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1、中班篮球体育教案范文（精选多篇）第1篇：体育教案篮球玩耍篮球运球趣味教学四法 篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受宽阔中同学的宠爱。它能全面熬炼身体，主要是进展同学的跑、跳、投等基本活动力气，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，培育学 生勇敢坚韧、机智、坚决、团结合作等优良品质。 想要打好篮球，传运球是最基本的。假如按部就班地教学，有的同学就削减了篮球爱好，特别是女同学。有的传、运球没学好就急着想打竞赛。但使用一些特别的手段就会使同学对传运球也感爱好。下面就介绍以下四种趣味运球教学法。 一、运球互指 在一块长、宽各
2、5米左右的篮球场上或者平地上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球： （1）球被别人拍掉或被逼出场外。 （2）球自拍停止或中途没拍到球。 消逝以上两种状况的同学，就离开场地，由场外的同学补进，连续玩耍。假如班上同学多，可多划几个场地。此种方法有利于培育同学的运球爱好，在玩耍中提高运球、控球、护球的水平，同学乐此不疲。 二、一人运两球（接力） 利用半个篮球场，运球迎面接力。一人左右手同时各运一球，从起点始终至终点。球若被运丢，则拾回从丢球处理连续。若一手推，一手运球则从起点开头，重来一次。 此玩耍对培育同学左右手运、控球力气有着极大的关怀。 三、运传抢玩耍 利用篮球场
3、，玩耍内与之平行1米处划一线为禁区（只许接球队员在内，其余任何人不许进）如右图，每队人数47人左右。玩耍开头，在中圈跳球，获球的队通过运球和传球组织攻击，设法将球给本队的接球员，接球员接到球后，该队就得1分。同时守队则乐观组织防守努力断抢，利用运球和传球转守为攻。在规定的时间内，以得分多者为胜。 规章： （1）不得推、拉、打、摔对方队员。不得持球跑。否则，算犯规。在就近罚界外球。 （2）球出界外，由对方在出界地点发界外球（不能直接传球给接球员） （3）双方争球或同时击球出界，应在中因跳球。 （4）接球员出界接球或接球后出界则不得分，应发界外球。 （5）一队得分后，应由另一队在端线发界外球（接球
4、员此时不得干扰球）。 此玩耍是在学习了运球，并介绍了传球或初步学习了传接球后运用运传球组织竞赛。它对同学把握运传球起到事半功倍的效果，同学的乐观性特别高。 四、躲闪运球 在半个篮球场上进行。分成2组，一组在内47人，半场内每人一球进行运球，外围一组共三个球，把这三球滚或抛入圈中，击里面的人腰部以下，被击中或运球停止则出来，加入外围击球行列，至都被击中为止，换组进去连续进行。 此玩耍在运球基本把握下才能进行，主要是熬炼同学的视野和灵敏性，提高控球力气。 以上四法可依据场地器材的具体状况，自行调整场地的大小和球的多少等进行。尤其对刚学篮球或篮球水平不在同一起点的同学一起学习的状况下运用，不仅可使刚
5、开头接触篮球的同学爱好盎然，而且对于篮球技术有确定水平的同学也不失其爱好而得以提高。 第2篇：体育篮球理论教案单手肩上投篮理论课教案 教学内容单手肩上投篮 教学任务1.通过教学使同学了解单手肩上投篮技术,建立正确的动作表象. 2.提高同学动作分析力气. 教 学 内 容 一、单手肩上投篮的用途： 单手肩上投篮是现代篮球竞赛中应用比较广泛的一种投篮方法是行进间和跳起投篮的基础。它具有出手点高、便于结合其他动作、不易被防守等优点，并能在不同位置和距离上应用。 二、持球姿势： 以可手投篮为例。右手持球于肩上，手腕后翻，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧。两腿微屈，右脚略前于左脚，身体的重量落在两脚掌上
6、。眼睛注视篮圈前沿或碰板点。 三、持球手型： 手指自然分开，掌心空出，托球的后下部，手腕后屈，小臂向上，用手指和指根把球把握住，球的重心落在食指和中指之间。 四、投篮动作： 投篮时，右臂随着下肢蹬伸的力气向上充分伸展，同时左手离开球，最终用手腕屈和手指用力拔球，通过指端将球投出，脚跟稍提起，球出手后身体充分伸展，重心移至前脚掌，食指正对瞄篮点，手心向下，腕、臂放松。 五、出手动作： 投篮时球最终出手的动作，是投篮能否精确命中的关键。它直接影响着投篮的方向、力气、弧度和旋转。出手动作包括正确的投篮手法和全身的协调用力。投篮时全身协调用力要有确定的挨次，整个动作要协调连贯，轻松严峻，把握好节奏。投
7、篮时，随着下肢蹬伸和腰腹伸展，投篮臂向前上方抬肘伸臂，最终力气集中到手腕和手指上，由手腕前屈和手指拨球的动作，使球通过食指、中指的指端严峻地飞出。出手后，全身随球跟送，手臂自然伸直。通常距离越近，身体其他部分用力越小，多以手腕和手指用力为主；投篮距离越远，身体协调用力越大，对手腕、手指调整力气的力气也要求越高。 六、瞄篮点： 瞄篮点是指投篮时目视的点。它是把握投篮动作，提高投篮命中率的重要方面。投篮有直接投中和碰板投中两种方法。 1、直接投中：应瞄准离投篮者位置与篮圈上最近的一点。 2、碰板投中：应瞄篮板上能使球碰板后弹入球篮的一点。一般投球点与篮板成15-45度角的位置时较好。投篮时，应依据
