《2019年北师大版数学三年级下册教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年北师大版数学三年级下册教案.pdf（178页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 本 文 从 网 络 收 集 而 来，上 传 到 平 台 为 了 帮 到 更 多 的 人，如 果 您 需 要 使 用 本 文 档，请 点 击 下 载，另 外 祝 您 生 活 愉 快，工 作 顺 利，万 事 如 意！2019年 北 师 大 版 数 学 三 年 级 下 册 教 案 第 一 单 元 除 法 单 元 教 学 目 标：1.结 合 具 体 情 境，进 一 步 感 知 除 法 与 实 际 生 活 的 密 切 联 系。2.探 索 并 掌 握 两、三 位 数 除 以 一 位 数 的 笔 算 方 法，能 正 确
2、列 竖 式 计 算 两、三 位 数 除 以 一 位 数 的 除 法，并 能 进 行 验 算。3.结 合 具 体 的 计 算 过 程，培 养 估 算 的 意 识 和 能 力。4.能 从 实 际 情 境 中 提 出 问 题，并 灵 活 运 用 除 法 知 识 解 决 生 活 中 的 简 单 问 题，感 受 数 学 的 实 际 生 活 中 的 应 用。5.经 历 观 察、操 作、实 验、推 理 等 实 践 活 动，并 在 合 作 与 交 流 的 过 程 中，获 得 良 好 的 情 感 体 验。单 元 教 学 重 点 难 点：1.重 点：正 确 列 竖 式 计 算 两、三 位 数 除 以 一 位 数
3、的 除 法，能 运 用 除 法 解 决 生 活 中 的 简 单 问 题。-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 2.难 点：正 确 列 竖 式 计 算 两、三 位 数 除 以 一 位 数 的 除 法；结 合 具 体 情 境 进 行 估 算。课 时 安 排：1 2课 时 第 一 课 时 教 学 内 容：分 桃 子（教 材 第 2 3页）教 学 目 标：1.探 索 并 掌 握 两 位 数 除 以 一 位 数（商 是 两 位 数）的 方 法，能 正 确 进 行 计 算。2.结 合 具 体 的 情 境，培 养 学 生 提 出 问 题、解 决 问 题 的
4、 意 识 和 能 力。教 学 重 点：探 索 并 掌 握 列 竖 式 计 算 两 位 数 除 以 一 位 数（商 是 两 位 数）的 方 法，能 正 确 进 行 计 算。教 学 难 点：结 合 具 体 的 情 境，培 养 学 生 提 出 问 题、解 决 问 题 的 意 识 和 能 力。教 学 用 具：视 频 投 影 仪 教 学 设 计：一、情 境 导 入：同 学 们，在 上 学 期 我 们 一 起 学 习 了 一 位 数 除 两 位 数 的 口 算 方 法。今 天 我 们 一 起 研 究 两 位 数 除 以 一 位 数（商 是 两 位 数）计 算 方 法。二、探 索 新 知、自 我 展 示（-
5、）出 示 第 2页 主 题 图，引 导 学 生 观 察。1.理 解 图 示 内 容，让 学 生 找 信 息。-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 一 2.让 学 生 根 据 图 示 提 出 自 己 的 问 题，并 与 同 桌 交 流 自 己 的 问 题。3.肯 定 孩 子 提 出 的 问 题，选 择 接 近 书 中 的 问 题 进 行 解 答。(二)问 题 1:有 68个 桃 子，平 均 分 给 2 只 猴 子，每 只 猴 子 分 多 少 个？o=1.学 生 独 立 计 算 68+2”。2.小 组 交 流。组 织 学 生 在 小 组 内 说
6、一 说 自 己 的 计 算 方 法。3.全 班 交 流。小 组 代 表 发 言，展 示 不 同 的 算 法。(1)10个 10个 10个 10个 每 只 猴 子 可 以 分 2 篮 零 4 个，一 共 24个。(2)60+2=30,8+2=430+4=34(3)、3 42V6 8488-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 0然 口:O问 题 2:有 68个 桃 子，平 均 分 给 3 个 猴 子，每 只 猴 子 分 多 少 个？(1)让 学 生 用 学 具 动 手 分 一 分，边 实 践 操 作，边 思 考 把 68平 均 分 成 3 份,应
