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1、1微写作。有人说，文学的意义在于让人“醒”，也有人说，文学的意义在于给人“梦”。对此，你有怎样的认识？请以小说呐喊或边城为例，写一段文字，表达你的看法。要求：观点明确，自圆其说。（150字左右）2新华网的一项调查统计表明：54%的“05后”最向往的新兴职业是主播和网红。这一结果引发轩然大波，有人认为“与以往相比，现在学生的理想更现实”，也有人认为“心中若只能装得下现实，恐怕就什么也装不下了”。请针对调查结果，谈谈你的看法。要求：观点明确，条理清晰，不超过150字。3根据下面题目，按要求作答。追求正义，坚守良知，是人类应该具有的品格。学习了窦娥冤雷雨哈姆雷特之后，你对这句话有了怎样的认识和思考，
2、请写一段文字。要求：语言简明，条理清晰，不超过150字。4小说中的环境描写往往对情节发展和人物形象塑造起着重要作用，请从祝福林教头风雪山神庙装在套子里的人这三篇文章中任选一篇，结合文章内容谈谈环境描写的作用。要求：内容准确、分析合理。不超过150字。5人工智能的不断进步引发了人们的关注。有人担心将因此失去工作；也有人认为这会为人类创造更多的机会。你赞同哪种意见？请阐述自己的观点。要求：观点明确，有理有据。150字左右。6阅读下面这首诗，自选角度，写一段不少于120字的短评。雨雷抒雁五月的雨滴像熟透了的葡萄，一颗、一颗落进大地的怀里！这是酝酿的季节呵！到处是蜜的气息。到处是酒的气息。7阅读下面的
3、材料，根据要求写作。由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会等部门制定的学校食品安全与营养健康管理规定自2019年4月1日起施行。这项规定明确要求，中小学、幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所，确实有需要设置的，应当依法取得许可。假设你所在的学校已经设有一间“教育超市”，主要售卖一些文具、饼干、矿泉水等商品。有同学提出，学校超市也应该引进一些冷饮类产品，冷饮是一种普通食品，学校超市应该满足同学们的需求。但也有人认为，冷饮不属于必需品，冷饮本身的食品安全无法保障，加之学生随意购买、过量食用，极易导致健康问题，学校超市还是不卖冷饮为好。学校向大家公开征求意见，请结合你的思考
4、给学校领导写一封建议书。要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟标题；300字以上。8阅读下面材料，完成小题。近年来，微信公众号成为信息传播的一种重要媒介。班级准备创建自己的公众号，但对是否需要创建，同学们意见不一。请说明你的观点和理由。要求：理由充分，条理清晰。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。9人工智能比如chat GPT的火爆引起了很多人的恐慌，有人说“人工智能将全面取代人类”，对于这个观点你怎么看？请用一段话，简要地表达你的观点。要求：观点明确，阐释合理充分，语言简明，条理清晰。不超过150字。10微写作。现代社会，人们上下班路上学习，出门旅游不停打卡，追剧加快视频播放速度
5、似乎整个社会已经进入“倍速”模式。对此你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。不超过150字。11根据要求作答。子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”子曰：“古者言之不出，耻躬之不建也。”子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”论语这些章句告诫我们，让自己的行动表现在先，言语表达在后，如今，你是否认同这样的观点？请谈谈你的看法。要求：观点明确，条理清晰，理由充分。150字左右。12近年来，高中阶段应阅读哪些名著引起了讨论。有人认为精读论语红楼梦这两部经典即可；也有人认为除此之外还应阅读平凡的世界老人与海等指定作品，总数在10本左右为宜；还有人认为不必指定书目，应该由学生根据兴趣自主
