中班体育教案跳圈.docx

《中班体育教案跳圈.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班体育教案跳圈.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、中班体育教案跳圈中班体育教案跳圈1 【活动目标】 进展幼儿跳的动作，培育单、双脚跳的力气及动作灵敏、协调性。 进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 熬炼平衡力气及快速反应力气。 【活动预备】 画好练习单、双脚跳的场地。 【活动过程】 将幼儿分成人数相等的4队，每队分甲乙组站在场地的两端线后。 玩耍开头，老师发令后，每队甲组第一人跑至3米处单脚跳单圈5个，然后跳到双圈处双脚分开，左右脚各占一圈，遇单圈时单脚跳，遇双圈时双脚分开跳，然后跑至本队乙组排第一人手，此幼儿按原路线跑跳至甲组处，拍其次人的手，玩耍连续进行，跳完一遍后甲乙组位置互换，玩耍再连续进行一遍。 【活动规章】 1、必需按

2、要求单、双脚跳，跳错者重跳。 2、双脚跳时要同时起跳，单脚跳时，中间不能换脚。 留意事项：圈的多少及大小，可依据本园幼儿状况增减及变换排列挨次。 教学反思： 从这个活动中，我熟识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力气，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，精确地把握学问。带领幼儿玩耍时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组玩耍、集体玩耍相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换玩耍形式，从而提高每个幼儿的学习乐观性。 中班体育教案跳圈2 教学目标： 1. 通过学习双脚夹包跳起前掷，进展幼儿双脚向上跳的力气和

3、动作速度。 2. 培育幼儿初步的竞争意识。 教学预备： 沙包、椅子、积木、垫子等 教学过程： 一、 玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。 第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最终拿到沙包的幼儿快速跑到排头，其他幼儿依次向后移。 其次组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。 第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。 第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。 第五组：打沙包，用沙包练习投掷。 二、 学习双脚夹包跳起前掷的.动作。 1. 老师示范动作。 2. 幼儿叙述观看结果，老师小结动作要领。 3. 幼儿示范，共同评价，争辩。 4. 分散练习，个

4、别指导。 5、 集合，共同解决消逝的问题及解决方法，强化动作要领。 三、 小组接力竞争玩耍：运果子。 1. 讲解玩耍的方法，老师示范怎样运果子。 2. 幼儿玩耍，留意玩耍的规章。 3. 小结玩耍。 四、结束，做放松活动。 中班体育教案跳圈3 活动目标 1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力气的运用; 2、体会玩耍的欢快。 环境创设 饮料瓶、泡沫板、布球若干。 活动过程 一、开头部分： 英语玩耍“Paper、scissors、stone”(石头剪子布)幼儿两两合作玩玩耍。 二、基本部分： 1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好?野餐要预备什么呢?饮料、水果、饼干(饮料瓶、布球

5、、泡沫板) 启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，老师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。 2、玩玩耍： 野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能铺张了，所以我们一起把东西送回家。 分组竞赛，视玩耍状况而定，可适当添加障碍。 三、结束部分： 我们一起把食物送到仓库去。 鼓舞幼儿和老师一起整理材料后回班。 中班体育教案跳圈4 活动目标： 1、宠爱参加体育活动，体验集体玩耍的欢快。 2、学习助跑跨跳的基本动作。 3、建立与同伴友好合作的意识。 重点： 引导幼儿学习助跑跨跳，把握动作要领。 难点： 幼儿能在活动中胆尝试新动作。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿已基本把握立定跳远的动作要领。

6、2、物质预备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，灰狼吊饰，录音机。 3、现场预备：如图。 活动过程： 1、老师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。 2、学习玩耍“跳过小河”，探究学习助跑跨跳。 带幼儿来到老师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍玩耍场地。 3、玩耍“打灰狼”。 老师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“灰狼”吊饰。要求：老师观看幼儿，引导胆小的幼儿胆练习助跑跨跳，玩耍进行2-3遍。 4、老师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。 中班体育教案跳圈5 活动目标： 1、学习双脚交替跳格子。 2

