《江西省上饶市四校2021-2022学年高一下学期期末联考语文试卷(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省上饶市四校2021-2022学年高一下学期期末联考语文试卷(含答案).docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、江西省上饶市四校2021-2022学年高一下学期期末联考语文试卷学校:姓名:班级:考号:一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂”，是一个民族、一个国家文明的 标志。语言是文化的载体与根基。在当今社会，语言还成为社会的重要资源，更成为 国家软实力的重要组成部分。从个人层面来说，语言已成为生存、发展的重要条件。现在，招聘单位对应聘人 员的考核大多首先看他的语言素养与语言能力。语言对个人的重要性，名人说得很明 白语言学家吕叔湘先生说：“学好语文是学好一切的根本。”数学家苏步青先生 说：“如果说数学是学习自然科学的基础，那么语文则是这个基础的基础。
2、”从国家层面来说，制定和实施正确的语言政策，将确保各民族之间的和谐相处， 促进各民族、各地区间经济、文化、科技的交流与发展。如今，处于大数据、万物互 联的信息时代，国家语言能力跟国防、经济、科技等各方面信息获取的能力，跟信息 资源的储备、利用、保护的能力，跟国际竞争的能力都成正比这些都需要有很强 的语言能力支撑。而语言跟经济的关系更是越来越密切，语言已成为重要的经济资 源。语言产业可以直接为国家创造可观的产值。2020中国语言服务行业发展报告 显示，2019年，我国语言服务总产值为384亿元，2020年虽受疫情影响会有所下降， 但也将达到366亿元。从促进国际交流与合作层面来说，语言也起着积极
3、作用。事实表明，语言和语言 教学在“一带一路”建设中起到了非常好的桥梁作用、沟通作用，因为语言具有情感 性。任何外语教学，包括国际中文教育在内，教员在教授某种语言、学生在学习某种 语言的同时，实际上也在进行情感交流，以及文化上和价值观上的沟通。通过语言和 语言教育促进各国之间互相交流和相互理解，正是“构建人类命运共同体”所需要 的。语言文字对个人、对国家、对世界如此重要，因此我们每个人都要敬重祖国的语 言文字，维护祖国语言文字的健康发展，都必须重视提升自己的语文素养和语言能 力。然而目前大家受网络语言的影响，不注意语言修养，语言方面的毛病随处可见。除了用词、造句不规范之外，随意使用网络词语、中
4、英夹杂、窜改成语的现象也屡见 至日常娱乐等都与戏曲结下了不解之缘。D.明清时期的中国民间生活中，戏曲演出霸占了重要的位置，祭祀敬神、红白喜事但 是日常娱乐等都与戏曲结下了不解之缘。岳阳楼所处的地势极佳，I岳阳楼好像从洞庭湖里长出来的一棵参天大树，高 云3楼在岳阳西门之上，城门口即洞庭湖，楼与湖连为一体。站在岳阳楼上，可以清 楚看到湖中船来船往，渔歌互答；同时又可远看浩浩汤汤，赏心悦目。可见“气蒸云 梦泽，波撼岳阳城”，而是诗人的真实感受。岳阳楼十分恢宏。岳阳楼的楼顶，是古代特有的盔结构，看上去就甚是威严肃 穆。岳阳楼的视野极佳，站在岳阳楼上，君山山景和洞庭湖景O岳阳楼留下 了众多诗人的旷世佳作
5、，走进岳阳楼，我们能结合实际场景来一,理解诗人心 中的抑扬顿挫。21、请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过10个字。22、文中画框的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。五、材料作文23、阅读下面的材料，根据要求写作。荀子劝学中说“不积珪步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，李斯 谏逐客书中说“太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深”。成 功不可能一蹴而就，也往往不会一帆风顺；成功需要日积月累，需要广博地学习和借 鉴。现实中，很多青年渴望成功，但不愿经历平凡甚至艰难的历程，不愿脚踏实地且 广博地学习和借鉴。他们希望
6、幸运之神眷顾自己，希望快速成功甚至一夜成名。以上材料具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800字。参考答案1、答案：B 解析：B. ”但是它不能直接产生经济价值”错误，从材料一 “语言产业可以直接为国 家创造可观的产值.但也将达到366亿元”可知。选项曲解文意。故选B。2、答案：D解析：A. “网络语言所带来的语言问题更严重”于文无据，材料一只是指出了网络语 言和因只顾学外语所带来的语言修养和运用缺失的情况，并没有将这两种情形进行比 较，更没有说明哪种更严重。B. “而纯理论的学习则
