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1、研修第一天随笔心得体会八篇精选 第一天的学习，收获多多，感受多多。充分感到时间的珍贵、学习的重要。要写学习体会，我还是想从以下三个方面来谈：一、广泛学习，在修养方面求突破歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切.下面是我收集整理的研修第一天随笔心得体会八篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。 篇一 研修第一天随笔心得体会第一天的学习，收获多多，感受多多。充分感到时间的珍贵、学习的重要。要写学习体会，我还是想从以下三个方面来谈：一、广泛学习，在修养方面求突破歌德曾说过“人不光是生来就拥有一切，而是靠他从学习中得到的一切来造就自己”。作为一名高职教化工作者和管理者，不但要驾驭高
2、职教化相关的专业学问，还要熟识最新的高职教化法规和政策。接到培训通知，我非常渴望和兴奋，先后学习了国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx-2023年）、国家中长期人才发展规划纲要（20xx-2023年）、国家中长期科学和技术发展规划纲要（20232023年）、国家高等职业教化发展规划（20xx-2023年）、河南省20xx年全民技能振兴工程专项工作、信阳市中长期人才发展规划纲要（20xx20xx）等内容，并找来其它学习资料。只有广泛学习，不断的“充电”，提升学习实力、提高自身修养，才能胜任本职工作。否则，即使是一个学问渊博的人，假如停留在原有的水平上，很快就会被时代淘汰;即使是一个工作上不
3、遗余力的人，假如不接受新的学问，也难以胜任新形势、新状况下的岗位须要。学习要立足于工作进步和修养提高，广泛学习一切有益学问。既学习与自己业务有关的专业学问，提高履行岗位职责实力，也要广泛涉猎政治、经济、法律、科技、文化、历史等基本学问，并把这些方面的学习同自身的工作实际紧密结合起来，做到“专”与“博”相结合，求知与修身共进步，使学问结构更加合理，个人修养全面提高。二、自我加压，在工作方面求突破人生须要懂得自我加压，过分的安逸会使人变得懈怠，变得“弱不禁风”，经不起生活的击打，只有不断地自我加压，英勇地挑起生活的重担，人生的步履才会迈得更坚实、更稳健、更有力。我是个留校生，现在是院长，大家常开玩
4、笑说我是“从奴隶到将军”。参与工作三十多年了，由于是留校生，方方面面都要照看到，忙于事研修第一天随笔心得体会(2) 务性工作多，深层次思索工作少，每次参与培训班也都是来也怱怱、去也怱怱。我已50多岁，已感时不我待，深刻相识到当前工作面临的压力大、肩负的责任重，通过本次学习，要把压力变为动力，把学习的收获化为谋划工作的思路，促进工作的措施，开展工作的本事。1、丢弃满意思想。学院近年发展势头良好，但不能被表象所遮掩。“物竞天择，适者生存”。要生存、要发展、要胜利，学历、资力、某个阶段的实力早已不是确定性的因素，起确定作用的是不断修炼自己、勇攀高峰的意识，有了这种意识，我们才能跟上时代的步伐。2、明
5、确奋斗目标。没有明确的工作目标，就没有工作压力，也就很难产生工作动力，没有动力很难取得工作实效，只有自我加压，才会创建无穷动力。在今后的工作中，我要给自己树立明确的工作目标，定下标杆，向着学院发展的目标努力奋进。3、坚决志向信念。“只要思想不滑坡，方法总比困难多”。自我加压、自强不息是一种工作的方法，更是一种对待工作的看法。做好工作离不开自我加压、自强不息的精神。看法端正了方法自然会多，路子自然会顺。我院发展的事实，只要坚决志向信念，一切行动都从大局动身，从中心工作动身，主动开动脑筋，一切困难都能迎刃而解。三、勤于思索，在创新方面求突破恩格斯说，人类思维是 “ 地球上最美的花朵 ” 。而创新思
6、维更为绚烂。当前各项工作的争先恐后，事实上就是创新的争先恐后，这是形势发展的必定要求。为不断提升本职工作水平，圆满完成各项工作任务，要正视工作中遇到的各种困难和问题，要以饱满的热忱和昂扬的斗志主动投身到创新工作中去，主动培育创新思维。学院处在发展的关键时期，创新发展就是要学院走特色发展之路。“人无我有，人有我优，人优我特、人特我精”。学习带来收获，压力供应动力，思索成就创新。在研修班中，我将以更加饱满的政治热忱，昂扬的工作斗志，剧烈的责随意识，开拓进取、扎实工作，保质保量完成研修班的各项学习任务。篇二 研修第一天随笔心得体会20xx年4月9日，我背起行囊，重回家乡沈阳，起先一段崭新的学生生活2
