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1、中学教师教学读书心得5篇中学老师教学读书心得（篇1） 暑假里，依据学校的统一支配，我有幸拜读了李镇西老师所著的做最好的老师一书。书中的内容犹如阵阵清风吹进我的心里，让人感动，荡涤心灵。这本书是李镇西老师25年教育教学思想和才智的精华集萃，它集中呈现了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法。他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，包含着深情。 书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对同学无比宠爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的亲热伴侣;爱孩子
2、，才能真正走进孩子的内心世界。 老师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的老师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的沟通，达到思想感情上的联系和信任，老师真挚的情感在同学的心情上就会产生共鸣。曾经我班上有个同学上课总是不太专心，后来有一次略微表现得较好时，我立刻表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任，从今他大变样了。 “让每一个同学在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最宠爱的老师，让自己无悔! 中学老师教学读书心得（篇2） 教育者是否拥有一颗
3、童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，擅长在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是老师最基本的素养之一，而且是老师对同学产生真诚情感的心理基础也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师爱之源。我们应努力使自己与同学的思想感情保持和谐全都，学会用儿童的眼睛去观看，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的爱好去探寻，用儿童的情感去宠爱! 老师的童心愿味着怀有儿童般的情感。能够自然的与同学“一同哭泣，一同欢快”的老师无疑会被同学视为知心伴侣。有些在成人看来不行理解的感情，在儿童看来却是特殊自然的。而变“不行理解”为“特殊自然”，正是不少优秀老师赢得同学心灵的宝贵之处。 老师的童心愿味着拥有儿童般的爱好。老师当然不
4、行能在任何方面都与同学有着共同的爱好爱好，但老师的职业却要求我们应当保持一点儿童的爱好。“只要人们没有做到以童年的欢快吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。”多一种与同学共同的爱好爱好，你便多了一条通往同学心灵深处的途径。当同学发觉老师带她们去郊游并不仅仅是为了同学们的愿望，而更多的是出于老师自己的爱好时，他们会不知不觉地把老师当做伴侣。在与同学玩耍玩耍时，老师越是忘掉自己的“尊严”，同学越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。 老师的童心愿味着具有儿童般的思维。孩子们总是怀着和善的奇妙
5、的动机去做事，渴望得到四周人的赞扬、寻求心理满足。但是，他们生理心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事，这是很自然的。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之为“可爱的缺点”。只有童心才能理解童心;只有学会“儿童思维”，老师才能够发觉同学缺点中的可爱之处，甚至是才智之处。 老师的童心愿味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些正是中学校老师应具备的品质。对真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永久是教育者的人格力气!作为社会人，老师或许会有几幅面孔，但面对同学，教育者只能有唯一的面孔，恳切!须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正
6、直来铸造! 中学老师教学读书心得（篇3） 通过对中学校老师职业道德规范的学习，我认为在以后的事情中做到以下几点。 一、爱岗敬业。宠爱教育事业，要对教学事情有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本身的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。 二、加强政治学习，不绝提高政治素养。作为老师，我在假期系统的学习了义务教育法、中华人们共和国老师法等法令规章文件，凭据中学校老师职业道德规范严格要求本身，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表示。崇高的师爱表示在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按结果区分看待。无论在生活上还是学习
7、上，时时刻刻关爱同学，出格对那些学习特困生，更是要“出格的爱给出格的你”，切忌易怒易暴，言行过Ji，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长制造，制造他们的“闪光点”，而且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。 四、孜孜不倦，乐观进取。有句话说的好，没有学不会的同学，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不绝提高自身素养，不绝完善本身，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位老师必定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，而且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻筹备着用“一眼泉的水”来供应同学“
8、一碗水”插手到学校组织的念书活动中去，做一名“学习型”的优秀老师。 五、以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师必定要时时随处为同学做出模范，通常老师要求同学要做到的，本身首先做到;通常要求同学不能做的，本身坚决不做。严于律已，以身作则，才气让同学心服口服，把你当成良师益友。 总之，我要从思想上严格要求本身，在动作上提高本身的事情责任心，树立一切为同学处事的思想。吃苦钻研业务常识，做到政治业务两过硬。 中学老师教学读书心得（篇4） 自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为
9、其中一种既一般又直接但却特殊有效的求知方法沿用至今。作为我们老师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。 为了使读书达到更好的效果，我除了擅长动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以关怀我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析，同时读书还会加强我们对文章的理解、记忆。 常听同学家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了同学的向师性，
10、这是一种纯洁的奇妙的心理品质，我们当老师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，同学都会准时地为我指出，这样不仅师生之间的关系慢慢融洽，班级气氛也极为活跃。 读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到同学的敬重。同学情愿与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最宝贵的财宝。 话又说回来，常言道：书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说，教给同学一杯水，老师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。我以为，老师不仅要有一桶水，而
11、且要有自来水、长流水。 因此，在学习中，书本是无言的老师，读书是我学习中最大的乐趣，今后我还会连续从书中吸取养分，猎取欢快。 中学老师教学读书心得（篇5） 我怀着感动的心情，读了著名教育家李镇西的做最好的老师一书。这本书记载了李老师从教25年的阅历与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有确定的阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和才智，对教育观、同学观、同学思想工作、同学心理健康、教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。从中找到了前进的方向，更看到了将来和希望。在这里，我可以找到
12、教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的阅历总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名老师的目标，那就是成为一位勇于自我批判、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！ 有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温和渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念，正是证明白这一点。他把自己全部的爱，全部倾注给了他所宠爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进同学的情感世界里面去，把自己当作同学的伴侣，去感受同学的喜怒哀乐，去赢得同学的信任与鄙视。 对比李镇西的教育方法，我发觉：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待同学的态度上，由于急于求成，常常忍不住对同学发火，缺乏教育的技巧；缺少急躁辅导，缺少个别引导，使同学对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。7