8、投篮的位置、距离、球飞行的弧度和球的旋转等因素来选择适宜的瞄篮点，若碰板角度小，距离远，则瞄篮点离篮圈的距离高而远；若碰板角度大，距离近，则瞄篮点距离篮圈的距离低而近。 七、抛物线：抛物线是指球出手后在空中飞行的弧度。一般有高、中、低三种抛物线。 1、高弧线：是指球飞行的路线接近于垂直，篮圈的暴露面在下面的面积最大，故简洁投中。但是这种球飞行的弧线太长，若要在较远的距离投篮达到这种高度的弧形路线，比较困难。假如要达到这种高弧线，用力就必需很大，这就不易把握飞行方向，而实际上降低了命中率。 2、低弧线：是指球飞行的路线接近篮圈的水平面，篮圈暴露在球下面的面积很小，球易碰篮圈前沿或砸篮圈后沿而弹出
9、，故也不易投中。 3、中弧线：这种弧线球飞行的最高点接近篮板上沿，球篮的大部分暴露在球的下面，故简洁投篮命中，是一种比较适宜的抛物线。 八、球的旋转： 球的正确旋转是准备投篮精确性的重要因素之一。一般说投出的球在空中飞行保持匀速后旋，在正确状况下能使球沿正确的方向飞行，这是投篮精确性的重要前提。匀速地向后旋转，一方面可使球稳定飞行，另一方面球下落触及物体后能减缓反弹力，增加球入篮的可能性。球正确的旋转取决于出手时手腕、手指的严峻用力。 九、单手肩上投篮易犯错误及订正方法： 1、单手持球不稳 缘由：手指没有充分分开，手接触球的面积小或掌心接触，或是手腕后翻不够。 订正方法：多做各种接球或拿球后的
10、持球动作，固定持球位置，留意上举翻腕托球。 2、持球或出球时肘关节外展 缘由：动作要领不明确或持球于头的侧后方。 订正方法：肘关节内靠。 3、投篮时用力不协调缘由：蹬地和伸臂用力脱节,经常臂伸至一半又停顿,然后再做向前的压臂投篮动作。 订正方法：徒手做快速蹬地、伸臂动作，并要求碰确定高度的标志物。 4、手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈缘由：对手腕前屈动作不理解。订正方法:讲清手腕前屈的作用,多做徒手和持球时的手腕前屈练习。 5、球在空中飞行不后旋缘由：手腕前屈、手指拔球的时机把握不好，或手腕前屈不充分。订正方法：反复练习压腕、拔球动作，把握屈腕和拔球的时机。 6、抛物线太低缘由：前后脚距
11、离太远，重心过度前倾，以及肘关节没有抬起，或球没有通过指端拔出。 订正方法：投篮时以肩关节为轴抬肘伸臂，多做徒手或持球仿照练习。 课后小结 第3篇：中班体育教案中班体育活动教案：打怪兽 【活动目标】 1、练习单手肩上投掷，巩固跑、走平衡木等基本技能。 2、乐观参与活动，在竞争中体验成功的乐趣。 【活动预备】 怪兽图片4张；平衡木4块；呼啦圈4个；哨子；沙包人手一个，场地布置。 【活动过程】 一、导入。 1、进行热身运动。 老师带领幼儿一起做热身运动，为接下来的活动做预备。 二、练习：沙包的投掷。 1、出示沙包：这是什么？可以怎么玩？我们一起来比比看，谁扔的远好不好？ 2、为什么有人扔的远？我们
12、请他来示范看看他是怎么扔的？我们来学学他的姿势看是不是能扔的远一点？幼儿再次自由扔沙包。 3、这次我们是不是扔的比第一次远了啊？说明他的方法是有用的。 4、老师示范正确的扔沙包的方法，请幼儿一起学习。 师：看到你们扔沙包扔得这么欢乐，老师也想来扔沙包了，你们看看，老师的姿势是怎么样的？看看是你们扔的远还是我扔的远？（老师边示范边念口诀：沙包肩上扛，双脚前后站，身体侧过来，向后靠一靠，用力往前扔） 小结正确扔沙包的方法：右手手指分开抓着沙包，右手举起伸于耳朵下方，两脚分开，一脚在前一脚在后，身体侧身站，往后靠，用力往前扔出去。 5、幼儿跟随老师一起空手练习扔沙包的正确姿势。 6、幼儿分成四组进行
13、竞赛，巩固扔沙包的正确姿势。 7、针对幼儿消逝的问题老师适时订正幼儿的错误，强化幼儿理解。 8、4个4个幼儿竞赛，比比谁扔的沙包远？ 三、玩耍“打怪兽” 1、在前面的草丛里发觉一批怪兽，需要我们去战胜。 2、老师讲解玩耍规章：幼儿通过跑、走平衡木到达目的地，然后站在呼啦圈内，将沙 包扔在怪兽身上。 3、幼儿玩耍两次。 四、放松运动 【活动反思】 孩子们对怪兽有着莫名的感动与兴奋，因此本次活动从幼儿感爱好的事物着手，激发孩子的潜能，引起了孩子们的极大爱好，整个活动幼儿的参与性乐观性都特殊高，也基本达到了本次活动的预设目标，因此总体效果较好，但是在幼儿个别练习的时候，由于只有四个四个幼儿，虽然老师
14、能够很好的顾及到每个幼儿，但是这就直接导致了后面幼儿等待的时间较长，因此这个环节铺张的时间较多，下次可以适时增加人数，避开幼儿等太久。（幼儿教育） 青蛙过小河 1青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙要跳过这条小河去捕获害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看看能从哪里跳过去。假如游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去? 2老师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河，让幼儿依据自己的活动力气跳过小河，巩固前面玩耍中把握的动作方法，并利用所学动作完成确定的目标，进一步熬炼体能。 第一次活动：幼儿自由跳过小河，老师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面，是用什么方法跳过去的。要求留意
