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1、彩色的中国教学反思（最新3篇）彩色的中国是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地图册时所产生的联想这一题材。下面是书包范文为您精心整编的彩色的中国教学反思（最新3篇），希望可以抛砖引玉，帮助到您。诗朗诵彩色的中国 篇一 教学目标： 1、了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。 2、培养学生的记忆、创新的能力，感受想象的乐趣。 3、用自由夸张的表现手法，大胆、快乐的把梦境描绘出来。重点、难点： 重点：启发学生回忆和想象，突显个性，力求创新。 难点：梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。 课前准备： 梦境的图片、课件、学生用绘画材料、喷雾机、实物投影仪等。 教学流程： 1、创设情境，
2、引入梦境。师：小朋友们，昨晚我做了个彩色的梦，（揭示课题：彩色的梦）在我的梦中，我们的课堂飞到了天空中，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七色的彩虹。一个彩色而美丽的梦，你们想想进入这个奇特的梦幻世界吗？让我们先闭上眼睛，进入梦乡，一起做一个彩色的梦吧！ （播放音乐：摇篮曲）。 学生进入梦境。 教师旁白：夜深了，四周一片寂静，小动物也早早地回家了，蟋蟀们在草丛中唱起歌来，我们睡着了，睡熟了。我们仿佛穿越了时空隧道，来到了一个奇特的世界，在里面尽情的遨游 彩色的中国教学反思 篇二 彩色的中国教学反思 这节课是七年级同学上初中以来的第一节课，通过课堂多种方法的教学，重点内容四分休止符、八
3、分休止符、三拍子及运用完成的不错，同学们掌握情况良好。 但是通过课堂实践也反映出了学生的乐理基础确实不好，如：我在教学生聆听歌曲划出停顿的地方并说出有几处，有些学生不会找，有些学生只找出个别的休止符，有些学生找出一些但不会表达；还有我在讲四分、八分休止符时对照相应的音符，我问到学生有没有知道的，只有个别同学知道，大多数同学不认识等等问题我在写教学设计中没有想到。 所以，通过第一节课的实践，我也了解了我们学生的基础，要让学生在识读乐谱等方面有所提高并发展，就必须在以后的每一节课中有乐理视唱的专项练习，再在音乐作品中点滴渗透，这是一个长期坚持的过程，单凭一节两节课是无法提高的。在以后的教学中我将注
4、重学生音乐课堂行为习惯的培养，让学生能够逐渐提升自己的音乐素养。 彩色的中国教案 篇三 活动目标 1、运用彩墨表现秋天的树林，注意色彩美，初步学习画面的布局。 2、尝试运用中号笔侧锋画树干，进一步尝试运用中锋点画树叶。 3、继续注意规范用笔，体验国画活动的乐趣。 活动准备 1、课件：秋天的树林。 2、树干范画一张，完整的树林范画一张。 3、国画工具，冷色系与暖色系的颜料若干。 活动过程 1、出示幼儿上次活动添画的树林图片，引导幼儿回忆已有经验，导入活动。 教师：这是我们上节课画的彩色的树林，小朋友们用毛笔点一点、按一按，给树林添画了很多很多漂亮的叶子。我觉得太美了，又去树林看了看，还拍了很多照
5、片。这次的照片和上次的不太一样，我们一看。 2、师幼共同欣赏树林图片（树干部分明显的图片）。 (1)教师：这些树林里的叶子怎样？从这些照片上看，树林里的树干也特别明显，树干都是什么样的呢？ (2)教师：树叶很漂亮，有很多种颜色。树干有粗有细，有高有低，还有的有分叉。 3、师幼共同探索树干的画法。 (l)教师：树干怎么画呢？是从下往上阃还是从卜往下i呢？哪种更好？ (2)教师：可以将毛笔倒下来躺着画树干（侧锋）；也可以用不同大小的毛笔侧锋来画树干，粗细各不相同；还可以从下往土侧锋画树干，画到顶端的时候要轻一点。 （幼儿尝试） 4、幼儿创作，教师指导。 注意引导幼儿画出错落有致的树林。 5、集体欣赏、交流，引导幼儿从树林的色彩以及树叶和树干的画法等方面来。 教师：你喜欢哪幅作品，为什么？你是怎么画的？树叶是怎么画的？树干又是怎么画的？4