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1、最新爱的教育读书心得20篇 我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了爱的教化后，我发觉妈妈原来在暗暗的疼爱我。读了爱的教化中的千里寻母，我深有感受。它写的是一位母亲为了全家的华蜜，为了让她的儿.下面是我收集整理的最新爱的教化读书心得20篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 爱的教化读书心得 篇1我现在总是感到妈妈对我的爱少了，我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了爱的教化后，我发觉妈妈原来在暗暗的疼爱我。读了爱的教化中的千里寻母，我深有感受。它写的是一位母亲为了全家的华蜜，为了让她的儿子能上学，这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边，便起先找寻母亲。历
2、经千辛万苦，终于找到了母亲。但由于干活太累，被送进医院。好心的女主子始终陪在乔治母亲的身边，直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后，万分激烈，垂危的生命又重新有了动力。读到这儿我特别感动。这位母亲为了家人的华蜜，到别的地方当保姆;为了多拿酬劳生了重病也不说一声，直到晕过去。而我母亲呢?也为了工作而担忧，所以不爱别人打搅她的工作。可我却始终烦她，因此刚想出的方法被我一搅和就忘了，因此工作、稿子经常比别人晚那么一、两拍才交，也经常被老板指责。我真是太对不起妈妈了。“曹聪，该吃饭了”听到这熟识的声音，我不禁鼻子一酸，眼泪便流了下来。通过读爱的教化我终于读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱一口气读了爱
3、的教化这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完备的亲子之爱、师生之情、挚友之情、乡国之恋令我不由得被感动。这部到处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，教化使爱在升华。 它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么?爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。 我想，“爱是什么”不会
4、有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程 虽然犹如空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消逝”。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。 我想爱的教化这本好的书将会把这种美妙的感受带给更多的人。爱的教化读书心得 篇220xx年的寒假比预想的要长的多，这场突如其来的疫情让全国人民居家隔离，开启全民宅家模式，这也给了我们一个绝好的读书的机会。在此期间，我读了爱的教化一书。此书是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长当一个好老师最基本的条件是什么?毫无疑问，是拥有一颗爱学
5、生的心！离开情感，一切教化都无从谈起。师爱是教化工作中不行缺少的良剂。详细读书感悟如下：1、当我阅读这本书的时候，我在思索，并深刻体会一下爱的教化。爱是人类永恒的话题，是人类最基本的情感。而在教化中，爱更是教化的灵魂和生命。对孩子进行爱的教化，是教化胜利的关键，也是教化的基本要求。也是人类情感的基础。爱须要教化和感受，教化也须要爱。古今中外的教化学家们教化思想有所不同，教化风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是爱的教化。2、我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既又是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当
6、成老师，更会把我们当成挚友、兄弟、父母。离开了情感，一切教化都无从谈起，感情当然不能取代教化，但教化必需充溢情感。总之，爱的教化是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱别人，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是爱的教化给我的启示。爱是博大的，无穷的，宏大的力气。是须要我们一代代传递的，是教化中所不能缺少的元素。爱的教化读书心得 篇3爱的教化读书心得正文：爱的教化读书心得 读完了爱的教化，我深深得陷入了深思，爱的教化是什么？我在书的封面找到了答案：素养教化就是“爱的教化”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的
7、根本，也是其他素养的基础，爱的教化读书心得。 爱的教化里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教化。这本书里充溢了爱。充溢了让人艳羡的爱。我的体会：一、以教化为主题的漂亮、可爱又动人的故事，应当许多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教化工作，而且是基层的教化工作人员，所接触到、感受到的故事应当最多，也最深刻，只是大家都沒有把他记录下来而已，假如有机会加以整理，犹如本书一样，肯定叫好又
8、叫座的一本好书。二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思索来解決问題，心得体会爱的教化读书心得。我们应当养成反省思索的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品尝一番，个中味道又当从何说起？只能意会不能言传。我们常常在不知不觉当中只顾往前冲，忽视了反省与自觉的功夫，也经常在不知不觉当中，忽视了別人的感受。 四、时代的产物中，造就了许多的读书人很会读书，许多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视IQ，忽视EQ；
