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1、一年级学生课外读书心得5篇一班级同学课外读书心得篇1 读书能让我们的人生布满欢快，如同一叶扁舟在浩翰大海中巡游，让人心醉神怡；如同朵朵白云在湛蓝天空中漂游，让人思绪万千；如同条条鱼儿在碧波中神游，让人闲适拘束，乐不思蜀，徜徉在书的海洋中。 近几天，我读了法国的昆虫学们法布尔写的昆虫记。我觉得昆虫有时候很好玩，很勤劳：假如没有蜜蜂，我们就吃不到蜂蜜；假如没有蚂蚁，我们就很难体会到团结的魅力；假如没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的鲜花 昆虫也有丰富的感情，它们既有丑恶的一面，也有和善的一面。比如，蝉是一种自食其力的昆虫，也是大自然的唱歌家，它们在夏天总是引吭高歌，人们并不宠爱；而蚂蚁是一种勤劳的
2、昆虫，它有史以来都被人们看作勤劳团结的象征，但人们并没有发觉，蚂蚁也时很贪欲、霸道，它们会将蝉辛辛苦苦觅到的食物洗劫一空。 读完这套书，我深深地感悟到：看问题不能光听别说，要自己去探究才能发觉某样东西不同的一面，找出最正确的答案。 昆虫记不仅让我了解了昆虫，转变了过去对有些昆虫不正确的看法，还教我懂得了许多道理，学会了如何去观看事物、争论问题。 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。由于读书，人生才更精彩！ 一班级同学课外读书心得篇2 用了几天时间，把高校精读了几遍，真有一种相见恨晚、醍醐灌顶的感觉。 子程子曰：“高校，孔氏之遗书，初学入德之门也。
3、”高校是千百年来读书人做学问必读的第一部书，可以说是中华文化的根源，是20_年来士子们做人做学问的标杆。程颐先生还说，高校是做学问第一部，论语孟子到在其次，学者做学问必需从这本书学起。 高校第一句话“高校之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，我觉得这条可以作为全部高校的校训，不正是我们所追求的人生的意义吗?再看看当今的高校，仿佛离这三条基本的方向还相差的挺远，高校的教育不仅仅是授人以技，更重要的是授人以道。之后这本书还说了实现这三条基本方向，实现天下大治的方法“格物致知诚意正心修身齐家治国平天下”，而这八条途径又以修身为本“自天子以至于庶人，壹是皆意修身为本。”假如修身搞不好，治国平天下那是不
4、行能的。 关于做学问，高校里引用了一句诗经中的话“有斐君子，如切如磋，如琢如磨。”意思是做学问就像磨制一块精致的玉器那样，需要反复的为之，精益求精。做学问如此，磨练德行也是如此。接着又提到了诚意的根本“勿自欺也”，所以说君子在独处的时候，更要当心谨慎，不敢任凭。 最终，高校里提到几条关于“治国”“平天下”，摘抄几条经典的，“听讼，吾犹人也。必也使无讼乎。”意思是听案子的最佳状态就是没有案子，有点像中医里的理论“不治已病治未病”，就是大家都没有纠纷了，自然和谐社会就成就了，特殊高。还有“国不以利为利，以义为利也。”以利为利，即是以利为目标，那么上下交争利，国危矣!以义为利，即是以义为目标，方为长
5、治久安之道。 走上三尺讲台已有十几个年头，始终担当班主任工作。经受过风雨，也见过彩虹。学记曰：“是固教然 后知困，学然后知不足也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。正如培根所言：“读书补自然之不足，盖天生才能犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”。有人云，教给同学一杯水，老师应当有一桶水，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，老师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书就成了我教学中最大的乐趣，也让我收获颇丰。 我是一个急性子，尤其刚做老师的时候，面对同学的错误，常常气得火冒三丈，然后再对同学进行一场“暴风骤雨”式地批
6、判，直到犯错的同学泪流满面。但是我知道这种教育方法对同学来说只有几分钟热度，是个短期效应，起不到治本的效果，况且生气对自己的身体、心理都会有很大的损害。通过读李镇西老师的“做最好的老师”一书我明白了“做最好的老师”就要有一个良好的心态， “做最好的老师“是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。”李镇西老师所谓的“做最好的老师”其实是“做更好的老师”， 在李镇西老师看来“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永久达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最
7、好”。“做最好的老师”应当成为我们每个老师的生活方式、工作常态和人生追求！感谢您的支持和鼓舞！ 回想自己这几年的班主任工作：当我板着脸，故作严峻，装出一副“师道尊严”的样子时；当我在全体同学面前批判一个同学，杀一儆百时；当我远远地看着他们，而不是溶入孩子们中去时，我并没有获得他们的多少敬重、爱戴。反之，只是一个布满笑意的眼神，一个布满温情的动作，一句爱惜的话语，无形中拉近了我与同学们的距离。当读到李镇西老师“老师的尊严是同学给的”这本书时，我很震撼。正像书中所讲：“老师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是同学对我们的道德确定、学问折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲
