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1、一年级教学工作总结一班级教学工作总结1 时间过得真快，转瞬间一学期的时间就这样过去了，本学期我担当一班级品德与生活和四班级品德与社会的教学工作。第十七周学校支配了一班级品德与生活的考察，首先将成果简洁分析一下： 本次考察，我实行了笔试和口试相结合的方式：笔试出了三道大题，前两道题目是针对学科教学目标的，最终一道是针对英语教学目标的；口试主要是考察英语教学目标的完成状况。最终的成果还可以，英语教学目标完成状况特殊好，学科目标中有少数同学消逝几处错误，反映了部分同学上课学习不扎实。各个班级的成果大体状况如下： 优秀(95以上)良好（80以上）达标（60以上）一班2460二班2280三班2730四班
2、19110 本学期一班级品德与生活的教学状况，主要存在以下问题： 1、课堂常规。 作为一名初职老师，我不想以此作为理由，但的确对教学存在很大的影响。面对一班级的小孩子，他们那样的天真活泼，课堂常规建立阶段，我没有严峻起来，结果后来的课堂，不论怎么整，都难以达到像班主任老师上课一样的井然有序。没有好的课堂常规，部分过于活泼的同学就不能很好的听讲，自然就不能很好得把握学问。本次考试，这个问题就很明显地反映了出来。三班的课堂常规最好，所以优秀率达到了90%，而四班由于后半学期课堂管理无序，优秀率只有63%。同学都是一样的聪慧，问题就主要存在我身上了，下学期的.教学工作确定要把常规放在首位。 2、学科
3、教学。 虽然我对教学很上心，每一节课都认真争论教材，争论教参，做出课件，但是由于阅历的缺乏，还是犯了很多的错误。首先，学期开头的时候，我没有对整册教材做出很好的整合，没有针对同学的特点来分析教材，所以有时候有些内容上起来的时候，自己就感觉特别没劲，更何况是同学了。其次，教学的重难点，尤其是情感目标的达成，我把握的特殊不好，有时候只是强调了一些学问，并没有让同学从情感上得以成长。再次，教学基本功比较差，面对一班级的孩子，可能也是一名男老师的缘由，我很难低下身子和同学谈话，课堂中也很难低下身子，刘鸿飞老师能够做出很多小孩子的动作，说出小孩子的语言，我很佩服，自己从情感上就存在一种抗拒，更何况是行为
4、上了。最终，没有很好的利用好教学资源，既没有利用身边的资源开展师本课程，也没有很好利用基础训练来促进教学。事实证明，同学特殊宠爱做基础训练上的题目，我考虑到同学不会写字，所以很多题目都没有做，其实应当带领同学来说一说的。 3、双语教学。 从学期开头，我就对双语教学存在很多困惑。首先，对品德这门课来说，情感的激发和培育占很重要的地位，双语教学如何才能让同学听得懂，又激发了同学的情感，一度困惑着我。其次，如何设计双语教学目标呢？一班级同学英语刚刚开头起步，很多单词都不熟识，品德这门课程，涉及到的重点词句原来就很简洁，如何达成这个双语目标也是一个个大问题。再次，课堂英语用多少，怎么用，用什么，我都是
5、一头雾水。可以说，整个一学期，我的教学都是在摸索中前进的，有时候甚至用的英语很少，学期开头的.时候还遭到过批判。不过，每次上课之前，我都重新订正一下自己的发音，务必不能给同学带来负面的影响。另外，也问英语老师要了一班级的英语目标词汇，能够结合自己的教学进行，这样还能够起到关心英语教学的目的。 以后针对以上问题，我需要做出努力： 1、建立有序的课堂常规。 2、生疏教材、整合教材、建立师本课程；扎实建立教学基本功，提高教学力气；充分利用教学资源，完善教学。 3、不断学习，提高双语教学力气，争取成为一名优秀的双语老师。 6、学校品德与生活一班级上册教学的工作总结 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本
6、人带了本班一班级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结： 在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。依据大纲要求制定并实施教育教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。 教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。 教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关怀同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 在课堂上，关注言行不良表现的
7、同学，准时调动班级和老师的力气关怀他们熟识错误，熟识错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常留意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱惜环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养. 总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 一班级教学工作总结2 （一）加强理论学习，提高思想熟识 本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，每位老师都坚持业务理论学习，写学习笔记。使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学
8、实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。 （二）、主要工作 通过学习我们教研组的全体老师慢慢树立起四个观念：（1）教育观：基础教育要为儿童的终身进展打基础，要面对每一个儿童的需要，努力制造适合儿童的教育。（2）课程观：课程不是静态的封闭的文本，而是动态的过程中逐步构建起来的体验与会话。老师不是课程的被动实施者，而是应当和同学一起成为课程的有机组成部分，成为课程的乐观开发者和主体。（3）教学观：教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程，而是课程的创生开发的过程，是师生交往、乐观互动共动进展的过程。（4）评价观：新课程关注每个同学的进展，而让每个同学都获得进展，则必需转变传统的以甑别为主的评
