《农历五月初五端午节活动方案五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农历五月初五端午节活动方案五篇.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、农历五月初五端午节活动方案五篇农历五月初五端午节活动方案1活动目的：农历五月初五是中国的传统节日一一端午节。.多年前 遗留下来的习俗：挂菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄、佩香 囊，让大家充分感受到了这个节日所蕴含的民族情怀。并且 国家对节假日的调整是对这些民俗类的非物质文化遗产保 护的一种有效方式。为了增强同学们的动手能力，了解吴越 地区悠久的传统文化，以我们大学生的责任和行动来加入和 支持保卫中国文化遗产的战役。活动号召：屈原的传说，争舸的龙舟、带着药味的香囊, 这些东西在记忆力已经埋没很久了唯有端午节吃粽子这一 风俗，一提起来就让人觉得津津有味。现在端午节留给我们 的除了粽子之外，也许最实际的
2、就是那3天的节假日。所以 我们想请大家一起动手做一个能带来好运的香囊。活动内容：1、现场制作香囊主持人：端午节是怎么来的、呢？我们一起来看一个短片。二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”1、端午节由来的短片。2、人们裹粽子的短片。3、人们赛龙舟的短片。4、学念儿歌五月五。三、活动结束，主持人总结。农历五月初五端午节活动方案4一、活动时间x年x月x日下午3点整二、活动地点 维也纳酒店福华路店三、参与人员国利半导体全体员工四、游戏规则将国利半导体全体员工分为四组，每组人数基本相等， 拿到A的为该组组长，站到对尾，负责游戏最后猜词语，其 他组员顺序由组内自行商议决定（商议时间不超过2分钟）, 若其中
3、有不能参加的则该组推选出一名组长，猜词顺序按照 牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行，游戏期间由_X负责 对每一组进行计时。当对内所有队员都完成形体传递词语 后，由组长进行猜词，当组长猜对词语（意思相同即可）或 确定放弃时停止计时。表演的人员不许用声音及口型表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式交流等候的队员不许偷看 不许使用道具场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的只能乐 别的不能做违反此规则的全队给一次提醒机会给一分钟准备五、游戏方式每一组排成一排，面向背后站立，做表演的两们同事转 过身，向前走两步进行表演，表演结束后回归队伍，表演时 采用1和2、2和3、3和4的方式进行，依此类推，直到
4、游 戏做完为止，每一组10分钟。六、获胜条件当猜词成功时，使用时间最少者为获胜队；当所有参赛组均未猜对词语时，则使用时间最短者为获 胜。七、违规判定1、两位表演者之间不可说话，不可对口型，只允许使用形表演2、在表演人员进行表演的过程中，队内其他人员不可 以回头，在表演结束后将身体转向相反方面，不可再次参加 与到表演中3、如若出现上述情况，视为犯规八、惩罚违规者将被更换词语，重新开始，不停止计时，为了对 违规队的惩罚，词语的难度将有所增加。九、奖励粽子分为多种不同的馅儿，获胜组的组员将有权利进行 选择自己喜爱的口味，剩余组将由派发的方式进行。十、注意事项1、装备照相机及摄像机_X2、购买粽子及带
5、蒸锅X/ X3、准备两幅牌并发给大家4、制作分组队员名单_x5、计时工作_X6、现场拍照及摄像一一_X/_X/_X7、游戏过程中进行粽子的加热一一_x8、准备若干与端午相关的语句_X/_X十一、活动开场台词略农历五月初五端午节活动方案5一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生 更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴 涵的意义。2、端午节的来源之一是为了纪念屈原，通过端午节来 怀念屈原一一这位可歌可敬的爱国诗人。3、端午节也不失为一个与家人团聚在一起的好机会， 可以与家人增进感情。二、认知：技能：发展学生利用网上平台互相交流的能力。情意：通过此次活动让同学更好
6、的了解我们中华民族的 传统文化，从中知道以前所不了解的文化，能更好的传承我 们民族的古老文化，使之不被遗忘。三、活动准备：1、组织调查：将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由 组长组织调查了解有关端午节的知识，并把这些知识整理成 文，选派代表在全班进行交流。2、明确本次活动的目的和作用。3、制定活动计划。四、活动安排：1、举行一次有关端午节的主题班会。可以让学生准备 些龙舟的图片贴在墙上，以及一些屈原写的名诗名句作为教 室的装饰，既美观，又给节日增添了气氛，。将教室的气氛 与此节日相呼应，让人一看就知道这是为了庆祝什么节日而 装饰的。(1)同学互相交流所知道的端午知识。(2)开展端午
7、的知识竞赛活动。(3)以小组为单位，进行古诗文的交流或赏析。(4)谈谈对端午节以及屈原的感想，说说自己眼中的 端午节，以及对爱国主题的扩展，进一步深化其意义。2、要求学生绘制设计有关端午节的小报。3、开展为四川灾区的孩子写慰问信活动。4、出一期有关端午节的黑板报。5、端午节是为了纪念屈原这位伟大诗人，所以也称为 “诗人节”，举办一个诗歌比赛，不但可以借此纪念死去的 屈原，同时也可以让同学们互相切磋有所长进。6、在家与家人一起包粽子，有条件的话可以开展学生 进行包粽子比赛，或到敬老院与老人一起包粽子过端午节。7、开展我与端午的征文活动，让学生谈体会、写感想。五、活动的意义：1、端午节吃粽子是一个
8、中国的传统习俗。但并不是每 个人都会包粽子的，我们可以趁端午的机会向长辈们学习包 粽子的方法，我们作为一个富有想象力的中学生，也可以发 明一下粽子的口味，形状，相信这是十分有趣的。2、端午节要佩戴香囊，我们不妨在端午节前夕买好或 自己制作香囊送给家人，我们送家人香囊可以表达我们对他 们的爱，感谢他们平日为我们的辛劳。2、现场进行文化知识的问答。3、了解雄黄酒4、现场问卷调查一一端午节文化知多少5、小小心理测试一一你是哪种粽子活动形式：时间上暂定场地：学校食堂侧门边1、制作香囊民俗学家陈连山撰写的话说端午里提到：端午节的 核心是驱邪除瘟，保持健康。香囊，指装裹了具有辟邪作用 的药物或香料的袋子。
9、同学们自己剪剪缝缝做出的简单的具 有各种形状的香囊比起市场上的就很有意义，既可以送给老 师同学表达自己深深的祝福，也可以增强动手能力，学学古 人的手艺。自己动手diy礼物特别有意义。然后选出比较优 秀的作品给与奖励。材料：药店配的香料（白芷、川茸、山奈、甘松、丁香 公、沈香、艾叶、佩兰、薄荷等）、干花、稻谷壳、丝绵、 五彩绳、针、线、剪刀、铅华纸布料分配：两名工作人员在现场给与指导和帮助。为了给大 家创作灵感，我们会展出一些各地有代表性的香囊和吴越研 究会会员自己做的香囊。注意点：针线要注意妥善保管2、现场知识问答用回答问题的形式，增加大家对端午节文化的了解。操作：现场两名工作人员。同学们先抽