7、、在玩耍中培育幼儿快速应力气。 3、学会与同伴合作按次序进行玩耍。 活动预备： 找一块宽敞的场地。 活动过程： 一、开头本分 1、热身运动。 师：请小伴侣站在自己的位置上，排成6列纵队。 2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。 3、复习前面所学的基本体操。 二、基本部分。 1、介绍场地，引起幼儿的爱好。 师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗? 2、请小伴侣站在格子的旁边指认。 3、学习用双脚交替的方法跳格子。 师：刚才我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行? 师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其

8、余幼儿等待片刻，轮番进行。 4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的? 师：请一个小伴侣来跳给老师看一看。 5、老师重点讲解跳的方法：每次一只脚踏一个数，左右脚交替进行，按挨次19的数字跳完。 6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。 7、玩耍：“看谁跳得快”。 师：小伴侣们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个玩耍，玩耍的名字叫：“看谁跳得快”。 师：玩法：将小伴侣分成四组，每组一块格子地，玩耍开头后，每组当中的一人按19的挨次跳格子，其余人着数，跳完后换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。 8、玩耍进行34次。 三、结束部分。 1、老师表扬按要求跳的小伴侣。

9、2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。 中班体育教案跳圈6 活动目标： 1.探究一物多玩的多种方法。 2.尝试边跳边转身的动作技能，提高幼儿身体的协调力气和平衡力气。 3.体验玩耍中的欢快，培育合作意识和集体荣誉感。 活动重难点： 重点：初步把握转身跳的动作技能。 难点：能乐观主动地参与玩耍活动，有较好的规章意识。 活动预备： 幼儿人手一个塑胶圈，头花若干，两个小展板架，音乐。 活动过程： 一热身预备: 1.师生问好。 2.老师带领幼儿活动身体各关节。 3.玩耍:听口令接球。 二自主探究，圈的多种玩法。 1.师:瞧！老师的身后有什么呀？（圈圈），你会怎样玩？比比看谁的玩法最多，谁的本领最大

10、？（强调可以一个人玩，也可以找好伴侣一起玩） 2.幼儿呈现各种不同的玩法。 三初步学习“转身跳圈”的基本动作。 师：今日老师要教小伴侣们一种新的本领，叫做“转身跳圈”，那什么是“转身跳圈”呢？有谁情愿到前面来试试。 2老师示范，并讲解动作要领，幼儿尝试学习动作。 老师将小伴侣分成两组，分别站与两边的直线上，听口令学习基本动作。老师一边巡察指导，一边发觉问题准时订正。 四集体玩耍： （创设情景）兔妈妈今日要过生日了，老师想请小伴侣们到对面的山坡上给兔妈妈采一些鲜花做为礼物，你们情愿关怀陈老师吗？ 1.讲解玩耍要求和规章：小伴侣们先要双脚并拢跳过三个小山坡，再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领，跳

11、入第四个大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鲜花，从两边跑回来和下一位小伴侣击掌并快速的.站到队子的最终面。 2.第一次尝试玩玩耍：初步体验玩耍中的任务要求，能较好的完成指定动作。 3.其次次尝试玩玩耍：感知玩耍中的合作意识，增加幼儿的集体荣誉感。 4.老师评价，颁发奖品。 五放松活动： 1.玩耍：我和鲜花跳个舞。 2.师：天色不早了，我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。 中班体育教案跳圈7 活动目标： 1、学习双脚交替跳格子。 2、在玩耍中培育幼儿快速应力气。 3、学会与同伴合作按次序进行玩耍。 活动预备： 找一块宽敞的场地。 活动过程： 一、开头本分 1、热身运动。