7、0xx年4月10日，开班典礼，奏唱国歌的场景让我激烈，熟识的曲建武书记的动员让我感受到了机会的得之不易，常卫国副部长的讲座让我重新谛视马列主义经典理论，风趣的学员自我介绍让人再次感受学生工作者的才智，班主任李老师和杨老师的入学教化，让人感受着党校的严谨与规范短短一天的学习，时间虽短，却收获了许多，现将这份成长记录如下学习收获：三百字的主义常卫国副部长的讲座中，博览群书的部长，希望全体学员加强政治理论的学习，多读书多读马列主义经典著作，他着重介绍了1880年由马克思起草的导言（草案），在这份导言里，一共三百字，共有八句话，却涵盖了共产主义的最核心内容，马克思用通俗、简练的语言深刻的表述他对世界的
8、相识，这三百字更是全部共产党员面对全部问题的指导指南。学习感受：差距只有通过学习才能弥补一份导言（草案），让我感受到经典的力气，也让我感受到自己在政治理论学习的差距，当我们更多的忙于事务性管理时，却忽视了精神层面的提高和加强，忽视了学习的力气，多读书读好书，不应当只是说说而已，而应当真的坐下来去阅读去学习，才能真正弥补自己的政治理论的学习，才能使自己在学生工作中真正做的通思想之路篇三 研修第一天随笔心得体会立足于语文课程改革的风口浪尖，我重新谛视自己的工作，深刻悟出这样的一段话：老师所谓的“优秀”，是一种良好素养的外在表现，是一种优雅的气质，淡定从容，不卑不亢，不急功近利，将做人与为师珠联璧合
9、，使之相得益彰。让素养、气质、实力等像珍宝那样经年累月地磨砺，才绚烂夺目，熠熠生辉。所以，我认为优秀的老师是“沉淀”出来的，是“台上一分钟，台下十年功”的名角。那么我们如何才能在课改的呼唤声中获得个人专业成长，实现人生的价值呢？一、多读书始终很观赏一句诗：“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”。一个人读书多了，身上自然会带一股书卷之气，就会自然而然受书本的影响，言谈举止间流露出读书人所特有的气质，或温雅或脱俗、或不卑不亢、或高雅大方；一个人见识深广，学识渊博，会由内而外散发一种独特的气质，那是浓妆艳抹不来的，是乔装改扮不到的，它是一种在优良品德的前提下，一种深厚内涵一种闪光思想，一种绚烂的光线。满
10、腹经纶，是一种思想的净化、精神的升华。 唯有如此，才能成为学生真正的解惑者。二、富才智我们的学生是具有主观能动性的人，带着自己的爱好、学问、阅历、思索、灵感参加课堂活动，成为课堂的主体部分，从而使课堂教学呈现出丰富性、多变性和困难性。对于课堂上突如其来的“生成”，老师要有足够的心理、学问储备，既淡定从容又心中有数，正视课堂生成并主动利用，对学生的回答做出客观评价，让学生丰富的思想与张扬的特性找到适合的立足点。三、具才艺教学是一个老师综合素养的体现。不仅渗透了个人的特色教学才智、教学理念，而且还可将个人才艺推上展示大舞台。在上级下达的文件精神中明确指出：诸如唱歌、绘画、器乐等均属于老师的才艺、特
11、长。由此，更让我相识到包括绘画在内的本事对老师实施教学的有益性。老师们在台上的精彩献艺，令人拍手叫绝。一次英语课，我校范秀华老师的简笔画，让人连声赞扬，短短的时间、简易的线条，就将一只笼中老虎的形象展示的赫然醒目、活灵活现。让自己的教学意图言简意赅，让观（听）者心照不宣。对于语文这门文学气息浓郁的课，巧用简笔画来叩开语文课堂趣味盎然的门也是行之有效的。比如：我校高会美老师在讲春这春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，以花朵的五瓣呈现出来，使作者笔下的春天五彩斑斓、形象直观。一些富有创建性的老师，将课文的板书设计的紧扣主题、别有生趣，既能提纲挈领，又能吸引学生的留意力、激发爱好。例如：端午的鸭