6、阅读。你更认可上述意见中的哪一个？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有据。150字左右。13最近，我校高三语文组正在带领同学们开展“散文阅读与鉴赏”教学活动。如果让你从读过的课外散文中，选择一篇推荐给高一同学做散文阅读与鉴赏，你会推荐哪一篇，理由是什么。要求：条理清晰，理由充分。不少于150字。14日前，网红路牌在各地掀起了打卡热潮。这些路牌仿照市政路牌样式，但上面标注的并非路名，而是一些充满文艺气息的浪漫语句，如“我在xx城市很想你”“想你的风还是吹到了xx城市”。这些网红路牌大多是由商家自行设置的商业宣传方式，有人认为涉嫌违规，应该拆除；有人认为路牌具有一定价值，可以保留。对此你有什么
7、看法？要求：观点明确，言之有理，条理清楚。15苏轼曾写道：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”你对这句诗提到的读书方法是否认同，请写一段文字表达你的看法。要求：观点明确，理由充分，150字左右。16巴尔扎克说过，“小说被认为是一个民族的秘史。”你如何理解这句话？请从高中三年读过的文学作品中选择一部，结合作品内容谈谈你的理解。要求：认识明确，依据准确，分析合理。不超过150字。17刚刚迈入高中的你一定对即将伴随自己三年成长的高中校园饱含深情，请你选择校园里的一处景致或人文建筑，作为你心目中的校园网红打卡地，写一段推荐语。要求：语言简洁，条理清楚。200字左右。18面对疫情反复，我们将要面对线上线
8、下课堂的转换衔接。对此，你有什么看法？请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有理。不超过150字。19高三报考在即，从小就对考古感兴趣的小刘想选择考古专业，家人却认为金融专业好找工作，双方各不相让。作为朋友，请你写一段话来帮助他。要求：语言得体，有说服力。150字左右。20孔子的美好愿景一直未能实现，但其思想却一直是历朝历代治世的主旋律。请就此谈谈你的思考。150 字左右。1示例：我认为文学的意义在于给人“梦”。文学的意义在于作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界，将读者带入一个充满意义和想象的世界中，为个体提供心灵上的寄托，带给人们精神上的滋养和灵魂上的慰藉。作者沈从文通过边城描写的湘西，
9、自然风光秀丽、民风纯朴，人们不讲等级，不谈功利，真诚相待，相互友爱。自然明净的湘西给人“梦”的美好感受。【详解】本题考查学生微写作的能力。类型：议论类微写作。审题：题干由四句话构成。第一句是说明观点，有关“文学的意义”存在两种观点，即文学的意义在于让人“醒”和文学的意义在于给人“梦”。“醒”，即指其社会意义，文学通过反映社会现实，揭示人性本质，带给人们思维上的碰撞和思想上的启示；“梦”，即指其艺术性，将读者带入一个充满意义和想象的世界中，为个体提供心灵上的寄托，带给人们精神上的滋养和灵魂上的慰藉。第二句要求谈自己对观点的理解，然后进一步明确自己的观点，二者可选其一，也可以兼顾。第三句话是明确事
10、例，要求分析时必须以小说呐喊或边城为例紧扣观点加以分析。最后一句是有关议论类写作的整体要求，要观点明确，论据恰当，言之成理，同时符合字数要求。思路：写作时，首先明确自己的观点，如“我认为文学的意义在于让人醒”或“我认为文学的意义在于给人梦”或“我认为文学的意义既在于让人醒，也在于给人梦”；然后解释观点，重点解释“醒”或“梦”的意义，“醒”指通过反映社会现实，揭示人性本质，引人反省、思考；“梦”指进入一个充满意义和想象的世界，为从而获得精神上的滋养和灵魂上的慰藉。接着运用事例加以分析，诸如“边城描述的宁静美好的世外桃源给人梦的享受，而美好善良的人命运是那样悲哀则会让人“醒”等。2示例（1）：网红
11、作为一种新业态、新经济，是时代发展的正常产物。就像许多90后曾经脱口而出想当“明星”“歌手”一样，不必强求每个人都要当科学家、医生、律师。每个时代的年轻人，都可能会向往一些被父辈认为不太靠谱的职业，但随着时间流逝，他们会逐渐修正自己，或证明自我选择的正确性。示例（2）：网红是一个大浪淘沙的职业。回望互联网十几年发展，从文字时代到图文时代，从宽屏时代再到短视频时代，网红们前赴后继，一浪浪被拍在沙滩上。有多少名字成为昙花一现？又有多少追梦人成为背景板？况且，网红也没有想象中那样简单。除了少数头部网红赚得盆满钵满，绝大多数网红都在生存线上勉强挣扎。示例（3）：不可否认，当前网红职业门槛比较低，会跳舞
