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1、心理健康校园心得感悟范文精选五篇心理健康校园心得感悟范文精选1我认为作为学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的 心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己 的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于群众;能很好的适应 环境心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问 等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮忙来访者实现 心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心 理咨询的观念是不对的。总之，心理咨询是指运用心理学的方法，对在心理适应 方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过 程。通过这学期对大学心理的学习，我对心理知识有了必须 的了解，首先是对心理学的发展史有了必须
2、了解，然后是学 习了一些团体活动的知识，并且在参加活动课的过程中体会 到了很多人生的知识，在团体活动中大家彼此敞开了自己的 心扉，用心的参与到了群众的活动中，在此中再一次体现了 群众的力量在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中脆 弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的开展心理健康教育，教师还必须具备从事心理健康教育 的基本知识和技能，在教育部颁发的关于加强中小学心理 健康教育的若干意见中指出：“中小学心理健康教育是根 据中小学生生理心理发展特点，运用有关心理教育的方法和 手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发 展和素质全面提高的教育活动。”这就是说心理健康教育是 一
3、项专业性较强的工作，涉及哲学、教育学、心理学、社会 学、心理测量学等多学科知识。广大中小学教师要通过心理 健康教育的学习，掌握心理健康教育所必备的基本知识和技掌握心理调适的基本方法，提高自身的心理健康水平; 自觉树立正确的教育观，学会与学生平等相处，建立新型的 师生关系，做学生的良师益友；了解和掌握青少年学生在认 知、情感、意志、个性和社会交往等方面的主要特点，自觉 维护学生的心理健康，培养学生的健全人格，开发学生的心 理潜能，为提高班级学生的心理健康教育而努力奋斗。二H*一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻 舆论冲击、社会瞬息万变的世纪，面对如此纷繁复杂的世界, 未来人才都可能在某一
4、时刻出现心理危机。二十一世纪人才 的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加 强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维 力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真 正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的 储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们 科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自 我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与 国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有 时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让 感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动
5、课是 实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它 能够调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正到达育人效 果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动 中受到教益和启迪，促进知行的结合。学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理, 情理凝结，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。 此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为 他们带给展现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我 们学校的心理协会，这是一个温暖的大家庭，大家在一齐共 同努力，不仅仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学 带给心理方面的服务。特别是今年的525活动更是深深的感动了我，老师与同 学们
6、的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多而 且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我 学而致用！完成了大学心理学的学习，我对自己大学四年的 生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了 一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮忙之大是显 而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用 到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不 用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感 觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊！虽然我选修的心理 课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理 学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对 于我的帮忙却是
7、长远的，甚至是一生的。心理健康校园心得感悟范文精选2我校全体班主任聆听观摩了李晓军老师组织的初三一 班心里健康教育主题班会，期间李老师引导全班同学分组进 行了合作交流和激烈的争辩，同学们各抒己见，提出了许多 关于心理健康方面的建议和看法，最后李老师做了简要的小 结，为本节主题班会画上了圆满的句号。听完本节班会课， 本人感受颇深，下面我从学生心理健康教育这一角度入手， 谈谈自己对班级管理工作的几个粗浅认识。一、关注自身的心理健康，提高自身心理健康修养，让 健康的心理成为班级管理工作的基石。教师职业是一个比较特殊的职业。教师的心理健康水 平，直接影响学生的心理健康。教师的乐观、豁达、宽容、 富有同
8、情心等情绪特征对学生的影响极大。教师心理健康， 可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的头，使孤僻多疑的孩子绽 开笑脸，使暴躁易怒的孩子拥有平和的心态相反，教师 遇事急躁，学生情绪就不稳定。教师心里不健康，会把不良 情绪带到教室，甚至采取不正当的方式惩罚学生。鉴于此, 关注自身的心理健康成为我今年做好班级工作的起点，首 先，不断要求自己学会解除或缓解高压心态，不再主要以学 生分数论成败;第二，努力培养自己高尚的爱生情怀，时刻 提醒自己要公平、公正地面对全体学生，尊重学生的人格; 第三，学习先进的教育艺术，掌握先进的适合当代学生特点 的教育方法;第四，学会把办公室当作“教师心理健康成长 的工作坊”，经常把