12、蛋，讲课者把板书设计成一个秀气、端庄的双黄蛋。将作者的怀想童年、酷爱家乡两大主旨浓缩在两个含着“温度”的蛋黄里，其用意真是独出心裁、心照不宣。四、求上进我觉得身为老师，要有一颗永不停息的学习、上进之心。见贤思齐，择善从之，知不足而后进。不折不扣地做下去，你就能亲自去体验“海到终点天作岸，山临绝顶我为峰”的至高境界。篇四 研修第一天随笔心得体会20xx年8月5日，是本次山东省小学老师第三批远程研修活动的第一天。一大早，当我想打开电脑，打算投入到期盼已久的远程研修学习时，意想不到的事情发生了4日的深夜，一场大雨不期而至。在电闪雷鸣、大雨滂沱过后，我们这里旁边的十几个村庄，无不例外的停水、停电。此刻
13、停水好说，此刻停电呢？没电，就打不开电脑，打不开电脑又怎么能研修呢？联校领导在得知状况后紧急和当地的电业局联系，电很快就送来了。打开电脑，可是新的问题也出现了网络故障，上不成网，还是无法在线学习。打电话询问，网络故障最早也得6日才能解除。怎么办？研修的第一天就遇到了这种倒霉事：先是没电，打不开电脑；后来来电了，电脑也打开了，可是网络又出现了故障，还是无法上网学习眼前困难重重，此时已经是上午10点钟了。远程研修第一天的学习是否要就此放弃呢？不，绝不。好不简单有这样的一次学习机会，怎么能轻易放弃呢？和同事、同学多方联系后，在确认二、三十里以外的梁水镇电、网正常的状况下，我和几位同样意志坚决，坚持研
14、修的同事立即又沿着满是雨水、到处泥泞的马路结伴而行等完成第一天的学习任务时已经是下午2点钟了。篇五 研修第一天随笔心得体会火红的10月，我们走进研修这片沃野，埋首耕耘、期盼收获。最真实的感受来自于研修起先的第一天，从前种种“不情愿”的心情便一扫而空，这个可爱的研修平台充溢了自由的空气，在这里你可以毫无顾忌地表达自己的观点，可以为所欲为地去阅读到各种新奇独到的见解，只要你情愿。这种自由的空气是自己喜爱的。在这里，时刻可以感受到从专家团队到指导老师到身边同行传递来的夏天般的火热激情，让你不能不受感染，让你情不能自已。听课，写作业，点评，渴望被点评被举荐，人始终处在激扬的心情中，虽辛苦，却充溢欢乐，
15、久违的激情来临时的那种难以言表的欢乐。感谢远程研修！在研修中学会思索。这是自己最大的收获之一。多年来的教学，自己仿佛越来越像机器人了，只是根据设定的程序去运转，去作业，忙劳碌碌，却也茫茫然然，即使参与一些例行公事的教研活动，也是“应付”自如。研修变更了这一切，被一遍遍磨出得课缤纷呈现，各种观点迎面扑来，你不能不从沉睡中警醒，你的思维被敲击着，不能不冒出火花。于是，根据课程支配，依据作业依次，你不能不重新谛视你的教学工作，重新思索教学工作的方方面面，从宏观到微观。为了想清问题，理顺思路，明确相识，找到方法，你可以废寝忘食，可以“当众孤独”。那原本有些退化的思索力又奇妙地回到了你的身上。篇六 校本
16、研修随笔11月6日，我校开展了校本研修活动。在本次校本研修中，校长为我们解读了校本研修，力求使我们在理论素养和教化教学业务实力方面有所提高。内容非常丰富，有作报告、阅历沟通、探讨等多种形式。特殊是对于我这样一个从教刚刚三年的新老师来说，具有很强的教化性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会：一、学习理论，提高自己的理论水平培训初，何校长就带领我们学习了校本研修的理论与实践。老师们集中在一起，系统地学习了理论学问。每位老师都仔细撰写了学习心得，从中获益匪浅。二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的老师，才能成为得力的有阅历的老师。”波斯纳也说过：“没有
17、反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为肤浅的学问。假如老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化地思索，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。三、做好班队工作在这三年的工作中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生掉队。特殊是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关切着每个学生。对于那些留守儿童，她们就像父母一样，时刻对孩