15、平安，避开冲撞。 其次次活动：老师通过增设下雨、河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿分散活动，老师巡回观看，留意指导个别力气较弱的幼儿大胆尝试。 第三次活动：老师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿依次跳过河捉到害虫，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定的筐里。 3幼儿依次玩耍，老师依据幼儿的力气，通过转变自己膝盖的高度来调整幼儿跳动的难度。 中班体育：投掷练习设计思路： 投掷是一个基本动作。在活动中，如何克服单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的爱好，把单一的动作练习变得好玩味。 为了让活动变成幼儿宠爱的形式，我设计了喜羊羊和灰太狼这两
16、个角色，让幼儿扮喜羊羊打灰太狼，在设计第一次玩时，灰太狼是是静止不动的，这是由于幼儿是在有角色、有情节的玩耍中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。其次次玩时，将灰太狼设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷爱好，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了熬炼的实效性。 活动目标： 1在情境中练习用纸球对准目标进行投掷，体验成功的欢快。 2养成勇敢、大胆、勇于接受挑战的品质。 活动预备： 灰太狼面具4个，纸球人手一个。 活动过程： 一、热身运动 （幼儿扮演羊村里的小羊们） 1小羊们，今日天气真不错，让我们一起去草地上玩
17、玩吧！ 2跟着喜洋洋与灰太狼音乐做热身运动。 二、练习投准目标 （一）自由练习投准目标 1今日我给你们预备了纸团去打灰太狼。（分给每个幼儿一个纸团）幼儿分散打灰太狼。老师和小羊们一起去打并引导：看得清，瞄得准。 2你们有没有打到灰太狼？怎么打的？ 3老师小结：要看得清，瞄得准，打得重。 4再次分散练习。 5小羊们，这次灰太狼有没有被你们打得哇哇乱叫？ （二）练习间隔确定距离投准目标 1灰太狼被我们打得哇哇乱叫，要反抗了，那我们怎么办？ 2引导幼儿间隔确定距离去打。 3小羊站在平安线后打灰太狼。 4刚才灰太狼在笑，为什么笑呀？老师小结：要爱惜好自己，不能打到自己人。还要打得准。 5小羊们再次练习
18、。 （三）练习投准活动的目标 1哎呀，不好，灰太狼跑到老师背上去了，我们快去打。（配班老师有规律地来回跑动，幼儿站在平安线后打） 2小羊们真厉害，把灰太狼给打跑了！刚才妈妈看到由于狼是跑来跑去的，所以有几只小羊宝宝扔不到，哪怎样才能投到大灰狼呢？ 3灰太狼和它的伙伴们又来了，小羊们加油，把他们打跑。 三、放松运动 我们把灰太狼给打跑了，我们一起来庆祝一下吧！跟着音乐喜洋洋与灰太狼做放松运动。 中班体育活动：练习双脚向前行进跳 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、懂得遵守玩耍规章，感受参加集体活动的乐趣。 3、初步接触夹物跳。 活动预备： 1、兔妈妈头饰、小兔头饰、垫子、积
19、木、筐两个、小猴子布偶。 2、音乐洗澡歌。活动过程： 一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入课题，激发幼儿的爱好。 二、热身运动（仿照各种小动物） 三、教授新动作，双脚向前行进跳。 1、请小白兔们蹲下，老师示范，请个别小伴侣示范，规范其动作。（双脚向前行进跳：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候脚要伸直：落地时，前脚掌轻轻着地。） 2、集体原地练习，老师订正个别幼儿动作。 四、递进练习玩耍“运砖铺路” 1、老师示范讲解玩耍规章。（从起点双脚行进跳到对面，背好砖块后双脚行进跳回来，把运回来的砖块铺好，到兔妈妈身边集中） 2、个别幼儿示范搬垫子，铺路，老师订正。 3、集体开头玩玩耍。 五、放松结束
20、。 请兔宝宝跟着兔妈妈一起洗澡澡。 第4篇：中班体育教案中班体育教案：小小探险家 活动目标： 1、练习双脚站立由25-30cm高处往下跳，懂得从高处跳落的自我爱惜方法。 2、进展腿部力气和弹跳力气。 3、能够听清指令行动，初步养成勇于挑战困难的品质。活动预备： 1、小椅子若干张、动物玩具若干 2、场地布置 活动过程： 一、热身运动 1、小伴侣到老师身边来，找个合适的位置，让我们一起来活动活动身体吧。 2、和老师一起边念儿歌边做动作：小小探险家（上肢运动），本领特殊大（体侧运动），努力爬呀爬（下蹲运动），欢快向前进（跳动运动）。 二、野外探险 今日，我们来做小小探险家，到野外去探险好不好？有一个
21、特殊困难的探险任务等着探险家们去完成，你们有没有信念？好，到探险任务的地方还有一段距离，需要小探险家们走过长长的独木桥才能到，你们要加油哦！ 1、走独木桥，初步练习从高处跳下。 小椅子并排连接成小桥。 小探险家们，独木桥到了，大家排好队一个一个走过独木桥，独木桥很窄要当心哦。走的时候，手臂可以伸开保持平衡，要一步一步慢慢走。 走完回到队尾连续走独木桥：这条河好宽啊，大家走独木桥的时候确定要跟紧，可以略微走快一点，但是确定要当心不要掉下去。 天上好像有一群老鹰在向我们冲过来，我们抓紧跳到河里躲一下吧。大家跟我一起跳。幼儿自由跳下，老师留意观看。 老鹰飞走了，我们可以起来了。老师回到独木桥上，示范