12、唱歌、玩乐器、讲段子即可，甚至颜值都能算特长之一。不少网红深陷“三俗”怪圈，以恶意炒作、低俗表演吸引眼球，传达的是一种扭曲畸形的价值观。如果年轻人只看到了“风光赚钱”，而没有真正的一技之长，很容易被同质化内容淘汰，被“流量至上”裹挟，滑向“三俗”边缘。示例（4）：做一名不被时代淘汰的网红是一件极有技术含量的工作。一个短视频也许只有短短几十秒，但需要一定的知识或技能作支撑，更需要大量幕后功夫精雕细琢。这凸显了专业、知识的力量，也提醒我们网红只是一种形式，关键还是要有过人的本事，有自己的核心竞争力。【详解】本题考查学生微写能力。这是一道议论性微写作。审题时注意“有人认为”相关的信息，可以站位其一来
13、写作，根据“请针对调查结果，谈谈你的看法”分析，也可以另起炉灶，有自己的看法。总之，针对调查统计的结果大部分或超过半数的“05后”最向往的新兴职业是主播和网红，我们可以肯定，也可以否定，抑或一分为二地辩证分析。要求“观点明确”，也就是中心突出，论点鲜明，肯定什么，否定什么要一目了然，不要让人不知所云，另外还要注意条理清晰，一般按照先明确看法，然后具体分析，最后再总结的思路写作，字数不超过150字。具体写作时可以围绕“与以往相比，现在学生的理想更现实”来加以批驳，这里的“理想”应该是更高大上的追求，侧重精神层面，而“现实”则指物质侧面。新青年不仅要有生活的苟且，还要有诗和远方。也可以针对“心中若
14、只能装得下现实，恐怕就什么也装不下了”而论，若站位这个角度当然是要加以肯定，可以列举一些感动中国的人物，突出未来职业的价值，不仅为了个人的享受，更在于为人类、国家、他人作出奉献和牺牲。光鲜亮丽的背后是汗水和付出，当代大学生应该努力修为，提升自身的能力和精神境界，选择职业时不能仅限于物质收入，更在于服务性。3例文：学习了窦娥冤雷雨哈姆雷特之后，我对“正义”和“良知”有了更深的理解，作为青年，更应坚守良知的人生底线，追求正义，传递正能量；唤醒我们的悲悯情怀和良知，引导我们心怀善念，以一颗悲悯之心，去看待现实生活中的苦难，去关怀身处困境的人们，启发我们心怀悲悯，对他们伸以援手，拒绝冷漠，传递温暖善意
15、。【详解】本题考查学生微写作的能力。审题：这是一道议论类微写作题目。审题指导：从材料来看，学习了窦娥冤雷雨哈姆雷特之后，我们认识到追求正义、坚守良知是人类应该具有的品格。应该对人类的有深切关怀，心怀悲悯，传递温暖。构思指导：可在文章开头简短引入主题，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，先论述强调悲悯情怀的必要性；最后可以论述心怀悲悯的人，应该鄙弃丑恶，坚守良知，追求正义，然后号召人人要心有大爱，抱以善意，伸出援手等。行文可运用递进式、总分式结构，要综合运用举例论证、正反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力地说理，具有思辨色彩。4林教头风雪山神庙的环境描写有重要作用。首先，有助塑造人物
16、形象。在草料场中，林冲必须克服软弱恐惧，才能在荒野生存下去，这展示了他的勇气和坚毅。此外，风雪也推动了情节的发展。正因为风大雪紧，他才在沽酒途中见到山神庙；草房被压倒，他才被迫到山神庙安身直到暗中听到陆谦等人的谈话，促使林冲杀敌复仇。【详解】本题考查学生微写作的能力。类型：这是一道议论类微写作。写作要求：本题要求考生谈谈环境描写的作用。首先，要明确题干所给的环境描写的作用，即对情节发展和人物形象塑造起着重要作用；其次，要从祝福林教头风雪山神庙装在套子里的人这三篇文章中任选一篇进行分析，且要结合文章内容；最后，明确写作要求，内容准确、分析合理，150字左右。写作思路：写作时，首先，要明确小说中环
17、境描写的重要作用。其次，要结合文章内容，具体分析环境描写对情节发展和人物形象塑造的两点作用，这才是写作的主体，分析时为了做到层次清晰，可以加入“首先”“其次”等词语来分点论述，同时必须结合所选文章的具体内容加以分析，如林教头风雪山神庙中草料场的破败环境和风雪交加的恶劣自然环境，祝福中鲁镇“祝福”的特殊环境，装在套子里的人中19世纪末沙俄统治的黑暗社会环境等。5示例一：我认为人工智能会为人类创造更多的机会。能许多人担心自动化和人工智能将取代人类的工作，未来缺乏高端技术的工人必须依靠基本工资才能生活。但从历史上看最大的技术革命同时也创造了制造业，因此并没有造成大规模的失业。诚然，很多人的担忧也主要
18、在于一些可替代劳动的被替代，导致很多人下岗。这就需要我们提高劳动者素质，将人才发挥到更关键的核心工作中去。示例二：我认为有人将因人工智能失去工作。人工智能的出现和发展，正以多种形式取代人的工作，对越来越多人的就业产生影响，首当其冲的便是重复性高的工作岗位。有报告预测，到2030年，全球可能有8亿个工作岗位将随着自动化的实现而消失；当前的工作中有超过一半会在2055年左右人工智能化。所以有人将因人工智能失去工作是毋庸置疑的，我们应提高劳动者素质，积极拥抱人工智能。【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：本题是议论类微写作。审题：题目要求针对“有人担心将因人工智能失去工作”“也有人认为人工智能