7、无助于语文素养和能力的提高” 否定不当。根据材料一 “语文素养和语言能力的提高，不是只靠学理论就能达到的“可知，这里没有对学理论的作用进行否定，只是指出光学理论不行。C.只要 “混淆关系，将必要条件当成了充分条件，原文为“语言是思维的外化符号，大脑思 维结果最终要通过语言符号表达成概念、判断、结论、措施等，个体才算真正掌握真 理，输出知识，认知世界，解决问题。知识的产出是真正将“未知”解读出有形已 知”，应改为“只有”。故选D。3、答案：D解析：材料二中的“教育的根本目标是通过学科教育，让学生能自己造血，具备能力 将好奇心保持到底，独立解决问题，成长为创新型人才。这正是当前语文学科致力于 提升
8、学生语言能力的目的”点明了 “当前语文学科致力于提升学生语言能力的目 的”。A、B、C三项都体现了这一点，而D项欧阳修的名言只是说明了阅读的重要 性，并不能说明“当前语文学科致力于提升学生语言能力的目的”。故选D。4、答案：首先提出语言的重要性的观点。然后从语言文字对个人、对国家、对国际交流与合作的作用三个层面来论证。接着指出当前语言文字使用中出现的一些问题。最后点出如何提高语文素养和语言能力。解析：第一段，“语言与文化历来是一个民族、一个国家的“魂语言是文化的载体与 根基在当今社会，语言还成为，首先提出语言的重要性的观点。第二、三、 四段，“从个人层面来说，语言已成为生存、发展的重要条件”
9、“从国家层面来说， 制定和实施正确的语言政策，将确保各民族之间的和谐相处，促进各民族、各地区间 经济、文化、科技的交流与发展“从促进国际交流与合作层面来说，语言也起着积极 作用”，从语言文字对个人、对国家、对国际交流与合作的作用三个层面来论证。第 五段，“受网络语言的影响，不注意语言修养，语言方面的毛病随处可见。除了用 词、造句不规范之外，随意使用网络词语、中英夹杂、窜改成语的现象也屡见不 鲜”，指出当前语言文字使用中出现的一些问题。第六、七段，”时要正面引导民众 不断提高自己的语文素养和语言能力语文素养和语言能力的提高，不是只靠学理 论就能达到的，更没有什么捷径可走，办法就是要多读书，读好书
10、，勤于写作”，最 后点出如何提高语文素养和语言能力。5、答案：这句话深刻揭示了语言能力对于人类社会的重要作用。对于单独的个体来 说，语文已成为生存、发展的重要条件。它是学好一切的根本。民众与国家不可分割，国家语言能力对国家的政治稳定和经济、文化、科技的发展 起着巨大的作用。国际交流与合作需要语言作为桥梁，语言和语言教育可以让人们进行情感交流以及 文化上和价值观上的沟通，促进各国之间相互理解，共同发展，实现“构建人类命运 共同体”的目标。解析：结合“从个人层面来说，语言已成为生存、发展的重要条件学好语文是学 好一切的根本”“通过语言和语言教育促进各国之间互相交流和相互理解，正是构建 人类命运共同
11、体”所需要的“可分析理解出，这句话深刻揭示了语言能力对于人类社 会的重要作用。对于单独的个体来说，语文已成为生存、发展的重要条件。它是学好 一切的根本。结合“从国家层面来说，制定和实施正确的语言政策，将确保各民族之 间的和谐相处，促进各民族、各地区间经济、文化、科技的交流与发展。如今，处于 大数据、万物互联的信息时代，国家语言能力跟国防、经济、科技等各方面信息获取 的能力，跟信息资源的储备、利用、保护的能力，跟国际竞争的能力都成正比这 些都需要有很强的语言能力支撑”可分析理解出，民众与国家不可分割，国家语言能 力对国家的政治稳定和经济、文化、科技的发展起着巨大的作用。结合“从促进国际 交流与合
12、作层面来说，语言也起着积极作用。事实表明，语言和语言教学在“一带一 路”建设中起到了非常好的桥梁作用、沟通作用教员在教授某种语言、学生在学 习某种语言的同时，实际上也在进行情感交流，以及文化上和价值观上的沟通。通过 语言和语言教育促进各国之间互相交流和相互理解，正是“构建人类命运共同体”所 需要的“可分析理解出，国际交流与合作需要语言作为桥梁，语言和语言教育可以让 人们进行情感交流以及文化上和价值观上的沟通，促进各国之间相互理解，共同发 展，实现“构建人类命运共同体”的目标。6、答案：A解析：A. “说明邢夫人明知求娶羞耻，却又不得不完成的矛盾心理”错。邢夫人“将 房内人遣出，悄悄向凤姐儿道”
