《郑和远航优秀教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《郑和远航优秀教案设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、郑和远航优秀教案设计郑和远航优秀教案设计 本文关键词：远航，郑和，优秀，教案设计郑和远航优秀教案设计 本文简介：郑和远航优秀教案设计教学目标：1、运用恰当的识字方法学会本课7个生字，能结合查字典、联系上下文的方法理解“扶老携幼、惊羡不已、严阵以待、化险为夷”等词语的意思。2、抓住关键词句，反复品读，并补充资料，感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来不怕困难、坚韧探究的精神。3、能依据“扬帆起航”“友好交往郑和远航优秀教案设计 本文内容：郑和远航优秀教案设计教学目标：1、运用恰当的识字方法学会本课7个生字，能结合查字典、联系上下文的方法理解“扶老携幼、惊羡不已、严阵以待、化险为夷”等词语的意
2、思。2、抓住关键词句，反复品读，并补充资料，感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来不怕困难、坚韧探究的精神。3、能依据“扬帆起航”“友好交往”“战胜凶险”三个步骤，复述郑和第一次远航的经过。4、在读中感悟作者是如何把第一次远航这一历史事务写清晰的，初步感知详写和略写的作用。教学过程：第一课时一、由题导入，激发学生爱好1、你们知道1492年发觉新大陆的是谁？对，是哥伦布，而早在明代，我国就有一位航海家，他第一次下西洋的时间，比哥伦布早了九十多年！他就是板书“郑和”。出示郑和图片。谁能用一句话来说说你所了解的郑和？2、一提起郑和，人们就会不由自主地想起他七下西洋的丰功伟绩。郑和下西洋究竟有多“
3、远”？远航途中发生了哪些事情？原委有怎样的意义呢？就让我们带着问题，走进郑和远航。（设计意图：读题可以吸引学生留意力，对课题的意思进行了初步的解析）二、初读课文，理清文章脉络1、请同学们自由朗读课文，留意，读准字音、读通句子，同时思索：课文主要写了什么？重点写了郑和第几次远航？2、检查生字词在刚才的朗读中，这些词语跳入了我们的眼帘，谁能来读好它？出示：（宏伟壮丽、浩浩荡荡、破浪西行）这组词语在文中是描述什么的呢？（狂风咆哮、奔腾咆哮、波峰浪谷）同学们，咱们中国的语言，很美，有时候，一个词语就是一幅画。请你专心去读读这些词语，读出你脑海中的画面和气概来。类似这样的词语，你还能说出几个来吗？（惊涛
4、骇浪、波涛滚滚、汹涌澎湃、风高浪急）（身材魁梧、健步上船、抱拳告辞、友好亲切、镇静自若、鬓发全白）这组词语在文中又是描写谁的？码头、派遣、仪器、撕裂3、理清课文条理（1）说说课文主要写了什么？（2）课文重点写了郑和第几次远航？哪几小节写的？（3）默读课文一到五小节，给郑和第一次远航加上三个小标题：扬帆启航、友好交往、战胜凶险。（4）课文1到5小节重点描写了郑和远航的经过，那么剩下的两小节又写了什么呢？（郑和七次远航的重大意义）二课时激情导课：同学们，这节课我们接着学习郑和远航（生读题）通过上节课的学习，我们跨越了时空界限，相识这位了不得的航海英雄郑和（生）；我们了解了这段激昂人心的历史郑和远航
5、（生）。郑和远航是发生在600多年前的事了，然而直到今日，它仍旧是我们中国人的傲慢，是世界航海史上的奇迹！文中有一段话给了郑和远航高度的评价。谁能快速找出来？沟通，出示：“郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民坚韧的探究精神，也开阔了中国人民的眼界。郑和出访，促进了我国与亚非很多国家的经济文化沟通和友好往来。直到现在，有关国家还流传着三保太监下西洋的故事。”（1）大家知道“顶峰”是什么意思？（山的最高点）（2）郑和远航达到当时世界航海事业的顶峰，说明白什么？（地位高，独一无（3）这段中哪几个字高度体现了郑和远航达到了当时世界航海事业的顶峰呢？