19、会为人类创造更多的机会”这两种观点发表看法。要求：观点明确，有理有据。150字左右。人工智能的火爆引起了很多人的恐慌，从科学原理来说，人工智能进化产生思想乃至于反叛人类，可能只会是科幻电影中的情节。但是，人工智能逐渐抢掉很多人类的饭碗，却绝不会是危言耸听。作文要求对“有人担心将因人工智能失去工作”“也有人认为人工智能会为人类创造更多的机会”发表自己的看法，写一段话，表达自己的观点，可以肯定观点，也可以否定观点，只要言之成理即可。写作思路：考生写作时，可以先表达出自己的观点“有人将因人工智能失去工作”或“人工智能会为人类创造更多的机会”。然后分析为什么有人将因人工智能失去工作，例如：人工智能的出
20、现和发展，正以多种形式取代人的工作，对越来越多人的就业产生影响，首当其冲的便是重复性高的工作岗位；或者分析为什么人工智能会为人类创造更多的机会，例如：人工智能要代替的是那些重复机械的劳动，却很难也不会代替那些核心工作。诚然，很多人的担忧也主要在于这些可替代劳动的被替代，导致很多人下岗。再提出解决的方法：这就需要我们提高劳动者素质，将人才发挥到更关键的核心工作中去。最后得出结论。6示例：整首诗节奏明快，意象单纯，“雨滴”“葡萄”“大地”“蜜”和“酒”几个简单的意象勾画出一幅美丽的画卷，着实让人陶醉。表现出诗人那种云淡风清的生活态度，乐观向上的为人性格，豁达开朗的处世原则，暗示人们要热爱生活，培养
21、积极乐观的心态，要有毅力和信心，对生活充满无限的希望，要像五月的雨滴，丝丝缕缕，连绵不绝，那么人生再艰辛的历程也会走到尽头，酝酿出生命的醇香。【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：本题是评论类微写作。审题：本题要求自选角度，写一段不少于120字的诗歌短评。写作时要亮明观点，可以从意象、情感、语言特色、构思等角度赏析，分析要恰当，阐述宜深入，做到层次清晰，语言流畅优美。诗人想象力丰富，比喻新颖独特，语言童趣盎然。五月如诗，五月如梦，五月如画，五月如歌，“五月的雨滴”是“熟透了的葡萄”，是“蜜”，是“酒”。疏落的雨滴一如“熟透的葡萄”，悄悄地落入大地，大地是那窖酒的缸啊，默默无声地把“葡萄”
22、窖藏在心底。五月是个酿造的季节，走在这个季节里，沐浴着和煦的风，踏着青青的草地，领略着迷人的风光；经过雨滴的清洗，空气是那么清新，鲜花是那么美丽；彩蝶在馥郁的花香里起舞，绰约的舞姿动人心旌；蜂儿们哼着歌在林中飞来飞去，婉转的莺啼裹挟花香低语，这是天地间最独特的风景，正在为人酝酿着欢乐与甘甜，而我在这美丽曼妙的舞蹈中沉醉，尽情地领略大自然的美景，拥抱明媚的阳光，享受温馨的生活，拥抱未来的美好。写作思路：写作时可以选择一个角度，一般明确论点，然后分析诗歌，鉴赏诗歌内容从而论证自己的观点。如从意象和手法角度评论，以“熟透了的葡萄”来形容“五月的雨滴”,这是多么精彩的比喻，把雨滴写得多么可爱！这就传达
23、了雨的重量。“酿造”、 “密”、 “酒”都和“葡萄”紧密地联系起来了，达到了集中地表现事物的效果。7示例：尊敬的各位领导：上午好！ 我们都知道，学校“教育超市”的设置是为了方便学生的在校生活，目前炎热的夏季已经来临，同学们有购买雪糕的需求，因此，我认为冷饮也应该加入“教育超市”的售卖范畴。至于大家担心的安全问题，则需要学校与“教育超市”的共同努力与监督，对此，我有以下建议： 购买冷饮的渠道必须正规且安全，“教育超市”可以适当公开其进货渠道。 每天出售冷饮的数量限制，避免有的同学不节制，引起一些健康问题；此外，还可以以班级为单位，统一在“教育超市”购买冷饮，便于限制学生的购买量。 设立相应的监督
24、机制，一旦发现冷饮存在健康问题，及时予以反馈并解决。 以上就是我的一些小建议，希望学校的领导认真考虑，共同为我们校园的和谐贡献一份力量。【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道实用类微写作。审题：材料首先给出了由教育部、国家市场监督管理总局、国家卫生健康委员会等部门制定的学校食品安全与营养健康管理规定，从规定内容来看，主要是为了学生的食品安全和营养健康着想。作文给出了写作情境和写作任务。写作情境是有同学提出学校“教育超市”应当引进一些冷饮类产品，理由是冷饮是一种普通食品，而且学生也很需要；另一种观点是冷饮不属于必需品，食品安全无法保障，学生购买可能随意、无节制，导致健康问题。写作任务是要求你