22、讲解从椅子上跳下的动作要领：站在椅子上，双脚并拢，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，往下跳。落地时前脚掌先着地，轻轻落地，膝盖稍弯曲。 幼儿回到独木桥上，老鹰又来啦！跳进河里，练习23次。连续走独木桥。 我们最终越过了这条大河，有点累了吧，大家可以坐下来休息一下，放松一下身体。 2、挑战悬崖，巩固练习。 我们最终到达目的地啦！这里就是我们今日要挑战的任务悬崖。悬崖下有什么奇异的东西在等着大家呢？我们一起想方法平安的到下面去看一看。我们怎么下去才平安呢？请探险家们想想方法。对，可以背上降落伞。接下来，老师背好降落伞先尝试跳一下。 （1）老师再次讲解动作要领，并示范跳下。 （2）幼儿自由练习，老师
23、观看指导。 那小探险家们背好降落伞，走到悬崖边上，自己尝试跳一下吧。 订正幼儿不正确的动作。 （3）越过了第一个悬崖，现在我们来到了深谷，我们只有跳过这个深谷，才能到达最终一个悬崖。这个深谷有的地方宽有的地方窄，小探险家们留意找一个合适的地方起跳哦。 鼓舞幼儿用正确的姿势跳过地上的线。幼儿排队登上小椅子，跳过深谷，成功的幼儿进入下一关，失败的幼儿再到小椅子上挑战。 （4）大家都到了最终一个悬崖，原来这个悬崖下面有许多小动物在等着大家把它们救上来呢！大家背好降落伞，跳下去找你一个小动物把它救上来吧。 和小动物一起玩一会吧！ 3、翻越小山 小椅子背对背靠在一起，排成一排。 大家把小动物带回家吧，我
24、们连续向前走，翻过这些小山就回到家了。大家排好队，一个接一个地翻越小山。爬山的时候，要先爬到半山腰，跨过山顶，然后跨下来。留意把脚步迈大一点，不要绊到。 三、结束活动 刚才我们和小动物玩的很累了，现在我们带着小动物来做做放松运动，甩甩手，踢踢腿，扭扭腰。 小结：今日我们一起做了探险家，小伴侣们都很勇敢，也完成了探险任务。但是探险活动有点危险，只有在大人的关怀下才可以探险。平常在教室里和在家里，你要留意爱惜自己，不能任凭做今日的探险活动哦。 第5篇：中班体育教案调皮的球 活动目标 1、能调动身体把握球进行多种小玩耍。 2、能与同伴合作共同玩球。活动预备 1、种类不同的球若干 2、体操音乐 活动过
25、程 一、开头部分 热身运动，幼儿随音乐健康歌做活动身体关节的动作。 二、基本部分 1、谈话：你宠爱什么样的运动？幼儿自由发言（启发幼儿说出去玩球）今日我们来看一段球操表演。 播放录像，幼儿边看老师边讲解。引导幼儿留意观看体操运动员怎样用身体把握住小小的、会滚动的球。 2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好？每个幼儿拿一个球，请幼儿自由仿照，满足幼儿的仿照欲望。 3、分散玩耍，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。 4、沟通学习各种玩球方法。 5、给球搬家 6、（1）引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。 （2）鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中
26、间、抱在胸前等。 （3）引导幼儿想一想两人合作怎么搬运？ （4）集体玩耍：胸夹球 （5）集体玩耍：背夹球 活动延长 利用课间活动连续带领幼儿探究各种球儿玩法。 中班体育玩耍教案：熊来了 活动目标： 1、幼儿宠爱参与玩耍，心情乐观快乐。 2、幼儿通过玩耍培育抑制自己行为的力气，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按玩耍规章进行玩耍。 活动预备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 老师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿争辩提出看法。 2、设置情境，观看争辩熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大
27、狗熊！你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你！”就消逝。 幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）老师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” 老师引导幼儿争辩遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 （1）老师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？” （2）老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、其次次玩耍。 老师：“假如熊再来，我们怕不