8、同学的尊严来换取自已的尊严时，同学根本不会买账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们无视自己的尊严，而努力追求高尚的品德、精彩的教育、真诚的感情，并随时留意维护、敬重同学的尊严时，同学会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。” 作为一个任课老师，我努力提高上课的基本功和自身的专业素养，合理设计课堂结构但有时教学实绩并不是特殊突出，问题毕竟出在那里呢？百思不得其解。当读到苏霍姆林斯基的“关于和谐的教育的一些想法”一书，听过那个不走运的农夫奥麦尔柯爷爷的故事后，我知道了我忽视了种子与耕地的关系。不处理好种子与耕地的关系，你讲得再精彩，也是孤芳自赏。因此，我们在细心备好课的基础上，应当花大力气做好同学的思想
9、工作，把地耕松、耕好。只有这样，才能实现苏霍姆林斯基的理想：使每一个同学把追求智力充实的、丰富而完满的精神生活当做自己最重要的理想，使每一个同学在从学校毕业的时候都能带走渴求学问的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。 读过这些好书，我想到了高尔基的那句名言：读书，这个我们习以为常的的平凡的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的宏大才智相结合的过程。其实一个优秀的青年老师应当知道的何止这些，应当知道并应当做到还有很多很多，让我们瞄准一个目标，带着一颗爱心，放开博大的胸怀，在书海里巡游，在教海里探究，信任我们确定能够带着我们的同学，一起渡到人生的彼岸。 一班级同学课外读书心得篇3 我读了一片树叶的
10、奇迹后对我感受很大。 书中是这样叙述的：有一个生命垂危的病人在外面观看一棵树，树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶，身体一天不如一天。她说：当树叶落完，我也要死了。 一位老画家知道以后，想了一个方法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。这片树叶永久没有落下来，这个病人竟然活了下来。 我明白了：信念就像一个火炬，它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着山重水复疑无路的问题，但只要有柳暗花明又一村的信念，路总会在脚下延长，直到成功的彼岸。 暑假我读了少年儿童百科全书，里面有好多好多我不曾知道的科学学问。 夏天用电风扇很凉快，可是你知道为什么吗？是电风扇的分是凉风吗？不是哦，其实电风扇本身不会制造凉气。那么
11、你为什么会感到凉快呢？原来电风扇说吹出来的风，不过是与室温同样的热风，你身上有汗的话，这股风就会快速地使汗水蒸发，离开皮肤。汗水蒸发时，带走了热量，这样你就会觉得凉快了。哈哈，你知道了吧！ 另外，我从书上知道了气球为什么用针一扎就爆了，气球是橡胶做的，吹足了气的气球比没有吹气的气球表面积大十几倍。它的伸缩力很大。所以用针扎一下吹足气的气球，瞬间就会爆炸，没吹气的用针扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了吗？ 书上还有很多很多学问，爸爸妈妈都不知道，我看了，我知道了，很满足、很得意，好欢乐呀！ 一班级同学课外读书心得篇4 谈到西游记，我最生疏不过了。光影视版的我就看的有三四遍。这是我第一次读西游记这本书
12、。书中主要人物是： 孙悟空，法号行者，封号“齐天大圣”。是开拓以来的仙石孕育而生。花果树水帘洞的大王，号称“美猴王”。拜菩提祖师为师，得名“孙悟空”，学会七十二变、筋斗云等超群的法术。因大闹天宫被如来佛祖压在五指山下五百年。 唐僧，别名玄奘，孙悟空、猪八戒、沙和尚的师傅。 猪八戒，别名悟能，有三十六种变化，原来是天蓬元帅，因调戏霓裳仙子，被罚出天界，却投错猪胎。拜唐僧为师。 沙和尚，别名悟净，因在王母娘娘的蟠桃会上打翻了琉璃盏，被罚到人间在流沙河兴风作浪，专吃路人。沙僧外貌丑恶，但共性忠厚，忠心耿耿。 唐僧救了孙悟空，但孙悟空虽然有时不是很讲理，但是最让我佩服的是他那“滴水之恩，当涌泉相报”的
13、精神。唐僧只是揭下了一张符，孙悟空就用他的一生来爱惜唐僧西天取经;最让我厌烦的是猪八戒，他最是摇摆军心，总想散伙，好去找他那美丽动人的媳妇，并且很好色，有时也很懒;奉献最多的便是沙僧，他往往挑着最重的担，这一点值得我去学习，本事小，就挑重活干。俗语说得好：“笨鸟先飞”! 一班级同学课外读书心得篇5 我很宠爱读书，特别是神话类的书籍，把我深深的吸引住了，书里讲的很生动、形象。 把故事中的人描绘的栩栩如生、活灵敏现。 牛郎织女是我印象最为深刻的一篇神话故事，故事叙述了牛郎织女相亲相爱，忍受着一年只见一次的苦痛。从中我体会到了牛郎织女无法割舍的爱情。他们的故事使我感动。 女娲造人的故事传遍千家万户，女娲造了男人和女人，使人们可以生儿育女，繁衍后代，使人们过上了幸福和谐的生活。 女娲补天这个故事叙述了女娲为了让人们过上幸福的生活，冒着生命危险，关怀人们补天，从中我体会到了女娲不惜一切也要造福人类的决心与毅力，不屈不挠，坚韧不屈。最终，经过一番努力，女娲最终将天补全了。从女娲造人和女娲补天这两篇神话故事中，体会到女娲不仅是人类的创始者，还是人们的爱惜神，灾难面前总有女娲爱惜人们。 神话故事是我们中国古代人民才智的结晶，使我们仿佛身临其境，我爱读神话故事。8