7、 该 先 怎 样 分、再 怎 样 办 这 两 个 问 题。(2)学 生 独 立 列 式 计 算。(3)组 织 交 流。三、精 讲 点 拨 1.两 位 数 除 以 一 位 数(商 是 两 位 数)的 方 法：先 用 十 位 上 的 数 除 以 一 位 数,商 写 在 十 位 上，再 用 个 位 上 的 数 除 以 一 位 数，商 写 在 个 位 上。2.平 均 分 时，当 有 剩 余 且 不 够 再 分 时，剩 下 的 部 是 余 数。计 算 方 法 同 无 余 数 除 法 的 计 算 方 法 相 同，余 数 一 定 比 除 数 小。四、拓 展 应 用：1.小 猴 回 家。先 估 算 再 计 算
8、。3 766 V8 4-5-V7 5-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 我 4 天 大 约 吃 60只 害 虫。我 5 天 大 约 吃 70只 害 虫。2.你 能 提 出 什 么 问 题？与 同 伴 进 行 交 流。3.用 竖 式 计 算。84+4 81+3 90-r 698+7 84+6 96+44.教 材 第 3 页 练 一 练 第 1、3、5题 板 书 设 计：分 桃 子 教 学 反 思：注 重 创 设 情 境，努 力 使 数 学 生 活 化。生 动 化。第 二 课 时 教 学 内 容：分 橘 子（教 材 第 4-5 页）教 学 目
9、标：1.结 合 具 体 的 情 境，经 历 动 手 操 作、主 动 探 索 的 过 程，发 现 并 掌 握 两 位 数 除 以 一 位 数（被 除 数 十 位 上 的 数 不 是 除 数 的 整 倍 数，商 是 两 位 数 的 计 算 方 法。2 理 解 两 位 数 除 以 一 位 数（被 除 数 十 位 上 的 数 不 是 除 数 的 整 倍 数，商 是 两 位 数 的 算 理，能 正 确 计 算。-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 3.经 历 与 人 交 流 算 法 的 过 程，体 验 学 习 数 学 的 乐 趣。教 学 重 点：掌 握
10、 掌 握 两 位 数 除 以 一 位 数（被 除 数 十 位 上 的 数 不 是 除 数 的 整 倍 数,商 是 两 位 数 的 计 算 方 法。教 学 难 点：理 解 算 理 并 能 正 确 计 算 两 位 数 除 以 一 位 数（首 位 不 能 除 尽）的 除 法。教 学 用 具：视 频 投 影 仪、小 棒 等 实 物。教 学 过 程：一、情 境 导 学：（一）教 师 讲 孙 悟 空、猪 八 戒、沙 僧 分 橘 子”的 故 事。并 用（视 频 投 影 仪 出 示 教 材 第 4 页 情 境 图）（二）教 师 口 头 提 问，学 生 交 流 回 答：师：同 学 们 能 帮 忙 吗？在 这 个
11、 故 事 中，同 学 们 获 得 了 那 些 数 学 信 息？生 1:一 共 有 4 8个 橘 子，要 分 给 三 个 人。师：有 人 补 充 吗？生 2:要 平 均 分 给 三 个 人。师：就 是 说 每 个 人 分 得 的 应 该 一 样 多。生 3:问 题 是 每 个 人 可 以 分 到 多 少 个 橘 子。师：我 们 怎 么 解 决 这 个 问 题 呢？二、交 流 展 示-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 L列 式。师：该 怎 样 列 式 呢？生:48+3=师：你 选 择 了 除 法，你 是 怎 么 想 的？生：用 橘 子 总 数
12、除 以 分 橘 子 的 人 数 就 可 以 求 出 平 均 每 个 人 分 多 少 个 橘 子 了。2.展 示 方 法、解 决 问 题 师:同 学 们 可 以 用 自 己 喜 欢 的 方 法 来 研 究，可 以 用 小 棒 代 替 橘 子 摆 一 摆，也 可 以 算 一 算。（小 组 活 动）师：哪 个 小 组 的 同 学 能 把 你 们 的 方 法 和 全 班 同 学 交 流 一 下?A:我 们 组 用 小 棒 当 橘 子，1 0个 小 棒 一 捆 表 示 一 蓝 橘 子。每 个 人 分 到 1捆，又 分 到 6根。也 就 是 没 人 可 以 分 得 1 6个 橘 子。（视 频 投 影 仪