28、怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 老师：“哎呀！熊来啦！” 熊消逝，老师和幼儿一起念儿歌玩玩耍。 5、商定玩耍玩法和规章。 和幼儿一起争辩“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候玩耍结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 老师总结幼儿的争辩结果。 6、幼儿扮熊进行玩耍。 （1）请一位幼儿扮熊进行玩耍。 （2）请若干幼儿扮熊进行玩耍。 7、老师小结，评价，表扬按规章进行玩耍的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌熊来啦 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 小鸡小鸭钻出来 活动目标
29、 ： 1、能钻过高的障碍物，进展钻的力气。 2、宠爱参加体育玩耍活动，感受与伙伴玩耍的欢快。 活动预备： 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。 活动过程： 1老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作预备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。 2老师在场地中间，幼儿围在四周，以玩耍口吻边示范动作边介绍玩耍的方法：“小鸡小鸭是好伴侣，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，立即钻出自己的家，来到草地上，找好伴侣做玩耍，从家里钻出来的时候，确定要低头，不要遇到家门，看谁是个乖宝宝”。 3老师请幼儿分别回到自己的家中蹲下预备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做玩耍。 4老师观看幼儿
30、钻的动作，音乐玩耍后进行简洁的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。 5请幼儿钻回家中蹲好，听指令连续玩耍。 6鼓舞幼儿玩耍中大胆与伙伴共同快乐地玩耍。 7玩耍结束时，老师带幼儿作简洁仿照动作，轻轻放松整理。 小兔玩圈 一、活动目标 1 提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的制造性。 2 学习与同伴协商合作玩的方法。 二、活动预备 1、教具：录音机、磁带、空场地。 2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。 五、活动过程 1扮演角色，活动身体 （1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。 师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？ 幼：想。 师：那跟着妈妈一起去熬炼身
31、体吧！开起我们的小汽车动身吧！（师生入场） （2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。 师：那现在我们一起来熬炼吧。（师生一起做圈操） 2 供应材料，自由探究。 （1）老师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 （2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，老师个别指导。 （3）老师仔细观看，邀请幼儿上来呈现各种玩圈的方法。相互启发沟通。 玩圈方法简介如下： A 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。 B跳圈：在圈里跳进跳出。 C小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
32、D带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。 E转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 F踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 G套圈：从头套入脚下取出从脚套入头上取出从臀部套入四肢取出从四肢套入臀部取出 （4）幼儿带着同伴的启发，连续探究练习。 师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？ 幼：跳。 师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，老师讲评跳的好的幼儿） 3 难度练习，重点指导 （1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合
33、跳等。老师重点指导：如何与同伴协商合作玩的方法。 师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿自由结伴玩圈） （2）老师将合作得较好的组的玩法呈现给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。 （3）老师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可兴奋了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。 4 玩耍结束，放松身体 小兔子拔萝卜吃，结束活动。 师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？ 幼：饿。 师：你们看那是什么？ 幼：萝卜。 师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个方法吧！（幼儿自由想方法，老师引导幼儿用圈铺路） 师：宝宝们真能干，
