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1、主题班会活动方案【优秀6篇】小学主题班会活动方案 篇一 一、指导思想 用多种形式展示学生的知识、才能，使学生看到自己的长处，意识到自身存在的社会价值，从而帮助学生树立自信心，积极投身到紧张的学习中，挖掘自身的巨大潜能，努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。 二、主题分析 根据德育大纲和课题实验要求，结合高中学生的特点和我校学生的实际情况，选用唐代大诗人李白的诗句“天生我材必有用”作为本次班会的主题，对学生进行成才教育、人生观教育和爱国主义教育。 1、正确认识材与才的关系，明确有材不等于成才，成才需在材的基础上努力学习科学文化知识，不断完善自己的个性和品德，勇于进取，大胆探索。 2、理解“用”
2、是知识与能力的集中体现，它展示的是：人的本质属性是社会性，人只有在社会中贡献，才能实现人生价值。 三、主要内容及过程 1、全体同学齐唱中国共产主义青年团团歌 2、主持人致词，宣布班会开始 3、女生表演唱：童年。内容提示：刻画童年生活，渴望长大。 4、诗朗诵：青春万岁。内容提示：对青春的诠释，配乐：天鹅湖 5、小品：生活中的一个故事。内容提示：一位中学生对“天生我材必有用”的曲解。 6、主持人请两位同学谈对上剧的看法 7、散文诗朗诵：人，应该怎样做；路，应该怎样行。内容提示：对人生意义、人生价值的看法。 8、小品：蓝大褂，白大褂。内容提示：如何体现人生价值。 9、主持人现场采访。被采访人为学生5
3、名，家长1名。 10、主持人小结 11、全体同唱年轻的朋友来相会 12、班主任总结 13、在团歌中结束。 主题班会活动方案 篇二 活动目标： 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法 活动时间： 2月1日 活动过程： 一、导入 播放录像： 听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。 小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命假期安全教育班会。 二、过程 1、交通安全儿童交通安全是个长期而艰巨的工作，需要全社会的共同努力
4、和关心。让祖国的花朵能在完善的交通管理制度下、浓厚的交通规章学习的气氛和高度的交通意识中茁壮成长，成为国家的栋梁之才。特别是13岁以下的儿童，去上学的路上，一定要有家长陪同，严禁自己乘坐或骑自行车去上学，很容易发生交通事故。乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。 候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依
5、次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道内通过；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。 2、食物中毒 在家注意食物安全，家长保证孩子的安全 3、防溺水安全。 注意孩子的安全，教育孩子禁止到河边洗澡。 三、课堂总结： 同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-怎样珍惜每一天？ 四、宣布活动结束 小学主题班会活动设计方案 篇三 一、活动目的： 1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。 2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。借端午节让学生从不同
6、的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。 3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。 二、举行一次有关端午节的主题班会。 （1）同学互相交流所知道的端午知识。 （2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。 （3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。 （4）为学生讲解端午节的来历、风俗。 （5）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。 三、和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣
7、。 （1）同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。 （2）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。 （3）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。 四、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。作好记录。 1、各班也可自行设计活动内容。做好资料收集。 2、为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响我们的节日这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好我们的节日端午主题活动，决定在全校开展我们的节日端午节日小报评比活动。 以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强
8、民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿我们的节日端午主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。让广大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。 班会活动方案 篇四 班会主题： 感恩生命中的所有存在。 班会目的： 通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。 班会宗旨： 我们来谈爱，感恩社会，感恩生活！ 活动地点： 勤学楼120课室 活动时间： 12月26日晚七点