10、取几道问题，答 对的有小小的礼品3、了解雄黄酒其实雄黄酒的概念我们大多数只出现在白蛇传里，白素 贞喝了一点就现形了，所以可以给同学们一个小小的体验。 雄黄的主要化学成分是有毒的二硫化碑，加热后经化学反应 变成三氧化二碑，也就是砒霜，人饮用后会中毒。所以分给同学们雄黄酒，可喷在床下、墙边等角落，以避毒虫。至于 喝的.话，一定要在医生的指导下。4、现场问卷有人说，中国的传统节日之所以被现代人所淡忘，主要 是由于它们的主题都是吃：元宵吃汤圆，中秋吃月饼，端午 吃粽子，以至物质生活丰裕后，吃不再那么重要，节日因此 变淡。这当然是误解，以端午节而言，其精神内涵远不只是吃。 端午一直是民间防疫祛病、避瘟驱
11、邪、祈求健康的节日，寄 寓了人们平安和顺的美好心愿。所以想借此了解一下我校同 学对端午节的认识。（调查表附后）5、小小心理测试一一你是哪种粽子给同学们一个的娱乐游戏，放松心情。（测试内容附后）活动可行性：1、首先指导香袋制作的同学自己花了大量的时间研究 这方面的内容，准备了很多好看的小式样教给大家。2、端午节期间，市场上会有同步的产品上市，比如艾 叶、香料、菖蒲等，到时采购就会比较容易。但我们还是准 备好万一买不到中药配方的香料，就用有清香的干花代替。农历五月初五端午节活动方案2一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统 节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中
12、华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我 校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之 中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民 族文化的认同感和自豪感。二、活动的目标围绕”我们的节日一一端午节”这个主题，从为什么 要过端午节？” “端午节有哪些风俗习惯？” “你想怎样过 端午节？”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生 成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主 探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活 动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培 养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生
13、通过各 种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网 上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习 惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子? 人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情 况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅 想一下”我想怎样过端午节？”2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午 节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学 生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比 赛。3、引导学生尝试设计”怎样
14、过一个独具匠心的端午 节”？四、活动安排活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领 下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一 名代表参加学校的赛诗会。比赛时间：6月16日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展”与妈妈共同包粽子”活动在临近端午节 期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇 日记，在班会课上与全班学生进行交流。农历五月初五端午节活动方案3、端午文化介绍参与形式：利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示 关于端午节的节日知识，
15、帮助孩子学习和了解端午节的由来 和习俗。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。（屈原的故 事、认识艾草和菖蒲等）二、包粽子比赛活动形式：邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽 子，并开展包粽子比赛。（各年级组开展。）包好的粽子可放 在门厅展示。三、各年龄段开展龙舟系列活动小班：龙舟涂色活动中班：龙舟制作活动大班：雪花片拼插龙舟。时间：20年 月 日上午9： 10地点：五楼多功能厅 活动目标：农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家 吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动, 让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节 目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增 强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。活动流程：一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛? （端午节）支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里， 我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天 里做些什么？吃些什么呢？小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香 包、插艾蒿、赛龙舟。