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1、2022年美术云教研心得体会6篇这次去听课交流还是学到许多东西的，在和五小的两位朱老 师交流中都说道要上好一堂精彩而且效果不错的美术课是不容 易的。在这一系列过程中，在教学准备上，包括课件，材料的准 备，考虑学生的美术基础，时刻吸引学生的注意力和学习探索热 情。就要不断的更新方法和更多元的引导，重要的是学生能学到 什么，搜之以鱼不如授之以渔。要更多的让学生体会一种方法和 得到一种思想，而不是单纯的技法，给更多的想象发挥空间留给 学生。我认为学生从小就是会画画的，因为在他们语言表达能力有 限的阶段，那么就更多的有肢体语言和通过绘画来表达自己的想 象和情感。在交流中我也问到为什么随着学生不断长大，
2、反而对 美术创作的兴趣热情会不断减少，最后有学生会觉得这一学科可 有可无，完全失去了兴趣。第一点就是在学生不断成长阶段，所 学的东西就越来越理性，而美术这学科往往是感性的东西更多， 那我们就不能说这些打击学生的话：“你画的不好或者说你不能 这样画”等之类的话。可以说这样的话：“你可以这样做试试, 你看老师是用什么方式做的。”这样就能不断的提高学生的信心, 更多的发展学生的个性。尊重学生的个性。第二点就是在信息化 高度发展的今天，传统的教学模式已经满足不了学生的需求，激 发不起他们的学习热情，要不断的给学生有新鲜感，拓宽美术教 学的渠道。要多培养学生欣赏美的能力和发现感受身边美的敏锐 挥幼儿的主
3、体能动性，让他们在美术活动的过程中动脑、动手、 动口，成为学习的主人。在中班教研汇报总结中，谈到自主性首 先就提到了 “兴趣”二字，的确，孩子们对美术活动有了兴趣, 才会自主地去学。教师要理解并支持幼儿的求知欲望，相信并承 认幼儿的内在潜力，激发并培养幼儿的探索精神，这些是引导幼 儿积极主动学习的关键。在平时的教育活动中，教师要掌握幼儿 的心理特点，打破依葫芦画瓢的教法，开动脑筋，使每个幼儿从“要我画”，变成“我要画”。在美术观摩活动多变的云中，中班的老师在兴趣方面是 采取了一些方法的：、通过新异的事物、动听的故事多变的云演示引起幼 儿美术兴趣，促使幼儿自己去画。、教师为幼儿始终创造的是一个优
4、美、轻松、自由、富有 创造性的环境。幼儿在这样的环境中可以自主的开展美术活动， 引发对美术的情趣。、给幼儿的活动提供丰富的工具和材料，尤其是设计了多 种形状和颜色的绘画纸，这样工具、材料愈多，变化愈多，幼儿 对美术的兴趣也愈浓厚。当然这次活动还可以提供更多、更丰富的材料，不仅可以利用蜡 笔画、颜料画、水彩画等方式，还可利用铅笔屑、蛋壳、废铅笔 头、棉花球、积木等材料，尽可能在现有的条件下创造多种多样 的活动方式，以培养幼儿对美术的兴趣，使他们在熟悉各种材料 和工具的过程中，充分发挥其艺术表现才能。其实在美术活动中 还可以采用游戏的方法引起幼儿对美术的兴趣，通过游戏让幼儿 主动观察物体的形状和颜
5、色等。以上就是全部的内容，谢谢观看度。第三点就是要抓住每个年龄段的学生的心理特点，关注关心 他们每一个人的性格特点，和其他学科不一样，要面对每一个学 生的内心想法，天马行空，可以得到许许多多的答案，要尊重学 生的想法和内心世界。去引导他们走向真善美，而不是假恶丑。朱老师上的课美丽的叶子，一开始就讲到学生不能乱摘 叶子，讲到叶子的结构，和春夏秋冬叶子的不同，其中学科之间 的综合性较强，思想品德，生物，科学等等都运用到美术教学中， 这也是一个内在美和外在美的体现。引导的很自然，从现实中叶 子的特点到艺术家眼中的叶子，这个过度把握的很好。从而不会 让学生感到很难表达。太难了，学生一下创作不出来，心里
6、就会 浮躁，注意力不集中。太简单了课堂就没什么内容，学生学习兴 趣和专注度也会放松。所以这里也是要不断学习的地方。他以分 小组比赛的形式，分有线描，剪纸，拓印三种形式，形式多样。 在学生创作的过程中，我更多的是感觉到他们是在玩游戏，尽管 课堂过程有些吵闹，但是整个课堂气氛活跃，效果很好。怎样让 学生快乐的学习，并且真正的学到东西，提高想象能力和动手创 造能力。艺术并不陌生，要让学生体会到美学就在身边，怎样让 这学科在学生心中得到长久的发展，这是美术这个学科存在和发 展的意义，也是我要不断提高的地方。2022年美术云教研心得体会怎么写二美术，是幼儿十分喜欢的活动之一，美术教育是幼儿园素质 教育的