13、，说明此事重要，需要避开下人与王熙凤商量，并没 有感到羞耻之意，且从全文来看邢夫人对贾赦是十分顺从的，更谈不上矛盾心理了。 故选Ao7、答案：B解析：B. “正面刻画了”错。第四段中对王熙凤的心理描写，是间接、侧面刻画鸳 鸯。故选B。8、答案：揭示了贾赦不务正业、荒唐好色的特点，同时也交代了贾母不喜欢贾赦的 原因。贾母对贾赦的评价其实也是王熙凤的看法，王熙凤是借贾母的话提醒邢夫人要多劝 劝贾赦。解析：“左一个右一个的放在屋里”“放着身子不保养，官儿也不好生做，成日和小 老婆喝酒”，这些描写贾赦的话语揭示了贾赦不务正业、荒唐好色的特点，“老太太 常说老爷”，说明这是贾母常说的话，交代了贾母不喜欢
14、贾赦的原因。划横线部 分是王熙凤说的一段话，说明贾母对贾赦的评价其实也是王熙凤的看法，王熙凤其实 是在借贾母之口提醒邢夫人要多劝劝贾赦，表现了王熙凤平日对贾赦行为的不满。9、答案：秉性愚弱、不受尊重的贾家夫人形象。贾赦左一个小老婆右一个小老婆收 在房中，想纳鸳鸯为妾还让邢夫人去说媒，足见不仅对她没有多少情意，而且也不尊 重她。偏执好财。对贾赦低眉顺从，听不得王熙凤的劝告。凡是银钱经她手，必然以防止 贾赦浪费为名克扣。有小聪明却无大智慧。不先和老太太讲，先找鸳鸯谈，这是她的小聪明；在说服鸳 鸯时，先是恭维奉承鸳鸯“模样儿，行事做人，温柔可靠一概是齐全的，后是许以 利诱“进门就开了脸，就封你作姨娘
15、，又体面，又尊贵”这也是她的小聪明。但不知 人、识人才办了这起尴尬事，这就是愚昧之处。解析：“叫你来不为别的，有一件为难的事，老爷托我，我不得主意，先和你商议。 老爷因看上了老太太屋里的鸳鸯，要他在房里，叫我和老太太讨去。我想这倒是常有 的事，就怕老太太不给。你可有法子办这件事么”“凤姐知道邢夫人秉性愚弱，只知 奉承贾赦以自保”，贾赦左一个小老婆右一个小老婆收在房中，想纳鸳鸯为妾还让邢 夫人去说媒，足见不仅对她没有多少情意，而且也不尊重她，由此可见邢夫人作为贾 家夫人的秉性愚弱、不受尊重。“凤姐知道邢夫人婪取财货为自得，家下一应 大小事务俱由贾赦摆布。凡出入银线一经他的手，便克扣异常，以贾赦浪
16、费为名 我叫了你来，不过商议商议，你先派了一篇的不是。也有叫你去的理？自然是我说 去。你倒说我不劝！你还是不知老爷那性子的！劝不成，先和我恼了”，邢夫人对贾 赦低眉顺从，听不得王熙凤的劝告。凡是银钱经她手，必然以防止贾赦浪费为名克 扣，说明邢夫人偏执好财。“我的主意，先不和老太太说。老太太说不给，这事就死 了。我先悄悄的和鸳鸯说。他要是妥了，再和老太太说”，不先和老太太讲，先找鸳 鸯谈，这是她的小聪明；“你知道，老爷跟前竟没有个可靠的人，心里再要买一 个，这些女孩子里头，就只你是个尖儿：模样儿，行事做人，温柔可靠一概是齐全 的进门就开了脸，就封你作姨娘，又体面，又尊贵”，在说服鸳鸯时，先是 恭
17、维奉承鸳鸯“模样儿，行事做人，温柔可靠一概是齐全的，后是许以利诱“进门 就开了脸，就封你作姨娘，又体面，又尊贵”，这也是她的小聪明。但不知人、识人 才办了这起尴尬事，这就是愚昧之处，说明邢夫人有小聪明却无大智慧。10、答案:D解析：A.只不过这次做的事情。第：只是/我确实是希望跟你共同生活到老，只是拿今 天的形势看来。第：只是。B.所以临死的时候特地把那些赴死的原因，向您老人家陈 说一下。就死：赴死/也就是爱你的这一意念，促使我勇敢地去死呀。就死：赴死。C. 以前和海内外的许多同志共同谋划起义的事。同志：有共同志向的人/国家大事成与不 成自有同志们在。同志：有共同志向的人。D.是替身家考虑，也
18、不能不在死中求生。 计：考虑/全国人民中不当死而死、不愿分离而被迫分离的，多得不能用数字来计算。 计：计算。故选：Do 11、答案：D解析：D. 和”稽首”意思相同”解说错误，稽首为九拜中最隆重的一种，常为臣子 拜见君主时所用。12、答案：B解析：B. “委婉表明”表述错误，根据文中“如事成则四万万人皆生，儿虽死亦乐 也”可知，他的这一态度是直接表示出来的；另外，“换来觉醒”于文无据。13、答案：（1）我立下这样的志向已经很久了，只是因为时机没有到来，所以把事情藏 在心里不说。（2）子孙万代，也可以长久保证没有忧虑，那么我即使死了，也会在地下瞑目了！解析：蓄：立下；以时未至：因为时机没有到来；