13、展 示 思 路）B:我 们 组 是 用 口 算，先 算 30+3=10,乘！下 的 1 0个 加 上 这 里 的 8 个 就 是 18个，再 算 1 8+3=6,1 0+6=1 6（个），所 以 4 8+3=1 6（个）。C:我 们 组 是 列 竖 式 计 算 的。教 师 边 听 学 生 叙 述 竖 式 边 板 演 师：刚 才 我 们 用 分 实 物、口 算、笔 算 的 方 法 计 算 48+3”,你 最 喜 欢 哪 种 方 法？生 1:口 算。-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 生 2:笔 算。因 为 口 算 容 易 出 错，分 实 物
14、不 方 便 也 不 切 合 实 际。三、精 讲 点 拨 根 据 学 生 的 实 际 点 拨 四、小 结 师：大 家 想 一 下，笔 算 除 法 时 应 该 怎 样 计 算？师 生 共 同 归 纳：笔 算 除 法 时，应 从 被 除 数 的 最 高 位 除 起，除 到 被 除 数 的 哪 一 位,商 就 写 在 哪 一 位 的 上 面。如 果 被 除 数 的 哪 一 位 数 不 能 整 除 除 数，就 要 用 余 下 的 数 与 被 除 数 的 下 一 位 数 合 在 一 起 去 除 以 除 数。每 求 出 一 位 商，余 下 的 数 一 定 要 比 除 数 小。五、拓 展 训 练 1.76+4
15、 57+3 51+3 96+8 72+3 84+62.有 64个 苹 果，平 均 装 在 4 个 蓝 子 里，平 均 每 个 蓝 子 装 几 个 苹 果?3.做 教 材 第 5 页 练 一 练”的 题 目 板 书 设 计：分 橘 子 48+3=16（个）16方 法 1：摆 小 棒。3V4 8-方 法 2:口 算。心 方 法 3:用 竖 式。1 8-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 1 8 答：每 人 能 分 到 1 6个。0教 学 反 思：教 学 中 创 设 了 知 识 情 境、生 活 情 境、问 题 情 境、故 事 情 境 等 一 系 列
16、 情 境，为 学 生 提 供 了 集 兴 趣 性、知 识 性 为 一 体 的 课 堂 气 氛。第 三 课 时 教 学 内 容：商 是 几 位 数（教 材 第 6-7 页）教 学 目 标：1.经 历 探 索 三 位 数 除 以 一 位 数 的 笔 算 方 法 的 过 程，理 解 算 理，掌 握 算 法，能 正 确 地 进 行 计 算，培 养 学 生 迁 移 类 推 的 能 力。2.在 具 体 的 情 境 中 估 算 三 位 数 除 以 一 位 数 的 商 是 几 位 数，增 强 估 算 的 意 识 和 能 力。3.在 独 立 思 考、与 他 人 交 流 算 法 的 过 程 中，获 得 成 功 的
17、 体 验，培 养 学 习 的 主 动 性 以 及 合 作、交 流 的 意 识，产 生 对 数 学 的 积 极 情 感。教 学 重 点：三 位 数 除 以 一 位 数 的 笔 算 算 理。教 学 难 点：熟 练 掌 握 三 位 数 除 以 一 位 数 的 笔 算 方 法。教 学 用 具：视 频 投 影 仪精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 教 学 设 计:一、情 境 导 学：视 频 投 影 仪 出 示：从 北 京 到 四 平 的 铁 路 全 长 8 88千 米，动 车 运 行 时 间 约 6时。平 均 每 时 运 行 多 少 千 米？师：同 学
18、 们 获 得 了 哪 些 数 学 信 息 呢？生：铁 路 全 长 88 8千 米，动 车 运 行 时 间 约 6 时。师：我 们 怎 么 解 决 这 个 问 题 呢？二、自 主 探 究、展 示 交 流。L列 式。师:该 怎 样 列 式 呢?生：888+6,我 是 根 据 路 程+时 间=速 度 来 列 式 的。2.学 生 尝 试 解 决。师：我 们 先 估 一 估 商 是 几 位 数，再 算 一 算。生 1:600+6=100,888 600,8 8 8+6的 结 果 肯 定 比 100大，商 一 定 是 个 三 位 数。生 2:让 被 除 数 百 位 上 的 数 与 6 作 比 较，比 6
19、小 商 是 两 位 数，比 6 大 商 则 是 三 位 数。师：谁 能 说 一 说 你 是 怎 么 算 的？-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 生 1:8 个 百 除 以 6商 1个 百，1写 在 商 的 百 位 上，1个 百 乘 6得 6 个 百，写 在 8 的 下 面，还 剩 下 2 个 百。生 2:剩 下 的 2个 百 和 十 位 上 的 8 合 起 来 是 2 8个 十，2 8个 十 除 以 6,商 是 4 个 十，4 写 在 商 的 十 位 上，4 个 十 乘 6得 2 4,2 4 写 在 2 8的 下 面，还 剩 下 4个 十。