9、是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、试验室对话，却无法与人沟通。 爱的教化读后感 桂林凯风小学 陈燕萍 假期当中参与了象山区教化系统管理干部培训班。在培训过程中，有幸倾听了本市闻名企业家付婵娟女士给我们上的一堂生动的管理课。在互动沟通的过程中，我们的一位同仁向她提问到：“在你对员工的管理当中除了有完善的制度以外，还有什么？”付婵娟女士当即在黑板上书写了一个称不上美观，但是却极有重量的一个字“爱”。 凑巧，假期闲暇时间也读了一本书名为爱的教化。爱的教化是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了很小的故事，然后将“爱的教
10、化”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。爱的教化读书心得 篇4读完了爱的教化后给我的第一感受，那就是爱。这本书是以一个小男孩安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。爱的教化文字虽然简洁朴实，所描述的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的胜利之处。爱的教化我是一口气读完的，虽然我没有流泪，但是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完备的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者
11、本人对爱的理解。这种情感是一般的，的确不平凡的。这部到处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力气，真的很宏大。这也是为什么爱的教化被评为爱的魔法书的缘由。爱的教化告知我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化。虽然，每个人的人生阅历都不一样，但是你会从爱的教化中，体会到以前经验过的那些类似的情感，只是我们对此的看法行为可能不一样而已。一想到自我以前忽视一些平凡而又暖和的细微环节时，心就好痛。我真的很懊悔没有珍惜自我所拥有的，每次当要失去的时候，才明白事物的宝贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自我的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人常常挂在嘴边的一
12、个字，但是，有时候，我们也常会忽视四周的爱，这些往往都被我们视为天经地义，而没有细细地加以体会。但是假如你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么完备的东西啊！假如人生是一场戏，我觉得就应给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我明白时间不会给我剩余胶卷，这些瞬间或许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，恒久只是我们汹涌澎湃的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍情愿用自我的心去迎接华蜜。尽管华蜜那么短暂。爱的教化让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。首先爱的教化的书名使我思索，在这纷飞的世界里，爱原委是什么？它的力气原委有多大，竟使人们宁愿葬送自我的生命来挽救爱？带着这个问题
13、，我与这个意大利小学生一齐长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特别，但真的让人觉得很暖和。爱比珍宝更珍贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更绚烂，爱是一种感觉，是一种令人欢乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为志气，它使你微笑地应对生活，使你倔强地抗拒命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈祥的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命
14、运不会让你白白付出，它会用人间最宝贵的爱来回报你。爱，像空气，每一天在我们身边，因为它无影无形，所以经常会被我们所忽视。但是我们的生活不能缺少它，其实它的好处已经融入生命，成为了生活中不行分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但许多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而此刻许多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢？我思索着。最简洁的东西往往最简单忽视。人类是那么宏大，莫非竟不习惯人间最平凡的亲情吗？爱的教化一书中描述了一群充溢活力，专心要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共
15、同的东西对自我的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人艳羡的。那里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”，这一个个小故事，不仅仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼，引起了我深深的深思。而应对此刻的教化，爱就应是教化力气的源泉，是教化胜利的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自我的孩子呢？当投入热忱，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了爱的教化，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，