12、师：请小伴侣站在自己的位置上，排成6列纵队。 2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。 3、复习前面所学的基本体操。 二、基本部分。 1、介绍场地，引起幼儿的爱好。 师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗? 2、请小伴侣站在格子的旁边指认。 3、学习用双脚交替的方法跳格子。 师：刚才我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行? 师：幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进行。 4、幼儿练习后提问：你们刚才是怎样用脚数的? 师：请一个小伴侣来跳给老师看一看。 5、老师重点讲解跳的方法：每次一

13、只脚踏一个数，左右脚交替进行，按挨次19的数字跳完。 6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。 7、玩耍：“看谁跳得快”。 师：小伴侣们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个玩耍，玩耍的名字叫：“看谁跳得快”。 师：玩法：将小伴侣分成四组，每组一块格子地，玩耍开头后，每组当中的一人按19的挨次跳格子，其余人着数，跳完后换另一个人，直到全部的人都跳完。先跳完的那组为胜。 8、玩耍进行34次。 三、结束部分。 1、老师表扬按要求跳的小伴侣。 2、放松运动，针对幼儿的腿部进行放松活动。 中班体育教案跳圈8 中班体育课：跳圈活动目标： 1、娴熟把握合拢分开跳。 2、基本把握单脚跳。 3

14、、乐观参与玩耍。 4、学会保持快乐的心情，培育幼儿宠爱生活，欢快生活的良好情感。 5、学习把握自己的心情，难过或苦痛时不哭。 活动预备：呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。 活动过程： 一、 预备活动1.（每个幼儿将圈套在身上，后面的孩子拉着前面孩子的圈。）小伴侣们，今日天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起动身吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。 2.吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，相互说说刚才你是如何玩圈的。 二、新授跳圈1.小伴侣想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！ a.双脚跳圈。（男女生各一排，每排直线

15、圈9个，老师示范双脚跳圈）b.合拢分开跳圈。（男女生各一排，每排单双圈摆放，老师示范合拢分开跳圈）2.老师这儿还有一种跳法（师示范单脚跳圈，幼儿分男女两队竞赛学单脚跳圈）3.玩耍：小兔子找萝卜。（老师摆好玩耍规章：合拢分开合拢分开单脚跳三次，拿到一个萝卜回家放到篓子里。） 三、整理运动1.我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家共享吧！（留意红灯停绿灯行） 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 中班体育教案跳圈9 活动目标： 1. 培育幼儿探究各种跳的方法，宠爱参与体

16、育活动。 2. 有自我爱惜意识，不做危险动作，有初步的健康学问。 3. 乐观勇敢地参与活动，有自信念。 活动预备： 玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。 活动重难点 会用科学的方法纵跳触物. 活动过程： 1. 跳圈引入活动场地。 2. 预备活动(韵律操) 3. 请幼儿找出场地上有什么新东西消逝。 4. 幼儿利用材料探究各种好玩的.跳。 5. 在雪花块上蹲下，请幼儿呈现各种跳。 6. 和幼儿一起争辩纵跳触物科学的方法并练习。 7. 和幼儿一起探讨怎样爱惜自己。 8. 玩体育玩耍取海洋球。 中班体育教案跳圈10 中班体育课：跳圈 活动目标： 1、娴熟把握合拢

17、分开跳。 2、基本把握单脚跳。 3、乐观参与玩耍。 4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 5、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 呼啦圈、小兔头饰、萝卜卡片、红绿灯圆圈卡、两个篓子。 活动过程： 一、预备活动 1、小伴侣们，今日天气真好，让我们一起听着音乐开着汽车一起动身吧！（进场）滴滴滴，到站了！请旅客们一人拿着一个圈找一个地方玩一玩。想一想可以怎样玩。 2、吹哨，收圈喽。带领幼儿围成一个圈坐下，相互说说刚才你是如何玩圈的。 二、新授跳圈 1、小伴侣想出了许多种玩圈的方法，让我们一起来玩一玩吧！ a、双脚跳圈。 b、合拢分开跳圈。 2、老师这儿还有一种跳