19、发：说。句子翻译为：我立下这 样的志向已经很久了，只是因为时机没有到来，所以把事情藏在心里不说。虞：忧虑；虽：即使。句子翻译为：子孙万代，也可以长久保证没有忧虑，那么我 即使死了，也会在地下瞑目了！14、答案：国是家的外延，家是国的内核，国破则家亡，国兴则家盛。爱国、为国家危难献身，也就是护家，是尽儿女的责任。解析：根据原文“只以国家不能保，则身家亦不能保，即为身家计，亦不能不于死中 求生也。儿今日极力驱满，尽国家之责任者，亦即所以保卫身家也”可以概括出：国 是家的外延，家是国的内核，国破则家亡，国兴则家盛。根据原文“他日革命成功， 我家之人，皆为中华新国民，而子孙万世，亦可以长保无虞，则儿虽
20、死，亦瞑目于地 下矣”可以概括出：爱国、为国家危难献身，也就是护家，是尽儿女的责任。参考译文：父亲大人膝下：跪禀者：这是儿子最后亲笔禀告给您的信，这封禀告信真的能到家的话，那么儿 子已经不在人世很长时间了。我死了不值得惋惜，只不过这次做的事情，未曾禀告给 您，确实是大的过错。所以临死的时候特地把那些赴死的原因，向您老人家陈说一 下。我私下以为满洲入关以来，欺凌虐待我们汉人，没有不达到的地方。到了现在， 外国入侵的祸患逼近，被人瓜分的祸患，已经就在眼前，满洲政府还是不愿意真心改 良政治，以此来谋取国家的强盛；只是用预备立宪的空名，迷惑国内外人士的视听， 一定要把汉人的土地断送给外国人，然后他们才
21、非常高兴。因此清政府一天不被推 翻，中国就一天不能够免除灭亡的危险。所以要保全国土，一定要从驱逐清政府开 始，这本来就是人人所共知的。我立下这样的志向已经很久了，只是因为时机没有到 来，所以把事情藏在心里不说。以前和海内外的许多志同道合的人共同谋划起义的 事，来推翻清政府，拯救国家；祖国的存亡，就在此次的行动了。事情失败的话国家 也不免于灭亡，四万万人都会死去，不只是我一个人；如果事情成功，那么四万万人 就会生存下去，我虽死犹荣。只因为您特别喜欢我，所以临死的时候不敢不向您禀 报，只是希望您以国事为重，不要伤心我的死，那么我就感到很荣幸了！男人活在世上，不能建功立业来让祖国强大起来，让同胞享受
22、幸福；如今能奋斗 而死，也是最快乐的事了。况且为国家而死，也是道义应当坚持的。我已经二十六岁 了，对于家庭原本有应尽的责任。只因为国家不能够保全，那么身家也不能保全，就 是替身家考虑，也不能不在死中求生。我今天竭尽全力驱逐清政府，尽力于国家的责 任，也就是所说的保家卫国。将来革命成功，我家里的人，都是中华新国民，子孙万 代，也可以长久保证没有忧虑，那么我即使死了，也会在地下瞑目了！只是从今以 后，一切家事都不能替您老人家分忧，很是抱歉。所幸还有涛兄以及许多孙子在，那 么或许我能够在地下稍微安心了。只是请求您收到这封信后，一定不要过于伤心，有 碍于您的身体健康，那样的话我的罪就更大了。希望您能谅
23、解！在这里附上给您的儿媳王颖的一封信，等到她到汉口时当面交给她，并且请求得 到信时就派人去日本接她回国。因为她一个人在日本，无人照料，有许多不妥当的地 方。如果能够早点回国，来尽儿媳妇的责任，或许能够减轻儿子的不孝之罪。临死之 时，不能把想说的都说出来。只是祝福您好好保养身体，使我在地下得到安慰。您的 孙子方贤旭将来长大，希望您好好引导，培养他的爱国精神，好将来为国报仇。临写 信的时候禁不住极力祈祷。敬祝万福金安！儿声洞起义前一天写于广州城15、答案：B解析：B.“到了年老时离别更引起自己的悲伤”错误，“老去相逢亦怆情”，到了年 老，即使是会面，也引起心中的伤悲。说明自己是个很重感情的人。故选
24、B.16、答案：“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”写出酒菜是简单准备的，可见兄 妹相见的欢乐，不拘客套礼节；“昏昏”则写出两人互诉衷肠，直到夜深。这两个词 烘托了兄妹间的真挚深厚的感情，暗示了将别的伤痛。解析：“草草杯盘供笑语，昏昏灯火话平生”，随意准备些酒菜，为的是边吃边聊； 灯火昏暗，我们把别后所见所思，互相倾吐，直到夜深，王安石的诗以善用叠字间 名，这联中两个叠字也用得很成功。“草草”二字是随使准备的意思，修饰酒和菜， 说出了兄妹俩的感情至深，用不着世俗的客套，能够相会已是最大的满足，描绘了和 睦温暖的家庭气氛。“昏昏”二字，是说昏暗，光线暗淡。写两人说了又说，灯油已 快干，灯火已昏暗
25、，仍顾不上休息。虽朴素无华，情却真挚深沉，在细腻的描写中充 满温馨的气氛，写出了两人感情的真挚深厚，暗示了即将离别的伤感。17、答案：.端章甫；.愿为小相焉；.思国之安者；.必积其德义；.六朝旧 事随流水；.但寒烟衰草凝绿18、答案：A解析：耳濡目染：常听常看，无形中受到影响，耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能 详尽地说出来。根据语境，选用“耳濡目染”。叱咤风云：一声怒喝，可使风云变 色；形容声势、威力极大。大气磅礴：形容气势盛大或笔力雄浑。根据语境，选用“叱咤风云”。猝不及防：事情来得突然，使人来不及防备。惊慌失措：形容因惊慌 害怕而举止失常，不知怎么办才好，根据语境，选用“猝不及防”。任重道