20、生 3:剩 下 的 4 个 十 与 各 位 上 的 8 合 起 来 是 4 8个 一，4 8个 一 除 以 6,商 是 8 个 一，8写 在 商 的 个 位 上，8 乘 6得 48,没 有 余 数。生 4:商 合 起 来 是 148.师 生 一 起 板 演 8 8 8+6的 笔 算 过 程。三、精 讲 点 拨 师：同 学 们 还 有 问 题 吗？师：谁 能 说 一 说 竖 式 每 一 步 的 意 思，小 组 交 流，教 师 点 拨。四、拓 展 练 习 1.下 面 各 题 商 是 几 位 数，只 判 断 不 计 算。389+3 654+4 478+6 432+5 111+22.先 估 T 古 商
21、 是 几 位 数，在 算 一 算。256+5=456+3=784+7=-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 3.学 校 买 来 数 学 学 具 袋 3 24套，平 均 分 给 一 年 级 和 二 年 级；每 个 年 级 分 得 多 少 套？4.做 教 材 第 7 页 练 一 练”的 题 目。五、师 生 归 纳 总 结 师：同 学 们，通 过 这 节 课 的 学 习，你 们 学 了 那 些 内 容？有 什 么 收 获？生 1:我 们 学 习 了 三 位 数 除 以 T 立 数（商 是 三 位 数）的 计 算 方 法。生 2:同 两 位 数 除
22、以 一 位 数 的 方 法 相 同，从 被 除 数 的 最 高 位（百 位）除 起，商 写 在 百 位 上。生 3:然 后 将 百 位 上 的 余 数 与 十 位 上 的 数 合 起 来 继 续 计 算，商 写 在 十 位 上。生 4:如 果 百 位 上 无 余 数，直 接 用 被 除 数 十 位 上 的 数 除 以 除 数。生 5:最 后 把 十 位 上 的 余 数 和 个 位 上 的 数 合 起 来 继 续 除。生 6:每 次 得 到 的 余 数 要 比 除 数 小。师：同 学 们 在 这 节 课 上 非 常 积 极，老 师 对 你 们 的 表 现 非 常 满 意。板 书 设 计：商 是
23、几 位 数 888+6=148（天）1486J888628-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 2 4484 80教 学 反 思：学 生 的 认 知 结 构，只 有 在 经 历 学 习 活 动 过 程 中 才 能 主 动 完 成。只 有 学 生 本 人 积 极 思 考、主 动 探 索，才 能 有 所 发 现，有 所 创 新。第 四 课 时 教 学 内 容：猴 子 的 烦 恼（教 材 第 8-9 页）教 学 目 标：1.通 过 情 境 创 设，学 生 能 说 出 0 除 以 任 何 不 是 0 的 数 都 得 0 的 道 理，能 正 确 进 行
24、 有 关 0 的 除 法 的 口 算。2.在 小 组 探 究，交 流 的 过 程 中，能 发 现 被 除 数 的 中 间 有 0 和 末 尾 有 0 的 笔 算 除 法 的 竖 式 简 便 写 法，学 会 正 确 计 算 被 除 数 中 间 有 0 或 末 尾 有 0 的 除 法。3.通 过 独 立 思 考，会 解 决 生 活 中 相 关 的 简 单 问 题，加 强 数 学 与 生 活 的 联 系。教 学 重 点：理 解 0除 以 任 何 不 是 0 的 数 都 得 0,会 计 算 被 除 数 中 间 有 0或 末 尾 有 0 的 除 法。教 学 难 点：理 解 0 的 占 位 作 用。-精
25、选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 教 学 用 具：视 频 投 影 仪 教 学 设 计：一、情 境 导 学：师：有 三 只 可 爰 的 小 猴 子，遇 到 了 烦 恼 的 事 儿，什 么 事 儿 呢?（视 频 投 影 仪 出 示 教 材 第 8 页 例 1 的 情 境 图）师：三 幅 图 各 是 什 么 意 思？同 学 们 帮 一 帮 小 猴 子 们 吧。学 生 交 流 后，师 生 共 同 小 结 得 出：0 除 以 任 何 不 是 0 的 数 都 得 0。二、探 索 新 知、展 示 交 流。1.师：爰 思 考 的 小 猴 布 门 又 发 现 了