16、也将我在成长道路上遇到的痛恨，化为了战胜困难的志气。这是我获得的意外收获。爱的教化读书心得 篇5爱的教化这本书让我知道了很多做人的道理，令我收益匪浅。 我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个和善的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有很多关怀他的好挚友，时常激励他，劝慰他，所以他才可以顺当成长，也可以从中获得阅历。 给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了爱护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，今后只能靠拐杖行走了。在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为爱护别人而牺牲自己的同学，我们就不肯定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报
17、道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发觉。这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。 正是因为安利柯身边有这么多和善的伙伴，他才可以明白这个世界到处充溢爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友情，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱!我信任假如有了这些品质，知道了什么是真、善、美的人，肯定是世界上生活的最美妙的人!爱的教化读书心得 篇6我花了整整一个多月的时间，最终把这本
18、厚厚的爱的教化读完了。读完后给我的第一感受，那就是爱。爱的教化是意大利作家亚米契斯写的一本书。这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来反映了同学们之间相互关切，相互帮助的校内生活。书文字简洁朴实，描写的也是极为平凡的人物，但是，流露出人与人之间的真挚情感，却让人感动不已。在五月的日记中马可尔万里寻母的故事。书中讲到了意大利13岁的马可尔的父母因欠外债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的阿根廷首都布宜洛斯艾利斯当佣人。妈妈刚离开时，还和家里保持着联系。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联系。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可
19、尔思念妈妈都想出病了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任了他肯定能胜利。打算好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了奄奄一息已失去生存希望的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，妈妈被救了，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔差不多的岁数，却显得样无知，那样渺小。有时发生一点小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应当了在我们的生活中，无论是在社会、学校，或者在家庭，关切和帮
20、助是不能缺少的。当你生病的时候，你须要关切和帮助。当你有困难的时候，你更须要关切和帮助。许多事情都能用事实证明一切。这本书不但让我感受到了爱，还让我懂得了许多做人的道理。每当我做错事的时候，只要想到书上舅舅的教化，我就能限制住自己，知错就改。我从这本书中深深地感受到：人们多么须要相互关切和帮助啊!假如世界上没有了爱，那这个世界将变得冷酷无情;假如人人都献出一份爱，那这个世界将变得更加美妙。爱的教化真的是一本人生必读的经典，大家都看看吧!爱的教化读书心得 篇7一百多年前意大利闻名作家埃德蒙多德亚米契斯耗时近十年写出了他一生最闻名的作品爱的教化，以朴实的语言，讲解并描述着平凡、但却是最真实感人的生
21、活。亚米契斯将爱的教化奇妙地融入了这些故事，让孩子缓缓流淌在爱的旋律中。 题记有幸在闲暇之余将爱的教化读完，此书为日记体小说，记载了四年级小学生安利柯九个月生活和学习中，发生在他身边各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。每章每节，都把爱表现得精髓深化、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友间的小我之爱。书中所描写的那一群充溢活力、主动要求上进、如阳光般绚丽的少年，他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在华蜜中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西，那就是
22、对自己的祖国的深深的爱，对亲友的真挚之情。此书吸引我的，好像并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气近乎完备的亲子之爱，师生之情，挚友之谊，乡国之恋爱的教化在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教化，而教化使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教化中，体会到曾经经验过的那些类似的情感，它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。首先我们要理解什么是爱的教化，弗洛姆在爱的艺术一书中认为爱的教化由关切、责任、敬重和相识组成。1、爱是敬重。敬重是爱的契机，敬重孩子的独立存在，敬重他的独立特性、情感、和特别的成长规律，同等与之相处，不以
23、自己的意志强加于他。书中有个故事给我留下深刻印象：安利柯结束三年级升入四年时，新换了一位老师，这位老师看似相当的肃穆，所以学生们对他都有些敬而远之。但在一节上发生的事，让全部的孩子对他起先喜爱起来。在那节课上，有一名学生趁着先生没望见，便跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好老师一回头望见了，这名学生抓紧坐下来等着挨训。当时我觉得假如换作是我，我肯定会对这样贪玩的学生大发雷霆，可这位先生却只是淡淡地对他说：下次不要再做这种事了。就转身走开了。当全班学生默写完，他深情地对学生讲解并描述了自己的心声：我们从今要同处一年，让我们好好地过这一年吧。大家要用功，要有规则。我没有一个亲人，你们就是我的亲人，去年以前，