7、重要内容，也是人生启蒙教育的重要一环。孩子们不仅能 够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣，而且还可以发展动手动脑 能力、创新能力、模仿力、观察力、想象力等，满足其好奇心与 求知欲，使他们的创造思维、求异思维都得到良好的发展。什么是幼儿美术教育？其实，幼儿美术教育应与成人的专业 美术教育相区别。具体来说，幼儿美术教育包括三层含义：一、幼儿美术教育是一种情感教育，是满足幼儿审美情感需 要的教育。幼儿喜欢涂涂画画，他们对美术有一种天然的嗜好, 他们对美术感性地把握世界，与他人进行情感交流。因此，幼儿 美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会。二、幼儿美术教育是一种创造教育，是以培养幼儿创造能力 为核心的
8、教育。每个幼儿都有美术创作的潜能。在幼儿的美术作 品中，我们经常可以看到一些在成人看到既可笑又可爱的形象, 如不合逻辑的构思、不合比例的造型、随意安排的空间构图等。 这些都是幼儿从自身经验出发，经过大胆想象而创造出来的。因 此，幼儿美术教育应当鼓励和指导幼儿以自己的眼光观察周围世 界，形成有个人特色的艺术表象，并通过大胆想象艺术地表现自 己的体验。三、幼儿美术教育是一种操作教育，是培养幼儿手、眼、脑 协调活动的操作教育，也是感受和创造没的过程，幼儿需要手、 眼、脑的协调活动，他们需要用脑去想象、理解和加工审美意念， 用语言表达感受，用手操作材料等。因此，幼儿美术教育应当为 幼儿提供充分操作的机
9、会。幼儿园美术教学是幼儿美术教育的一 部分，并且是占据重要地位的一部分。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的 表现力，使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。 掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。我们在 开展美术教学时应当充分利用环境的有利条件，以积极运用感官 为原则，为幼儿提供充分活动和操作的机会。2022年美术云教研心得体会怎么写三十一月二十三日，参加了泰山区小学b片区联片教研活动， 对财源小学柳欣老师讲授的青花瓷一课，印象颇深。柳老师 的课教学目标明确，环节清晰，重难点突出，过程流畅，课堂内 容容量大，时间布局合理。教学方法多种多样，既有课件的使用，
10、 也有学生的讨论互动；面向全体学生，使用普通话，语言精练准 确，教态和蔼亲切；学生兴趣浓厚，积极主动，参与度高，课堂 气氛活跃；加强了学科知识与生活的联系，将美术应用到生活中, 很好的的完成了既定目标。本节课有两大的亮点:一是直观教学手段的使用，新课导入所选取的.青花瓷拍卖会 视频和青花瓷图片，让学生对器型和纹饰有直观感受，给学生以 充分的想象和创造空间，使学生大开眼界。美术是视觉艺术，要 想让学生轻松快捷的获取知识，最好的方法就是利用直观教学原 理，通过视频、图片等资料展示，对文字、图像、声音、动画等 信息进行视、听、触、想等多方式的形象化教学，让学生感受和 体验，弥补了传统教学方式的不足。
11、浓郁良好的教学氛围是激发 学生学习兴趣的动力。根据教材特点，引导学生广泛参与，充分 利用学具、教具等教学手段，创造设计一个化静为动，抽象为直 观的学习氛围，使学生既学到了知识又发展了智能。加强学生的 直观感受，引发好奇心，让学生很自然地进入了一个愉快的学习 环境。学生的学习积极性最大限度的调动起来了，使美术课堂真 正做到寓教寓美，美中育人。二是在制作步骤和讲评环节上，注重细节设计。柳老师在示 范装饰青花瓷瓶颈部、肩部和底部时，直接采用了花纹粘贴的方 法，而瓶腹花纹的设计，采用了一步一步亲自绘画的方式，有效 合理地利用了时间，巧妙的解决了教学重、难点。在学生作业展 评环节，将作业粘贴在博古架展板
12、上，采用了青花瓷瓶拍卖的方 式，设计与导入新课相互呼应，烘托了课堂气氛。细节构思层层 递进，让学生学习更有针对性，目的性。学生所展现的视野广阔， 思维灵活的特点与教师简明严谨，娓娓道来的教学风格，相得益 彰。把适当的教学方法引入课堂，美术课的展示直观性和注重教 学细节方法的使用，会大大提高学生的美术鉴赏能力，激发了学 生的创作情感，这才是教学的最终目的。2022年美术云教研心得体会怎么写四我有幸参加了在江西省文联举行的美术教研活动，为了探究 小学生美术课堂的学习活动方式和方法，有效提高美术课堂的教 学效率，提高学生对于美术学习的兴趣，许多美术教师都聚集在 一起共同学习和交流，特别是通过参观江西