9、价观，取之以关注过程的，以质性评定为主，侧重进展的评价观。从而为课改工作的.顺当、健康地进行作好预备。 2、连续认真贯彻落实“减负”精神。指导老师运用新的教学理念组织课堂教学，同时扎实抓好双基教学，为他们的健康成长打下良好的基础。 3、在学习理论总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改实践，撰写教育教学随笔和论文。 4、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的研讨工作，乐观开展教育教学争论活动，深化浅出钻研教材，乐观开展教育教学争论活动，深化钻研教材，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂前，利在课堂上”。每周、我们组固定学习、探讨与争论时间。 （三）深化课题争论，优化课堂教学
10、我组针对同学的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题争论渗透到学科教学中。乐观协作教教育处的工作，做好口算测试工作。在教学中，我们能依据同学实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以同学为主体，以力气训练为主线，不断激发同学学习的爱好，培育同学的应用意识、创新意识和实践力气。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使同学学的好玩，学得轻松。 总之，回顾过去，展望将来，在学校领导的关怀和支持下，我们义无返顾，加强教研，不断总结教育教学争论阅历，树立“以人为本”的观念，全面提高教学质量，培育同学创新精神，让二十一世纪的花朵更加绚丽多彩，并为深
11、化教育改革，全面推动素养教育做贡献。 一班级教学工作总结3 本学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。 一、教学工作 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学争论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特别重视同学的思想
12、教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向同学进行思想教育。培育同学的自觉性，组织性，纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，勇敢坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 二、广播操工作 在开学初我重点抓了广播操，由于同学经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不准时抓紧复习，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的.。第一，加强对同学的思想教育，使同学真正熟识到做操的重要性和必要性，培育同学重视做操，自觉做操，坚持做操，认真做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。
13、因此，要求老师示范要清楚，精确，规范，漂亮。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令要清楚，响亮，精确。第五，订正错误动作要准时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师，李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 三、训练工作 我能够长期带领同学坚持业余训练，并做到训练有方案，阶段有测验，测验有记录，带领同学科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁同学的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练， 一班级教学
14、工作总结4 我国古代的大教学家孔子说过:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之，其实指的就是爱好了。那么怎样才能在地理课堂上培育同学的学习爱好，达到同学爱学的目的呢？在这一个学期的高一地理教学中，我是从以下几方面来进行探究的。 一、认真上好第一节课，这是点燃同学学习爱好的第一束火花。 好的开头是成功的一半，老师在讲每一章节的第一节课时，老师首先要抓住这个教学中的有利条件，讲好第一节课，这是同学对该章地理内容是否有爱好的第一束火花。老师可有的放矢地提出一些趣味性强易引起同学思考与联想的问题。从而引起同学对新课的爱好。我在讲高一新教材的第一节课时，我是让同学假设他们自己是城镇规划
15、师，让他们规划一个小镇的道路、桥梁、工业区以及居住区等。并让同学来讲解自己为什么这样布局，并让同学争辩并开放辩论。这样为学习后面的内容打下了必要的基础，同时这些现象就发生在同学身边，是同学有爱好并渴望知道的东西，因而能使同学觉得学习地理能增长见识，真实有用。 二、设计好每一节课的引言，适当制造悬念，引发同学的惊奇心。 在每一节课的开头要特别留意新课的引入。可接受歌谣法、地理故事、地理玩耍等趣味较强的教学方法导入新课，牢牢抓住同学的留意力。诱发学习动机，激发学习爱好。 在讲世界气候的季风气候之前，我引用诸葛亮借东风的故事，提出诸葛亮为什么有先见之明，知道火烧连营是“万事具备，只欠东风呢？”悬念一