24、我还有母亲，可母亲死了以后，我只有一个人了。现在除了你们，我没有可爱的人。你们就是我的儿子。我爱你们，请你们也喜爱我。我一个都不情愿责罚你们，请将你们的真心给我看看。请我们全班成为一家，成为我的荣耀。我现在并不要让你们用口来答应我，但我却已经知道你们在心里已经答应了我，我感谢你们。话间刚落，下课铃声响了，全部学生都一改往日的吵闹，都静静地离开了教室，而那名玩洋娃娃的学生听了他这番话以后，也走到先生身边，哆哆嗦嗦地承认了自己的错误。 短短的只有爱才是最好的老师，它是老师责任感的最好量化。责任心的体现，就是做一个合格的老师，就要做一个优秀的老师，它要求我们老师关切学生的方方面面、丝丝缕缕：既做经师
25、，又做人师;既关切学生，又关注生活;既注意大处，又留意小节因此，当学生思想出现心情波动时，我们不妨同学生谈谈心，了解第一手开导情报，以便绽开教化、指引迷津;当学生学习表现怀疑难题时，我们何不主动与他沟通，或辅导方法，或补习学问;当学生之间呈现误会、沟壑时，我们做老师的应做好调解员、当好裁判员，让学生重拾友情、再温友情林林总总，我们不能不说这就是责任，这就是爱的教化!爱像空气，每天在我们身边，无影无形而经常被我们所忽视。夏丐尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。爱是一次没有终点的旅行，如影随形一路上边走边看，边看
26、边学，就会很轻松，每天也会因对新东西的感悟、学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，投入更多热忱，不在乎它将持续多久。这时候, 这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。这就是爱的教化吸引人之处和告知我们的道理, 它所诉说的是崇高纯真的人性之爱，就是一种最为真诚的教化，而教化将使爱得到升华。如今初为人师的我，深深感到自己的责任。一个好的老师不能仅仅上课，或者做思想教化，还要真正懂得学生们的心理，要了解他们在想什么，理解他们的喜好和行为。我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教化中的一点一滴将干脆影响到孩子的将来，只有不断地与孩子沟通和反思，谛视自己的行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，使孩
27、子的潜能得到充分的展示。读了爱的教化后，我也重新谛视了自己平常对学生的教化方法，说实话，虽是同样的为学生好，同样的去专心爱他们，但自己静下心细细品尝时，才会发觉自己对学生爱的方式缺少方法、缺少沟通。老师对学生既应当成自己的亲人去爱，又当成自己的挚友去沟通，应当是一种关切、一种理解。我们必需用老师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为老师都能一视同仁的对待，老师的爱就是渗透在平常的点滴之中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。就学校而言，我们期盼教化的雨露阳光能够滋养幼小的心灵，让爱的传播成为学校努力追求的一种至美至纯的境界。我们一些校内总能看到诸如一切为了孩
28、子，为了一切孩子，为了孩子一切类口号，乍看好像很全面，对孩子关爱备至，然而内容很空洞，没有实际意义。在学校里, 人人是同等的，而同等的前提是要敬重每一个孩子，并对孩子充溢爱与信任，用爱交换爱，用爱滋养爱，用爱培育爱，只有如此，我们所提倡的以人为本的教化理念才能找到真正的归宿。爱的教化虽然只是一本小说，但是其中我们所能感悟到的东西却实在不少，而作为一个老师，我能感悟到的是怎样把每个孩子，教化成一个真正的、完整的人。冰心曾说：有了爱就有了一切。爱是一种情感教化，让孩子心中有爱并非一朝一夕能够实现的，它须要渗透在孩子的一日生活中，像春雨润物细无声般不知不觉，自然而然地渗进孩子们的心田，让他们的心中充
29、溢爱!爱的教化读书心得 篇8爱是人间最美妙，最无私的事物。有老师对学生的关爱，有同学之间的关爱，有家长对孩子的爱生活中的爱无处不在，它们是从一些小的事情体现的，但同时也给了我很深的教化。所以近日，我就读了这一本爱的教化。爱的教化由意大利作家依据他儿子的日记改编而成的。小学四年级男孩的眼光，讲解并描述了从四年级10月份开学的第一天到其次年10月份在校内外的所见、所闻和所感，通过塑造一个个渺小，而不凡的人物形象，在我的心中荡起一阵阵的情感，整篇文章以一个小学生的眼光谛视、身边的善与恶，用爱去感受生活中的点点滴滴。这本书给了我很深的感受，有很多的故事令我感动，但最让我感动的是马可尔万里寻母的故事。文
30、中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈确定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用完各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。最终，13岁的马可尔自告奋勇确定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地信任他能胜利。筹备好了一切，马可尔起先了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，最终找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助
31、下，马可尔和妈妈最终重逢了读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。爱就是这书的中心思想。爱，好比一个环，把一颗颗心联系在一起。假如世界上没有了爱，世界会没有色调，所以，只有人人献出一点点爱，世界将会变得更加美妙。爱的教化读书心得 篇9这个假期读了几本书，我特别喜爱意大利亚米契斯著的爱的教化这本书。这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他们对各种事物不同的看法，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴实的描写，使人感到人类多么须要相互帮助，相互关切，相互理解，相互爱戴。“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又何其难!在安利柯的生