26、远：担子 很重，路途遥远；比喻肩负的责任重大，并需要长期的艰苦努力。负重致远：背着沉 重的东西送到远方，比喻能担当重任。根据语境，选用“任重道远”。故选A。19、答案：B解析：”戏曲的民间土壤迅速流失”放在后面，与后文“令人.”衔接更好，排除 A、D两项。再比较B、C两项，”在社会动荡等因素侵蚀下”放在前面，与前后文衔 接更好，排除C项。故选B。20、答案:C解析:A项，结构混乱，在“中国民间生活”后面添加“中”；不合逻辑，将“但是” 改为“甚至”。B项，结构混乱，在“中国民间生活”后面添加“中”；搭配不当， 将“霸占”改为“占据”。D项，搭配不当，将“霸占”改为“占据”；不合逻辑， 将“但是
27、”改为“甚至。故选C。21、答案：并非虚语；尽收眼底（一览无遗）；深刻体会解析:第空处，前文说“站在岳阳楼上赏心悦目”，说明观赏者的心理感受极 佳，再结合后文”而是诗人的真实感受”，说明“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”这句话 不是随便写的，故可填“并非虚语”。第空处，前文说“岳阳楼的视野极佳，站在 岳阳楼上，君山山景和洞庭湖景”都能看得到，故可填“尽收眼底”。第空处，前 文一直在说亲临岳阳楼带给观赏者的感受，此处语境接着说“岳阳楼留下了众多诗人 的旷世佳作，走进岳阳楼，我们能结合实际场景来，理解诗人心中的抑扬顿挫”，由 此可知，走进岳阳楼，我们能结合实际场景来体会领悟“旷世佳作”，故可填“深刻 体会
28、”。22、答案：把“岳阳楼”比作高耸入云的“参天大树”，写出了岳阳楼的高大恢宏， 生动形象具体可感。解析：“岳阳楼好像从洞庭湖里长出来的一棵参天大树，高耸入云”，运用比喻的修 辞，本体是“岳阳楼”，喻体是“参天大树”，比喻词是“好像”，作者把“岳阳 楼”比作从洞庭湖里长出来的高耸入云的“参天大树”，形象生动地写出了岳阳楼的 高大恢宏的气势，具体可感，易于理解。这种描述给人以鲜明深刻的印象，使句子更 有感染力。23、答案:脚踏实地，厚积才能薄发某电影导演在挑选动作演员时感慨：“现在的孩子都想一夜成名，谁还肯花费时 间去练基本功？ ”某著名相声演员说：“如果给他三年的时间去展示，他能拿出什么 东西
29、来？ ”很多人认为当下依靠短视频这一时代东风，可以实现一夜成名的成功。但 走红以后呢？人生漫长，需要的不是迅速走红，而是有真才实学，能经得起时间的检 验。所以对于成功，我认为厚积才能薄发。脚踏实地才能根深蒂固，厚积才能薄发，所以喷薄应在积蓄后。冰心老人曾说： 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她奋斗的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。在阴冷潮湿的泥土中，一粒种子要忍耐一冬的孤独，集聚成长的 力量，在不为人知的泥土中，默默等待春天的到来。一冬的等待，一冬的积蓄，只为 了破土重生的那一刻，绽放自己的那一抹嫩绿。苏轼有言：博观而约取，厚积而薄发。人生在世，并非所有的努力都会得到回
30、报，即使如此，我们仍要坚定不移地往前走，持之以恒，让喷薄归于集聚后。古往今来，诸多伟人亦是在享受成功的光环之前承载着许多孤独，积蓄着充足能 量。几百年前，一个叫徐霞客的地理学家，放弃了衣食无忧的生活，裹一包衣物，带 着干粮，只身前往未知的远方。几十年的孤独，日月轮回，他一个人在旅途中完成了 徐霞客游记，点亮了自己的生命。所以，厚积薄发，才是成功的唯一捷径。对我们个人而言，求真务实是为人根本，脚踏实地，才能迸发出能量。生命只有 在求真务实中才能开出灿烂的鲜花。屠呦呦，一位在疟疾研究方面工作了近50年的药 学家，为研究药性，她不惜以身试药，最终苦尽甘来。谁终将声震人间，必长久身自 缄默。正是因为屠
31、呦呦不追求外在的繁华，埋首医学研究，她才守得云开见月明。生 活中，哗众取宠，汲汲名利，必将以惨败收场；脚踏实地，努力奋斗，必将结出胜利 之果。我永远不会忘记那“一屋不扫何以扫天下”的陈蕃，“卧薪尝胆，十年雪耻”的 勾践，以及那“子子孙孙无穷尽，誓要铲平群山”的愚公。历史一次次证明了我们中 华民族自古便有的脚踏实地、艰苦奋斗、终成大业的精神。但是我们现在的一些人， 总是拥有太多不切实际的幻想，总是过于向往仰望星空，却忘记了脚踏实地，忘记了 真真切切地去付出、去践行、去体会。其实，在人的成长过程中，最难的不是拥有自 己的梦想，而是如何找到实现梦想的途径，并坚持脚踏实地地走下去，不停地追求和 进取。