16、出，同学精神为之一振，接着就争辩开来，惊奇心一来，学习的爱好就被调动起来了。后面的东西就好讲多了。 三、灵敏运用各种趣味语言。 语言是传授地理学问，完成教学任务的重要工具。地理老师教学力气强弱在很大程度上取决于语言水平的凹凸。在地理课堂教学中表达精确，精练通俗的语言当然重要，但假如再适当运用一些趣味语言，那么就可以使地理课堂教学妙趣横生，满堂生辉。 1、谚语的妙用： 谚语是人们对自然环境长期观看体会的才智结晶，具有确定的哲理且易生趣，在教学中运用谚语，可关怀同学深刻理解地理学问。如我讲大陆性气候时，我引用“早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜”来说明大陆性气候温差大的特点，形象逼真、富有感染力。讲
17、锋面雨时我用“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”来描写锋面雨，这样比枯燥地讲授教材要好的多。 2、巧借古诗文教学 把古诗名句中漂亮的诗情画意,结合地理学问的内容在课堂上讲解,大有使人耳目一新,引人入胜之感,由此创设听课的最佳境界,为顺当完成教学任务打下良好的基础.如我在讲地形对气候的影响时,我用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，来叙述随着地势的上升，气温的下降，因而山上的气候比山下的气候迟了一个月。这些诗歌犹如“味精”，使同学回味无穷，也使地理课增加了一番风味，取得了良好的效果。 3、歌曲的借用 在课堂中适时引入歌曲可以引起同学学习学习的爱好，活跃课堂气氛，同时也引起同学的思考。 除直接播放歌
18、曲外，我间接引用了一些大家都特殊生疏的通俗歌曲，如田震的黄土高坡“不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌”接着我就问：“黄土高坡上是否有西北风、东南风？分别盛行于哪个季节？为什么会有这些风？”因此很自然地把季风引进来讲了。 四、穿插趣味故事，激发同学学习爱好 同学大多是宠爱听故事的，尤其是学校同学。在地理教学中，可以穿插一些相关的趣味小故事，把同学的留意力集中起来，同学又可以从中获得确定的学问。例如，在讲气候对人们生活的影响时，我讲了粤菜与湘菜在不同地域不同气候条件的影响下形成清淡与辛辣的特点。同学听得津津有味。通过小故事也使同学明白了气候与人们日常生活的亲热关系。从而坚决了他们学好气候这
19、一章的信念。 五、不拘一格，让同学动手，搞好双边教学 为了活跃课堂气氛，在教学中应充分发挥同学的主体作用，让同学现身说法，突破教学难点，例如：我讲到高中课陆地环境的地域差异时，我就例举东西南北四个区域，让去过这些区域的同学，把自己感受到的自然、人文特点说出来，同学讲到北京、海南、新疆时头头是道，几位讲得好的同学，受到了老师的表扬，爱好不断加深。课堂上没有来得及讲的同学，课后还绘声绘色的给同学们叙述他们对当地环境的亲身感受。这种方法，犹如“一石击破千层浪”极大地调动了同学学习地理的乐观性。 课堂小玩耍，小竞赛，寓乐于教，有助于同学爱好的进展。这样让同学能眼脑并用，在竞争中学学问，在竞争中把握学问
20、，趣味无穷。 六、形象直观的课堂教学，鼓动同学求知欲 教育家约翰洛克曾说过：“老师的巨大技巧在于集中地保持同学的留意。”因此，要使同学始终精神奕奕，老师就要针对中同学有猛烈的惊奇心的心理特征，上课要多利用形象直观的挂图、模型、板画等引起同学的爱好。 首先，要多运用电化教育手段。同学理性思维力气还不够强，运用电化教学手段，能使抽象的地理概念，地理学问趣味化，形象化、具体化，从而激发同学的学习的爱好。 一班级教学工作总结5 本学期由于学校实际工作需要，我承当了一班级到四班级四个班的美术教学工作。现对一学期的教学工作总结如下： 一、教学方面 （一）重点在于激发同学学习美术的爱好 爱好是同学学习美术的
21、基本动力。一班级孩子由于才从幼儿园转入学校，习惯比较差，易失去留意力，所以激发他们对美术的学习爱好就特殊的重要。比如我在对待同学学习状况进行评价时我从不简洁地否定或无原则地表扬，使这种爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体资源让同学的学习更加轻松快乐。 （二）使同学形成基本的美术素养 构图、造型、颜色对比在我的美术教学中，经常面对全体同学进行探讨和分析，同时还以同学进展为本，培育他们的审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技
22、能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如；结合儿童漫画的教学内容先让同学在开头画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、颜色猛烈对比的运用等。长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。 二、自身素养的培育 教学之余，我除认真参加学校的各业务学习外，还乐观参加学校组织的听课活动（不论是美术还是其它科目），乐观听课并认真地填好听课表，从教学设计、教具、教态等各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地在进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 总之，一学期的工作是认真扎实的。有收获的
23、喜悦，也有教学的不足，在今后的教学中不断改进，使自己的工作更精彩。 本学期本人担当时一班级1-14班的美术教学工作，现对本学期教学总结如下： 一、思想熟识。 在本学期中，本人在思想上宠爱教育事业，遵循教育规律，敬业爱岗、尽职尽责、为人师表、教书育人。在教学工作中，认真贯彻党的教育方针政策，勤勤恳恳，务实求真，认真踏实的做好本职工作，并乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校工作支配，乐观协作领导和老师们做好校内外各项工作，认真履行老师职责，自觉遵守老师职业道德规范，不断提高自己的政治思想觉悟，并响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动。 二、教学工作。 在教学工作方