25、给学校领导写一封建议书。建议书应当明确自己的观点，对于学校超市对于该不该卖冷饮要有明确看法，并给出合理意见。无论赞同还是反对，都要从学生食品安全和营养健康方面考虑。同时注意是写给学校领导的，在措辞方面要得体。写作思路：具体写作时，如认可学校超市售卖冷饮，可从如下方面思考并给出建议：首先从产品来说，冷饮和其他文具、饼干、矿泉水等普通商品一样，都是学生的正常需求，不必大惊小怪、谈虎色变；其次，学校要保证食品安全，从正规渠道购买冷饮，从质量上做好防范措施，还可以设立相应的监督机制，一旦发现冷饮存在健康问题，及时予以反馈并解决；第三，要进行恰当合理的宣传，让学生们养成自律的习惯，即使吃冷饮也不可过多。
26、如不认可售卖冷饮，可以从食品安全角度分析，如即使是从正轨渠道进货，也无法保证冷饮一定是安全的，毕竟商品检验不属于学校职权范围；其次，即使冷饮是安全的，但学生个人体质不同，吃多了也会造成健康问题；第三，学生购买冷饮的次数无法监督，即使有宣传也很难保证部分学生不过度消费，从而造成健康安全隐患。8示例：我认为班级需要创建自己的公众号。首先，公众号可以作为班级内部交流和信息发布的平台，方便大家获取班级通知、活动安排等信息。其次，公众号能促进同学间的互动与联系，增进班级凝聚力。再次，公众号可以展示班级特色和成果，成为青春最特别的记忆。总之，公众号能提升班级组织效率，对促进班级交流和发展具有积极意义。【详
27、解】本题考查学生的微写作能力。写作类型：议论类微写作题审题：明确题干要求。“微信公众号”成为一种重要媒介，强调其媒介的作用。班级是否创建自己的公众号，征求同学们的意见，同学们意见不一。考生需选择一种观点，并阐述理由，理由充分最好写两点到三点。既然是意见，那就有三种情况，可以选择同意，班级需要创建自己的公众号；可以选择反对，班级不需要创建自己的公众号；也可以选择辩证思考，班级需要创建自己的公众号，但是要注意一些问题。写作思路：写作时，首先要明确自己的观点，然后阐述对应的两到三点理由，最后进行总结。如：明确提出自己的观点，我认为班级不需要创建自己的公众号。然后逐步分析理由，如公众号需要管理和维护。
28、有内容更新及时性和维持活跃度的问题。还有因为关注度不高，导致信息传播效果不佳，漏掉重要信息的问题。最后总结，可以选其他更简单、高效的方式代替创建公众号。再如：明确提出自己的观点，我认为班级需要创建自己的公众号，但是要注意问题。首先，逐步分析阐述理由，说明创建公众号的好处，如方便交流和信息发布，通过互动，增强班级凝聚力。然后提出应该注意的问题，如，需安排专人运营维护，需确保内容的吸引力和实用性。最后总结，创建班级公众号是有益的，但需要谨慎处理，确保公众号的运营和内容能够为班级带来实际的价值和效果。9人工智能将成为我们的左膀右臂，却无法代替人类作为主体，作为大脑的地位。人工智能要代替的是那些重复机
29、械的劳动，却很难也不会代替那些核心工作。诚然，很多人的担忧也主要在于这些可替代劳动的被替代，导致很多人下岗。这就需要我们提高劳动者素质，将人才发挥到更关键的核心工作中去。人工智能绝不可能全面替代人类。 【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类微写作。审题：人工智能的火爆引起了很多人的恐慌，有人说“人工智能将全面取代人类”。从科学原理来说，人工智能进化产生思想乃至于反叛人类，可能只会是科幻电影中的情节。但是，人工智能逐渐抢掉很多人类的饭碗，却绝不会是危言耸听。作文要求对这个观点发表自己的看法，写一段话，表达自己的观点，可以肯定观点，也可以否定观点，只要言之成理即可。写作思路：考生写作时
30、，可以先表达出自己的观点“人工智能将成为我们的左膀右臂，却无法代替人类作为主体，作为大脑的地位”；然后分析无法代替人类作为主体，作为大脑的地位的原因，例如：人工智能要代替的是那些重复机械的劳动，却很难也不会代替那些核心工作。诚然，很多人的担忧也主要在于这些可替代劳动的被替代，导致很多人下岗；再提出解决的方法“这就需要我们提高劳动者素质，将人才发挥到更关键的核心工作中去”；最后得出结论“人工智能绝不可能全面替代人类”10示例：以“倍速模式”为代表的快餐文化，特点是快，人们在很短时间内，就“学”完了知识、打卡了景点、知道了故事脉络，但代价是剥离了丰富的内容，体会不到浸入其中的感受。 “倍速模式”能