32、活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。爱的教化中，作者把爱比成许多东西。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑书里讲了有很多作者的小伙伴，他们是可爱、讲道理的孩子，虽然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得快乐，学得欢乐，并从快乐 和欢乐中得到了教化，爱的教化这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物：小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在很多感人事务，令我特别感动。这本书教会我们要真正的把爱心，献给须要的人，
33、应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和哺育我们的父母。爱的教化读书心得 篇10爱，一个多么熟识的字，它在我们每个人的心中。爱的教化这本书主要讲了小男孩恩里科日常生活中的学校和家庭关系，老师和同学的关系以及父母、兄弟姐妹间的天伦之爱。爱像空气一样每一天在我们身边，其实它的意义已经和生命分不开，可是许多人都无法感受到爱的宏大。在学校，有时候为了一点小事就和同学们生气，假如那时候想到相互之间要多容忍，多想想对方的好处，时时刻刻记得爱他们，那就不会有苦恼了。爱的教化描述了一群充溢活力，进取要求上进
34、的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，可是他们都有着对祖国的酷爱之情，这是我们比不上的。是爱让我们健康的成长，是爱给我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，让我们多感受一份爱，多奉献一份爱，让大家共同生活在充溢爱的世界里。爱的教化读书心得 篇11爱的教化是意大利的着名作家亚米契斯的作品，是世界文学史上经久不衰的名着，被各国公认为最富爱心和教化性的读物。书中没有什么豪言壮语，更没有那些轰轰烈烈的英雄事迹，几句通俗易懂、亲切感人的话语就让人们感受到爱的宏大。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲解并描述了从四年级10月份开学的第一天到其次年10月份在校内外的所见、所闻和
35、所感。字里行间都蕴含着深深的父母之情、师生之情、友情之情，让人们读了以后不禁感受到：我们的生活是多么美妙！刚翻开爱的教化，我就爱上了这本书。书中的每一个段落，每一个句子，甚至每一个字都都深深的吸引着我，都让我感觉到了爱的力气之大。就说卡罗纳这安利柯的同学卡罗纳的母亲去世了，他的心情非常低落，老师和同学们都非常关切他，怜悯他，都用自己的行动去劝慰他，希望他不要太难过。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱，就是怕卡罗纳望见了别人都能投进妈妈暖和的怀抱，就想起自己的妈妈经去世而感到难过难受，她想得多周到呀！小作者心照不宣，明白了妈妈的意思，拉着卡罗纳的手一起回家，多懂事的孩子呀！这本书内容真挚，情感动人
36、，字字真诚、“有了爱，就有了一切”。我们要把爱看成一种自然、美妙、平常的字眼，只要有了爱，我们的生活就会变得更加美妙。爱的教化读书心得 篇12爱的教化是一本作者以日记形式写自己的所见所闻的小说。其中分别写了发生在恩里科身边各种各样的故事、父母写给恩里科的信以及老师在课堂上讲的“每月故事”爱的教化这本书描写的并不是什么震天动地的大人物，都是些特别平凡、一般的小人物。作者在这本书里写了无私的爱、庄重的爱和纯真的爱，将孩子与父母之间的真情实感用漂亮的文字写了出来。在爱的教化中，最令我难忘的是恩里科的父亲带他去探望离别了四十四年的老师这“你怎么样?哪里不舒适?要不要我打电话给你的家长?”“我我的胃感觉
37、不舒适。”“那我打电话给你的家长，让他来接你。你回家好好休息半天，好吗?”“好的。”与书中故事中不同的是，我们在四十四年后，还会记得那个在讲台上讲课生动的老师吗?或许我们会记得，或许我们不会记得，谁会知道呢?那终归是四十四年后的事情。不管以后我们记不记得，只要我们现在记得关切、爱惜自己身边的人就可以了。爱的教化读书心得 篇13爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了爱的教化这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部到处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力气真的很宏大。爱的教化介绍了意大利小孩安利柯在一
38、个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之如同在爱的怀抱中成长.爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形经常会被我们所忽视,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但许多人都无法感受到.爱之所以宏大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情.爱是一次没有终点的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充溢起来.于是,就想接着走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的教化,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活
39、,怎样去爱.在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求.古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力气。是爱，使我们能欢乐健康地成长，是爱，赐予了我们内心的暖和。人与人之间的爱是宏大的，爱是宽恕的，爱又是包涵的 。爱是教化的源泉，爱与教化是休戚相关的。多感受一份爱，就多一份暖和;多奉献一份爱，就多一份欢乐。在今后的日子里，让我们共同沐浴在
40、爱的海洋里。有一首歌颂得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间!”意大利作家亚米契斯的爱的教化就充分体现了这一点。它通过一个小学生记日记的形式，讲解并描述了许多小故事，从中使人感受到了人类是多么须要相互关切、相互理解、相互帮助呀，而这种关切、理解，都离不开一个最核心的东西爱!整部小说，没有豪言壮语，只是用朴实平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但事实上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的老师等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲解并
