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1、班主任工作经验交流材料（18） 班主任工作阅历沟通材料（18） 学校支配我给在座的各位老师讲讲班主任工作的阅历，我是诚惶诚恐。多年担当班主任工作，我感到班主任不好当，而且越来越不好当，但既然选择了这个事业，就应当竭诚尽力，努力扮演好这一平凡而又非常重要的角色。今日，我结合自己平常管班的体会，谈些不成熟的看法，与大家一起探讨、学习。一、努力营造一个良好的班级风貌班风是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本。如何营造一种良好的班级风貌呢？班主任工作千头万绪,学习、纪律、体育、卫生、德育五大块，肯定统筹兼顾，不能顾此失彼。详细做法是:抓制度促班风。要尽快建立一套严格有序、适合本班的班规班纪，靠制度约束
2、学生的行为，没有规则不成方圆，一个班集体没有铁的纪律是难有大作为的。在这个基础上，班主任也要有人文关怀。初中生，特殊是刚进校的，年龄都还小，思想行为都具有可塑性，要针对学生的特点，变换教化方式，对于有些特别学生，严格的同时，不妨多些微笑，让他们主动融入到班集体中来，用天使般的微笑，赢得他们的敬重，这也有助于我们树立威信。二、选拔培育一支强有力的班干部队伍班干部是班主任的帮手，一个班主任假如有一批得力的帮手，那事情就会好办许多，班主任的想法和做法也简单被学生接受。如何培育一支强有力的班干部队伍呢？班干部在选择的时候肯定要精。选择的班干部不肯定十全十美，但肯定要是同学们信任的，并且有肯定的工作实力
3、和社会活动实力，而且本人很希望担当班干部，切忌强扭，因为强扭的瓜不甜嘛，强加给一个人，有可能使班干部失去价值，陷入一种可当可不当的逆境。明确分工。班干部在正式任命以后，就应对他们进行明确的分工，放手让他们去做，让每个人明白自己的工作职责，防止出现相互推诿的状况。（班主任 ）每当有集体活动时，我都实行一个主持，其余人协作的方法，由班干部自己组织，这样既提高了班干部的实力，又防止了班主任下吩咐的安排任务，学生参与自己组织的活动，主动性更高，更易取得好成果。刚好反馈、反思。定期召开班干部会，大家就自己所管的事发表看法，一旦发觉不足，就会提出改正看法，然后再落实到实际行动中去，这样一来，许多问题就可以
4、做到防微杜渐、有备无患，班级的管理效果也非常明显。三、关切帮助一批后进生后进生，也就是我们常说的差生，对于这一部分弱势群体，我们不能用有色的眼睛去看待，后进生，他们只是学习上的短暂落后，其实在他们的背后，也有不少珍贵的闪光点，班主任的责任就是要用爱心去发掘他们的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和关爱中，增加自信，克服困难，走上胜利。要做到前苏联教化学家马卡连科说的用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。我班有一个女生，上学期转入的，学生基础很糟糕。来了以后，我找她谈了一个多小时，然后在平常的教学管理中，我赐予她许多帮助，特殊是只要我发觉她有什么优点，我就会当着其他同学的面大加表扬一番。
5、一个学期下来，她的成果有了根本性的起色，我记得上学期她的两次生物模拟成果竟然是107分、113分，你要知道她进校的成果：数学和外语两门加起来不超过10分。四、主动开展一系列丰富多彩的课外活动充分利用学校组织的各项活动。教化学生，重在参加，同时，帮助他们分析优劣，发挥优势，往往可以取得意想不到的效果。以我班为例，学生身体素养并不好，却连续取得了初一、初二学校运动会总会第一的好成果，在参加活动的同时，同学们培育了团结，收获了信念，班级的凝合力也大为增加。班内要定期实行一些活动。利用双休日，全班参加，学生自己组织一些活动，比如：排演课本剧、班级才艺表演、篮球对抗赛、诗歌朗诵，让学生在惊慌的学习之余，释放压力。这样，他们的身心得到爱护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全面发展。其实，我所讲的许多做法都是在座老师的阅历，我只是借花献佛，孤陋寡闻之处还望各位同仁指责指正，感谢。