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1、班级管理：班主任怎样接手新班级 班级管理：班主任怎样接手新班级 刚踏进校门的一年级新生，面对新同学、新老师、新环境，新颖过后，更多的是生疏，许多新生都感到孤寂、孤独、无所适从。作为班主任，如何搞好这样的班集体，让班集体的每一个成员都能健康活泼地成长，笔者认为应从以下方面做起：一、细致、深化地了解每一个学生俄国教化家乌申斯基说过：假如教化学希望从一切方面去教化人，那么首先也从一切方面去了解人。这说明，了解人是教化人的基础和前提，只有全面深化地了解和熟识学生的状况，教化才能做到有的放矢、对症下药，卓有成效。对于初来乍到的一年级新生，班主任应如何了解他们呢?首先应多与他们沟通，在沟通中向学生介绍学校
2、的状况，介绍学校的规章制度，向后来的同学介绍先来的同学，给学生讲明如遇到困难如何应付等。同时在沟通中了解学生的实力，了解学生的思想状况、生活习惯、学习状况和技能特长。其次还应建立新生状况调查表，从中了解学生的家庭状况，以及在小学时的表现等。了解学生，把握学生心灵改变的轨迹和倾向是班主任工作的起点和突破口。班主任假如对班级学生缺乏深化全面的了解，就将失去开展工作的牢靠基础和有利条件。只有深化了解学生状况，才能实行有针对性的教化措施，从而达到预期的效果。二、选拔培育班干部在全面了解学生状况的基础上，组建班集体，培育主动分子，配备学生干部，建立班级领导核心是班级建设的重要一环。班干部在参加班级管理过
3、程中发挥模范带头作用很重要，这关系到良好班风和学风的形成，因此选择班干部肯定要慎重。可通过调查，实行和学生交谈、学生举荐和自荐的方式，由班主任选择指定得才兼备、关切集体、有组织实力的学生做班干部。选出班干部后，班主任要启发班干部有搞好工作的良好愿望，有荣誉感、责任感，然后进行工作分工，并做出详细要求。班干部应当具备以下素养:要树立为人民服务的思想，以身作则，团结互助，具有正义感；要勤奋学习，力争上游，树立榜样。在开学初，班主任应有意识地培育班干部的工作实力，可实行扶的方式，常常指导他们处理日常事务。树立班干部在学生中的威信后，就实行放的方式，大担放手让他们去处理班级日常事务。充分信任学生但不等
4、于一放了之，应随时过问、指导，如有困难之处，班主任应赐予帮助。三、建立合适的班级管理制度在开学初，班主任应逐步向学生介绍中学生守则、中学生日常行为规范以及学校的日常行为管理条例、作息制度等。待学生彼此熟识、了解学校的各项管理制度的基础上，组织全体学生探讨班规，制定出切实可行的符合本班实际状况的班级管理制度，督促全体学生仔细执行，决不能朝令夕改，或者随意降低要求，也不能半途而废。（班主任工作）班主任要把班级管理制度视为学生思想教化的一个重要组成部分，通过宣扬教化，使学生都能自觉遵守和执行各项规章制度，使其成为全班学生的自觉要求，把执行规章制度的过程作为教化管理班级成员的过程。四、关切爱惜每一个学
5、生教化是一门艺术，其魅力在于情感，师生关系亲密、情感交融，教化效果会更佳。作为老师，师爱是永恒的主题。对七年级的新生，他们在进入中学生活的最初阶段，对老师有明显的依靠性，在如何处理人际关系以及琐碎小事等方面都离不开老师的指导和帮助，所以胜利地做好新生的教化工作是班主任工作中的重要环节。班主任对学生无微不至的爱是建立良好师生关系的重要方面，是学生酷爱集体、酷爱学习、自学遵守纪律的保证。那么，怎样体现师爱呢?师爱体现在对优秀学生的帮助与引导之中，对中间学生的重视与激励之中，对差生的确定与赞扬之中。同时，师爱还体现在详细的行动上，学生在集体中能感受到老师的爱和责任心，感受到集体的暖和，这样每一个学生
6、都会自觉遵守纪律，努力学习，主动关切他人，班集体就会形成一个充溢爱的世界。五、组织丰富多彩的集体活动集体活动有利于培育学生的创建精神和实践实力，更有利于培育学生集体主义观念和团结协作精神，有利于开发学生的潜能，使学生的爱好、爱好、特长得到充分的表现和发觉。针对他们还带有小学生活泼好动的特点，可以组织做嬉戏、猜谜语等智力活动，也可以组织诗歌朗诵、讲故事竞赛等。另外为培育学生的实践实力和动手实力，可组织学生开展小制作竞赛。集体活动是建立、巩固和发展班集体的基础，班集体若没有集体活动，就显得死气沉沉，班级成员就感觉不到集体的存在，也就不会关切集体并为之利益而奋斗，班级活动是班集体的生命，应常常开展班级活动。阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：班级管理：班主任的三勤 班级管理：高效治班之五种武器