26、 一 个 问 题。（视 频 投 影 仪 出 示 教 材 第 8页 例 2 的 情 境 图）师：同 学 们 试 一 试，看 怎 样 帮 助 小 猴 子。学 生 试 做，教 师 巡 视 了 解 情 况、辅 导 学 生。师：你 是 怎 样 想 的？生：3 只 猴 子 分 3 06个 桃 子，每 只 猴 子 平 均 分 多 少 个，用 除 法 计 算，列 式 为 306+3.师：你 是 怎 样 想 的？怎 样 用 竖 式 表 示 出 来 呢？-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 生 1:我 发 现 这 个 算 式 和 前 几 天 做 的 不 一 样，
27、这 里 出 现 了 被 除 数 中 间 不 够 商 1 的 情 况。生 2:我 能 解 决，我 是 这 样 想 的。把 3 06看 成 是 300与 6 的 和，先 分 整 百 数,即 300+3=100;再 分 个 位 数，即 6+3=2;最 后 用 100+2=102,所 以 3064-3=102.生 3:我 列 竖 式 计 算。1023）306300660师：这 个 竖 式 还 有 可 以 优 化 的 地 方 吗？生 4:中 间 的 0 可 以 省 略 掉。（师 根 据 学 生 回 答 适 时 板 书）师：有 谁 能 叙 述 一 下 这 个 竖 式 的 含 义 吗？-精 选 范 文、公
28、文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 生：先 用 被 除 数 百 位 上 的 3 除 以 除 数 3，得 到 一 个 百，在 商 的 百 位 上 写 3;再 用 被 除 数 十 位 上 的 0 除 以 除 数 3,商 是 0,在 商 的 十 位 上 写 0 占 位；最 后 用 被 除 数 个 位 上 的 6 除 以 除 数 3,商 是 2,在 商 的 个 位 上 写 2,最 后 的 结 果 为 102.2.小 结 师：像 这 样 上 中 间 不 够 商 1的 写 0 占 位，表 示 十 位 没 有，再 接 着 除。3.学 习 被 除 数 末 尾 有 0 的 除 法
29、。师：刚 才 大 家 做 的 很 认 真，答 案 也 很 正 确。不 过 猴 子 们 还 有 一 个 烦 恼。（视 频 投 影 仪 出 示 教 材 第 8页 例 3 的 情 境 图）师：接 下 来 我 们 怎 么 算 呢？教 师 根 据 学 生 举 手 情 况，选 择 指 名 说 或 是 同 桌 交 流。（算 法 略）师 边 听 边 板 书。师：我 们 一 起 来 总 结 一 下，先 用 除 数 6去 除 被 除 数 百 位 上 的 8,商 是 1,在 商 的 百 位 上 写 1；8 减 6后 余 下 2,与 十 位 上 的 4 合 起 来 是 2 4个 十，再 继 续 除 以 6,商 是 4
30、,在 商 的 十 位 上 写 4;没 有 余 数，被 除 数 的 个 位 上 是 0,0 除 以 6还 是 0,直 接 在 商 个 位 上 写 0 占 位。（视 频 投 影 仪 出 示 教 材 第 9 页 第 4 题）学 生 独 立 完 成，教 师 巡 视 了 解 情 况、辅 导 学 生。三、拓 展 练 习 1.用 竖 式 计 算 下 面 各 题。408+4 6124-3 840+6 609+3=960+4-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 2.判 断。(对 的 在 括 号 里 画 卬，错 误 的 画 x)(1)被 除 数 末 尾 有 0,
31、商 的 末 尾 就 一 定 有 0.()(2)被 除 数 中 间 有 0,商 的 中 间 就 一 定 有 0.()(3)5 7 0+3的 末 尾 只 有 一 个 0。(4)6 0 0+3的 末 尾 有 2个 0。3.一 共 要 运 990把 椅 子，上 午 运 走 了 4 5 0把。下 午 需 要 4 次 运 完。下 午 平 均 每 次 运 多 少 把 椅 子？4.做 教 材 第 9页 练 一 练 的 第 1、2、4 题。四、总 结：你 学 到 了 什 么？五、作 业：做 教 材 第 9 页 练 一 练 的 第 3、5题。板 书 设 计：猴 子 的 烦 恼 306+3=102(个)102 14
