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1、班级:小组:姓名:评价:学习内容设置文本格式课型新授课学习 目标1、学会用格式工具栏为文本设置字体，字号和字型.2、通过学生的观察，分析，创作培养学生处理信息运用信息的能力.3、在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神点点 一亘一 tttt-重点：Word文档中文字字体、字号、字形的设置。难点：怎样通过文字的设置体现出文章文字编排的美。教学准备机房学 习过 程必须体现出任务、设计意图、学习方法、反馈方式四块内容预习 导课课刖谈话：以学生上课用教材文字内容及编排为谈话内容，请学生谈谈对书本的印象。任务 导学任务一：范例1、出示文档（3种不同3 2、提问：伤 3、教师在祟设计意图：J学生学
2、习方式: 反馈方式:学生 任务二：个案7挑选学生最喜5 1、先选中里 2、然后在 的设置。敢起兴趣我的学校Z字设置的内容），觉得3个文档的文字有什么不同?你认为哪个漂亮?为什么？2板上板书小结（字体、字号、字形）。目任务驱动法激发学生学习的欲望。自主学习操作R范次的一种效果进行示范（教师边示范边讲解操作要点）W设置的文字。二具栏上选择相应的效果按钮，对选中的文字进行字体、字号、字形设计意图：通过帮助别人激发学生学习兴趣。学生学习方式：自主学习反馈方式:学生操作任务三：再次欣赏出不设置好不同文章文字编排的作文范本（2种）1、提问：展示的两个作品的文字编排觉得怎样？2、教师提示：文字字体、字号、字
3、形的设置要从文章通篇的角度去考虑文字的 设置，体现文章的编排之美。3、板书：文章文字的编排设计意图：复习之前的知识点，完成后要保存。学生学习方式：自主学习反馈方式:学生操作检测导结完成书本练习板书 设计设置义本格式课后 反思字体、字号、字形的设置不能孤立的只体现在单个的文字的设置上，要注意把与文 档的结合，这样更切合学生今后的实际运用。因此，通过带有激励性的学生感兴趣的 哈里波特和魔法石的故事情节把各部分教学内容有机的整合起来，让学生在轻松 自然的完成一个个开放式任务的情境中学习信息技术知识与技能。在教学设计中体现 学生自主学习的原则，教师切实发挥组织者和引导者的角色。整个教学过程中力求体 现教学内容的层次感，教学方法的多样性。本节课也存在许多不足，像任务的设置上，可以有突出和提升，缺之阶梯性；可以适 当展示一些美的作品，给学生视觉感弱口参考等等，有很多地方值得我注意和改进。