24、面，为了提高自己的教学水平，一学期以来，我坚持认真上课、听课、乐观参加集体备课，抓好个人备课，在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况细心设计每一个教案。 在课堂上我是个严格的老师，我提倡师生之间应相互敬重，还应发扬教学民主，使同学学有所得。经过一学期的努力，同学的美术素养不断提高，培育了同学的动手力气和表现力气，同学学习爱好也大大增加，从而也不断提高自己的教学水平和业务力气，并顺当完成教育教学任务。 三、考勤方面。 本人在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在本学期中没有迟过一次到，旷过一次课，认真完成学校交给的各项任务，努
25、力做到全勤。 回顾这一学期，本人能够做到认真学习，努力工作。有耕耘，就有收获，当然也存在一些不足。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和争论好教材、大纲，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，削减不足，认真完成自己的各项教学任务，为育才奇妙的明天而更加努力的工作。 一班级教学工作总结6 时间毫不停息地走着，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现将自己的教学工作总结如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教育教学方案，严格执行学校的各项教育教学
26、制度和要求，认真完成各项任务，使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力气等方面都能获得充分的进展，为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 1、乐观学习教育教学理论。 参加学校、组内组织切实有效的学习争辩活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学留意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力气为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学力气。 2、虚心请教 利用各种机会不断向其他老师学习。经常听取老师的课，以便尽快把握一班级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚
27、心向其他老师请教。行政听课、轮番课、平常作业的布置都向其他老师请教，得到了全都好评。 3、充分利用各种资源，上好每一节课： 充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我经常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、具体教学工作 （一）打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教
28、，每天鼓舞同学读课外书，并经常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”玩耍等形式激发同学学习的爱好。发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或看光碟。用各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 （二）抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方
29、面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” （三）培育同学的朗读 首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读
30、课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢快，使我的课堂丰富而生动。 （四）做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级40个孩子，40个孩子都不一样，接受力气也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开头时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是有目共睹的。 五、存在的问
31、题与不足： 1、虽然留意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，留意实践，多向其他老师学习。 3、留意对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差异。 4、同学语言力气的培育。培育同学语言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在
32、文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽敞天地。而作为一名年轻老师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，不辜负学校对我的期望和培育。 一班级教学工作总结7 最终教回了自己的专业美术。虽然课多，但与同学的沟通中，我收获了欢快、幸福与美丽。现对一学期的教学工作总结如下： 一、教学工作方面 （一）激发同学学习美术的爱好 爱好是最好的老师。一班级孩子由于刚从幼儿园转入学校，习惯比较差，易失去留意力，所以激发他们对美术的学习爱好就特殊的重要。比如我在对待同学学习状况进行评价时，我从不简洁地否定或无原则地表扬，总能在每个孩
33、子身上先找到一个闪光点，再进行严厉其事地表扬，使他们在学习活动中得到欢快，找到自信，进而把爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体资源让同学的学习更加轻松快乐。 （二）形成基本的美术素养 构图、造型、颜色是美术的基本语言，在教学中，我经常面对全体同学进行探讨和分析，同时还以同学进展为本，培育他们的审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。长期以往，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。 二、自身素养的培育 教学之余，