32、03)306 6)8403 至 0 240 24-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 6 060答：平 均 每 只 猴 子 分 到 106个 桃 子。教 学 反 思：创 设 生 动 有 趣 的 故 事 情 境，激 发 学 生 的 学 习 兴 趣。第 五、六 课 时 教 学 内 容：节 约（教 材 第 1 0-1 2页）教 学 目 标：1.探 索 并 掌 握 三 位 数 除 以 一 位 数（被 除 数 最 高 位 上 的 数 比 除 数 小）的 计 算 方 法，并 能 正 确 计 算。2.理 解 除 法 各 部 分 之 间 的 关 系，体 会
33、余 数 的 意 义。3.会 根 据 除 法 各 部 分 之 间 的 关 系 来 演 算 除 法，培 养 学 生 的 验 算 意 识。教 学 重 难 点：探 索 并 掌 握 三 位 数 除 以 一 位 数，商 中 间 有 0 的 除 法 竖 式 计 算 方 法。教 具 准 备：小 黑 板、视 频 投 影 仪 教 学 过 程：一、情 境 导 学：-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 1.回 忆 旧 知 师：同 学 们，前 几 节 课 我 们 学 习 了 两 位 数 和 三 位 数 除 以 一 位 数 的 竖 式 计 算 方 法，同 学 们 的 表
34、 现 非 常 好，我 想 这 节 课 同 学 们 依 然 会 有 很 多 收 获。2.情 境 导 入 师：同 学 们 请 看 大 屏 幕（视 频 投 影 仪 出 示 教 材 第 1 0页 情 境 图）师：大 家 看 看，那 些 同 学 在 干 什 么？生:在 收 集 和 出 售 可 回 收 的 垃 圾，如 矿 泉 水 瓶、旧 报 纸 等。师：这 样 做 既 环 保 又 有 经 济 效 益，我 们 也 要 这 样 做。师：这 里 有 哪 些 数 学 信 息？你 可 以 提 出 什 么 数 学 问 题？指 名 回 答。师 适 时 板 书 课 题。二、自 主 探 究、展 示 过 程。L列 式 师：3
35、个 班 买 泉 水 瓶 和 旧 报 纸，一 共 收 入 9 1 2元,要 求 平 均 每 个 班 买 了 多 少 元？怎 样 列 式 呢？生：我 们 根 据“总 数 一 份 数=每 份 数 来 列 式，式 子 是 912-32.计 算。师：我 们 怎 么 计 算 呢？请 大 家 试 一 下，看 看 会 碰 到 什 么 问 题，等 会 儿 我 们 在 讨 论。-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 学 生 独 立 试 做，教 师 巡 视 指 导、了 解 学 情，指 导 个 别 有 困 难 的 学 生。指 名 回 答。生 1:先 把 9 0 0分
36、成 3份，每 份 得 300;再 把 1 2分 成 3份，每 份 得 4;合 起 来 就 是 304冽 式 是：900+3=300 12+3=4 300+4=304.生 2:先 把 9 个 百 除 以 3商 3,可 是 被 除 数 中 间 是 1,1 除 以 3不 够 商，我 就 不 知 道 接 下 来 怎 么 算 了。师：那 怎 么 办 呢？同 学 们 有 什 么 办 法 吗？师 根 据 学 生 实 际 情 况 选 择 是 指 名 发 言 还 是 同 桌 交 流 一 下 再 指 名 发 言。生 1：我 想，这 里 的 1 表 示 1个 十，除 以 3 十 位 上 不 够 商 1,就 商 0,
37、然 后 接 着 除。师：对 呀，1平 均 分 成 3份，是 不 够 的，所 以 商 0是 很 合 理 的。那 么，我 们 还 可 以 简 化 他 的 写 法 吗？学 生 观 察，师 指 名 发 言。生：1和 0 处 可 以 不 写。师：可 不 可 以 这 样 呢？生：是 可 以 省 略 不 写 的，因 为 不 影 响 得 数。师：你 们 真 厉 害，找 到 了 这 种 除 法 的 竖 式 计 算 方 法。-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 3.小 结：像 以 上 这 种 中 间 有 数 字 小，中 间 不 够 商 1,那 么 我 们 就 可
