua、huo,学 生 拼 读。2.出 示 已 学 过 的 生 字 卡 片，指 名 读，分 男 女 生 读，小 组 赛 读，齐 读。二、导 入 新 课，揭 示 课 题 j、q、x 真 淘(tdo)气，从 不 和 u 在 一 起。这 是 怎 么 回 事 呢？让 我 们 走 进 课 文 去 看 看 吧！三、新 课 讲 解，知 识 突 破 知 识 点 一：教 学 声 母 j1.出 示 单 韵 母 i。2.教 师 明 确：今 天，我 们 再 来 学 习 一 个 和 单 韵 母 i长 得 很 像 的 声 母。如 果我 们 把 i 的

46、一 竖 加 个 弯，就 成 了 j。请 看 图，竖 弯 就 像 母 鸡 的 身 体，点 就 是 母 鸡 头 上 的 蝴 蝶（出 示 j 的 卡 片）。请 跟 着 老 师 念 一.一 竖 弯 加 点，j j j。发 j 的 音 时，舌 面 贴 近 硬 腭，舌 尖 抵 住 下 齿，发 音 时 使 气 流 从 齿 缝.中 流 出。请 跟 着 老 师 念 一 一 只 母 鸡，j j j。（学 生 跟 读）3.同 桌 合 作，练 习 j 的 发 音。教 师 巡 视 指 导 纠 正。知 识 点 二：教 学 声 母 q1.出 示 声 母 b、p、d 的 卡 片，指 名 读 一 读，并 让 学 生 说 说 区

47、 别。2.教 师：它 们 共 有 四 个 好 朋 友，还 有 一 个 在 哪 儿？教 师 出 示 插 图，在 学 生 交 流。了 图 意 后 明 确“气 球”的 到“气”提 示 了 q的 读 音：发 q 的 音 时，舌 面 贴 近 硬 腭，放 松 舌 面 的，摩 擦 成 音，读 音 轻 而 短。请 跟 着 老 师 念-只 气 球，qqq。图 中 气 球 的 形 状 提 示 了 q 的 形，请 跟 着 老 师 念 左 上 半 圆，qqqo（学 生 跟 读）3.同 桌 合 作，练 习 q 的 发 音。老 师 巡 视 指 导 纠 正。4.比 较 b、p、d、q 的 形，学 生 跟 读：b 像 6,q

48、 像 9,d 看 b 转 身 走，p 和 q对 面 瞅。知 识 点 三：学 习 声 母 x1.播 放 动 画 片 猪 八 戒 吃 西 瓜 片 断，学 生 欣 赏。，2.教 师 出 示 插 图，明 确“西.瓜”的“西”提 示 了 声 母 x 的 读 音：发 x 的 音 时 的，舌 面 抬 起，舌 尖 下 垂，气 流 从 缝 中 挤 出。请 跟 老 师 念-个 西 瓜，X X X o（学 生 跟 读）3.同 桌 合 作，练 习 x 的 发 音。教 师 巡 视 指 导 纠 正。4.教 师：同 学 们，我 们 可 不 能 像 猪 八 戒 一 样，一 人 独 吞 一 个.西 瓜，我 们 要 把 西 瓜

49、切 开，与 大 家 一 起 分 享。请 你 们 认 真 观 察 一 下，x 像 图 上 的 什 么？（西 瓜 上 的 刀 印。）知 识 点 四：拼 读 j i a、qia x i a三 个 音 节1.回 忆 三 拼 法 的 口 诀。2.教 师 示 范 拼 读 jia、qia、xia,学 生 模 仿 拼 读。3.多 媒 体 出 示 下 列 音 节，学 生 自 由 拼 读。j-i-a-jia jia Jia jia J iaq-i-a-qia qia qia qid qiax-i-a xia xia xia xid xia4.小 组 合 作 拼 读。5.指 名 拼 读 音 节，并 联 系 身 边

50、的 事 物 说 一 个 词 或 一 句 话。6.齐 读 音 节。知 识 点 四：教 学 声 母 j、q、x 的 书 写 1.教 师 出 示 四 线 格，引 导：请 同 学 认 真 观 察 一 下，j、q、x 分 别 在 四 线 格 的 什 么 位 置？教 师 明 确：j 左 竖 弯 下 三 线，上 格 正 中 写 圆 点：q 中 格 先 写 左 半 圆，右 边 长 竖 下 三 线；x 左 斜 右 斜 叉 中 间，上 下 紧 挨 二 三 线。2.教 师 在 黑 板 上 范 写，学 生 边 读 边 书 空。3.学 生 拿 出 练 习 本，在 四 线 格 里 正 确 地 书 写 j、q、x。四、课