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1、高中三年的校园生涯的自我鉴定 中学三年的校内生涯的自我鉴定 我于20*年*月考入*市示范性中学。在深厚的学习气氛和优雅的学习环境下我充溢的度过了三年的校内生涯，在这段时间里我不断的挑战自我、充溢自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面是我对中学阶段的个人的自我鉴定：高一起先我就主动向团组织靠拢，就任本班班长的同时也加入了校团委宣扬部。对工作热忱、任劳任怨，和团委、学生会成员团结一样，精彩的完成各项宣扬工作。在那年业余团校和业余党校先后毕业。我喜爱文学，并始终坚持和坚信有这么一群同样喜爱文学和执着追求的人，我在团委宣扬部工作时就做着一份叫中心团讯的报纸。但我不满意与这些，我门学校全国重点职业中
2、学不能没有自己的文学社。我要建立一个文学社，有了这样的目标，接下来就是安排怎么实施，和团委老师商议了办文学社的事，得到了他的支持，在挚友中也得到了很大的支持。这样我的信念就更大了。几年来，始终在追求人格的升华，注意自己的品德。我崇拜有巨大人格魅力的人，并始终希望自己也能做到。在中学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了许多名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越相识到品德对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观、世界观。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很快乐，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到许多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很兴奋能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了救济之手。对于老师，我一向是非常敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。假如没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起肯定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确相识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。