38、 以 商 0,再 移 下 一 位，接 着 除。4.商 末 尾 有 0 的 除 法。师：刚 才 同 学 们 表 现 得 非 常 好，继 续 看 大 屏 幕（投 影 仪 出 示 教 材 第 1 0页 例 2）师：谁 能 告 诉 我 这 道 题 说 的 是 什 么?生：题 目 告 诉 我 们 522支 笔 分 给 4 个 班，求 平 均 每 个 班 分 到 多 少 支，还 剩 几 支？师：怎 样 列 式 计 算 呢？学 生 讨 论 后 交 流，师 生 小 结：生 1:求 平 均，用 除 法 计 算，列 式 为 522+4=。生 2:可 以 用 竖 式 计 算，被 除 数 百 位 上 的 5除 以 4
39、 后 商 1,在 百 位 商 1.。生 3:余 下 的 1与 被 除 数 十 位 上 的 2合 起 来 除 以 4,上 的 十 位 上 写 3.生 4:最 后 将 被 除 数 上 的 2落 下 来 再 除 以 4,不 够 除,直 接 在 商 的 个 位 上 写 0 占 位，余 数 为 2”生 5:所 以 522 4=130.2师：大 家 说 的 非 常 好，我 们 一 起 来 总 结 下 吧！师 生 小 结：计 算 三 位 数 除 以 一 位 数，（商 末 尾 有 0）的 除 法 时，如 果 除 到 被 除 数 的 十 位 正 好 出 尽，而 被 除 数 个 位 上 的 数 比 除 数 小，就
40、 可 以 不 必 再 除，直 接 在 商 的 个 位 上 写 0,被 除 数 上 位 上 的 数 落 下 来 作 为 余 数。-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 5.出 示 教 材 第 1 1页 的“试 一 试。学 生 独 立 完 成，师 巡 视 辅 导，了 解 学 情。做 完 后 师 选 择 学 生 的 答 案 用 实 物 投 影 仪 演 示，师 生 交 流。三、拓 展 练 习 1.先 计 算、再 演 算。621+3=432+4=703+5=2.填 空。(1)根 据 左 边 的 算 式，直 接 写 出 右 边 算 式 的 得 数。67x8
41、=536 536+8=()123x7=861 8 6 1+7=()(2)()除 以 7,商 是 6 1,余 数 是 3.(3)16 8除 以()，商 是 9,余 数 是 6.3.做 教 材 第 11 1 2页 练 一 练 第 1 8题 四、小 结：同 学 们 我 们 今 天 学 习 了 什 么 知 识？(由 学 生 自 己 进 行 总 结)板 书 设 计：节 约 912+3=304(元)522+4=130(支)2(支)304 1303)9 1 2 4)5 2 2-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 9 41 120 1212 2120答：平
42、均 每 个 班 买 了 3 04元。答：平 均 每 个 班 130支 笔，还 剩 2 支。教 学 反 思：学 生 解 决 问 题 时 很 少 会 去 反 思 的，更 不 用 说 去 验 算 了，其 原 因 不 外 乎 是 老 师 的 题 海 战 术 使 学 生 疲 于 应 对、孩 子 爱 玩 的 天 性。第 七 课 时 教 学 内 容：练 习 一（教 材 第 13 1 4页）教 学 目 标：1.回 顾 两、三 位 数 除 以 一 位 数 的 竖 式 计 算 方 法，并 结 合 具 体 题 目 说 一 说 每 一 步 算 理。2.巩 固 两、三 位 数 除 以 一 位 数 的 竖 式 计 算 方
43、 法，达 到 熟 练 运 用 的 程 度。3.在 计 算 中 培 养 学 生 的 数 感 和 良 好 的 计 算 习 惯。重 点 难 点：-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 重 点：巩 固 两、三 位 数 除 以 一 位 数 的 竖 式 计 算 方 法。难 点：在 理 解 算 理 的 基 础 上 熟 练 掌 握 两、三 位 数 除 以 一 位 数 的 竖 式 计 算 方 法。教 具 学 具：课 件、口 算 卡 片。一、回 忆 导 学 师：同 学 们，这 节 课 我 们 来 上 一 节 练 习 课。1.出 示 口 算 卡 片，进 行 口 算
44、练 习，学 生 抢 答。42+2=24+2=12+2=142+2=124+2=112+2=55+5=155+5=255+5=505+5=22+2=220+2=2.师：大 家 回 顾 一 下，我 们 前 面 主 要 学 的 是 什 么 内 容？小 组 讨 论，师 参 与，并 巡 视 辅 导。学 生 发 言，教 师 将 知 识 点 板 书 62+2=两 除 以 T 立 数 75+5=除 法 262+2=462+3=三 位 数 除 以 一 位 数（商 是 三 位 数）606+3=660+3=-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 612+3=613+
