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1、班主任如何处理班干部违纪 班主任如何处理班干部违纪 面对班干部违反纪律，不同的班主任会有不同的反应。案例一：班主任：你是我班的班干部，怎么带头的啊？真让人丢脸！气急败坏地大骂一通，而后是重罚。持这种做事风格的班主任往往会在班规里有类似班干部违纪加倍惩罚的规定。案例二：班主任：怎么搞的，你也违反纪律？这次就算了，下不为例啊。轻描淡写的一番谈话后就不了了之了。持这种做事风格的班主任往往呵护着班干部。这两种处理方式往往会造成这样的后果：前一种方式，班干部的威信被严峻损害，班主任只顾重罚而忘了维护班干部的威信，造成被重罚的班干部与班主任距离越来越远；后一种方式，让学生觉得班主任是班干部的一把特大爱护伞
2、，严峻地损害班主任的威信，也助长了班干部的不良的特权心理和风气。其实，纪律面前，人人同等，班主任做事的基本原则就是：公允、公正、民主。既然如此，就不存在班干部违反纪律怎么办的难题，违反纪律就得照章受罚。所以，班主任在制定班规时，就应当明确规定包括班主任在内的条款，班主任违反都得受罚，何况班干部呢？所以，其次种处理方式没有存在的理由，班主任不能为了维护班干部的面子而让自己的威信在全班同学面前荡然无存。班干部违反纪律之后，关键不在于罚不罚和怎么罚的问题，而在于如何让班干部心甘情愿的受罚，在于受罚之后，班主任如何做好安抚工作。那么，应当怎么做呢？1要有冷静的头脑人非圣贤，孰能无过，何况一个孩子，作为
3、学生，无论哪一个违反纪律都是再正常不过的事情。既然这样，就没必要对班干部犯错误大惊小怪了。（班主任 ）班干部犯了错误，他的心里已经很担心了，假如再对他严厉的指责指责，会让事情变得更糟。班主任应当冷静的对待每一个学生所犯的错误，正确的对待班干部所犯的错误。2要有一双善听的耳朵学生违反纪律之后，不少班主任总是心情激烈地大声呵斥学生，指责他的不是，尤其是有些学校用量化管理，将学生违纪状况与班主任考核挂钩，这更刺激班主任的激烈心情，于是许多激愤之语脱口而出。其实，学生之所以成为班干部，就是因为他们犯的错误比别人少，他得到比别的同学更多的信任，同学们选他为班干部，班主任也就认可了。他犯错误总有他的缘由，
4、我们不妨多点耐性，静静地倾听学生陈述理由：或许他家有事，上课迟到了；或许他路遇同学，耽搁了；甚至会一时抵制不住诱惑，上网吧了；或许他和同学闹冲突了，想走出教室散散心上帝给我们一张嘴两只耳，就是让我们学会倾听。或许你听完他的陈述，心情就会有所缓和，继而找到处理的方法。3要有一颗公正的心班主任最忌讳的就是一碗水端不平，两套标准，全班通过的版规不行爱罚则罚、爱废则废。4要赐予温顺的安抚惩罚之后，要刚好找犯错误的班干部做思想工作，让他们明白一个最基本的道理：纪律是一切制度的基石，组织与团队要能许久存在，其重要的维系力就是团队纪律。要建立团队的纪律，首要的一点是：这个组织的领导者自己要身先士卒维护纪律，火炉面前人人同等，谁摸谁烫手。班级制定版规不是为了惩处某个人的，而是为了约束大家的日常行为。国有国法，家有家规，惩处不是目的，而是建设的手段。过而能改，善莫大焉，犯错误的班干部依旧是老师的好助手，同学的好榜样。纪律可以促使一个人走上胜利之路。有位胜利的企业家曾经说过：领导者的气概有多大，就看他纪律性有多强。一个好的领导者必定是懂得自律的人，而且也肯定是可以坚持及带动团队遵守纪律的人。所以，班干部违反了纪律，就得一视同仁，根据班级规定行事，但在处理前要了解缘由，处理时要冷静，处理后要刚好安抚，让全班上下心服口服。