32、有人很聪明，有人很漂亮，还有人既聪明又漂亮，可那又如何？我仍然相信天道 酬勤，厚积薄发的力量。就用踏实和努力，去追寻你所爱、去守望你所想吧。解析：材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过 概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。由于“析材 料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：发现法。主要用于意义 显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提 示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。设想 法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料 合理衔接的
33、情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要 注意发散的合理性。归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一 则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。提炼法。主要用于含义 对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出 的意图，以作立意的依据。撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的 材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的线索。揣摩法。主要用于喻 义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观 点等，然后据此形成自己的观点。不鲜，有些年轻人还以此来显示自己的“能耐”，全然不顾对祖
34、国语言健康的损害。对于语言文字的使用问题，国家语委有必要制定针对性措施，有力遏制和杜绝语 言文字使用不规范甚至任意糟蹋的现象，同时要正面引导民众不断提高自己的语文素 养和语言能力。更重要的是要加强中小学语文教育。现在有部分学生只顾着学外语， 不重视语文素养和语言能力的超高。但须知，外语教学的实践表明，没有深厚的语文 功底，外语能力、外语水平的提高也会受限。语文素养和语言能力的提高，不是只靠学理论就能达到的，更没有什么捷径可 走，办法就是要多读书，读好书，勤于写作。这是古人留给我们培养孩子语文素养和 能力的有益经验，也是我们的先辈一直以来都强调读书重要性的原因。（摘编自陆俭明“学好语文是学好一切
35、的根本”）材料二：当前基础教育领域正在以“双减”为手段，朝着培养具有“好奇心”的创新型人 才的方向努力。包括语文在内的基础学科不断探索如何将应试教育转变为核心素养教 育，在教学活动中增大实践应用的比重，促使学生走出“课本”，阅读“社会”，关 注“发展”。学校课堂通过营造实践应用活动氛围，顺应了学生具有强烈好奇心的特质，但依 旧等同于“输血”。教育的根本目标是通过学科教育，让学生能自己“造血”，具备 能力将好奇心保持到底，独立解决问题，成长为创新型人才。这正是当前语文学科致 力于提升学生语言能力的目的。强大的语言能力帮助学生将好奇心保持到底，是通往 新知的路径，而其中对复杂现象的分析整合能力、对
36、过程的逻辑推导能力、对结论的 精准描述能力等基本是通过语言能力来获得的。语言是思维的外化符号，大脑思维结 果最终要通过语言符号表达成概念、判断、结论、措施等，个体才算真正掌握真理， 输出知识，认知世界，解决问题。知识的产出是真正将“未知”解读出有形“已 知”，是对个体肇始好奇心的激励和良性反馈，是给好奇心的最大“满足”和“呵 护”。知识作为创新成果的符号体现，可与人分享，积累沉淀，给个体和社会“孵 化”更多的好奇心建立新的起点。因此，语言能力是创新能力的基础要素，是帮助人 们保持好奇心、完成探索任务的有力工具。（摘编自田列朋语言能力是创新的基础要素）1、下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的