45、3=二、自 主 展 示。依 次 出 示 教 材 第 13 1 4页 第 1 8题。三、精 讲 点 拨 根 据 学 生 练 习 并 展 示 的 情 况 进 行 随 机 点 拨 四、拓 展 练 习 1.计 算 并 验 算。369+3=464+4=642+6=420+3=2.小 红 家 果 园 今 年 收 获 了 8 7 4千 克 苹 果，每 箱 装 8 千 克，可 以 装 多 少 箱？还 剩 多 少 千 克？板 书 设 计 62+2=两 除 以 一 位 数 75+5=除 法 262+2=462+3=三 位 数 除 以 一 位 数（商 是 三 位 数）606+3=660+3=612+3=613+3=
46、-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 教 学 反 思：练 习 课 教 学，关 键 是 练 习 题 的 设 计 和 选 择。要 注 意 练 习 的 目 的 性、典 型 性、针 对 性、层 次 性、多 样 性 和 趣 味 性，要 注 意 运 用 题 组 练 习，加 强 各 种 练 习 的 协 调 和 配 合，提 高 练 习 的 整 体 效 率。第 八 课 时 教 学 内 容：集 邮（教 材 第 1 5-1 6页）教 学 目 标：1.通 过 回 忆 旧 知，复 习 前 面 学 的 列 竖 式 计 算 中 几 种 不 同 情 况 的 计 算 方 法。
47、2.通 过 情 境 导 入，让 学 生 了 解 集 邮 的 艺 术 性；从 估 算 入 手，分 析、总 结 出 三 位 数 除 一 位 数（商 是 两 位 数 的）列 竖 式 的 计 算 方 法。重 点 难 点：重 点：分 析、总 结 出 三 位 数 除 一 位 数（商 是 两 位 数 的）列 竖 式 的 计 算 方 法。难 点：培 养 学 生 估 算 的 习 惯。教 具 学 具：课 件 教 学 过 程：一、复 习 导 入 师：先 估 T 古 商 是 几 位 数，在 计 算。81+3=402+2=812+4=625+6=-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本
48、文，请 下 载 师：做 完 后 和 同 伴 说 一 说 你 是 怎 么 估 算 的？二、展 示 1.解 决 问 题 师：大 家 请 看 下 面 的 情 境 图。（投 影 出 示 教 材 第 15页 情 境 图）师：你 们 从 图 中 获 得 了 哪 些 信 息？生：已 知 有 285张 邮 票，每 页 放 5张，问 题 是 求 这 些 邮 票 能 放 多 少 页。师：那 大 家 估 计 一 下，这 些 邮 票 大 约 能 放 多 少 页？学 生 思 考 后 回 答。生 1:285-300,300+5=60,285300,所 以 285+5 的 商 应 小 于 60.生 2:200250,所 以
49、 285除 以 5的 商 应 大 于 50,即 285+5的 商 大 于 50且 小 于 60.师：同 学 们 回 答 的 非 常 好，如 何 用 竖 式 计 算 呢？学 生 独 立 完 成，师 巡 视 辅 导。师：怎 么 验 算 他 们 算 的 对 不 对 呢？生：可 以 用 乘 法 验 算，即 看 商 乘 除 数 是 不 是 等 于 被 除 数。2.小 结-精 选 范 文、公 文、论 文、和 其 他 应 用 文 档，如 需 本 文，请 下 载 首 位 上 不 够 商 1 时，就 看 前 两 位。三、延 伸 拓 展 师：同 学 们 真 了 不 起，这 么 快 就 解 决 了 这 个 问 题。
50、大 家 继 续 看 大 屏 幕（投 影 出 示 教 材 第 1 5页 例 2）师：这 道 题 怎 么 列 式，怎 么 用 竖 式 计 算 呢？学 生 试 做，教 师 巡 视，了 解 学 情。学 生 展 示？生 1：题 目 告 诉 我 们 把 2 8 5张 邮 票，每 8 张 放 一 页，可 以 放 满 多 少 页，还 剩 多 少 张？生 2:要 求 可 以 放 满 多 少 页，还 剩 多 少 张，就 是 把 2 85张 邮 票 按 8 张 一 份 分，列 式 为 285+8.生 3:因 为 被 除 数 最 高 位 上 的 2 比 除 数 8 小，所 以 计 算 时 把 2 个 百 看 成 2