31、给我们节省一些时间，但也有诸多弊端。当快则快，当慢则慢，千万不要让“倍速模式”主宰我们，既要追求速度，也要学会欣赏路边的风景。【详解】本题考查学生微写作的能力。本题为议论类微写作。审题：本题首先从路上学习、旅游打卡、视频播放等角度，多方面展现当代社会进入“倍速”模式的现实情况。然后要求学生针对当代社会这种无处不在的“倍速”模式发表自己的看法。对于“倍速”模式，有它产生的现实环境，也有它的优点，如“下班路上学习”，体现出对时间的珍惜和对知识的渴求；也有它不利的一面，如“出门旅游不停打卡”“追剧加快视频播放速度”有可能会只重形式而忽略了内容。旅游要欣赏美景、品尝美食，也要精神愉悦，重视心灵体验，如
32、果注意力放在“打卡”上，则有可能会忽视内心体验。写作思路指导：写作时，首先应当理清这种“倍速”模式盛行的原因：当下青年人生活节奏加快，“996”工作制盛行，工作占据生活的大部分，因此留给很多事情的时间短之又短。除此之外，各行各业追求利益等也是一个客观原因。对此，可明确表达自己认可或反对这一模式的原因，并找到眼前和长远的利或弊作为自己的论据。例如：利倍速模式能够大大节省时间，原本需要几个小时做完的事情，我们现在可以花很少时间就完成。在时间就是金钱的当下，剩下的时间可以做很多其他想做的事。弊体现青年人急躁的心态，追求速度却不关注质量等，反而是一种浪费时间、浪费精力的行为。11示例：虽然孔子“行先言
33、后”的重点是在批评那些不知做实事，只知道夸夸其谈的人。但我认为，在当今社会中，人与人交往日益紧密，人事之间的关系也日益错综复杂。因此，我们不妨“先说”，在说中制定好详细规划，让各方面都理解计划的总体安排，才能让“做”事半功倍。否则，人们只知“闷着头做事”，反而容易误入歧途，越走越远，反而不利于目标的实现。【详解】本题考查学生微写作的能力。本次微写作属于议论类微写作。该题要求写出对于读书方法的看法，对于学生而言有一定的启示意义。作答时首先要明白孔子之所以提倡“行先言后”，一方面是针对子贡能言善辩，说话很多，承诺很多，却往往无法付诸实践，所以孔子针对其特点做了回答。这是孔子因材施教的典型案例。同时
34、，也体现了儒家“敏于事而慎于言”的人格取向：说话也应当恪守儒家的“中庸”原则，恰到好处，或适可而止。对此，我们要理解到其中为人处世哲理的有益成分，并予以认同。对于自己是否认同孔子的观点，若选择认同，可说人与人之间，并非话越多越好，很多时候需要的是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的艺术境界。比如提问，把话说透了，就会产生“地板效应”，谁都能懂，问题就不能成为问题，教育效率归于零；话说得太过含蓄，又往往产生“天花板效应”，阳春白雪，曲高和寡，提出的问题谁也不懂，谁也无法思考，那也是问题。若不认同，也可以举例反驳说优秀的治国理政纲领、商业规划版图等等必须要在众人商议的言说中规划出来的，也因有了具体
35、方案和蓝图，在实施过程中才便于监督和控制，才能按照所说的高质量推行，不太容易打折扣糊弄人。从而得出结论，通过“说”做好详细规划，比起闷着头“先做后说”，有着更为积极的意义。写作时要注意语言简洁，表意清楚明白，思路清晰，条理分明，字数在150字左右。12示例：中华文化博大精深，经典作品十分多。论语里的思想和智慧是世人公认的。赵普曾说“半部论语治天下”。诺贝尔奖获得者建议：“人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去汲取孔子的智慧。”而红楼梦中充满了中华传统文化的精华，艺术语言高妙，思想深刻，代表了中国古代小说的最高成就。高中生阅读时间有限，要想达到一定的阅读效果，阅读就应少而精。故精读这两部
36、经典作品即可。【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类微写作试题。题目就“高中阶段应阅读哪些名著”的问题，让考生发表观点。分析材料，主张只读论语红楼梦可理解为少而精的阅读，可从作品的经典性和阅读时间的角度分析；还应阅读红岩老人与海等指定作品，总数在10本左右为宜，可从丰富知识、拓展眼界、中外比较等角度分析；自主阅读则侧重点从兴趣及阅读效果角度分析，比较主动阅读和被动阅读的不同效果。成文时可从作品内容、艺术成就、时代影响等方面组织语言，内容要体现要求的“更认可上述意见中的哪一个”，可简单进行三者的比较，也可以突出某种的优越所在。比如选择只读论语和红楼梦，则先就两本书的艺术成就和影响简单阐