13、省少年儿童民俗体验 美术作品展，给许多老师带来的新的关于美术教学的思考。在这次美术教研活动中，主要以参观优秀儿童美术作品为主, 展出的作品来自江西省的各个地方不同年龄段的学生，他们都是 通过课外美术学习提高了自己绘画等各方面美术相关能力，在某 些方面都要比仅仅只是在学校学习的学生要高出一筹，这不禁使 在校内参与美术教学的老师有所反思。在参观过程中，主要策划这项展览活动的研究课外美术教学 的老师首先向大家介绍了这次活动的目的，以及这次美术作品展 出的形式和内容，江西省美术家协会、江西省教育学会少年儿童 校外教育专业委员会和江西省儿童少年活动中心为激发少年儿 童传承中华民族传统艺术、弘扬江西民族文
14、化意识，搭建少年儿 童民俗体验活动和美术作品展示平台，举办了以“秀美江西共 筑梦想”为主题的画展，展示了小画家们的才华，并凝聚了教育 的力量，展出的作品形式多样，包括儿童创作的线描画、水粉画、 水彩画、彩墨画、版画、中国画等充满地域特色的作品，分为红 色精神、绿色共享、古色传承等板块，展示江西革命传统、人文 文化、自然风光、地域文化、民族特色、民俗风情、城市变化等 主题内容，这些儿童绘画作品生动有趣，充满了想象力和创新, 所以在最后也不免要讨论课外美术教学与校内美术教学的不同。校外美术学生有较大的创作空间，而在学校里，大多数时间 学生只能在教室里创作，受到了时间空间题材和材料等多方面的 限制，
15、学生很难得到最大程度的发挥，而在校外学生有足够的时 间查找资料和专研技法，所以在校内教学的美术老师应该充分利 用学校美术课堂学习的优势，和专家编制的美术教材围绕美术学 习设计应用造型表现和综合探究几个模块，激发学生的美术学习 兴趣，培养学生的想象力和创造力以及艺术感知力，再鼓励对美 术感兴趣的学生，与校外美术相结合，成为弘扬江西传统文化优 秀的小画家。2022年美术云教研心得体会怎么写五转眼间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，所有的培 训、教学、成果都历历在目。通过一个学期的培训学习和教研， 我们的美术教学也在不断的成熟中。记得今年夏天外出学习，我第一次接触到米罗可儿，当时是 听的一节拓印
16、想象的课，从开始对这节课的迷茫，到后来的不信 任，到最后的惊讶、赞叹，使我深深的喜欢上了米罗可儿。绘画是一种儿童十分喜爱的活动，能充分发挥儿童的想象力 和创造力，使儿童快乐。而米罗可儿美术的智慧美术课程体系是 以借形想象为核心，以相关、相似、相对想象为基础的系列儿童 创意想象美术活动体系。所谓借形想象，是将人类最普通、最原 始的想象，运用到儿童教育中来的一种形式。本着这种理念，我 开始了本学期的美术教学。我印象比较深刻的一节课是小班的高高兴兴上幼儿园， 在排出课程表知道那周要上这节课的时候，我就开始精心的准备。 先是我在同事那借了几面小镜子，然后准备所需要的各种材料。 终于开始上课了，我先和小
17、朋友们做了个脸部表情的游戏，然后 每一组发了两面小镜子，让小朋友们观察自己丰富的表情，此时 孩子已经非常感兴趣了，我赶紧进入正题，问问小朋友上幼儿园 快不快乐，是不是像镜子里的自己一样笑得那么开心，为什么喜 欢上幼儿园呢开始画了，怎样摆脱孩子画的像小拳头一样小 呢？嗯，这个早就想好了。我告诉小朋友们把你们的小手打开放 在画纸上，画的时候一定要画出的比自己的小手还要大。还要看 着镜子里的自己，看一眼画一笔，一定要画出自己的特征。这时 孩子就开始认真的画了，我对个别不敢画的孩子进行着重引导， 并来回的观察孩子画的情况，当我看到文文画的画时我开心极了, 她把自己独特的小眼镜也画上了，还有她那两个可爱
18、的麻花辫。 她很认真的看着镜子里的自己，看一眼，画一笔。当她觉得很满 意的时候，我及时的表扬她，然后告诉她如果再加一些什么会更 漂亮。一节完美的美术课结束。2022年美术云教研心得体会怎么写六上学期，我园分年级组进行了园本教研活动，各年级组根据 本组的实际情况制定了相应的方案和组织实施。其中中班组教研 活动”在绘画活动中，如何体现幼儿的自主性？ ”给我留下了 深刻的印象，也给了我很多启发。中班的这次教研活动开展，实质上是在摸索探究一种新的幼 儿美术教学模式，让教师转变教学观、评价观、人才观；让孩子 学会学习，使孩子会学、善学，培养他们的创新、自主学习能力， 使其终身受益；同时也充分发挥教育的导向和激励作用，使幼儿 的个性得到全面发展。著名教育家布鲁姆指出：“学习者不应是 信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者”，幼儿美 术教学也是一样，教师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发