6、老师圈划“大”、“长”、“广”、“顶峰”。（4）指导朗读，读出夸赞的语气。郑和远航原委是多大的规模，多长的时间，多广的范围呢而被称之为“顶峰”呢？任务一：体会郑和远航的“规模大”，任务呈现：请大家默读课文1-3段，抓住相关词、句品尝体会，并在旁边写下自己的感受。1、出示：“其中六十多艘大船，特殊宏伟壮丽，先进的仪器。”A、这些船大，宏伟壮丽，最大的长148米，宽60米，可乘1010多人。（让我们想象一下，以我们所在的这间教室来作比，宝船等于有二十几个教室这么长，十几间教室这么宽。可见，宝船真的是特别宏伟壮丽啊。）B、船上有罗盘等当时最先进的航海设备，这些都是能远航的条件。（理解“罗盘”：指南针
7、）关于宝船你还有什么补充？C、船上载着瓷器、丝绸和茶叶等。（点拨：还可以往后面看看，这艘宝船上载着什么？）（2）点拨：船如此装备齐全、华丽宏伟，又如此多，可见郑和远航的规模之大。作者是用什么方法来加以详细说明的？（列数字）是的，作者通过这四句列数字的句子，让我们感受到了郑和远航的规模宏大。（3）除了课文给大家介绍的，你还收集到了哪些资料（4）除了船多，你还从哪看出这次远航的规模很大？2、随行的人多：上面载有二万七千八一百零一多人，有水手、翻译、医生和护船的兵士。（送行的人多：人山人海。）3、苏州府刘家港码头人山人海、多数面彩旗迎风招展。（场面喧闹）郑和指挥着规模如此宏大的“宝船”队将扬帆破浪，
8、你能想象到当时的样子吗？（学生想象练说。出示视频）是呀，郑和就这样意气风发地指挥船队“扬帆启航”了。4、在人们的欢呼声和祝愿声中，船队像一条巨龙，浩浩荡荡地动身了。小结：可见，郑和远航真是一次（）的航行啊！二、解读“时间长”、“范围广”（1）、导语：从哪里体会到郑和远航时间很长、范围很广？（2）、沟通出示：从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。最终一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了。这次航行，始终到达非洲东岸，直到第三年才回到祖国。（3）、师小结：郑和远航规模大、时间长、范围广，从风华正茂到白发苍苍，从中国太仓到非洲东岸，他把毕生的精力都献
9、给了航海事业，他把中国的古代文明传播到世界各地，他真不愧为一位坚韧探究的宏大航海家。郑和远航还促进了我国和亚非很多国家的经济文化沟通和友好往来。那么他都进行了哪些友好交往呢？任务二：感悟郑和远航途中与各国人民的“友好交往”任务呈现：请大家阅读文章第四自然段，然后用简洁的话来说一说。小结：郑和所率领的船队是和平的使者，是本着与别国进行经济文化沟通、友好往来而去的，绝无侵略扩张之意，所以一路上受到了各国人民的热情欢迎。（出示“郑和出访，促进了我国和亚非很多国家的经济文化沟通和友好往来。”）齐读。任务三：解读“战胜风险”任务呈现：胜利的背后，道路是坎坷的。速读第五节，想想航行中都遇到了哪些凶险，郑和
10、是怎样克服的？你们体会到了什么？（郑和从容镇静、不怕困难、勇于探究、富有才智）补充资料：郑和第四次远航在印度洋里遇到了飓风的攻击，船员们被掀得东倒西歪，船有的断杆，有的漏水，有的被打散，船员们都很恐惊、无望，但郑和镇静镇静，激励船员和士兵不要畏惧、退缩，最终度过了危机。（11）小结：在漫漫的航途上，这样的凶险只是沧海一粟。然而郑和没有屈服，他靠着坚韧的毅力，才智的头脑，将中国的美名顺当地传播到了亚非各国。他代表的不仅仅是他自己，还代表我们整个中华民族不屈不挠的探究精神！齐读“它表现了我国古代人民开阔了眼界。”（12）、总结：郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，确的确实达到了当时世界航海事业
11、的顶峰，而且具有深远的现实意义，让我们整齐而洪亮地齐读最终一段。今日我们所学的只是郑和第一次下西洋的情景，在这之后，他还接连六次下西洋，谁收集到相关资料了，和大家沟通一下五、课外拓展，升华学生情感。1、郑和远航让中国名扬海外，我们还感受到以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探究精神，作为炎黄子孙，此时此刻，面对着身着袍衣，手握图卷，神情坚毅，目光坚决，远眺远方的郑和。你想说什么呢？请同学们登记你们汹涌澎湃的情感。2、小结：说得多好啊!同学们，让我们恒久记住这位航海英雄郑和；让我们恒久牢记这段光辉的历史郑和远航！板书规模之大郑和远航时间之长达到了当时世界航海事业的顶峰范围之广第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页