34、想出了用圈铺路的好方法，那现在开头铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。 结束活动。 第6篇：中班体育教案幼儿园中班体育教案 捉小鱼 活动目标 1、培育幼儿手眼协调力气 2、训练幼儿协作力气和身体的平衡力气 3、体验师生共同活动的欢快，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的力气。 教学重点、难点能精确快速的抓到鱼，在玩耍中不能遇到扮演鱼儿的小伴侣，只能遇到夹子。 活动预备 1、老师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。 2、几十个夹子。 活动过程 一、导入 1、老师出示预备好的小猫头饰，问：小伴侣们，这是什么啊？(小猫) 2、有谁知道小猫最宠爱吃什么？（鱼） 3、那么我们就来玩一个小猫捉鱼的玩耍吧
35、，好不好？ 基本环节 （一）小猫捉鱼 1、老师请小伴侣们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。 2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。今日妈妈发觉一个地方有很多的鱼，我们抓紧去捉吧，好吗？老师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前预备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。 3、幼儿开头自由的捉鱼。 4、珍宝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？ （二）捉活鱼 1、老师首先介绍玩耍的方法和规章：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当
36、渔夫。玩耍开头，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到鱼儿身上的夹子取完玩耍结束，取下夹子最多的就是胜利者。 2、老师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开头捉鱼活动。 3、幼儿活动是老师提示幼儿只能取夹子，不能遇到扮演小鱼的幼儿。 4、评出胜利者赐予表扬。 5、活动课变换角色反复进行。 活动总结 1、老师要捉鱼最多的小伴侣说说自己的阅历，并和其他幼儿沟通。 2、老师小结活动内容、表扬、鼓舞幼儿。 延长活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培育他们身体运动的各种力气。 猫捉老鼠 目标： 1、通过玩耍，提高幼儿跑和钻的力气。 2、培
37、育幼儿协同全都的情感，进展灵敏性。 预备： 猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。 过程： 1、部分幼儿戴上猫头饰。听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。 3、做两个仿照动作：大象走和小兔跳。 4、老师讲解示范“猫捉老鼠”玩耍的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到玩耍开头的信 号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立刻站在边上。 5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后玩耍开头，同时播放黑猫警长音乐。老师巡回观 察、指导，随时提示幼
38、儿留意平安。 6、玩耍一遍结束后，老师确定成果，进行鼓舞，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的 质量。同时，指出玩耍中应改进的事项。 7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行其次遍玩耍，老师巡回指导。 8、玩耍进行3-4遍。每次玩耍结束，老师都进行简洁的小结，鼓舞姿势正确、钻得快速、跑得灵敏的幼儿。 9、玩耍结束，老师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。 青蛙捉害虫 目 标 1指导幼儿学习纵跳触物，进展跳动力气。 2培育幼儿动作的协调性和灵敏性。 准 备 青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的