37、释，再结合高中生实际情况分析，言之成理即可。13示例：我推荐余秋雨散文阳关雪。现代散文的特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，大多数散文比较关注的是自我情感的抒发。而通观余秋雨先生的散文会发现它们虽大多以景物为题名，但是他不同于以往散文只关注于景物的自然现象，以个人的感情抒发和自我表现为主，散发着一股小家子气，作者用深邃的目光透过这些景物，把关注的焦点定位在这些自然景观背后所沉淀的文化内涵上，体现出一种俯仰天地古今的历史感和沧桑感，饱蘸着深切的民族和文化的忧患意识。读它踏雪追古，体会千百年传承不息的文人情怀。【详解】本题考查学生微写作的能力。本
38、题属于议论兼说明性质。写作时首先要交代清楚推荐的篇目名称，供选篇目很多，比如周国平散文、林清玄散文、朱自清散文等等。可以着眼中国，更可以取材外国。但必须是课外的，史铁生我与地坛就不该在推荐范围内。另外一定要点明推荐的理由，要具体，不能笼统模糊，说一些散文共性的套话，如结构严谨完整，中心鲜明突出，语言优美生动等等，要点出独特性，例如张晓风愁乡石被千百年反复诉说的“思乡之情”，再次的真切呈现；文章的节奏就如同“中国海”的波涛，反复拍打，又层层深入。不朽的失眠犹如“诗”一般可以增长智慧，能够洗涤心灵；原因是我们在读的过程中既是在欣赏，又是在创造；这篇散文正是这种欣赏与创造的好例，告诉你怎样“读诗”。
39、叶圣陶五月卅一日急雨中运用有序的文字表达强烈情感，让言语始终随着情感起伏，贴切自然，一气呵成。钱锺书窗从浅显的事物里体悟不浅显的道理，意到笔随，确是大师风范，只是有些置身于“象牙塔”中之感。余秋雨白发苏州让你看散文，听故事，游苏州；景中之情，为你款款道来，尽显散文名家风范。余秋雨西湖梦又是一篇非常优秀的散文，一字一句之间，体现出千年西湖的气韵。余光中听听那冷雨犹如一部电影，一首乐曲，从繁杂的事物里找到诗的意境，然后再融入散文。郑振铎猫写人，写事，写猫，生动有趣，蕴含哲理。行文过程中可以宏观概括，也可以结合文中句子具体化，比如阳关雪：纵观全篇，作者并没有将自己的感情抒发放在感叹天地的广大自我的渺
40、小上，而是将自己的思绪投影到历史的长河之中，他的思索是更高层次、更深层次的感慨。从第十四段开始，作者开始了自己的激情与灵性的思考。十五段中提到的唐人风范实际上就是作者对中国文化、中国文人的情感寄托。作者婉转地写出了战争，写出了对本该傲立于世的中国文化的摧残。“阳关的风雪，竟愈见凄迷”，凄迷的何止是阳关的风雪，更是中华文化。中华文化，曾经壮美，曾经辉煌，却倒在了历史长河的大雪中。想想阿房宫，圆明园，莫高窟战火、轻视带来了什么？读到这儿我们无疑会深刻地感受到中国文化所经历的苦难历程，中国文人所独有的悲剧性命运，这不禁促使我们反身自问，文明是什么？文化是什么？我们在哪里遗落？又怎样才能找回。14示例
41、：我认为应该拆除。路标路牌体现了国家地名的符号价值，每个地名、路名背后都是历史传统、文化风俗和当地民众对未来发展期许的结合，命名一般都需要遵守合规性和准确性的原则。在交通要道上，网红路牌往往装饰华丽，更具视觉冲击力，反而让模样朴素的真路牌路标被人忽视。“网红路牌”必须遵循不扰乱地名与交通管理工作的底线，个别商家不能为了吸引流量，违规在公开道路设置路牌。【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一道议论类微写作试题。题干中列举了商家为了自身的利益随意设置网红路牌的现象，并且给出两种观点，要求考生据此表达自己的看法。首先，应该表明观点：保留或拆除。然后分析理由，从保留的角度来说，“我在xx城市很想你”
42、“想你的风还是吹到了xx城市”等网红路牌是一种有意义的文创，为城市增加了一丝浪漫气息，满足了网友情感表达的需求，也有助于提升城市形象。从拆除的角度来说，网红路名牌是商家用于宣传促销的广告设施，却模仿具有市政公共设施属性的路名牌的形式，有着极强的误导性和欺骗性。网红路牌扰乱了正常的地名管理工作，破坏了命名规则，误导路人，扰乱社会秩序。言之有理，条理清楚即可。15这经典的两句诗，历来被看作是读书治学的重要途径。这里面实际包含着两种读书方法值得我们借鉴：一种是熟读，一种是深思。熟读，就是反复阅读。即所谓“书读百遍，其意自见”。熟读还必须与深思结合起来。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。认真思考