34、我乐观参加教育部门组织的各类活动，认真听课，准时写评语与教后感，从各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。不断地进行自主专业学习，增加自己的学问储备，增厚自己的文化底蕴，做到厚积薄发。 三、取得的成果 成功开出校级美术公开课京剧脸谱。 文章都是虚荣惹的祸在新华每日电讯上发表；在山区从教的日子在温州日报上发表；初为人师在今日永嘉上发表；节水集结号获县“水利杯”征文一等奖，教育舞台上的党员形象获县“纪念建党90周年征文二等奖。指导同学在县、学区级有十几人次获奖 回想一学期来，我顺当地完成了教学任务，享受到收获的喜悦，也
35、在工作中发觉一些问题，要尽可能多地给每个孩子以关爱，让个别特殊的孩子，也能感受到我对他们的爱。 一班级教学工作总结8 本学期，我担当九班级两个班的化学教学及七（2）班生物教学工作。开学初，学校支配了本期的工作重点，连续坚持以“先学后教，当堂训练”为主要工作，我依据学校的支配，依据教学实际制定了教学方案及奋斗目标。对九班级的同学而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成果的关键时期。经过一学期紧急、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。 一、本期开展的主要工作 1、开学初，教研组成员深化课堂听课、并进行组内评课，针对教学中存在的问题，提出许多宝贵看法，使我教学水
36、平有了较大提高，为顺当完成本期教学任务奠定了坚实基础。 2、为了进一步提高化学课优秀率、平均分，完成学校下达的教学任务，我自知任务困难，长期以来，对工作扎扎实实，兢兢业业，坚持超前3课时备写教案，做到备课充分、有用高效、教法学法灵敏，自学问题设计合理，有针对性，设计训练题，符合同学实际。为此，我树立奋斗目标，确立推动对象，从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授学问重点、难点突出，努力实践学校提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了确定的教学阅历。 3、考点训练准时、精确，单元过关检测落得实，坚持以同学为主体，不断接受新教法，充分调动同学的乐
37、观性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，做到老师精讲，同学多练，习题设计尽量联系生活、社会，进一步突出合作学习的地位和作用。 二、教学工作取得的成果 本期以来，我按授课方案进行授课，顺当完成化学上册新授课及生物新授课的全部内容及复习内容。学校先后进行三次质量检测考试，我所任班级成果稳步提高，同时，我认真分析，查找差距，准时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓舞、多指导、多检查，做到抓两头促中间，使全体同学的学习成果有较大的提高。对同学作业坚持当天批改，严格把握作业数量和质量。在课堂教学结构全面改革的状况下，我乐观探究，学习新理念，结合自己的教学实际，有力的促进了教学成果的提高。 在
38、本次期末考试中，我所任班级化学成果及生物课成果比较优秀，基本完成了学校下达的教学任务，通过师生的共同努力，基本完成本期的教学任务。 三、教学中存在的问题 1、化学教学以试验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组试验难以完成，加之教学时间紧，部分同学试验只能在课堂上叙述，或者改成演示试验。 2、教材中的部分难点、重点对同学而言，理解把握起来比较困难，比如有关化学方程式的书写，探究试验，计算等，而这些题目要求的力气较高，比较灵敏，因此，一部分同学把握起来有困难，导致成果较低。 3、部分同学学习态度欠端正，目的不明确，有混天度日的现象，平常学习劲头不足，抄袭作业现象严峻，有些同学上课不留意听课，
39、学习不够扎实，成果提高不大，面对诸如问题，我严管同学，批判教育，急躁劝告，加以引导，使同学从思想上有所熟识。 4、由于我改革力度不大，“先学后教，当堂训练”的教学模式坚持不经常，教法不够灵敏，导致本次考试成果低下。 四、对今后教学工作的预备及措施 搞好九班级教学工作有特别重要的意义，在压力大、任务重的状况下，我始终努力坚持工作，把教学质量放在首位，为了进一步搞好今后教学工作，我预备实行以下措施： 1、认真细致的备写教案，钻研教材，争论教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。 2、详细准时批改作业，深化教室准时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管同学、严抓
40、训练，对学困生多鼓舞，多指导，赐予他们上进的信念和士气。 3、培育同学学习化学的爱好，把教材学问与生活实际联系起来，引导同学接受探究式、合作式的学习方法。我在课堂上做好演示试验，培育同学观看、分析、解决问题的力气，对有条件的同学试验，我应组织同学进入试验室完成。 4、虚心向别人学习，实行灵敏多样的教法，调动同学的乐观性，进一步践行，力求课堂教学高效化、优质化，进一步提高教学质量。 一班级教学工作总结9 一班级是全部学科起步阶段，写字也不例外。我认为，确定要重视对写字的指导。写字是学校阶段一项重要的基本功训练，对学校生进行写字教育，不仅仅是培育同学写得好字，更是对同学进行道德素养、意志毅力、智能