18、子们问寒问暖，让孩子们到处感受到学校大家庭的暖和。我刚走上老师讲台不久，我想假如我能多多向这些优秀老师学习、请教班主任阅历，真诚地去对待关切每一个孩子。那我信任孩子们会更华蜜。孩子们是明天的希望，而我们老师则是托起希望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的持续，完成我们未能完成的愿望。在老师这条道路上，教化工作任重而道远，但我也信任在这片天空里，我们只要通过反复地学习、探讨和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花。篇七 校本研修随笔今日参与了学校举办的校本研修活动，本次活动使我受益匪浅。我也是本次活动的参加者，再此次活动我讲授了陶罐和铁罐一课，然后由二三年组进行研修
19、。在上课之前我对自己很没有信念，第一次参与校本研修活动，总怕讲不出来内容，使年组的老师不知从何谈起。本次讲课不同以往，课前的压力实在太大，带着种种困难的心情进入课堂。但在授课时我的困难心理完全消逝了，把自己完全与课堂，与学生融为一体。是学生给了我信念，是学生与我的协作，使我顺当的完备的完成了教学任务。当我宣布下课的时候，我才把目光投入后面的评委，看到校领导面带微笑，使我始终悬着的心最终放下了。领导给我的评价是“这是一次飞跃”。听到这一句当时我的心情无比激烈，因为我最终得到了领导的赞扬，就像学生受到老师的表扬一样的喜悦。我知道这只是我的一点点的进步，与教学实力较强的老师相比相差甚远。我要以此为契
20、机，加倍的努力，多学习，不断的完善自己。此次的进步多感谢我们教学领导对我平常教学的指引和帮助，还有年组老师的帮助，是他们细心的指导，才有我今日这一小小的胜利，一点点的进步。是学校给我们年轻老师搭建了展示的平台，参与的此次研修活动使我增长了见识，使我有了自信，使我感受到没参与一次活动，最受益的人是自己。只要努力了，付出了，就会有所收获，我要在今后的教学中取得更大的胜利。篇八 校本研修随笔我在校本研修学习中，始终让教研与教化教学紧密结合，让教研与教化教学相互促进。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点个人体会：首先，研修要立足于对教材和学生。一节好课，肯定是细心设计的。课前设计的质量是课堂有效性的前
21、提和保障。在教学当中，我们必需“以本为本、以生为本”，留意对教材的分析探讨，进行深度挖掘；顾及到对学生的年龄特点和生活阅历，以学生为主体，课堂中的教学活动主要围绕学生来绽开，使学生通过学习获得肯定的学问技能。其次，研修与教学是一个统一体。课堂教学不是教学设计的简洁操作，而是含有老师的创建性劳动。教学预设与实际课堂之间必定会有差距，这就须要老师进行适度的调控，从而生成有活力才智的课堂。从这个意义上讲，课堂教学是运用艺术、充溢才智的过程。课堂教学的艺术和才智要靠老师即时的视察、分析、推断、思索。这个教学过程的本身也是教研过程，这样更有利于刚好发觉问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即
22、教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。第三，教研要体现自我。每个人都有不同的特性，在课堂教学中也能体现老师的特性，像魏书生的民主，窦桂梅的激情，于永正的幽默，是他们独特的特性造就成为名师。因而，我们每个老师都要努力体现自己的特性。比如上一节研讨课，我们要选择好适合自己特性的文本内容，这样才能充分发挥自己的特长。在制作课件时，我们也要留意图片内容的编排以及背景、色调、音乐的选择，这样才能充分呈现自我。第四，教研要与生活紧密联系。教研的资源在老师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发觉，勤于思索，教研可以随时随地进行。课堂上我们经常举学生生活中的例子，学生听了，就会有一种认同感，老师的教学就能贴近学生，走进学生的心灵。第五，老师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文老师至少是一个蹩脚的作家。相识到这一点，现在通过研修学习，我渐渐变更了怕动笔的懒毛病，主动地参加到学校组织的活动中去，尽力地书写，书写教学中的点点滴滴。