43、，是读书学习的一个重要环节。只有认真思考才能真正的在书本中学到对我们有用的东西。【详解】本题考查学生微写作的能力。 本次微写作属于议论类微写作。该题要求写出对于读书方法的看法，对于学生而言有一定的启示意义。作答时首先要明白“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的意思：经典书籍不要怕麻烦，要反复地读，熟读了，再加上深入地思考，你自然会领会其中的意思。然后明确“对这句诗提到的读书方法是否认同”，一般情况下，对于流传下来的古人的观点，都是经过实践检验的，我们应该予以认同。最后要阐明观点，观点要明确，理由要充分，可以重点写“熟读”的作用，苏轼告诫我们：对经典著作应当“不厌百回读”，反复诵读，久而久之，烂熟
44、于心，自然能够融会贯通。也可以写“深思”的作用，韩愈在劝学解中说过：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”读书而不思考，就不能读出书中的妙处，就如吃饭时只顾狼吞虎咽一样，虽然填饱了肚子，却不知其中滋味，我们不要机械地照搬书本，要有自己的思考和体会。当然也可以两者兼顾。写作时要注意语言简洁，表意清楚明白，思路清晰，条理分明，字数在150字左右。16这句话是说小说具有历史感，展现民族历程，描绘民族灵魂。平凡的世界是路遥的一部表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。小说以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。小说有利于我
45、们了解那段历史，了解人物形象蕴含的民族性格。【详解】本题考查学生微写作的能力。本题为议论类微写作。本题要求从高中三年读过的文学作品中选择一部中选择一部，结合具体的作品，谈谈对巴尔扎克的名言“小说被认为是一个民族的秘史”的理解。解答时，首先理解名言中的关键词，“民族的秘史”强调的是小说的历史感，民族性，也就是说，小说反映了一个民族的一段历史进程，揭示了民族性格。结合这些理解，选择文学作品时要选自己熟知的作品，站在历史的高度，分析作品中蕴含的民族灵魂和性格，从而透视那段历史的现实意义。文段开头要阐释巴尔扎克话的内涵，即小说具有历史感，展现民族历程，描绘民族灵魂。再结合具体作品分析。如选择平凡的世界
46、，要写出作品反映的历史背景以及故事情节，结合作品的主题理解其历史感，挖掘作品揭示的民族灵魂。17我心目中的校园网红打卡地是图书馆。进入高中，就是迈进了新的知识殿堂。图书馆，是殿堂里的殿堂，它是知识的源泉，是引领我们走向远方的灯塔。这里的阅读可以使我们开阔视野，增长知识，陶冶情操，为自己树立远大的理想打下深厚的基础。这里的阅读还能够提高我们的写作能力，提高理解能力，从而带来智慧的源泉和精神的力量，使人明白事理，增强能力，学会做人，学会做事。这一切，都是图书馆能给予我们的。愿每一位同学都把图书馆作为自己的校园网红打卡地。【详解】本题考查学生微写作的能力。此题为议论加说明类微写作。题目要求高一新生为
47、心目中的校园网红打卡写一段推荐语。即此地值得打卡的原因。写作对象是高一新生，应该是满怀对新的学习生活的憧憬的，打卡地的选择，既能体现个人爱好，也能看出对新同学未来的目标以及学习理念。推荐语言语言简洁，条理清楚即可，不需要抒情。首先明确推荐地，从题目可知，可以是景致也可以是人文建筑。接下来重点介绍推荐原因。如果选景致，可以谈景色之美，谈放松心情、陶冶情操等的作用。如果选人文建筑，可以介绍建筑特色，谈其人文内涵。不管选哪一类，推荐语都要和高中学习生活联系起来，要健康、快乐、努力、进步，可以关照学习、审美、成长、理想等。18示例：线上教育突破传统教育地域性的限制，丰富了教学模式，利用互联网知识点可以
48、更加直观、形象的传达给学生，也让学生体会到学习的乐趣。线上教育也有弊端，学生更容易脱离老师的“监视”，放飞自我，教学反馈效果差。线上教育就是一面镜子，给线下教育提供了突破口。线下教育更应该注重培养学生的自制力和自主学习习惯，以适应社会的变化。【详解】本题考查学生微写作的能力。这是一种议论性微写作，要求学生针对线上线下课堂的转换衔接谈观点。试题针对的是疫情下的课堂教学，考生要清楚线上教学和线下教学的利与弊，阐述自己对这两种不同教学模式的看法，以及如何进行方式上的转换。其实，这是对传统教学的一种反思，要思考疫情背景下的线下教育应该何去何从。写作时可以就线上教学的利与弊反思线下教学。随着线上教育的展开实施，我们发现了许多弊端，这也给我们线下教育提供了突破口。线下教育应该注重培养学生的自制力，假期学生习惯的培养，形成教师引导、学生主导，由逼迫学生学习变成学生想要学习的好习