41、素养、审美情操的培育。熟识到写字教学的重要性，在本学期我加大对同学写字工作的指导： 1、指导了坐姿要领、执笔姿势、运笔技巧以及汉字的笔顺、间架结构等。其中，执笔姿势和汉字结构的指导尤为重要。坐姿，只要强调每个孩子上身直立，眼睛和纸面的距离适当也就行了。而执笔姿势和方法，绝大多数同学是把握不好的，这对字写得好坏关系极大。因此，我一开头教写字就要逐一指导，随时矫正，以防同学不规范姿势的形成。同学使用通用格写字本写字，总的原则，一开头就要求写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是从整体布局上可以订正同学大多偏右下方的毛病；二是同学小时习惯写大字，指关节、腕关节运动幅度大，能增加手指、手腕的灵敏性。
42、字串我经常告知同学，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平常的写字训练中，我常在同学中来回巡察，发觉问题准时实行措施，指导并关怀其改正。另外，每次写字指导，我都要求同学仔细观看每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要留意到。特别是对于我们低班级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开头有几个同学老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种状况有了好转。 2、指导
43、同学写好笔画。“撇“像刀，“捺”出脚。“点”像小雨点。“横“像扁担一肩挑比如“伞”，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树想象生动的比方，再加上形象的电脑画面的显示，不仅让同学感受到了汉字的形体美，而且让同学对抽象的汉字字形顿生爱好，产生了写字的欲望。例如：教学“人”，“人”字很简洁，一撇一捺，写起来却特别不易。由于不知道运笔方法，同学写出来的“人”字，就像两根支撑起来的小棍子。我引导同学观看黑板上的笔画，让同学充分发挥自己 的想象，看看这“撇”像什么，“捺”像什么，有了生动的视觉感受，有了如此形象的比方，“人”这个字在孩子的心中已经不再抽象了，而变得生动可感起来。比方，充分激起同学写
44、字的热忱，同学按捺不住，自己尝试着写了起来。 3、一班级起步阶段，详细指导写字的基本笔画、笔顺规章，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺笔笔指导到位。示范是写字教学的先导，在指导同学整体认知之后，在黑板上画好的通用格中示范，向同学呈现写字的全过程。 这个学期的写字教学，效果特别明显。同学不再感到写字是负担，真正感受到写字的乐趣，许多孩子的幼小的心里已经立下当书法家的愿望。大部分孩子的字真正做到“书写规范、端正、洁净”。但不乏马虎的。今后努力的方向是，让好的更上一层楼，字不好的尽量把字写工整。 一班级教学工作总结10 一、指导思想 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育
45、理念，努力体现新程标准精神，面对全体同学进行学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培育同学“学会学习、学会做人、学会生存、学会制造”，塑造同学健全人格，全面提高同学素养，让同学熟识语与生活的联系，乐观提倡自主、合作、探究的语学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。 二、具体工作 以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。 1融入自己的生活体验，感悟的思想内涵，进而了解社会人生；连续了解叙事性作品的体特征，品尝含意丰富的语句。 2加强了朗读，留意中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 3在理解内容、生疏科
46、学艺作品特点的同时，引导同学树立起环保意识。 4同学了解了民生和民间化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 5在漂亮的古中闲逛，在大致读懂的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处；积累了常见的言词语，增加了语感。 6在借助提示、解释和工具书读懂的基础上，体会游记散借景抒情的特点；品尝了古诗名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 （一）完成了六次综合性学习，连续培育同学搜集资料、筛选信息的力气，开拓同学的视野，提高同学的口语交际力气。 1献给母亲的歌 （1）通过活动，让同学多侧面地熟识了
47、母亲，体会母亲的关爱，培育孝敬母亲的情感； （2）让同学学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思考母爱以及“爱”的内涵； （3）培育同学用多种表达方式（口语沟通或书面写作等）表达自己真情实感的力气。 2查找春天的踪迹 （1）通过查找、观看春天的踪迹，让同学深化熟识了大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培育宠爱春天的情感； （2）在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培育初步的自然观赏和艺术欣赏的力气； （3）培育同学在观看中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培育能将描写与抒情相结合的语言表达力气。 第一册音乐教学工作遵循了新程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们宠爱音乐，感受音乐的美。在教学中留意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。 中心校一班级的孩子们宠爱生活、宠爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有确定的审美力气，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。 一、完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。分为“倾