18、法 3、玩耍：小兔子找萝卜。 三、整理运动 我们找到了这么多萝卜，让我们开着小汽车回家共享吧！ 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 中班体育教案跳圈11 活动目标： 提高幼儿平衡力气，熬炼身体，增加腿部力气，培育幼儿的规章意识。 活动预备： 在场地上画好格子当作房子，预备一个小沙包。 活动过程： 1、做热身活动，由老师带领中班同学慢跑，或做操。 2、向中班小伴侣介绍游消称、玩法及规章。 玩耍规章： 1、幼儿在玩玩耍时，假如没有依据规定挨次踢跳，判为失败。 2、在跳房子

19、过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。 3、老师带领幼儿进行玩耍，并留意平安。 4、玩耍结束，老师带领幼儿进行放松活动。 活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观，好的幼儿，让幼儿在玩玩耍的同时，感受到体育活动的欢快，同时，老师也要照看到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞

20、他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育玩耍活动的爱好。 中班体育教案跳圈12 设计思路： 在上个学期，我们在下午的户外运动中尝试过好几种跳法，包括在原地双脚并拢往上跳、平地上的前进跳等，在原地往上跳的过程中，大多数孩子都能够跳，但是在前进跳的过程中，有一些孩子跳着跳着会原地不动，甚至往后退了。 经过一段时间的熬炼，有了确定的进步，但是也会跳跳停停，距离比较短。为了让幼儿能够连续往前跳，我创设了小兔跳圈去采蘑菇的情境，激发幼儿的爱好，让他们能够双脚并拢连续跳过一个个圈，熬炼他们较长距离双脚向前行进跳圈的力气。 活动目标： 1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的

21、基础上，尝试较长距离双脚连续向前跳圈。 2、提高身体的协调力气和弹跳力气。 活动预备： 1、材料预备：呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。 2、玩耍场地设置：方形场地。 阅历预备： 原地纵跳和短距离双脚连续向前跳阅历。 关键提问： 1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的？ 2、当你连续跳圈的时候，你的双脚有没有并拢蹲下，再用力往前跳？ 活动过程： 一、探究预备热身运动 1、小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。我们的小兔竖起小耳朵，跳起来，跳得高，看哪只小兔跳得最高。 2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草，再到那一块去吃吃嫩青草，再过来吃一吃，多吃一点。大灰狼来

22、啦，快逃到家里去吧。 二、探究尝试探究多种跳圈的方法。 师：“刚刚我们学小兔跳跳，现在呀，老师这边有一个圈圈，你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳？” 小结：幼儿沟通多种跳圈的方法，如双脚并拢用力跳进圈里，再转过身跳出来；双脚并拢跳进圈，再往前跳出去；跳进去，倒跳出来等。 三、探究提升探究连续跳圈的方法。 师：“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种方法，现在我们这里有5个圈，我们要试试看连着跳五个圈。” 老师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法 1、兔妈妈是怎么跳的？ a：双脚站在圈外 b：双脚并拢，蹲下，身体往前，脚往后一蹬，跳进圈里。 c：脚连续并拢，再往下蹲，身体前倾，脚用力往后蹬，跳进其

23、次个圈。 d：重复前面动作，始终跳完5个圈。 2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法，并且提示他们留意跳进圈后双脚连续并拢蹲下，往前用力跳，直到跳完最终一个圈。 四、玩耍：“小兔采蘑菇”。 将圈一个接一个的摆放在场地上，分两排摆放，对面放一些蘑菇，幼儿用连续跳圈的方法跳到对面，采一个蘑菇，然后从另一边连续跳圈回来，放进篮子里面。 五、放松整理 师：刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇，待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗？” 放松玩耍：火车钻山洞 中班体育教案跳圈13 【活动目标】 1、练习肩上挥臂投掷，进展手臂力气。 2、依据目标物的位置，转变投掷角度进行尝试练习，增加目测推断及手眼协调力气。 3