9、遇到的难以解决的问题与其他同事讨论。 一系列心理健康知识的积累使自己的心里有了与以往不同 的管理工作的理念和方法，我适时地运用这些理念和方法在 班级工作中取的了事半功倍的成效。二、将学生心理负担降到最低很显然，民主型的教师比 较顺应学生的心理，有利于学生情感与个性的发展。因此，我们应该积极创造一种民主氛围，让学生释放“能 量”。这“能量”，不管是建议还是意见，是牢骚还是委屈， 不断地宣泄，对于化解矛盾、保持心态平衡，有着不可低估 的作用。可以建立申诉制度，让学生直接在大家面前倾诉心 声，每日下午的值日班长汇报会，都有一些学生在为自己当 天的行为申诉，有的合理，值日班长就免去给他的扣分，有 的不
10、合理，大家就举手表示意见，按照少数服从多数的原则 来定论;有一些学生感到委屈时，可以在放学时和他们及时 交流。交流后，学生都能较好的认识到问题的不足，及时去 帮助；为了加深学生对此问题的认识，同时强化学生的集体 意识，我给学生又介绍了一首诗：搀扶你的脚陷进泥淖, 搀你一把就会走上来;我的身体失去平衡，扶我一把就会站 稳。生活中，你我一需要搀扶!搀扶，一种心灵的抚慰， 一种友谊的闪烁，有时就这么平易的举动，就能帮你摆脱困 境的苦恼，能为我绽开信心的花蕾。无需躲避直率的目光， 这是发自心灵的呼唤。搀扶的力量在你我之间架起了桥梁， 还惧怕什么山川沟壑?来，伸出你的手吧，伸出我的手吧， 让我们用心紧紧
11、相握，共同搀扶着跋涉人生”。心与心的交 流，让学生更体会到了自己与集体的不可分割性，也加深了 学生对“班荣我荣，我耻班耻”的认识。总之，在班级管理中，充分借助心理健康教育的原理和 一些案例运用到实际工作中，给我带来了很多便利，也进一 步推动了班级良好的班风、学风的形成与发展。心理健康校园心得感悟范文精选3听了杨老师的专题讲座，使我懂得心理健康教育要面向 全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和 谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们 具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适 应能力。经过这次心理健康教育的学习，我的收获很大。不 仅学习了许多专业的心理知识，
12、以前很多的疑问都得到了解 决,我真正认识到了心理健康的重要性。以下是我学习后的一些心得:一、教师自己必须是心理健康的人通过一线的教学经历，深深的体会到教师自身的心理健 康直接影响到周边的人，心理不健康就不能正确理解学生的 行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重 则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自 己首先必须是心理健康的人。教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个 优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系一一既关注学 生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在 需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于 压力之中以至于身心俱损，影响工作和
13、生活的正常进行。身 为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新 的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到 新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上 的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能 使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和 工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心 理健康有重要意义。二、经常关注特殊学生的心理辅导教师的天职就是教书育人，对待问题学生更应该尽心尽 责，遇到问题学生怎么办呢?一定要充分利用班集体的作用, 在宽松平等的班级氛围中，加强对学生心理的团体辅导，通 过主题班会的形式，充分发挥班队活动课的集体心理辅
14、导效 应。针对特殊学生的特点，有侧重地选择团体辅导的主题。 如自信心教育、青春期教育等。采用讲座法、认识法、操作 法、表演法、角色扮演和行为训练等多种方法来激发学生积 极参与的内在动机，并在活动中得到领悟。通过一系列的团 体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知 识，也拉近了同学间、师生间的距离，融洽了师生关系。以上，是我的一家之言，收获是巨大的，体会可能肤浅, 切记心理健康的前提是身体健康!重视我们自己的心理，正 视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的不足，这 样才能更有效的帮助我们身边的人，希望我们都能保持开阔 的心境，良好的心态！心理健康校园心得感悟范文精选4邢江区教育局
15、在暑假中开展的“新冠肺炎疫情下学校 心理健康教育专业知识培训”真是个千载难逢的机会，让我 有幸与心理学导师毛春梅老师，心理学专家李传伟，顾小扬 两位教授近距离接触，他们是和蔼可亲，自带气场的人。参 加这样的培训活动，让人倍感亲切，内心温暖而充实。通过本次学习，我深深体会到心理健康教育是做教育工 作，是当好一名好教师所必不可少的基础知识。三天的课程 学习，虽然有点疲惫，但是收获满满，实用性强，相信每位 参训老师都能或多或少的学到一些心理方面的专业知识与 技能，并能在自己的教育教学中实施和运用。本次学习，我印象最深刻的是大家进行朋辈督导案例的 分析与交流。这样的案例也是我们广大一线教师经常遇到并
16、感觉头疼的事情，面对“24个不开口，神仙也难下手”这样 的问题学生，我们该怎么办?追根溯源，每个问题孩子的产 生背后必然有个问题家庭，随着单亲，离异家庭，留守儿童 这种社会现象越来越多，教养方式简单粗暴，无限溺爱，产 生心理问题的孩子也越来越多。针对这个问题，大家展开了热烈的讨论，首先要通过现 象看本质，孩子为什么会变成这样？再接着进行有效合理的 沟通，要学着和孩子共情，无条件的接纳他们，有时候一个 简单的爱抚和拥抱，胜过千言万语，当孩子愿意打开心扉， 再慢慢去感化他们。如果所有的教育者都能像严雨花老师那样，善于发现孩 子的闪光点，充分利用与挖掘，让孩子增加自信。所有的家 长都像夏小梅老师那样
17、，会有效地处理和孩子之间的亲子矛盾，我相信问题学生会越来越少，长大后的犯罪概率也会越 来越低。当然，这得需要一个长期坚持不懈，家校共同努力 的过程。心理健康校园心得感悟范文精选5优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举 足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而 又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条 件和基础。加强对大学生心理素质的教育与培养，全面提高 跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。正人先 正己，身教胜于言教。教师不仅要在学业上能为人师表，更 应在人格和行动上成为示范。只有自身心理健康，才能培养 出心理健康的学生，才无愧于人类灵魂的工程师的称号。面对社会的激烈竞争，教师要学会在竞争中不断充实自 己，完善自我，不断提高身心素质；通过自身健康的心理状 态和良好的心理素质去感染和影响学生。否则，教师出现心 理上的不适应，必然会引起一些不适当的教育行为，如态度 粗暴、挖苦讽刺学生和对学生冷漠等，这些不良的教育行为 对心理尚未成熟的青少年学生具有很大的消极影响，只有教 师具有正确的教育观，较强的业务素养和良好的心理素质， 才能培养出身心健康、全面发展的高素质的学生。因此，提 高广大教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常健康 开展的重要条件。