39、小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖2025厘米），红花若干。 过 程 1复习引入 （1）老师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。 （2）引入主题：老师告知幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今日老师就要当青蛙妈妈，请小伴侣当小青蛙一起来捉虫子。 2学习纵跳触物的动作 老师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。 小伴侣原地练习23遍。 3玩青蛙捉害虫的玩耍 全体幼儿玩青蛙捉害虫的玩耍，老师留意悬挂的小虫子应凹凸不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼
40、儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最终比比看谁捉的虫子多。 玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者嘉奖红花一朵，可反复玩耍23次。 4整理评价 整理成四路纵队，做放松练习，最终评价结束活动。 卫星围着地球转 目标： 让幼儿用自己身体运动的方法，来体会地球和卫星运行的特点，进展幼儿动作的表现力和与同伴合作的力气。 预备 老师简洁了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。 过程： 1让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起争辩：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2在争辩的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探究与实践。老
41、师进行个别指导与关怀。可参考的活动方式有： “地球”端坐不动，“卫星”围围着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 “卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。留意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。 “卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。 3幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星围着地球转”。 建议 1“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。 2幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。 3此活
42、动可以和熟识地球的教育活动协作进行。 4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。 泡沫板的玩耍 活动目标： 1通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习近平衡及爬行力气。 2培育幼儿合作玩耍的力气。 活动预备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。 活动过程： 一、听音乐进教室 1我们是聪慧的天线宝宝，一起去玩玩耍好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。 2说儿歌： 天线宝宝真能干， 聪慧无比才智大。 奇异的风车转一转， 兴奋奋兴跳起来。 （放音乐做预备活动让幼儿自由做） 二、创编演示玩泡沫板 1我知道天线宝宝很聪慧，今日看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。 2巡回指导准时鼓舞勇于
43、创编的幼儿。 3启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿连续玩，鼓舞幼儿勇于创编，老师也参与创编。） 4快来奇异的风车转了，由于天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多好玩的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。 5这么多玩法你宠爱那种玩法？ 6用幼儿宠爱的玩法进行竞赛玩耍。 7我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。 三结束： 宝宝们都累了，我们去休息一下吧！ 运动小精灵 一、活动目标： 1学习阅读指示牌。 2依据指示做动作。 二、活动预备： 自制好玩的指示牌。 三、活动过程： 1事先与幼儿争辩幼儿园的运动设备，并为它们命名。 2来到幼儿园的操场，向幼儿说明玩耍规章及摆放好指示牌。 3选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中依据指示牌方向预备动身。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“欢快国”里的精灵了。 四、活动建议： 1可选择户