24、、依据自己的投掷水平，自选活动内容，认真完成玩耍任务。 【活动预备】 1、带有彩色尾巴的果奶瓶若干，长绳4根，垫子4个，平衡桥2个，手腕花环若干。 2、场地四周挂有凹凸不同的圈和气球。 【活动重难点】 活动重点：练习肩上挥臂投掷动作，并能投掷确定的距离。 活动难点：瞄准投掷目标，需要目测距离，调整投掷角度，把握投掷力气。 【活动过程】 一、热身玩耍： 1、老师介绍玩法：今日，我请小伴侣当小火箭，老师做放射员。听到放射员发出“预备放射”的口令后，老师倒数：“54321”，小伴侣双手轮番挥臂，左轮五下，右轮五下，听到“放射”时，就立刻跳起，看谁跳的高。 2、依据幼儿爱好练习3-5次。 二、练习投掷

25、，比比谁投得远。 1、玩耍“火箭飞的远”。 师：出示果奶瓶，看，老师这里有一个小火箭，哪个放射员来试试看把它放射出去啊?请幼儿幼儿尝试玩一玩。 2、幼儿尝试玩火箭。 师：放射员们我们每人拿一个火箭，一起让火箭飞起来吧。不过放射的时候要留意找空地投掷，留意平安。听到信号后回到队伍上来，好吗? 3、沟通争辩：怎样才能让“火箭”飞的远? 4、老师或幼儿示范，共同归纳动作要领：肩上用力挥臂，向前上方投掷。 老师引导幼儿投掷“火箭”过绳(绳位于距幼儿50-60厘米处前上方)。 5、幼儿分小组集体练习5-6次，比比谁投得远。 三、练习瞄准投掷，比比谁投得准。 1、玩耍“火箭飞的准”。 师：小火箭飞的很远，

26、现在，它想进入轨道，请家试试怎样才能飞的准。 幼儿尝试将“火箭”投入对面3-4米远、悬挂于不同高度的圈里。活动数次。 师幼示范、争辩，共同归纳动作要领：瞄准投掷目标，目测距离，调整投掷角度，把握投掷力气，把”火箭“投入圈内。再次进行投掷入圈的活动，老师提示幼儿站在投掷线处，对准目标，力气适度的投掷。 四、循环玩耍“火箭游太空”。 1、老师交待玩耍规章： 请小伴侣自选“火箭”材料(果奶瓶、沙包或纸球)，来到“放射区”，站在规定的投掷线后面，朝前上方挥臂将“火箭”投掷过绳，接着跑去捡起“火箭”，爬过地垫，来到“太空轨道区”，站在投掷线后，将“火箭”投入对面悬挂的凹凸不等的圈内，再跑去捡起“火箭”走

27、过平衡桥，来到“巨星区”，把“火箭”投向对面3-4米远处悬挂的气球，击中表示“击打巨星成功”，套一个手花环在腕上，返回“放射区”。 可选择不同的“火箭”循环玩耍。 2、小组分成四组同时进行玩耍，比比那组放射员得到的花环最多。 3、沟通各自的花环个数，呈现成果。 五、玩耍“小飞机”。 幼儿随老师口令做慢飞、快飞、上升、下降、侧飞等动作的练习，调整身体各部位。 六、放松活动。 相互捏捏肩膀、手臂进行放松练习。整理场地，结束活动。 礁二：火箭放射 活动目标 1、练习肩上挥臂投掷的动作，熬炼手臂力气。 2、能将“火箭”精确的投进悬挂的圈中。 活动预备 适宜的场地，幼儿每人一架折好的“火箭”，预备好圆圈

