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1、2023年师德师风活动心得体会及感悟“十年育树，百年育人”，祖国的建设需要各方面的人 才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的期望在于教育。 教师是振兴教育、培养人才的关键；教师队伍是我国教育事 业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工 作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众 满意的、高素质的教师队伍。教师急于求成，往往不择言，伤害了学生的自尊；因 做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象 时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三等, 做不到一视同仁。应对新时代的情景，在推进素质教育，倡 导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成 为广大
2、教师面临的重要课题，经过对师德教育的学习，我有 几点感触：一、爱心是根本。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育，“爱满 天下”。霍懋征教师从教六十年感悟到：没有爱就没有教育； 邹有云教师“用心去爱每一位学生“；林崇德教师也指出“师 爱是师德的灵魂: 在教学中，我树立了正确的学生观，尊 重和充分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学 生，真诚关心学生的提高和成长，力争成为学生的良师益友。当然，这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发， 讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓之 以理，动之以情，而不是按照自我的个性办事。应
3、转变教育 观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、 宽容、友爱的新型的师生关系。二、注重业务素质的提高。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪 器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式 的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也 使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质 的变化，我们教师要认知主体在建构中的作用，要注重综合 素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，在 新形势的教学下，大胆运用现代教育技术，做到师生互动， 把原先传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发 展。三、要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把
4、自我的身心 全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力， 有成效地工作。在商品经济社会的今日，在金钱物质的引诱 下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展; 有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把教师这 一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私 利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学 工作缺乏热情，对学生不负职责，职业梦想信念动摇，情感 淡漠，谈不上有好的师德师风。四、立足本职，教书育人。我认为：一位称职的教师，要从自身做起，从点点滴滴 的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节课，认真 批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在 教
5、学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是 教师职业的需要，是师德职责感的体现。自我在教学中的教 学技巧、本事和知识水平的高低强弱，直接影响到自我在学 生团体中的威信。教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识， 更重要的是激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模 形象。所以教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂 范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与 内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提 高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养上都应提高礼 貌程度。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。所以在日 常的教育教学工作中，我们要用行动诠释师德师风的真正内 涵。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！