37、一项是（）A.语言与文化对一个民族和国家有重大意义，而文化建立于语言基础之上，两者都属 于国家软实力。B.虽然语言是一种经济资源，并且与经济之间的关系十分密切，但是它不能直接产生 经济价值。C.当前，语言文字方面的问题随处可见，这对于祖国语言文字的健康发展具有很大危 害。D.基础教育领域的“双减”手段，促使学校课堂增大实践应用的比重，顺应了学生的 好奇心。2、根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.与因只顾学外语导致语文素养和语言能力缺失的情况相比，网络语言所带来的语言 问题更严重。B.提高语文素养和能力的最佳途径就是要多读书，读好书，勤于写作；而纯理论的学 习则无助于语文素养和能力的提高。
38、C.人们只要通过语言符号将思维结果呈现，就能掌握真理、输出知识、认知世界等， 真正实现将“未知”解读成“已知”。D.人们在通往新知的路径中所需要的各种能力基本是通过语言能力来获得的，因此语 言能力是创新能力的基础要素。3、结合材料内容，下列说法不能体现材料二中“当前语文学科致力于提升学生语言能 力的目的”的一项是（）A.教会学生联系自身生活经验，利用语文知识进行交际以及社会活动。B.引导学生仔细观察汉字，使之产生“这究竟是什么字”的探索欲望。C.引导学生挖掘文本核心价值，促其领悟并具备认清生活中真善美的能力。D.宋代文学家欧阳修告诫我们：“立身以立学为先，立学以读书为本。”4、简要分析材料一的
39、论证思路。5、有人说：“利尽苍生是语文。”请结合材料一内容，谈谈你对这句话的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。如今且说凤姐儿因见邢夫人叫他，不知何事，忙另穿戴了 一番，坐车过来。邢 夫人将房内人遣出，悄悄向凤姐儿道：“叫你来不为别的，有一件为难的事，老爷托 我，我不得主意，先和你商议。老爷因看上了老太太屋里的鸳鸯，要他在房里，叫我 和老太太讨去。我想这倒是常有的事，就怕老太太不给。你可有法子办这件事么？ ” 凤姐儿听了，忙陪笑道：“依我说，竟别碰这个钉子去。老太太离了鸳鸯，饭也吃不 下去，那里就舍得了？况且平日说起闲话来，老太太常说老爷：如今上了年纪，做 什么左一个右一个的放在屋里。头宗耽
40、误了人家的女孩儿，二则放着身子不保养，官 儿也不好生做，成日和小老婆喝酒。太太听听,很喜欢咱们老爷么？这会子回避还 回避不及！太太别恼，我是不敢去的。老爷如今上了年纪，行事不妥，太太该劝才 是。比不得年经，做这些事无碍，如今兄弟、侄儿、儿子、孙子一大群，还这么闹起 来，怎么见人呢？ ”邢夫人冷笑道：“大家子三房四妾的也多，偏咱们就使不得？我 劝了也未必依。就是老太太心爱的Y头，这么胡子苍白了又做了官的一个大儿子，要 了做屋里人，也未必好驳回的。我叫了你来，不过商议商议，你先派了一篇的不是。 也有叫你去的理？自然是我说去。你倒说我不劝！你还是不知老爷那性子的！劝不 成，先和我恼了。”凤姐知道邢夫
41、人秉性愚弱，只知奉承贾赦以自保，次则婪取财货为自得，家下 一应大小事务俱由贾赦摆布。凡出入银线一经他的手，便克扣异常，以贾赦浪费为 名，“须得我就中俭省，方可偿补。”儿女奴仆，一人不靠，一言不听。如今又听说 如此的话，便知他又弄左性子，劝也不中用了，连忙陪笑说道：“太太这话说的极 是。我能活了多大，知道什么轻重？想来父母跟前，别说一个Y头，就是那么大的一 个活宝贝，不给老爷给谁？背地里的话，那里信的？我竟是个傻子！拿着二爷说起， 或有日得了不是，老爷太太恨的那样，恨不得立刻拿来一下子打死，及至见了面也罢 了，依旧拿着老爷太太心爱的东西赏他。如今老太太待老爷自然也是这么着。依我 说，老太太今儿喜
42、欢，要讨，今儿就讨去。我先过去哄着老太太，等太太过去了，我 搭讪着走开，把屋子里的人我也带开，太太好和老太太说，给了更好，不给也没妨 碍，众人也不能知道。”邢夫人见他这般说，便又喜欢起来，又告诉他道：“我的主意，先不和老太太 说。老太太说不给，这事就死了。我先悄悄的和鸳鸯说。他要是妥了，再和老太太 说。老太太虽不依，搁不住他愿意，常言人去不中留，自然这就妥了。凤姐儿 笑道：“到底是太太有智谋，这是千妥万妥。别说是鸳鸯，凭他是谁，那一个不想巴 高望上、不想出头的？放着半个主子不做，倒愿意做Y头，将来配个小子就完了 呢。”邢夫人笑道：“正是这个话了。别说鸳鸯，就是那些执事的大Y头，谁不愿意 这样呢