28、挂在绳子上。 活动过程 1、预备活动：听指令做动作。 幼儿听老师口令做动作，活动身体的各个环节，尤其是肩关节和膝关节。 2、组织玩耍：“火箭试飞”。幼儿练习肩上挥臂投掷的动作。 3、组织玩耍：“火箭放射”。幼儿练习投准的.动作。 (1)分组练习投准的动作。幼儿分两路纵队站在场地的规定位置，老师发出“1、2、3”的指令后，幼儿将火箭投向前方悬挂的圈中，投中的幼儿捡回火箭站到队尾，玩耍连续进行。 (2) 小组竞赛玩耍。玩法同上，比比两队幼儿哪一队投进圈的次数多，最多者为胜。此环节可重复进行，重点指导幼儿投准时手眼协调。 4、放松活动：老师带幼儿进行肩关节等部位的放松。 中班体育教案跳圈14 目的：

29、 1、利用器具练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2、引导幼儿乐观动脑，乐观探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 预备：长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干，竹梯，旧轮胎，果子，篮子等。 设计思路： 中班幼儿，在身体发育上已有了很的进展，在动作技能上也有了较的进展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，宠爱尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开头消逝一些合作关系，来获得对身体运动的阅历，也有了确定的平安意识。跳动是中班孩子较宠爱做的动作，助跑跨跳过确定障碍物能使他们获得对自己身体进展的自信念等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实

30、际进展状况的活动内容，通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。 利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作进展有自主的调整，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让进展水平不一的孩子得到各自最的助跑跨跳的力气进展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的争论”的精神，量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。 流程： 预备活动(律动)-幼儿主动探究(探究与练习助跑跨跳)-玩耍：运果子-放松运动(简洁律动) 重点： 助跑跨跳的力气 过程： 1、(师生开小车进场)让我们一起做运动(律动)音乐谁的小车最最快2-3分钟

31、2、今日我们一起来练一练跨过石头的本领。 幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、仿照、练习助跑跨跳的动作。(分散练习)(老师启发并参与：鼓舞敢于尝试难度的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行仿照，以便启发更多更好的可以进展他们动作的玩法;助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离)老师：留意观看幼儿活动的过程，在其需要的时候，赐予适时适度地助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。助幼儿对竹编布道更生疏，能探究出更多的练习方法。 提问：怎样使自己跳得更远? 3、“你们的本领练得怎样了?”集中鱼贯练习，一个跟着一个。(可分成三组进行) 4、玩耍：运果子 对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。(幼儿自由选择不同难度、

32、内容的路径运果子)玩耍分两遍(第一遍自由练习，其次遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规章，幼儿在进行其次遍时还可再选择路径) 想一想，你能用什么方法运果子? 场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子 其次组：走木桩平放两个小布道一堆果子 第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子 5、结束：放松运动，音乐(听) 今日，你们的本领真正，能跨过很的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们兴奋。听-，你听到了什么?(舒缓动作)坐下相互捶腿，放松自己。老师简洁总结，表扬孩子的表现。 中班体育教案跳圈15 活动目标： 1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿势。 2、

33、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增加自信念。 活动预备： 户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。 活动过程： 一、预备活动 1、名称：小蝌蚪变小青蛙。 老师：今日上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。 “小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成青蛙。呱呱呱”引导幼儿做动作，留意节奏。 2、名称：小青蛙仿照操。 老师：现在小蝌蚪变成青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。 第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次

34、做吃虫状。 第4个8拍：连跳四次叫“呱”二、主要活动1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。 1)老师：小青蛙们生活在池塘里，他们宠爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。 2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，老师留意观看。 2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。 1)老师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢? 现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧! 2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小伴侣跳过了池塘，下一个小伴侣才开头，跳完的小伴侣从两边回去

35、。不能掉到池塘里面去了哦! 3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。提示幼儿规章，不能掉到池塘里去了。 三、玩耍“小青蛙抓害虫” 1、老师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农夫伯伯们想请小青蛙助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的.捉害虫，捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最终把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘） 2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必需回到池塘边重来。 四、放松活动 1、老师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧! 2、老师带领幼儿做小碎步，双臂仿照划水的动作回到教室里休息。26