9、九点半 前期工作： 课室布置清理：劳动委员刘旺（后附布置方案） 班会所需物品采办：生活委员赖德政 节目负责人：副团支书程岚兰体育委员郑佳彬团支书庄京洪 班会主持人：班长郑_ 班会现场秩序维护：考勤委员黄建民文娱委员刁睿霖团支书庄京洪体育委员郑佳彬 班会建议收集记录：学习委员杜_ 班会照片拍摄：组织委员邱_超 黑板画负责人：宣传委员吴_彬 班会策划人：班长郑_标副班长罗_考勤委员黄_民 活动流程： 1、主持人致辞，宣布班会开始； 2、现场互动环节魔术表演庄京洪； 3、主持人致辞爱与感恩； 4、现场互动小游戏爱的成语对对碰（后附详则）； 5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言； 6、辅导员致总结辞
10、； 7、主持人宣布班会结束。 后期工作： 课室清理由全体班干负责。 注意事项： 1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行。 2、班会现场必须保持良好的秩序，并鼓动大家积极发言。 应急方案： 1、冷场：采取宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理。 2、出现矛盾争吵：由班干带离会场并进行劝说教育。 小学六年级主题班会活动方案 篇五 目的意义】 通过此次主题班会活动，使同学们进一步了解中华民族的悲壮历史和在中国共产党领导下的中国人民不屈不挠的斗争历史，缅怀革命先烈，激发学生们的爱国意识，增强学生们为共产主义事业而奋斗的信念，坚定跟党走的信心。 20XX年4月2日。 烈士家里。 全班同学
11、。 （1）录音机一台、录音带数盒。 （）历史知识问答题题签。 （3）统一服装（校服）。 （）布置会场。 （）邀请校领导。 （6）侯玉海遗像 放侯玉海事迹录音带，主持人上场，宣布主题班会开始。 甲：侯玉海，我们官田人并不陌生，我们要向他学些什么呢？ 乙：学他为了当地农民的生命安全，置自己的生命于不顾的革命精神。 甲：英魂不散，英烈永垂不朽！ 乙：面对英烈母亲，说：老奶奶，你放心吧，我们不会让你的孩子的血别流。 甲：请看舞蹈表演抢险。 （名同学上场表演“抢险”玉树抗震救灾。） 乙：听，战士在推压遇难者身上的废墟。 甲：听，难友们在畅想当太阳当空的时候 乙：（激动地声音响亮而高亢）抗震救灾就要胜利了
12、！ 甲：（声音低沉）然而，余震还在继续。 乙：高山在诉说。 甲：高山在控诉。 合：高山在狂呼。 甲：侯玉海，不就是这样的好战士吗？无数的英烈倒下了，倒在烈火中，倒在血泊里。 甲：这是血与泪的诓歌， 这是信念与意志的磨炼。 这是生与死的选择。 乙：他们没有死， 他们用信念与意志赢得了新生活， 他们在暴风雨中得到了永生。（由名同学讲述侯玉海故事，略。） 甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激励了无数人的爱国之情，报国之志，也使我们新一代青年，领略了生命的真谛。 乙：不管是强音还是颤音都是后人前行的号角。 甲：有人常常提出这样的问题：“人活着到底是为什么？” 乙：是万世留名？还是自生自灭？ 甲：有人说烈
13、士们生得伟大。 乙：也有人在抉择但他们死得并不划算。 甲：不，先烈们说：“生命诚可贵，爱情价更高，若为革命故，两者皆可抛。” 乙：他们懂得：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生内涵。 甲：他们追求：“失败膏黄士，成功济苍生”的人生意义。 乙：死，并不是烈士们惟一的选择，生存，对先烈们未必不是一种选择。然而，在光明与黑暗，在自由与专制的搏击中，需要勇士的冲锋，需要战士的流血，需要英雄的献身。 甲：于是，先烈们发出了：今虽自缚非吾愿，碧血丹心换中华！”的呼声。 简要评析： 通过学生熟悉的事例，来构想主题班会内容，是生动的，有血有肉的，英烈就在身边，所以活动开展得有声有色，达到预期目的。 主题班
14、会活动方案 篇六 20xx年5月18应农安县教育局及我校关于未成年人思想道德建设工作和心理健康教育工作的要求与精神，我班举行了人际交往与和谐主题班会。此次主题班会同学们积极参与，开展得十分顺利，达到了预期的效果。现总结如下： 此次主题班会分五个环节： 1、自编自演校园心理剧麻辣的生日宴会。在编剧过程中，学生与班主任合作，全班学生献计献策，培养了学生的创作能力及合作能力。通过情景再现，学生都联想到了自己的亲身经历。在无形中化解学生在人际交往的错误认识与矛盾 2、班级全体同学积极参与讨论交流，让学生能把自己的亲身经历与体验与同学共享，学生交流的角度不一，通过设身处地的现身说法，认识到了过去在人际交
15、往中的误区与矛盾，并且指明了今后的方向。 通过这个环节，大家更加深切的感受到自己应该更加关心父母，理解老师，宽容同学感触颇深。大家对人际交往都有了更深入的认识，明确了人际交往的正确方向和原则。尤其是有几个不良学生(从小非 李亚男 等)也都从剧中看到了自己的原型，承认了自己过去的错误，表述了今后的决心。使学生学会了尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧，形成积极的交往意识，交往能力。 3、由两位学生家长发表自己的想法，提出了对子女的期望。这给学生以良好的心理疏导，使学生进一步明确了社会交往的法则。 4、总结延伸。主题班会只是一节课，在课后学生又动笔写出了自己的一些感想和体会，同时继续搜集在人际交往中遇到的问题。学生兴趣浓，感受更加深刻。 5、家长给老师写信。通过家长与老师的书信交流，更进一步加深了家长与班主任的互动，更有利于解决学生在社会交往中遇到的其他新问题，以便于及时发现问题解决问题。 以上便是此次班会的具体内容。通过这次班会，我们全体同学对人际交往有了更深一层的认识，得到了良好的心理体验。学生都认为这次班会很有意义，并希望以后能多开展类似的活动。 12