41、描述同龄人的故事，如“我”的好挚友卡罗内，他不仅得才兼备，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个怜悯弱小、能为挚友敢于牺牲自己生命的.人，他经常斥骂甚至动手打那些欺压别人的人。他特别爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充溢着爱心的多么可敬的孩子啊!还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍(尽管他非常急需那些钱);还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个既酷爱学习、又酷爱劳动，把劳动当作消遣，擅长利用时间的可莱谛，还有这些平凡而朴实的小人物都有一
42、个共同的特点：对生活充溢爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美妙。读着爱的教化，我思绪万千;合上爱的教化，我心潮起伏。书中那些活灵活现的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能安静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀!虽然我上前掏尽全部的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝暖和吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”
43、有仁者之心的人，首先必需具有一颗美妙的爱心。挚友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照射到世界上的每一个角落!爱的教化读书心得 篇14在漫长的暑假里，我意外收获了一份特殊的“爱”的启示爱的教化是意大利作家埃得蒙托德亚米契斯依据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲解并描述了从四年级10月份开学的第一天到其次年10月份在校内外的所见、所闻和所感。里面有很多发生在小男孩安利柯身边各种感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。里面的每个章节，都把“爱”传神化，把
44、“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友间的小我之爱，到处扣人心弦、感人肺腑。我觉得这本书最大的胜利之处，就是把家长与孩子之间的隔膜卸下了，因为爱的教化记载了9-13岁的孩子日常生活的方方面面，不但使家长更加了解孩子，而且还可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有志气、充溢活力、正直的人，一个敢于担当责任和义务的人不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。爱的教化是个独具魅力的作品，它引导孩子们自己去关注、观赏、品尝、思索，也引导他们用爱心去沟通，去感受。我记得夏丏尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样.没有水，就
45、不成其池塘，没有爱就没有教化。”这句话完整的概括出一个中心“爱”，用池塘与水的关系，刻画出爱对教化的重要性。爱是一本恒久看不完的书，往往会带来簇新感，有学不完的学问。但凡打开了，就使人有读下去的念头，因为“爱”是吸引人的，“爱”是无法抗拒的，或许“爱”就像我们须要的水分，无时无刻地滋润我们的心房。爱的教化读书心得 篇15看了爱的教化这本书使我感受很深，它里面的内容写得非常真实。爱的教化是阿米琪斯最闻名的作品，该书主要讲了：一个意大利四年级小学生安利柯的一年来的经验，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。爱，像人的灵魂，每天陪伴在我们身边，其实他的意义已经融入我们的生命。读了安利柯
46、的故事，我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。读完这本书我感悟到：爱是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。没有爱的教化是虚伪的。但只要我们专心感受，爱就在我们身边。作为一名老师，我们的爱则爱在平凡的工作与生活中，爱在点滴之处。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业学问、以及一颗爱孩子们的心。所以在今后的教化教学中，我将努力对学生更多地赐予一份真情、一份关注、一点呵护、一些宽容，让学生感受到来自老师的关爱。我手写我心，把真心亮给学生看，用真情诉
47、给学生听，把真心带给学生读，我信任作为老师的我，从中也会获得到无穷的动力与爱我坚信孩子将来肯定会回报祖国的。爱的教化读书心得 篇16当我拿到这本书的时候，我并没有立刻翻阅里面的内容，而是被书名和一张图片所吸引，而后进入了一段深深的深思：什么是爱？世间的爱有许多种：亲情间的爱、友情间的爱、恋人间的爱，那么师生间的爱会是什么样的呢？我的思绪被问题所包围。什么是爱的教化？顾名思义，从书名的字面意思理解：在教化的过程中肯定存在着爱,无论是老师对幼儿的爱，还是幼儿对老师的爱，之间肯定存在着必定的关系。带着这些疑问，我迫不及待的打开了书，起先渐渐的品尝其中的奥妙。爱的教化一书是以日记形式撰写的小说，书里的
48、每一个故事爱自己的亲人是应当的，也是简单的，但假如一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢？！再请回过头看看现实，作为一名一般的幼儿老师，爱孩子是每个老师的职责。在平日里，我的爱是如此的平凡：每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候，假如我哪天没去上班，孩子们会反复叨念:周老师怎么还不来？周老师去哪了？每天午睡，我都会给孩子们讲讲小故事，让他们可以在宁静的环境中，听着童话般的故事甜甜地入睡；每天放学，我都会和孩子们聊聊今日一天中，你觉得最快乐的事，孩子们都会滔滔不绝，哪怕是很小的事情，从他们的嘴里说出来就是如此的快乐。正如高尔基所说:“谁爱孩子，孩子