43、。你先过去，别露一点风声，我吃了晚饭就过来。”凤姐儿暗想：“鸳鸯素昔是个极有心胸气性的Y头，虽如此说，保不严他愿意 不愿意。我先过去了，太太后过去，他要依了，便没的话说；倘或不依，太太是多疑 的人，只怕疑我走了风声，叫他拿腔作势的。那时太太又见应了我的话，羞恼变成 怒，拿我出起气来倒没意思。不如同着一齐过去了，他依也罢不依也罢，就疑不到我 身上了。”于是娘儿两个坐车过来。凤姐儿又说道：“太太过老太太那里去，我要跟 了去，老太太要问起我过来做什么，那倒不好。不如太太先去，我脱了衣裳再来。”邢夫人听了有理，便自往贾母处来。和贾母说了一回闲话儿，便出来，假托往 王夫人屋里去，从后屋门出去，打鸳鸯的卧
44、房门前过。只见鸳鸯正坐在那里做针线， 见了邢夫人站起来。邢夫人笑道：“做什么呢？ ” 一面说，一面便过来接他手内的针 线，道：“我看看你扎的花儿。”看了一看，又道：“越发好了。”遂放下针线，又 浑身打量。只见他穿着半新的藕色绫袄，青缎掐牙坎肩儿，下面水绿裙子。蜂腰削 背，鸭蛋脸，乌油头发，高高的鼻子，两边腮上微微的几点雀斑。鸳鸯见这般看他， 自己倒不好意思起来，心里便觉诧异，因笑问道：“太太，这会子不早不晚的过来做 什么？ ”邢夫人使个眼色儿，跟的人退出。邢夫人便坐下，拉着鸳鸯的手，笑道：“我特来给你道喜来的。”鸳鸯听了，心中已猜着三分，不觉红了脸，低了头，不发 一言。听邢夫人道：“你知道，老
45、爷跟前竟没有个可靠的人，心里再要买一个，又怕 那些牙子家出来的不干不净。因满府里要挑个家生女儿，又没个好的，不是模样儿不 好，就是性子不好；有了这个好处，没了那个好处。因此冷眼选了半年，这些女孩子 里头，就只你是个尖儿：模样儿，行事做人，温柔可靠一概是齐全的。意思要和老太 太讨了你去，收在屋里。你比不得外头新买了来的，进门就开了脸，就封你作姨娘， 又体面，又尊贵。你又是个要强的人，俗语说的，金子还是金子换，谁知竟叫老 爷看中了！你如今这一来，可遂了你素日心高志大的愿了，又堵一堵那些嫌你的人的 嘴。跟了我回老太太去！ ”说着，拉了他的手就要走。鸳鸯红了脸，夺手不行。（节选自红楼梦第四十六回尴尬人
46、难免尴尬事 鸳鸯女誓绝鸳鸯偶，有删改）6、下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A.邢夫人“将房内人遣出，悄悄向凤姐儿道”，说明邢夫人明知求娶羞耻，却又不得 不完成的矛盾心理。B.王熙凤担心邢夫人疑她“走了风声，叫他拿腔作势的”，暗示王熙凤跟邢夫人之间 的婆媳关系并非十分融洽。C.节选部分第一段写邢夫人的“冷笑”，表现了邢夫人对王熙凤晓之以理、动之以情 的劝告的不满。D.贾赦想纳鸳鸯为妾，让邢夫人去说媒，而邢夫人首先找王熙凤商量，暗示王熙凤在 贾母心中的分量很重。7、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.一、二两段中，王熙凤对贾赦纳妾之事发生了一百八十度的大转弯，这一正一反
47、两 套说辞，足见王熙凤察言观色的本领超绝。B.小说第四段中对王熙凤心理描写，既正面刻画了鸳鸯的心高志大的特点，也暗示了 贾赦纳娶鸳鸯之事必然失败的结局。C.小说通过邢夫人的视角对鸳鸯有一段肖像描写，其中“两边腮上微微的几点雀 斑”，可看出鸳鸯独具魅力的容貌，作者人物刻画之用心可见一斑。D.邢夫人以己之心度人之腹，以为做妾是“体面”“尊贵”的事，体现了封建社会里 男尊女卑的思想，也是红楼梦中众多女性悲剧命运的根源。8、请简析文中画线句子作用。9、请结合文本分析邢夫人的人物形象。阅读下面的文言文，完成下面小题。起义前别父书方声洞父亲大人膝下：跪禀者：此为儿最后亲笔之禀，此禀果到家，则儿已不在人世者
48、久矣。儿死不足 惜，I第此次之事，未曾禀告大人实为大罪。I故临死特将其就死之原因为大人陈之I。窃自满洲入关以来，凌虐我汉人无所不至。迄于今日，外患逼迫，瓜分之祸，已 在目前，满洲政府犹不愿实心改良政治，以图强盛；仅以预备立宪之空名，炫惑内外 之视听，必欲断送汉人之土地于外人，然后始大快于其心。是以满政府一日不去，中 国一日不免于危亡。故欲保全国土，必自驱满始，此固人人所共知也。儿蓄此志已 久，只以时未至，故隐忍未发。I迩者海内外诸同志共谋起处 以扑满政府，以救祖 国；祖国之存亡，在此一举。事败则中国不免于亡，四万万人皆死，不特儿一人；如 事成则四万万人皆生，儿虽死亦乐也。只以大人爱儿切，故临死不敢不为禀告，但望 大人以国事为心，勿伤儿之死，则幸甚矣！夫男儿在世，不能建功立业以强祖国，使同胞享幸福；奋斗而死，亦大乐也。且 为祖国而死，亦义所应尔也。儿已廿有六岁矣，对于家庭本有应尽之责任。只以国家 不能保，则身家亦不能保，|即为身家计，亦不能不于死中求生也|。儿今日极力驱满， 尽国家之责任者，亦即所以保卫身家也。他日革命成功，我家之人，皆为中华新